ESCRITO POR LUIZA GABRIELA DE OLIVEIRA

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PERTENCE À:

NOME:__________________

E-MAIL:___________________

IDADE:____________

SEXO:____________

TURMA:______________

REVISADO POR:MARCO ANTONIO MELO FRANCOE MARILIA CARLA MELLO GAIA

EDIÇÃO E

ILUSTRAÇÕES:

BARBARA

DAMASCENO

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QUERIDOS ESTUDANTES!!!

EU SOU A PROFESSORA GENNA, DOU AULAS DE

CIÊNCIAS E SOU GENETICISTA, FAÇO PESQUISAS

NA ÁREA DE GENÉTICA. CRIEI ESSE ALMANAQUE

PARA AJUDÁ-LO EM SEUS ESTUDOS DESSA CIÊNCIA

MARAVILHOSA! NELE VOCÊ VAI CONHECER OS

PRINCIPAIS CONCEITOS DE GENÉTICA ATRAVÉS DE

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS!

É OU NÃO UMA FORMA DIVERTIDA DE

APRENDER? ENTÃO MÃOS À OBRA E

BONS ESTUDOS!!!

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a) APÓS A LEITURA DESSE TEXTO EU GOSTARIA DE SABER A SUA OPINIÃO SOBRE ELE:VOCÊ GOSTOU DESSA LEITURA? O QUE VOCÊ IDENTIFICA NESSE TEXTO QUE POSSA TER AJUDADO OU DIFICULTADO

O SEU ENTENDIMENTO SOBRE A GENÉTICA?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ATRAVÉS DA LEITURA DE DOIS TEXTOS DE FORMATOS BEM DIFERENTES VOCÊ VAI CONHECER A GENÉTICA, CIÊNCIA QUE ESTUDA OS FATORES RESPONSÁVEIS PELO FUNCIONAMENTO DAS CÉLULAS E DAS CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS.

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AGORA VOCÊ VAI LER UM TEXTO QUE ABORDA O MESMO TEMA, A GENÉTICA, SÓ QUE DE FORMA DIFERENTE. AO INVÉS DE UM TEXTO INFORMATIVO,

RETIRADO DE UM LIVRO DIDÁTICO, VOCÊ VAI LER UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOSEXTRAÍDA DE UMA EDIÇÃO ESPECIAL DA REVISTINHA DA TURMA DA MÔNICA

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APÓS A LEITURA DESSE TEXTO EU GOSTARIA DE SABER A SUA OPINIÃO SOBRE ELE:

b) VOCÊ GOSTOU DA LEITURA DELE? O QUE VOCÊ IDENTIFICA NESSE TEXTO QUE POSSA TER AJUDADO OU DIFICULTADOO SEU ENTENDIMENTO SOBRE A GENÉTICA?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________c) AGORA COMPARE OS DOIS TEXTOS LIDOS. AMBOS FALAM SOBRE O MESMO TEMA (GENÉTICA), MAS DE FORMASDIFERENTES. QUAL DELES VOCÊ CONSIDERA TER CONTRIBUIDO MAIS PARA O SEU ENTENDIMENTO SOBRE GENÉTICA? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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DIFERENÇA ENTRE CARICATURA, CARTUM, CHARGE, HISTÓRIA EM QUADRINHOS E TIRINHAS

é uma representação artística e humorística de uma pessoa, animal ou conta um fato,exagerando em suas características marcantes.Pode, por exemplo, ser usada como ilustração emuma matéria jornalística.

é um tipo de texto de humor, geralmente trás uma caricatura e conta

um fato recentemente noticiado. Pode ter as falas representadas em

balões ou legendas.

é uma forma de expressar ideias, opiniões e críticas através de uma ou mais imagens, podendo ter falasem balões e legendas. Em geral expressam críticas políticas, esportivas, religiosas, sociais e econômicas.

(HISTÓRIAS EM QUADRINHOS) são um tipo de arte em que imagens aparecem em uma sequência lógica, contando uma história.deve possuir mais de uma quadrinho e ter personagens �xos.

São HQ.s curtas, geralmente

apresentam textos

engraçados e possuem um �nal

inesperado com efeito humorístico

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AS CÉLULAS SEXUAIS DAMINHA MÃE TAMBÉM CARREGAM

METADE DAS INFORMAÇÕESGENÉTICAS DELA!!

OI PROFESSORA GENNA!!!A HISTÓRIA DE COMO EU FUIFORMADO COMEÇA PELAS

CÉLULAS SEXUAIS DO MEU PAI,ELAS CARREGAM METADE DAS

INFORMAÇÕES GENÉTICAS DELE!

ENTÃO FINALMENTE ELES SE ENCONTRARAM...FOI AMOR À PRIMEIRA VISTA!!!

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ALGUNS DE NÓS DESENVOLVEMOS UMA ESTRATÉGIA PARA COMBINAR DE FORMAS DIFERENTES OS GENES QUE

HERDAMOS DOS NOSSOS PAIS. ESSE PROCESSO AUMENTA A VARIEDADE DE GENES EM CADA POPULAÇÃO.

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a) O CARTUM E A TIRINHA ACIMA MOSTRAM UMA DAS ETAPAS DA REPRODUÇÃO SEXUADA. COMO SE CHAMA ESSA ETAPA?___________________________________________________________________________________

b) QUAIS SÃO AS CÉLULAS ENVOLVIDAS NESSE PROCESSO? QUAL SERÁ O PRODUTO DESSE PROCESSO?___________________________________________________________________________________

c) DISCUTA COM SEUS COLEGAS E ELABOREM JUNTOS UMA EXPLICAÇÃO DE ONDE E COMO OCORRE ESSE PROCESSO NOS SERES HUMANOS:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LEIA OS SEGUINTES TEXTOS E RESPONDA:11

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NESTA ATIVIDADE VOCÊ TERÁ A OPORTUNIDADE DE ELABORAR A SUA PRÓPRIA DEFINI-ÇÃO SOBRE TERMOS QUE SÃO MUITO UTILIZADOS NO ESTUDO DE GENÉTICA. TODA VEZ

QUE VER ESTE LIVRINHO, VOCÊ DEVERÁ VOLTAR AOS CONTEÚDOS ESTUDADOS E ELABORAR UMA DEFINIÇÃO PARA AS PALAVRAS APRESENTADAS! VAMOS LÁ! MÃOS À OBRA

REPRODUÇÃO SEXUADA:__________________________________________________________________________________________________

FECUNDAÇÃO:________________________________________________________________________________________________________________

ZIGOTO:____________________________________________________________________________________________________________________

ESPERMATOZÓIDE:________________________________________________

ÓVULO:________________________________________________________

_____________________________________________________________

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NEM VEM ME TROLLAR SR. TROLL!!! ESSA FOI SÓ UMA FORMA DIVERTIDA DE

EXPLICAR QUE AS CÉLULAS SEXUAISCARREGAM EM SEUS NÚCLEOS AS

INFORMAÇÕES GENÉTICAS NECESSÁRIASPARA GERAR UM NOVO SER VIVO!!!

MAS EU VOU TENTAR EXPLICAR COM MAIS

DETALHES...

MAS E AI??? DE ONDE VEMESSA TAL INFORMAÇÃO GENÉTICA??

DE UMA MALA??? EXPLICA ISSO DIREITO...

VOCÊ SABE O QUE É UMAMACROMOLÉCULA??PESQUISE E NOS CONTE:

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ARMAZENAMENTO DAS INFORMAÇÕES GENÉTICAS

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A HISTÓRIA EM QUADRINHOS AO LADO FAZ UMAANALOGIA ENTRE O ARMAZENAMENTO DE DADOSNO NÚCLEO DAS CÉLULAS EUCARIÓTICAS COM O

ARMAZENAMENTO DE DADOS DE UM COMPUTADOR.

REÚNA COM SEUS COLEGAS E DISCUTA QUAIS NOVAS ANALOGIAS PODEMOS FAZER PARA

TENTAR EXPLICAR COMO SÃO ARMAZENADAS ASINFORMAÇÕES GENÉTICAS DOS SERES EUCARIÓTICOS.

CRIEM UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS, UMACHARGE, UM CARTUM OU UMA TIRINHA COM A

ANALOGIA QUE VOCÊS CRIARAM.

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DESCULPA A VERGONHAQUE PASSEI COM O LANCE

DA MALA....

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NÚCLEO CELULAR:______________________________________________

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A TIRINHA AO LADO FAZ UMA BRINCADEIRA COM A

FUNÇÃO EXERCIDA PELAS MACROMOLÉCULAS DE DNA.

EXPLIQUE QUAIS SÃO ESSAS «COISAS» QUE ESSA MOLÉCULA DEVE

SE «LEMBRAR»

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DISCUTA COM SEUS COLEGAS E RESPONDA: QUAL A IMPORTÂNCIA DOS SERES VIVOS SEREM TÃO DIFERENTES UNS DOS OUTROS, MESMO EM UMA MESMA ESPÉCIE?

INTERPRETE A HQ AO LADO, OBSERVE AS IMAGENS DA HISTÓRIA E AS RELACIONE COM TUDO QUE VOCÊ VIU ATÉ AGORA E RESPONDA AO

ESQUILO: QUAL É A SEMENTE DAS NOSSAS DIFERENÇAS? OU SEJA, DE ONDE VEM AS DIFERENÇAS ENTRE OS SERES VIVOS? EXPLIQUE:

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HERANÇA GENÉTICA21

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A PARTIR DA LEITURA DA HQ SOBRE OS TRABALHOS DE GREGOR MENDEL, REÚNA EM GRUPOS E RECONTE A HISTÓRIA DE SEUS EXPERIMENTOS, O QUE ELE FEZ,

QUAIS FORAM OS RESULTADOS E A CONCLUSÃO QUE ELE CHEGOU. FAÇA EM UM FORMATO DIFERENTE DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS. PODE SER COM

UMA CARTA, UM DIÁRIO, UMA CRÔNICA, UMA POESIA/POEMA, UM CONTO OU UMA ENTREVISTA! MÃOS E CRIATIVIDADE À OBRA!!!

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GENÓTIPO:___________________________________________________

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VEJA NA INTERNETCOMO ELABORAR ROTEIROS:

hp://www.youtube.com/watch?v=fhDsx-DIE7ICOMO FAZER O LETREIRAMENTO:

hp://www.youtube.com/watch?v=JakP73WhwO0

SOBRE OS BALÕES:hp://www.youtube.com/watch?v=KuROQ9Ft4zY

IMAGINEM QUE VOCÊS TRABALHAM EM UMA GRANDE EDITORADE REVISTAS EM QUADRINHOS! FORME A SUA EQUIPE DE

CRIAÇÃO E JUNTOS VOCÊS DEVERÃO INTERPRETAR AS IMAGENSAO LADO E CRIAR UM ROTEIRO, A PARTIR DELE CRIEM AS FALAS

DOS PERSONAGENS, PODEM SER BALÕES OU EM FORMA DENARRAÇÃO! LEMBRE-SE DE UTILIZAR O QUE VOCÊ APRENDEU

SOBRE GENÉTICA!

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CENSURADO

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USE ESTE ESPAÇO PARA A ATIVIDADE 6

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a) QUAL DAS CARACTERÍSTICAS DOS IRMÃOS É DEFINIDA POR GENES E DIFICILMENTE É ALTERADA POR FATORES AMBIENTAIS? EXPLIQUE:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) QUAL DELAS PODE TAMBÉM SER CONSIDERADA HEREDITÁRIA, MAS É FORTEMENTE INFLUENCIADA PELOS FATORES AMBIENTAIS? EXPLIQUE:_____________________________________________________________________________________________________________________________

c) VOCÊ CONHECE MAIS ALGUMA CARACTERÍSTICA OU ATÉ MESMO UMA DOENÇA QUE PODE SER DEFINIDA PELA HERANÇA GENÉTICA MAS QUE TAMBÉM É MUITO INFLUENCIADA POR FATORES AMBIENTAIS? CITE E EXPLIQUE:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ANALISE A TIRINHAE RESPONDA:

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a) QUAL CARACTERÍSTICA FENOTÍPICA MOSTRADA NA TIRINHA ACIMA OS RINOCERONTES NORMALMENTE APRESENTAM?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) DIFERENTE DO QUE OCORRE NA NATUREZA, O RINOCERONTE DA TIRINHA «CORRIGIU» AQUILO QUE PARA ELE ERA UM PROBLEMA. SABEMOS QUE ISSO NÃO OCORRE NA NATUREZA, MAS IMAGINE SE FOSSE POSSÍVEL, QUAIS OS MALEFÍCIOS ESSAS CORREÇÕES PODERIAM CAUSAR À NATUREZA E ÀS ESPÉCIES DE RINOCERONTES?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ANALISE A TIRINHAE RESPONDA:

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A HISTÓRIA EM QUADRINHOS ACIMA FALA SOBRE AAÇÃO DO HOMEM SOBRE OS CRUZAMENTOS ANIMAIS

NA SELEÇÃO DE CARACTERÍSTICAS FAVORÁVEIS AO PRÓPRIO HOMEM. ISSO PODE OCORRER NATURALMENTE

ATRAVÉS DE UM PROCESSO CHAMADO SELEÇÃO NATURAL OU ATRAVÉS DA AÇÃO HUMANA, CHAMADA SELEÇÃO

ARTIFICIAL. INTERPRETE A HQ E RESPONDA:

MELHORAMENTO POR CRUZAMENTO

a) QUAIS OS POSSÍVEIS BENEFÍCIOS E MALEFÍCIOS QUE A SELEÇÃO ARTIFICIAL PODE TRAZER PARA O HOMEM E PARA A NATUREZA?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) COM RELAÇÃO À SELEÇÃO NATURAL, QUAIS OS BENEFÍCIOS QUE ELA PODE TRAZER PARA A NATUREZA E OS SERES VIVOS?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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a) VOCÊ ACHA QUE É POSSÍVEL REALIZAR A COMBINAÇÃO ENTRE DNAs REALIZADA PELO CIENTISTA NA TIRINHA ACIMA? EXPLIQUE:_____________________________________________________________________________________________________________

b) SUPONHA QUE A COMBINAÇÃO SEJA POSSÍVEL, O HÍBRIDO QUE FOI GERADO PODERIA SER REAL? EXPLIQUE:___________________________________________________________________________________________________________________________

c) VOCÊ CONHECE ALGUM SER VIVO HÍBRIDO? QUAL? ELE ÉFRUTO DA COMBINAÇÃO DE DNA DE QUAIS SERES?__________________________________________________________________________________________________________________________

d)ATUALMENTE MUITOS CIENTISTAS TRABALHAM NA CRIAÇÃO DE SERES HÍBRIDOS, NA SUA OPINIÃO PORQUE ESSE TIPO DE PESQUISA É TÃO VALORIZADA? QUAIS OS BENEFÍCIOS QUE ALGUNS HÍBRIDOS PODEM TRAZER? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) NA SUA OPINIÃO QUAIS OS MALEFÍCIOS QUE OS HÍBRIDOS PODEM GERAR EM AMBIENTES NATURAIS? EXPLIQUE:___________________________________________________________________________________________________________________

ANALISE A TIRINHAE RESPONDA:

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SELEÇÃO NATURAL:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SELEÇÃO ARTIFICIAL:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FATORES AMBIENTAIS:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SER HÍBRIDO:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Texto genes e genética- pág. 04. Canto, Eduardo Leite do. Ciências Naturais - Aprendendo Com o Cotidiano - 9º Ano –Editora Moderna. 4ª Ed. 2013

História em Quadrinhos- Genética Humana- pág.05. Panini Comics. Saiba Mais! Sobre Genética com a Turma da Mônica. Editora Maurício de Sousa. n 58.

Cartum: Políticos a origem- pág.11. Amarildo. Disponível em: hp://amarildocharge.wordpress.com/2013/01/14/politicos-origem/

hp://mentirinhas.com.br/Tirinha pág.11. Fábio Coala. Disponível em:

Para Saber Mais! Diferença entre Caricatura, Cartum, Charge, História em Quadrinhos (HQ) e Tirinhas. Pág.09. Ramos, Paulo; Vergueiro, Waldomiro (orgs.). Quadrinhos na Educação- Da rejeição à prática. Editora Contexto. São Paulo, 2009.

História em Quadrinhos Células, Cromossomos, Macromoléculas de DNA- pág.13. SCHULTZ, MARK. Genética e DNA em quadrinhos. Blucher, São Paulo: 2011.

História em Quadrinhos Visão do núcleo- pág.14. SCHULTZ, MARK. Genética e DNA em quadrinhos Blucher, São Paulo: 2011.

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História em Quadrinhos Cromossomos- pág.15. SCHULTZ, MARK. Genética e DNA em quadrinhos. Blucher, São Paulo: 2011.

História em Quadrinhos Molécula- analogia com computador- pág. 16. SCHULTZ, MARK. Genética e DNA em quadrinhos. Blucher, São Paulo: 2011.

Tirinha Molécula de DNA- Frank e Ernest. Bob Thaves. - PÁG. 19. Disponível em: hp://www.frankandernest.com/

hp://10paezinhos.blog.uol.com.br/História em quadrinhos A semente das nossas diferenças. Fábio Moon e Gabriel Bá.- pág. 20. Disponível em:

História em quadrinhos Herança Genética- pág.21. SCHULTZ, MARK. Genética e DNA em quadrinhos. Blucher, São Paulo: 2011.

www.satirinhas.com.brHistória em Quadrinhos Cirurgia Plástica- pág.26. Altair Fonseca. Disponível em:

www.supercomentario.com.brTirinha irmãos- pág.28. Tiago Valadão. Disponível em:

hp://mentirinhas.com.br/Tirinha Rinocerontes- pág.29. Fábio Coala. Disponível em:

História em Quadrinhos Variação do Estado Doméstico- pág.30. Gonsales, Fernando. A origem das espécies em HQ. Caderno Mais! Folha de São Paulo. Disponível em: hp://www1.folha.uol.com.br/fsp/mais/fs2211200904.htm

hp://mentirinhas.com.br/Tirinha Combinação de DNAs- pág.31. Fábio Coala. Disponível em:

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