PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Av. Antonio Sylvio Cunha Bueno, 1148 – Jardim Inamar - Diadema - SP

ATIVIDADES SEMANAIS 14 1º ANO

PERÍODO: DE 13/07 A 17/07 DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 12 HORAS PROFESSORAS: BÁRBARA, LUCIANA, MAGALI, SANDRA, SÔNIA, SUZANA E VIVIANI.

NOSSA ROTINA DE ESTUDOS

13/07 14/07 15/07 16/07 1707

LÍNGUA PORTUGUESA: INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: JOÃO E MARIA.

LÍNGUA PORTUGUESA: DOBRADURA DA CASA DE DOCES

GEOGRAFIA: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM.

MATEMÁTICA: SITUAÇÕES DIVERTIDAS COM NÚMEROS E EMOÇÕES.

MATEMÁTICA: JOGO DE ADIÇÃO: ÁRVORE DAS MAÇÃS.

LÍNGUA PORTUGUESA: A ORDEM DA HISTÓRIA: JOÃO E MARIA.

LÍNGUA PORTUGUESA: BOLICHE DAS EMOÇÕES.

HISTÓRIA: BRINCAR JUNTOS.

MATEMÁTICA JOGO DA VELHA

MATEMÁTICA: CAÇA AO TESOURO.

ARTE

EDUCAÇÃO

FÍSICA CIÊNCIAS: CUIDANDO DA LIMPEZA E ORGANIZAÇÃO DOS AMBIENTES.

OLÁ PESSOAL, VOCÊS ESTÃO PRONTOS PARA MAIS UMA SEMANA DIVERTIDA COM MUITAS ATIVIDADES E BRINCADEIRAS? VENHAM BRINCAR E APRENDER COM A GENTE! ESTAMOS ESPERANDO POR VOCÊ. PREPARAMOS ESSAS ATIVIDADES COM MUITO CARINHO PENSANDO EM VOCÊ. POR FAVOR, FAÇA COM CAPRICHO.

UM ABRAÇÃO, PROFESSORAS DO 1º ANO.

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 13/07/2020 – 2 horas

APRECIAR DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS E INTERPRETAR TEXTO.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 13 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

LER

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

NAS ÚLTIMAS SEMANAS FIZEMOS ATIVIDADES COM O CONTO JOÃO E

MARIA. SERÁ QUE VOCÊ AINDA LEMBRA O QUE ACONTECEU NA HISTÓRIA?

ENTÃO ESCREVA EM SEU CADERNO AS PERGUNTAS ABAIXO E RESPONDA CADA

UMA DELAS UTILIZANDO UMA DAS TRÊS OPÇÕES DE RESPOSTA.

ESCREVER:

1) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS PRINCIPAIS DA HISTÓRIA?

2) A CASA DA BRUXA ERA DE:

TIJOLO PEDRA DOCE

A BRUXA JOÃO E MARIA O PAI E A MÃE

https://pixnio.com

1) PARA ENGANAR A BRUXA, JOÃO MOSTRAVA, NO LUGAR DO SEU DEDO,

pixabay.com commons.wikimedia.org pixabay.com

2) MARIA EMPURROU A BRUXA DENTRO DO:

3) AGORA VAMOS FALAR SOBRE VOCÊ E SEUS SENTIMENTOS. ESCREVA EM

SEU CADERNO AS PERGUNTAS ABAIXO E COM O AUXÍLIO DA MAMÃE OU

DE OUTRO RESPONSÁVEL, ESCREVA AS RESPOSTAS.

O QUE VOCÊ FARIA SE VISSE A BRUXA DA HISTÓRIA?

______________________________________________________________________

VOCÊ JÁ SENTIU ALGUM MEDO, COMO O JOÃO E A MARIA?

______________________________________________________________________

4) DESENHE EM SEU CADERNO UM MOMENTO DA HISTÓRIA, ONDE VOCÊ

ACREDITA QUE O JOÃO E A MARIA FICARAM FELIZES.

CALDEIRÃO FORNO PORÃO

UMA BALINHA UM PAILTO DE PIRULITO UM OSSINHO DE GALINHA

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 13/07/2020 – 1 hora

IDENTIFICAR A SEQUÊNCIA DOS ACONTECIMENTOS NA HISTÓRIA.

A ORDEM DA HISTÓRIA

LER

A BRUXA DO CONTO JOÃO E MARIA NÃO SE CANSA DE SER MALVADA, ELA

EMBARALHOU A SEQUÊNCIA DE DESENHOS ABAIXO PARA CONFUNDIR SUA CABEÇA.

COM AUXÍLIO DA MAMÃE OU DE OUTRO RESPONSÁVEL, COPIE EM SEU CADERNO CADA

CENA DA HISTÓRIA, NUMERANDO DE 1 A 4 A SEQUÊNCIA CORRETA DOS FATOS.

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 14/07/2020 – 1 hora

ESTIMULAR A ATENÇÃO, CONCENTRAÇÃO E CRIATIVIDADE.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 7 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

DOBRADURA DA CASA

LER

VOCÊ ACREDITA QUE COM UMA ÚNICA FOLHA PODEMOS CRIAR A NOSSA CASA DE

DOCES, ISSO MESMO, VAMOS FAZER UMA DOBRADURA BEM SIMPLES DE UMA CASA.

DEPOIS, É SÓ DECORAR COM DESENHOS DE DOCES E COLORIR BEM COLORIDO.

MAS NÃO SE ESQUEÇA DE DESENHAR A PORTA E A JANELA.

1º PEGUE UMA FOLHA E MARQUE O MEIO DELA;

2º DOBRE AS SUAS PONTAS DE CIMA DA FOLHA ATÉ

CHEGAR AO MEIO DELA;

3º SUA CASA FICOU PERFEITA! AGORA, USE SUA

CRIATIVIDADE PARA TRANSFORMÁ-LA EM UMA CASA DE

DOCES.

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 14/07/2020 – 1 hora

PROMOVER UM MELHOR DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E RECONHECER AS EXPRESSÕES FACIAIS.

BOLICHE DAS EMOÇÕES

LER

APRENDEMOS TANTAS COISAS COM O CONTO JOÃO E MARIA, UMA DELAS FOI

ENTENDER UM POUQUINHO DAS EMOÇÕES DOS PERSONAGENS, E AS NOSSAS TAMBÉM.

HOJE VOU DEIXAR UMA DICA DE UM JOGO QUE VOCÊ PODE FAZER EM CASA E

BRINCAR COM A SUA FAMÍLIA.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: PAPEL, 5 GARRAFAS PET, COLA, LÁPIS, LÁPIS DE COR E

UMA BOLA DE QUALQUER TAMANHO.

COMO FAZER: NO PAPEL VOCÊ VAI DESENHAR CARINHAS PARA COLAR NAS

GARRAFAS PET. ESSAS CARINHAS DEVEM EXPRESSAR ALGUNS SENTIMENTOS COMO:

RAIVA, ALEGRIA, SUSTO E OUTROS.

COMO BRINCAR: POSICIONE NO CHÃO AS GARRAFAS DECORADAS DA FORMA QUE

VOCÊ QUISER, EU COLOQUEI UMA DO LADO DA OUTRA. JOGUE A BOLA PARA TENTAR

DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE GARRAFAS. SE CONSEGUIR DERRUBAR TODAS AS

GARRAFAS VOCÊ GANHA UM PONTO E DEIXA OUTRO PARTICIPANTE JOGAR. MAS SE

QUANDO ALGUÉM JOGAR FICAR UMA GARRAFA EM PÉ, VOCÊ DEVE IMITAR A CARINHA E

FALAR ALGO QUE TE DEIXA ASSIM.

https://br.pinterest.com/ https://www.publicdomainpictures.net/

DICAS:

1. CASO QUEIRA DEIXAR A BRINCADEIRA MAIS DIFÍCIL, COLOQUE UM POUCO DE

ÁGUA NAS GARRAFAS.

2. VOCÊ PODE USAR TAMBÉM ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO PARA CRIAR O SEU

BOLICHE.

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA – 15/07/2020 – 1 hora

RECONHECER E IDENTIFICAR BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 15 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM.

LER PROMOVER A INTERAÇÃO DAS CRIANÇAS AS ATIVIDADES DE ANTIGAMENTE E CONHECER BRINQUEDOS ANTIGOS.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER, LÁPIS DE COR E BORRACHA.

ESCREVER 1-PERGUNTE PARA SEUS PAIS E/OU AVÓS QUAIS BRINCADEIRAS ANTIGAS ELES CONHECEM E ESCREVA NO SEU CADERNO.

LER

ESCREVER

1- VOCÊ CONHECE ALGUM DESSES BRINQUEDOS? QUAL?

REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro Buriti Mais Geografia, Editora Moderna, manual do professor,

pag.72 e 73. Ilustração Adilson B.

ATIVIDADE DE HISTÓRIA – 15/07/2020 – 1 hora

PERCEBER QUE HÁ BRINCADEIRAS PRATICADAS MAIS COMUMENTE EM CASA E OUTRAS, NA ESCOLA.

BRINCAR JUNTOS

LER

ASSIM COMO NA ESCOLA, EM CASA AS BRINCADEIRAS TAMBÉM PODEM SER VARIADAS.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER, LÁPIS DE COR E

BORRACHA.

LEIA O TEXTO COM AJUDA DE UM ADULTO, OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA

ÀS PERGUNTAS:

EM CASA, PODEMOS BRINCAR COM A FAMÍLIA E COM OS VIZINHOS.

NA ESCOLA, BRINCAMOS COM OS COLEGAS E COM OS PROFESSORES.

TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA, AS BRINCADEIRAS PODEM SER EM GRUPOS

OU INDIVIDUAIS.

BRINCANDO EM CASA BRINCANDO NA ESCOLA

ESCREVER

1- COM QUEM VOCÊ BRINCA NA SUA CASA?

2- COM QUEM VOCÊ GOSTA DE BRINCAR NA ESCOLA?

LER

OBSERVE OS BRINQUEDOS NAS IMAGENS E RESPONDAS A PERGUNTA EM SEU

CADERNO:

https://www.shutterstock.com/ https://revistacrescer.globo.com/

https://poplembrancinhas.com.br/ http://www.pintarcolorir.com.br/

ESCREVER

3- ESCREVA O NOME DOS BRINQUEDOS QUE COSTUMA BRINCAR EM CASA:

REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro Buriti Mais História, Editora Moderna, manual do professor,

pag.90.Ilustrações Marlowa. Imagens: https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/childrens-slider-isolated-

on-white-background-; https://revistacrescer.globo.com/Curiosidades/noticia/2017/01/por-que-pisar-em-lego-doi-

tanto.html; https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-bola-para-colorir/;

http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos-para-colorir-de-brinquedos/

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 16/07/2020 – 2 horas

COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM, AS ATIVIDADES QUE DESENVOLVEM HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS, PERMITEM TRABALHAR O AUTOCONHECIMENTO E PROPORCIONAM O RECONHECIMENTO DAS EMOÇÕES.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 16 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 -16– 17–

18 – 19 – 20 – 21 - 22- 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 - 30.

SITUAÇÕES DIVERTIDAS COM NÚMEROS

COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA COM ATENÇÃO AS COMANDAS PARA

RESPONDER ÀS QUESTÕES. NA TAREFA DO CALENDÁRIO, PARA CADA DIA REGISTRE A

EMOÇÃO COM DESENHO E PALAVRAS.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: CADERNO, LÁPIS DE ESCREVER E DE COR E BORRACHA.

1- JOÃO OBSERVOU QUE ALGUNS DOCES TINHAM FORMA DE CORAÇÃO, LUA E ESTRELA.

DESENHE EM SEU CADERNO, PARA COMPLETAR OS NUMERAIS. DEPOIS COPIE O NOME

DE CADA NUMERAL.

11

ONZE

13

TREZE

2- DENTRO DA CASA DA BRUXA, JOÃO E MARIA ENCONTRARAM ALGUMAS CAIXAS COM

DOCES. APÓS OBSERVAR A ORGANIZAÇÃO DAS CAIXAS ABAIXO, RESPONDA.

QUE CAIXA CONTÉM MAIS DOCES?

QUE CAIXA CONTÉM DIFERENTES TIPOS DE DOCES?

SUBTRAINDO OS DOCES DA CAIXA A PELOS DOCES DA CAIXA B, QUANTOS TEMOS?

E SE SOMARMOS OS DOCES DAS CAIXAS C E D?

HÁ MAIS DOCES NA CAIXA B OU NA CAIXA C?

2- DURANTE O TEMPO QUE JOÃO E MARIA PASSARAM NA CASA, ELES FIZERAM UM

CALENDÁRIO DAS EMOÇÕES. FAÇA UM CALENDÁRIO COMO ESSE EM SEU

CADERNO E REGISTRE O MOTIVO DE CADA EMOÇÃO.

A B C D

15

QUINZE

DOMINGO

SEGUNDA- FEIRA

TERÇA - FEIRA

QUARTA - FEIRA

QUINTA - FEIRA

SEXTA - FEIRA

SÁBADO

REGRAS DO JOGO: https://pixabay.com/

DE PARTICIPANTES: 2

CADA JOGADOR DEVE USAR UM SÍMBOLO (X OU O)

CADA JOGADOR, NA SUA VEZ, ASSINALA NA GRADE O SINAL ESCOLHIDO PARA

COMPLETAR A SEQUÊNCIA

VENCE O JOGADOR QUE CONSEGUIR FORMAR PRIMEIRO UMA LINHA COM TRÊS

SÍMBOLOS IGUAIS, PODENDO SER NA VERTICAL, HORIZONTAL OU DIAGONAL.

PARA COMEÇAR, TIRE PAR OU ÍMPAR.

VAMOS BRINCAR DE

JOGO DA VELHA?

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 17/07/2020 – 1 HORA

DESESENVOLVER ESTRATÉGIAS PESSOAIS PARA RESOLVER ADIÇÕES.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 17 DE JULHO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 -16– 17–

18 – 19 – 20 – 21 - 22- 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 - 30.

JOGO: ÁRVORE DAS MAÇÃS

LER NA FLORESTA JOÃO E MARIA ENCONTRARAM UMA ÁRVORE DE MAÇAS E

COMEÇARAM A COLHÊ-LAS PARA SE ALIMENTAR. VAMOS JOGAR PARA AJUDAR AS

CRIANÇAS A CONTAR AS MAÇÃS.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: TABULEIRO DA ÁRVORE, MAÇÂS RECORTADAS E DOIS

DADOS MONTADOS.

JOGADORES: 2.

REGRAS:

• OS JOGADORES DECIDEM QUEM VAI COMEÇAR O JOGO.

• O PRIMEIRO JOGA OS DADOS E PEGA A QUANTIDADE DE MAÇÃS

CORRESPONDENTE AO TOTAL DE VALORES INDICADOS NOS DADOS.

• EM SEGUIDA, O JOGADOR COLOCA AS MAÇÃS NA ÁRVORE DELE E PASSA OS

DADOS PARA O PRÓXIMO JOGADOR.

• GANHA QUEM PREENCHER PRIMEIRO A ÁRVORE COM MAÇÃS.

POSSIBILIDADE 1: VOCÊ PODE IMPRIMIR DUAS VEZES ESSAS FOLHAS COM JOGO.

POSSIBILIDADE 2: COM AJUDA DA SUA FAMÍLIA, DESENHE AS PEÇAS DO JOGO.

REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro didático Buriti Mais Matemática. Editora Moderna, 1ª edição,

São Paulo, 2017, páginas 54 e 202.

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 17/07/2020 – 1 HORA

CAÇA AO TESOURO

LER

1. PARA BRINCAR DE CAÇA AO TESOURO, FOI ESCONDIDA NA SALA DE AULA UMA

CAIXA EM QUE HAVIA COM UM PRESENTE. OBSERVE A REPRESENTAÇÃO

DESSA SALA DE AULA.

ESCREVER

2.

3. 1) SE UM COLEGA ESTIVER NA PORTA DA SALA, EXPLIQUE COMO ELE PODERÁ

CHEGAR AO TESOURO. AGORA, DESENHE O CAMINHO QUE ELE DEVERÁ PERCORRER

NO SEU CADERNO.

DESCREVER A LOCALIZAÇÃO DE PESSOAS E DE OBJETOS NO ESPAÇO EM RELAÇÃO À POSIÇÃO DE UM PONTO DE REFERÊNCIA.

2) AGORA, VAMOS VER SE VOCÊ SE LEMBRA DA SUA SALA DE AULA E DOS SEUS

COLEGAS.

• QUEM SENTA À SUA DIREITA,

• QUEM SENTA À SUA ESQUERDA,

• QUEM SENTA À SUA FRENTE,

• QUEM SENTA ATRÁS DE VOCÊ,

FAÇA O DESENHO NO SEU CADERNO E ESCREVA O NOME DOS COLEGAS QUE SENTAM

NAS MESAS:

FRENTE

ESQUERDA MEU LUGAR DIREITA

ATRÁS

REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro EMAI & Ler e Escrever. Governo do Estado de São Paulo,

2019

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS – 17/07/2020 – 1 HORA

PERCEBER A IMPORTÂNCIA DA LIMPEZA E ORGANIZAÇÃO DOS AMBIENTES.

CUIDANDO DA LIMPEZA E ORGANIZAÇÃO DOS AMBIENTES

LER

COMO VIMOS NAS NOSSAS ATIVIDADES ANTERIORES A LIMPEZA E ORGANIZAÇÃO

DO AMBIENTE EM QUE VIVEMOS E FREQUENTAMOS É MUITO IMPORTANTE TAMBÉM

PARA MANTER A NOSSA SAÚDE, SENDO ASSIM, VAMOS REFORÇAR NOSSOS

CONHECIMENTOS.

OBSERVE AO SEU REDOR. HÁ LIXO JOGADO NO CHÃO? SE HOUVER, RECOLHA

ESSE LIXO E COLOQUE-O NA LIXEIRA. CONTRIBUA COM A ORGANIZAÇÂO DA SUA CASA.

OBSERVE A IMAGEM QUE MOSTRA PAULO TENTANDO ORGANIZAR SEU QUARTO E

DEPOIS RESPONDA EM SEU CADERNO ONDE VOCÊ ACHA QUE CADA OBJETO DEVE SER

GUARDADO.

ESCREVER

ONDE VOCÊ ACHA QUE PAULO DEVE GUARDAR:

• OS MATERIAIS ESCOLARES___________________________________

• O TROFÉU__________________________________________________

• AS SUAS ROUPAS___________________________________________

• A BOLA_____________________________________________________

LER

FICA A DICA: PROCURE MANTER SEU QUARTO E A SUA MOCHILA ORGANIZADOS.

REFERÊNCIAS: Atividade adaptada do livro Novo Pitanguá Ciências 1º Ano, Editora Moderna, 1ª edição,

São Paulo, 2017, página 56.

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE

ARTE - ANO / CICLO 1º ANOS

PERÍODO DE 13/07 a 17/07

DURAÇÃO : 2 HORAS

ARQUIVO PESSOAL PROFª ANGELA/ARTE

NOVOS TEMPOS!

NOVOS DESAFIOS!

QUANDO TUDO ISSO PASSAR E VIRAR PASSADO E LEMBRANÇA DE UM MOMENTO

DIFÍCIL PELO QUAL A HUMANIDADE PASSOU, ESPEREMOS QUE DEIXE EM CADA

CORAÇÃO UM NOVO PROPÓSITO DE VIDA!

UMA FORMA DE VIVER MAIS LEVE, UM OLHAR MAIS HUMANO SOBRE A VIDA, MAIS

AMOR AO PRÓXIMO E HUMILDADE EM TODOS NÓS.

QUE AS FAMÍLIAS TENHAM APRENDIDO A VIVER EM MAIS UNIÃO, RESPEITO E

COMPREENSÃO.

QUE O AMOR SEJA COLOCADO EM TUDO QUE FIZERMOS EM RELAÇÃO AO

PRÓXIMO E A NÓS MESMOS!

ATIVIDADE:

NESSE MOMENTO ONDE A HIGIENE COM AS MÃOS E A PROTEÇÃO DO ROSTO SE

TORNOU MAIS IMPORTANTE DO QUE NUNCA, VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE BEM LEGAL

PARA CUIDAR DA NOSSA BOCA. A HIGIENE DA BOCA É MUITO IMPORTANTE E DEVEMOS

CUIDAR DOS DENTES MUITO BEM!

ENTÃO, VAMOS FAZER UMA BOCA?

VAI SER BEM DIVERTIDO E VOCÊS VÃO PODER TREINAR COMO FAZER OS

MOVIMENTOS DA ESCOVAÇÃO E SE DIVERTIR COM “SUA BOCA” BRINCANDO!

A HIGIENE DA NOSSA BOCA DEVE SER FEITA APÓS CADA REFEIÇÃO, PARA QUE,

TENHAMOS SEMPRE UM LINDO SORRISO!

SER E ESTAR SAUDÁVEL É MUITO IMPORTANTE PARA QUE A GENTE SE SINTA

ESPECIAL E TRATE COM CARINHO O NOSSO CORPO!

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

• 16 TAMPINHAS DE GARRAFA PET

• UMA CANETINHA PRETA PARA FAZER O DESENHO

• GIZ DE CERA

• COLA BRANCA

• TESOURA

• UM ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO

• UMA RÉGUA

• UM PEDAÇO DE PAPELÃO

• SUA ESCOVA DE DENTE

DICA: COMO FAZER UM VINCO EM PAPELÃO OU PAPEL

COM A AJUDA DE UMA RÉGUA, RISQUE COM UMA CANETA COM BASTANTE

FORÇA POR VÁRIAS VEZES SOBRE O LOCAL QUE QUER VINCAR. AÍ É SÓ DOBRAR!

SE A CANETA ESTIVER SEM TINTA É MELHOR AINDA POIS VOCÊ NÃO TERÁ O RISCO

DA CANETA, QUE PODE ATRAPALHAR A PINTURA.

FOTO PROFª ANGELA/ARTE

PASSO A PASSO:

1. PEGUE O PAPELÃO (PODE SER

UMA CAIXA DE PIZZA OU

QUALQUER OUTRO PAPELÃO DE

UMA CAIXA)

2. COM A CANETA PRETA RISQUE O

DESENHO QUE ESTÁ NA IMAGEM

AO LADO E RECORTE

FOTO PROFª ANGELA/ARTE

3. DEPOIS DE RECORTADO, FAÇA

DOIS VINCOS NAS LINHAS DO

MEIO PARA DOBRAR

4. DOBRE PARA FICAR COMO NA

IMAGEM AO LADO

FOTO PROFª ANGELA/ARTE

5. CORTE O ROLINHO DE PAPEL

HIGIÊNICO NO MEIO, COMO NA

IMAGEM AO LADO

6. PINTE A PARTE INTERNA DA BOCA DE ROSA COM SEU GIZ DE CERA. SE

QUISER PODE USAR CANETINHA

7. COM A COLA BRANCA COLE CADA METADE DO ROLINHO DE PAPEL

HIGIÊNICO NA PARTE QUE NÃO ESTÁ PINTADA, ATRÁS

8. ESPERE SECAR

9. OBSERVE A IMAGEM AO LADO

FOTO PROFª ANGELA/ARTE

10. DEPOIS DE SECAR A COLA DO

ROLINHO, VIRE DO OUTRO LADO PARA

COMEÇAR A COLAR AS TAMPINHAS

OBS.:

AS TAMPINHAS SERÃO OS DENTES. A PRO NÃO TINHA TAMPINHAS

BRANCAS, ENTÃO, USOU VERMELHAS. VOCÊ PODE USAR A COR QUE

TIVER. MAS SE COLAR TAMPINHAS BRANCAS VAI FICAR MAIS BONITO,

PORQUE VAI PARECER MAIS COM DENTES.

11. COM A COLA BRANCA COLE 8

TAMPINHAS DE CADA LADO,

COMO MOSTRA A IMAGEM E

ESPERE SECAR

12. VAI FICAR ASSIM

FOTO PROFª ANGELA/ARTE

13. OBSERVE A IMAGEM

14. PARTE DA FRENTE E PARTE DE

TRÁS

FOTO PROFª ANGELA/ARTE

15. VEJA COMO VOCÊ VAI MEXER SUA

BOCA. COLOQUE 4 DEDOS DENTRO DA

PARTE DE CIMA, DENTRO DO ROLINHO QUE

VOCÊ COLOU E O DEDÃO NA PARTE DE

BAIXO, E MEXA EM MOVIMENTOS DE ABRIR E

FECHAR

16. NA OUTRA MÃO PEGUE A SUA ESCOVA

E FAÇA TODOS OS MOVIMENTOS DA

ESCOVAÇÃO COM A AJUDA DE UM ADULTO

17. FAÇA ISSO EM TODA A BOCA E EM

TODOS OS DENTES

18. DEPOIS QUE SEUS DENTES

ESTIVEREM BEM LIMPINHOS,

DIVIRTA-SE CONTANDO HISTÓRIAS

OU ENSINANDO OUTRAS CRIANÇAS

A FAZEREM A ESCOVAÇÃO!

FOTO PROFª ANGELA/ARTE

BOM TRABALHO!

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno, 1184

Jardim Inamar – Diadema

Disciplina: Educação Física

Ano/Ciclo:1º ano Período: 13/07 a 17/07

● Atividade - prática

Tempo de duração: 2 horas Tema: construção de brinquedos

Para esta semana vamos dar continuidade a sequência para a construção de um

novo briinquedos.Lembrando que servirão para brincar e se exercitar ao mesmo tempo.

Continuam valendo nossas orientações, conte sempre com a ajuda de um adulto, principalmente quando for preciso usar facas, estiletes ou tesouras, e especial para está aula o alicate. Todo cuidado para não correr riscos de se machucar. Vamos fazer um brinquedo que se chama telefone sem fio. (mas que terá um barbante, ligando uma latinha a outra). Para construir vamos precisar de:

• 2 latas vazias (pode ser latinha de leite condensado, de milho ou ervilha);

• Tesoura;

• Barbante;

Imagem de acervo pessoal Separe as latinhas, lave e espere secar. Tome cuidado para não cortar as mãos na borda.

Quando a latinha estiver limpa e sequinha, solicite um adulto que amasse a borda com alicate; Com o auxílio de um prego, faça um furinho no meio do fundo da lata.

Imagem de acervo pessoal Corte 2 metros e 30 de barbante. Passe uma das pontas pelo furo no fundo da lata; Faça vários nos, para não soltar. Faça o mesmo com a outra lata, repita os nos firmes, bem firmes, para não ficar soltando Nosso brinquedo está pronto.

imagem de acervo pessoal Vamos precisar de duas pessoas, para brincar ao mesmo tempo. Uma de cada lado do nosso “ telefone sem fio”. Posicionem-se distante um do outro para que o fio fique sempre bem esticadinho podem começar a brincadeira. Pode começar com uma palavra, ou cantar uma música sempre observando que você precise falar dentro da lata para que a outra pessoa tente adivinhar. Ela vai ouvir e tentar adivinhar o que você falou. Realize atividade sempre com a supervisão de um adulto, para que ele te auxilie com as leituras e as orientações de cada atividade. Pois cada uma exige algo. Aproveite e pergunte para um adulto sobre a evolução do telefone, desde os telefones públicos, os orelhões, os telefones residenciais, até os dias de hoje, onde os smartphones são verdadeiros computadores nas palmas das nossas mãos.

imagem retirada da internet site smartkids a evolução do telefone

Convide outras pessoas da família para brincar também. Registre em seu caderno, como foi realizar a atividade.

Como tem sido a organização do material reciclável? Continuem juntando o material reciclável. Até a próxima semana.