ADRIANA PEREIRA

VANESSA VICENTE DA FONSECA

Programa Nacional de Educação Fiscal – PNEFCurso de Disseminadores de Educação Fiscal

Grau: Projeto Pedagógico para conclusão do curso(120hs)

RIO DE JANEIRO

NOVEMBRO 2007ÍNDICE

INFORMÁTICA EDUCAÇÃO FISCAL

CIDADÃO GENIAL

SOCIEDADE SENSACIONAL

1 – INTRODUÇÃO ........................................................................................ 5

2 – DESENVOLVIMENTO ........................................................................... 6

2.1 – PÚBLICO ALVO ...................................................................... 62.2 – OBJETIVO ................................................................................. 62.3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..................................................... 62.4 – ESTRATÉGIAS ......................................................................... 6

2.4.1 – AULA EXEMPLO ...................................................... 6

3 – CONCLUSÃO ......................................................................................... 10

4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................... 11

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1 - INTRODUÇÃO

Ano 2007. Brasil, um país conhecido por sua beleza natural, o país do futebol,

do carnaval, da alegria do seu povo, somos mundialmente conhecidos assim, entretanto

internamente nós educadores e cidadãos sabemos que todo esse marketing positivo está

paralelamente caminhando junto com a desigualdade social, a péssima distribuição de

renda, o cenário entristecedor da pobreza, acarretando uma assimetria social

assustadora.

Diante desses problemas vivemos dias tensos onde é nítido perceber que os

jovens de hoje são totalmente diferentes dos jovens do passado, é claro que eles não

poderiam ser iguais, afinal a evolução tecnológica, a globalização, batem a nossa porta a

cada segundo, e nós mesmos seres humanos, mudamos, é normal! Só que essa mudança,

esse bombardeio de informações, está levando embora a educação básica de um povo

conhecido como “povo feliz”, os pais estão repassando para a escola a responsabilidade

de educar, onde o professor muitas das vezes passa a ser o principal exemplo de ética,

que não tem sua função facilitada, pois nossos governantes mostram a triste realidade

através de péssimos exemplos, é nesse ciclo vicioso que nós educadores temos que

tentar mostrar que vale a pena ser honesto, resgatar valores é resgatar vidas, ensinar que

o caminho de uma vida digna inicia-se individualmente sem olhar para o mau exemplo

do próximo.

Através desse projeto, esperamos alcançar em 2008 resultados significativos,

onde aplicaremos em nosso planejamento escolar anual de informática os

conhecimentos adquiridos no Programa Nacional de Educação Fiscal. É importante

ressaltar que não estaremos deixando de lado a informática educativa e a

interdisciplinaridade, apenas estaremos agregando ao nosso conteúdo mais um subsídio

para contribuir com a formação ética de nossos alunos.

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2 - DESENVOLVIMENTO

O projeto será desenvolvido nas instituições que trabalhamos: COLÉGIO

REALENGO(Realengo – RJ) e COLÉGIO MARECHAL LOTT(Guadalupe – RJ).

Antes de iniciarmos a elaboração deste projeto, deixamos por informados nossos

respectivos coordenadores que abraçaram a idéia, oferecendo o apoio necessário para a

realização do mesmo.

2.1 – PÚBLICO ALVO

COLÉGIO REALENGO, alunos do ensino médio com faixa etária entre 14 e 18

anos.

COLÉGIO MARECHAL LOTT, alunos do ensino fundamental 1º e 2º segmento

e ensino médio, onde a faixa etária varia entre 06 e 18 anos.

2.2 – OBJETIVO GERAL

Disseminar a Educação Fiscal através de Projetos que envolvam a utilização da

Informática como ferramenta de apoio.

2.3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Agregar ao planejamento anual de informática o conteúdo do curso de

Disseminadores de Educação Fiscal;

Estruturar os módulos dividindo-os em bimestres;

Ao final do ano, mas especificamente em setembro, culminar em uma

exposição denominada: SEMANA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL, onde

realizaremos seminários e exposições desenvolvidos pelos próprios alunos.

2.4 – ESTRATÉGIAS

Através dessa idéia disseminar de maneira clara e objetiva a verdadeira proposta

abordada no curso e tendo como segundo alvo principal o coração e a mente do aluno,

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visamos trabalhar para modificar e semear os valores básicos quando necessário,

pensamos que somente dessa maneira alcançaremos nossos objetivos.

Estamos bastante confiantes com as estratégias que traçamos, pois trabalhar com

interdisciplinaridade através da disciplina de informática é simples e fácil.

Trabalharemos o conteúdo do curso uma vez ao mês, tendo em vista que a informática é

uma disciplina volátil dentro do ambiente escolar e não podemos simplesmente deixar

de trabalhar com as disciplinas do núcleo comum, precisamos cumprir e participar dos

projetos criados pela escola ao longo do ano. Sendo assim trabalharemos o conteúdo

uma vez ao mês através:

1. dos livros do curso de Disseminadores de Educação Fiscal;

2. textos atuais, com dados concretos;

3. textos que estimulem a reflexão;

4. músicas que ativem a sensibilidade para mudanças positivas;

5. sites abordando a mesma linha de pensamento do curso;

6. Vídeos, etc.

A tabela abaixo mostra uma visão anual resumida de como faremos para agregar

o conteúdo de educação fiscal em nossas aulas.

FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

1ª Semana

Sem. de

Adap.

Educ.Fiscal

+Cont.Inf.

Educ.Fiscal

+Cont.Inf.

Educ.Fiscal

+Cont.Inf.

Educ.Fiscal

+Cont.Inf.

Educ.Fiscal

+Cont.Inf.

Educ.Fiscal

+Cont.Inf.

Educ.Fiscal

+Cont.Inf.

Educ.Fiscal

+Cont.Inf.

Educ.Fiscal

+Cont.Inf.

Educ.Fiscal

+Cont.Inf.

2ª Semana

Educ.Fiscal

+Reunião

3ª Semana

4ª Semana

5ª Semana

Obs: Sem. de Adap. = Semana de Adaptação

Educ. Fiscal = Conteúdo de Educação de fiscal.

Cont. Inf. = Conteúdo de Informática.

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Trabalharemos a fundo o conteúdo sempre na primeira semana de cada mês,

caso venhamos a ser surpreendidos por provas, conselhos, reuniões ou feriados,

estaremos repassando para a segunda semana. As colunas dos meses de fevereiro,

março, setembro e dezembro que se encontram em destaque serão exclusivamente

dedicadas ao objetivo do curso de educação fiscal, e terão os seguintes objetivos:

Fevereiro: Mês dedicado à apresentação e adaptação dos alunos, estaremos

promovendo uma reunião com os pais e responsáveis para estar repassando as

devidas mudanças no conteúdo e nossos reais objetivos através da mesma. (Caso

não seja possível à reunião estaremos repassando os objetivos para os pais

através de bilhetes).

Março: Como sabemos que o mês de fevereiro é um mês corrido, pensamos em

pegar o mês todo de março para trabalhar somente o conteúdo do curso.

Elaboraremos: - Peça Teatral com o intuito de passar todo o conteúdo do curso

de uma forma resumida, divertida e alegre, deixando indagações incompletas,

para que sejam concluídas pelos próprios alunos. A intenção é gravar a mesma,

para que sirva de apoio nas aulas quando necessário.

- Apresentação do personagem Dr. Cidadão, que será uma espécie de

conselheiro. Esse personagem será representado por nós, e será identificado pelo

seu óculos e sua gravata. (Idéia a ser trabalhada somente com o Ensino

fundamental 1º Segmento).

Maio: Neste mês viabilizaremos uma visita à câmara dos Vereadores.

Setembro: Dedicaremos o mês de setembro para trabalhar a ética e a cidadania

em conseqüência ao dia da Ética – 22 de setembro. Neste mês promoveremos a

Semana da Responsabilidade Social e estaremos trabalhando as propostas

descritas e sugeridas por nossa Gestora Regional do Curso de Disseminadores de

Educação Fiscal Valéria Ferrari.

- Palestras e mesa redonda.

- Exposição do Jornal Cidadão que será elaborado pelos alunos, contendo

informações concretas e reais sobre exemplos de ética e cidadania.

- Apresentação de Peças teatrais.

- Montagem de atividades sócio-culturais.

- Exposição dos trabalhos elaborados ao longo do ano.

Dezembro: Finalização do curso e conclusão das idéias.

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É válido ressaltar que no mês que tivermos tempo disponível estaremos priorizando

o conteúdo do curso e a divisão do conteúdo estará sempre baseada nas apostilas,

seguindo a hierarquia das mesmas, inclusive o conteúdo. Quando acharmos necessário

adaptar ou acrescentar algo para estar repassando para o aluno estaremos registrando

cada modificação.

2.4.1 – AULA EXEMPLO

Através desse tópico apresentaremos como exemplo uma aula utilizando o

conteúdo ministrado no curso.

Esta aula será ministrada para as turmas de Ensino Fundamental 2º segmento e

Ensino Médio.

Aula nº 1 (Exemplo)

Conteúdo do

cursoObjetivo Recursos

Conteúdo de

Informática

Direitos

e Deveres

Módulo 1 / Pág. 16

* Reproduzir a folha da

apostila.

Mostrar e incentivar o

aluno de que o mesmo

tem direitos, porém

necessita cumprir seus

deveres para que o

mesmo se torne um bem

não só para ele, mas

como para toda a

sociedade.

Computa

dor

Internet.

Format

ação

Barra

de Desenho do

Word.

Inserçã

o de figuras.

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3 – CONCLUSÃO

Por ser um projeto ainda não implantado, visamos aplica-lo ano de 2008.

Temos plena consciência que não será um trabalho fácil, mas o verdadeiro

professor é aquele que sabe enfrentar desafios e nunca esmorece.

Em nossa primeira reunião em Copacabana, nossa gestora regional Valéria

Ferrari e tutora Fernanda Cavalcanti repassaram para todos os integrantes que o tema e

conteúdo abordado no curso nos deixaria “apaixonados”, temos que admitir, realmente

o curso é envolvedor, e é através dessa empolgação que queremos contribuir ainda mais

com o objetivo do curso, ou seja, DISSEMINAR para nossos alunos, pais, responsáveis,

direção, amigos de trabalho e todos que fazem parte do nosso cotidiano, que vale a pena

ser um disseminador de EDUCAÇÃO FISCAL.

A educação só faz sentido, à medida que transforma o mundo.

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4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

O projeto foi criado a partir de nossas próprias idéias.

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