4_14

PPRREEFFEEIITTUURRAA MMUUNNIICCIIPPAALL DDEE SSÃÃOO CCAARRLLOOSS

Secretaria Municipal de Administração e Gestão de Pessoal

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Nome do candidato Nº de inscrição

4/14 - PROFESSOR III – EDUCAÇÃO FÍSICA Período: Manhã

INSTRUÇÕES GERAIS

CANDIDATO: • Este caderno de questões contém 40 questões enumeradas de 1 a 40, sendo que cada

questão possui somente uma alternativa correta (A, B, C, D ou E).

• Você receberá do fiscal uma FOLHA DE RESPOSTAS para preencher com as respostas assinaladas no caderno de questões.

• Verifique se seus dados estão corretos na FOLHA DE RESPOSTAS.

• Quando for permitido abrir o caderno, verifique se o caderno está completo ou se apresenta alguma imperfeição. Caso haja algum problema, informe o fiscal da sala.

• Você terá 3 (três) horas para a realização da prova, incluindo o tempo para o preenchimento da FOLHA DE RESPOSTAS.

• Você poderá retirar-se do local de realização das provas depois de decorrida 1 (uma) hora do início da prova, levando apenas o rascunho do gabarito, entregando o caderno de questões e a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente preenchida ao fiscal.

• Não serão computadas questões não respondidas ou que contenham mais de uma alternativa assinalada.

• Responda a todas as questões.

• Preencha a FOLHA DE RESPOSTAS com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, cobrindo totalmente o espaço da alternativa assinalada, conforme o exemplo:

.

• Não deverá ser feita nenhuma marca fora do campo reservado às respostas ou assinatura, pois a leitora óptica poderá identificá-la e prejudicar seu desempenho.

• Ao terminar sua prova, retire-se imediatamente do estabelecimento de ensino, não permaneça nas suas dependências e não utilize os banheiros nem aparelhos celulares.

BOA PROVA! Equipe QUALICON Novembro/ 2013

Prefeitura Municipal de São Carlos – Edital n° 001/2013 – 4/14 – Professor III - Educação Física 2

PORTUGUÊS

Texto para as questões de 1 a 6

Dilma assina hoje plano para incidentes com petróleo

O ministro de Minas e Energia, Edison Lobão,

anunciou que a presidente Dilma Rousseff vai assinar

nesta terça-feira, 22, o decreto que cria o Plano

Nacional de Contingência para Incidentes de Poluição

por Óleo em Águas sob Jurisdição Nacional. O decreto

será publicado na edição de quarta-feira, 23, no Diário

Oficial da União. Segundo o ministro, o plano é uma

consequência de leis e decretos que já existem e

estabelecem as providências em casos de acidentes de

maiores proporções envolvendo petróleo em áreas de

jurisdição nacional.

O plano foi elaborado pelo Ministério de Minas e

Energia, Ministério do Meio Ambiente e Agência

Nacional de Petróleo, Gás e Biocombustíveis (ANP),

com a participação de outros órgãos do governo. O

ministro disse que o plano será adotado para acidentes

em que a ação individualizada do agente não se

mostrar suficiente.

Entre as medidas do plano, estão a criação de um

operador, da autoridade nacional, do comitê executivo e

de um grupo de acompanhamento e avaliação. Esses

órgãos terão participação dos dois ministérios,

Ministério dos Transportes, Secretaria Especial de

Portos, Marinha, IBAMA, Secretaria Nacional de Defesa

Civil. No caso de acidentes no mar, o plano será

coordenado pela Marinha; em águas interiores, pelo

IBAMA; e pela ANP, em casos envolvendo estruturas

submarinas e equipamentos de perfuração e produção

de petróleo.

Segundo Lobão, o grupo de acompanhamento e

avaliação previsto no decreto será o responsável pelo

acompanhamento de todos os acidentes, independente

do porte. Mas o plano somente será acionado em

incidentes de poluição de óleo que forem julgados de

significância nacional. As prioridades do plano serão a

segurança da vida humana, do meio ambiente e das

instalações e propriedades. O plano vai exigir do

poluidor ações de resposta, limpeza ambiental, resgate

da fauna e monitoramento da área atingida, entre

outras.

De acordo com a ministra do Meio Ambiente,

Izabella Teixeira, o plano pressupõe a ação coordenada

do governo. "Optamos por uma ação coordenada com o

objetivo de ampliar a capacidade nacional de resposta e

complementar as regulamentações existentes. A função

é ampliar capacidade de prevenção e resposta",

afirmou. Segundo ela, o plano tem como foco não

apenas os incidentes por óleo, mas também as

plataformas, navios, portos e terminais de apoio.

Respostas

O ministro afirmou que o País não estava

"desassistido" para a ocorrência deste tipo de

acidentes. "Já havia regras para resposta a incidentes",

completou.

A ministra do Meio Ambiente, Izabella Teixeira,

esclareceu que o funcionamento dos comitês de

monitoramento em tempo real de áreas de exploração

ocorrerá com recursos do orçamento da União, mas

destacou que todo o custo de aplicação do plano de

contingência em ocorrências de grandes proporções

será dos responsáveis pelo incidente.

"A União só assumirá o custo em último caso nas

ocorrências de manchas órfãs", completou, citando os

casos nos quais os responsáveis pelo óleo não sejam

identificados.

Estadão, 22 de outubro de 2013.

1. As afirmativas abaixo remetem-se diretamente ao

texto.

I. O plano não vai exigir do poluidor ações de

resposta, limpeza ambiental, resgate da fauna e

monitoramento da área atingida, entre outras.

II. De acordo com o ministro do Meio Ambiente,

Lobão, o plano pressupõe a ação coordenada do

governo.

III. Optamos por uma ação coordenada com o objetivo

de ampliar a capacidade nacional de resposta e

complementar as regulamentações existentes. A

função é ampliar capacidade de prevenção e

resposta.

Está correto o que se afirma em:

(A) I apenas

(B) II apenas

(C) III apenas

(D) I e III

(E) II e III

2. Na oração: “De acordo com a ministra do MeioAmbiente, Izabella Teixeira, o plano pressupõea ação coordenada do governo.”, a vírgula foi

usada para separar:

(A) Aposto

(B) Vocativo

(C) Isolar Topônimos

(D) Palavra de Mesma Função Sintática

(E) Separar Oração Coordenada Assindética

3. Sobre a regência do verbo em destaque: “A função

é ampliar capacidade de prevenção e resposta”,

pode-se afirmar que é:

(A) Verbo Transitivo Indireto

(B) Verbo de Ligação

(C) Verbo Bitransitivo

(D) Verbo Intransitivo

(E) Verbo Transitivo Direto


4. Observe os períodos abaixo:

I. É uma consequência de leis e decretos;

II. O plano vai exigir do poluidor ações de resposta,

limpeza ambiental, resgate da fauna e

monitoramento da área atingida, entre outras;

III. O decreto será publicado na edição de quarta-feira,

23, no Diário Oficial da União.

O período que possui verbo auxiliar é:

(A) I

(B) I e II

(C) II e III

(D) I e III

(E) I, II e II

5. Observe a conjunção conformativa em destaque:

“Segundo Lobão, o grupo de acompanhamento e

avaliação previsto no decreto”. Ela pode ser

substituída sem prejuízo da correção gramatical do

texto pela(s) palavra(s):

(A) Dado que

(B) Como também (C) Mas também (D) Por mais que (E) Consoante

6. Observe o período: “O ministro afirmou que o País

não estava "desassistido" para a ocorrência deste

tipo de acidentes”. Quanto à regência, os verbos

destacados classificam-se como:

(A) Impessoais

(B) De ligação

(C) Transitivos Diretos

(D) Transitivos Direto e Indireto (E) Transitivo Indireto

7. Preencha corretamente as lacunas e assinale a

alternativa correspondente:

- “Estamos revelando um verdadeiro crime, umassassinato político”, disse Suha Arafat, viúva dolíder palestino, ____ Reuters em Paris.

- “Topo fornecer informações sobre ____ máfia daqual fez parte em troca da redução de sua pena”.

- “Mario Rica, disse que ia falar com seu clientesobre ____ acusações da ex-companheira.

- “O Luís Alexandre tinha horror ____ cadeia”.

(A) a, a, as, a (B) à, a, às, a (C) a, à, as, à (D) à, a, as, à (E) à, à, às, à

8. Com relação aos elementos estruturais do verbo,

numere a segunda coluna de acordo com a

primeira.

(1) Radical ( ) Designa o número e a pessoa do verbo.

(2) Vogal Temática

( ) É o elemento constituído pelo radical mais a vogal temática.

(3) Tema ( ) É o elemento mórfico básico que contém a significação do verbo.

(4) Desinência modo-temporal

( ) É o elemento mórfico que designa a qual conjugação pertence o verbo.

(5) Desinência número-pessoal

( ) Designa o modo e o tempo do verbo.

A sequência correta é:

(A) 1, 3, 5, 2, 4

(B) 2, 3, 1, 5, 4

(C) 3, 1, 5, 2, 4

(D) 4, 3, 5, 1, 2

(E) 5, 3, 1, 2, 4

9. No trecho: “O gato de Loch Ness emerge, observa

seu território e vê uma dieta no horizonte”,

alterando o sujeito dos verbos em destaque para tu

e depois para nós, teríamos a seguinte

modificação das formas verbais:

(A) Emergis, observais, vedes / Emergimos, observamos, vimos

(B) Emerge, observas, vê / Emergíramos, observemos, víamos

(C) Emerges, observas, vês / Emergimos, observamos, vemos

(D) Emerge, observais, vedes / Emergimos, observemos, vemos

(E) Emerges, observais, vês / Emergíramos, observamos, vimos

10. As palavras passível, liberal e agradável regem,

respectivamente, as preposições:

(A) em – de – para com (B) de – com – a

(C) de – a – de

(D) com – a – por

(E) por – com – de


MATEMÁTICA

11. Uma empresa de tecidos possui dois galpões

como estoque. Galpão A com 240t e galpão B

com 450t. Como forma de diminuir os gastos, a

empresa comprou um terreno e construiu um novo

galpão. Inicia-se a mudança dos galpões A e B

para o novo galpão. Considerando-se que:

Foi contratado para a mudança do galpão A, 10 trabalhadores para carregar e descarregar o caminhão com os fardos de tecidos e gastaram 4 dias de serviço com 8 horas por dia trabalhados. O galpão B, por possuir mais mercadorias, o responsável pela mudança contratou mais 5 trabalhadores. Quantos dias foram gastos para finalizar a mudança dos dois galpões, sabendo que a carga horária de cada trabalhador foi acrescida de mais duas horas por dia.

(A) 0 dias

(B) 1 dia

(C) 4 dias

(D) 6 dias

(E) 8 dias

12. Qual o perímetro de um triângulo sabendo que a

hipotenusa mede 4 cm a mais que o cateto maior e

este mede 4 cm a mais que cateto menor:

(A) 12

(B) 20

(C) 48

(D) 64

(E) 72

13. São Carlos Ltda tomou no Banco SC um

empréstimo de um ano a uma taxa de juros

capitalizada anualmente.

Com relação ao fato apresentado acima, é correto afirmar que:

(A) Capitalização simples é o melhor sistema para

taxas iguais.

(B) Para taxas iguais tanto faz qual seja o sistema

de capitalização e prazo.

(C) Para taxas iguais a capitalização composta

gera um montante menor se comparado ao

sistema de capitalização simples.

(D) O tipo de capitalização vai variar de acordo

com ovalor do empréstimo.

(E) A capitalização composta é a taxa mais

indicada de contratação, por terem taxas de

juros mais baixas.

14. Brincar é a melhor forma de se aprender. Em uma

atividade com palitos, os alunos deveriam construir

figuras em etapas, de acordo com o seguinte

padrão:

A proposta é que seja construído até a etapa 12. Sabendo que cada caixa de palitos contém 60 unidades, a quantidade mínima de caixas que o professor deverá disponibilizar para cada aluno será de:

(A) 3

(B) 10

(C) 11

(D) 12

(E) 13

15. Um medicamento está sendo pesquisado e até o

momento as ana

� A quantidade eficaz é de 3mg por kg de massa

corporal.

� A dosagem não pode exceder a 200mg.

� A concentração é de 5mg por gota.

A diferença entre a dosagem máxima de gotas que um paciente de 60kg e um de 80kg receberá é de:

(A) 48 gotas

(B) 36 gotas

(C) 10 gotas

(D) 12 gotas

(E) 15 gotas

16. A média aritmérica ponderada dos números

8,10,12,14,16, sabendo que seus respectivos

pesos são 1,3,5,7 e 9 será: (considere 2 casas decimais).

(A) 8,20

(B) 68,00

(C) 9,27

(D) 9,51

(E) 13,60

17. Sendo a diferença entre a meia parte do quadrado de um número e o próprio número é igual a 7,5. Esses números poderão ser:

(A) 0 e 5

(B) -3 e 5

(C) 2 e 8

(D) -2 e 10

(E) 4 e 16


18. Carlito foi para uma pescaria e trouxe um

Tambaqui e um Matrinxã, o peso do Tambaqui

está para o peso do Matrinxã em kg, assim como,

36 está para 24. Quanto pesa cada um dos peixes

respectivamente, sabendo que juntos eles

pesaram 20kg.

(A) 10 e 10

(B) 12 e 08

(C) 08 e 12

(D) 06 e 14

(E) 14 e 06

19. Uma empresa vai contratar vendedores para

atender a demanda do natal. Os novos

funcionários foram admitidos no mês de outubro

deste ano, sabendo que, já em janeiro, eles terão

12% de aumento de salário como forma de

compensar a baixa da comissão. A empresa pede

ao contador que o salário desses funcionários, a

partir de janeiro, seja de R$ 1.200,00. Assim

sendo, cada funcionário foi admitido por um salário

de:

(A) R$ 1.056,00 (B) R$ 1.071,48 (C) R$ 1.000,00 (D) R$ 1.080,00 (E) R$ 1.040,36

20. São Carlos irá promover uma reciclagem para

todos os 216 empregados. Nessa reciclagem serão

formados grupos iguais com mais de 5, porém

menos de 30. Com relação ao número de

colaboradores por grupo, de quantas formas

diferentes pode-se organizar.

(A) 4 grupos (B) 5 grupos (C) 6 grupos (D) 8 grupos

(E) 10 grupos

LEGISLAÇÃO

21. Em relação à União, de acordo com o artigo 8º da

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,

pode-se dizer que ela exerce função:

(A) Redistributiva, apenas

(B) Normativa e supletiva, apenas

(C) Normativa, redistributiva e supletiva (D) Redistributiva e supletiva, apenas (E) Normativa, apenas

22. De acordo com a Constituição Federal, em seu

artigo 208, “O dever do Estado com a educação

será efetivado mediante a garantia de”:

I. Oferta de ensino noturno regular, adequado às

condições do educando;

II. Obrigatoriedade de um repasse mínimo de 12% e

máximo de 16% das verbas federais destinadas a

educação para o ensino superior gratuito a jovens

e adolescenteque estejam cadastrados em algum

programa do governo e básico na rede pública de

educação.

III. Acesso aos níveis mais elevados de ensino,

através de parcerias com instituições de ensino

privadas, para garantir o acesso de todos;

IV. Atendimento, ao educando, no ensino

fundamental, através de programas suplementares

de material didático-escolar, transporte,

alimentação e assistência à saúde através de

programas suplementares de material didático-

escolar, transporte, alimentação e assistência à

saúde.

Estão corretas, as alternativas:

(A) I e III

(B) I e IV

(C) II e III

(D) II e IV

(E) I e II

23. A luz da Constituição Federal, o Plano Nacional de

Educação, de duração decenal, que têm como

objetivo ações articuladas dos poderes públicos de

diferentes esferas federativas que conduzam a:

(A) Gratuidade e universalização da educação básica.

(B) Formação para o trabalho e melhoria da qualidade de ensino.

(C) Programas de bolsas de estudos para o ensino superior.

(D) Universalização do atendimento escolar e do Ensino Médio.

(E) Promoção humanística, científica e tecnológica do país, com a instalação de computadores nas escolas e democratização do acesso à tecnologia.


24. Em relação à educação, de acordo com o Estatuto

da Criança e do Adolescente, devem ser

assegurados:

I. Igualdade de condições e permanência na escola;

II. Direito de contestar atitudes disciplinares naescola, com atendimento jurídico sempre que fornecessário;

III. Acesso à escola pública e gratuita próxima de suaresidência;

IV. Direito de organização em entidades estudantis,desde que tal organização seja realizada fora dohorário regular de ensino.

É correto o que se afirma em:

(A) I, II e IV

(B) II e III

(C) III e IV

(D) I e III

(E) I e IV

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

25. LUCKESI (2006) afirma que quando o professor

sente que seu trabalho não está surtindo o efeito

esperado, anuncia aos alunos terrorismo

homeopático. Essas expressões são comuns na

sala de aula, especialmente na escolaridade

básica e média, e mais tarde na universitária.

Quanto ao professor, elas demonstram:

(A) A procura de como será o processo para

obtenção de notas.

(B) O quanto o professor utiliza-se das provas

como fator negativo de motivação.

(C) A expectativa em relação as notas.

(D) A atenção centralizada nas provas, exames e

notas.

(E) Que a dinâmica dos processos educativos

permanece obnubilada.

26. Associe a segunda coluna de acordo com a

primeira, e em seguida marque a alternativa

correta.

(1) Atenção na

promoção

( ) O importante é que tenham notas para serem aprovados. Os pais, cujos filhos apresentam notas significativas, não sentem necessidade de conversar com os professores.

(2) Atenção nas

provas

( ) O estudante deverá se dedicar aos estudos não porque os conteúdos sejam importantes, significativos e prazerosos de serem aprendidos, mas sim porque estão ameaçados.

(3) Os pais estão

voltados para a

promoção

( ) As notas são operadas e manipuladas como se nada tivessem a ver com o percurso ativo do processo de aprendizagem.


(A) 3 – 2 – 1

(B) 3 – 1 – 2

(C) 2 – 1 – 3

(D) 2 – 3 – 1

(E) 1 – 2 – 3

27. Analise as afirmativas abaixo usando V para as

verdadeiras e F para as falsas.


(A) V – F – F – V

(B) V – V – F – F

(C) V – F – V – F

(D) V – F – V – V

(E) F – V – V – F

( ) A avaliação educacional contextualizada dentro da pedagogia hegemônica estiveram instrumentalizadas pelo mesmo entendimento teórico-prático da sociedade;

( ) A pedagogia tradicional não é centrada no intelecto, mas na transmissão de conteúdo e na pessoa do professor;

( ) A pedagogia escolanovista é centrada nos sentimentos, na espontaneidade da produção do conhecimento e no educando com suas diferenças individuais;

( ) A pedagogia tecnicista é centrada na exacerbação dos meios técnicos de transmissão e apreensão dos conteúdos e no principio de rendimento.


28. Em relação a Lei 13.880 – Estatuto da Educação

Pública Estadual, é correto afirmar:

(A) Esta lei aplica-se aos profissionais que

exercem atividade de docência e pedagógico

nas instituições de ensino do município.

(B) Todos os servidores públicos efetivos da rede

municipal de ensino terão direito a gratificação

por possuirem curso de graduação ou pós-

graduação.

(C) É direito dos integrantes do quadro da

educação pública municipal a liberdade de

escolha e de utilização de materiais,

procedimentos didádicos e instrumentos de

avaliação do rendimento escolar, observando

as diretrizes estabelecidas pela legislação,

pela Secretaria Municipal de Educação e

Cultura e pelo Conselho Municipal de

Educação.

(D) A jornada de trabalho para os professores III

será de 25 horas de trabalho pedagógico

coletivo, na unidade escolar.

(E) Para fins de promoção e progressão funcional

será computado o tempo efetivo trabalhado

pelo servidor excluindo-se o tempo que ficou

afastado por licenças, exercício de mandato

sindical, afastamento em razão de acidentes.

29. Para Pimenta (1990), a construção do Projeto

Político Pedagógico:

(A) É a preparação da mão de obra para o

mercado de trabalho.

(B) É a reivindicação pela expansão da educação

escolar pública.

(C) É algo que está distante de responder aos

anseios da população.

(D) É uma nova qualidade, que passa pelas

questões de organização escolar.

(E) É um trabalho coletivo de professores e

pedagogos empenhados em colocar sua

profissão a serviço da democratização do

ensino.

30. De acordo com a Constituição Federal, em seu

artigo 208, “O dever do Estado com a educação

será efetivado mediante a garantia de”:

V. Oferta de ensino noturno regular, adequado às

condições do educando;

VI. Obrigatoriedade de um repasse mínimo de 12% e

máximo de 16% das verbas federais destinadas a

educação para o ensino superior gratuito a jovens

e adolescenteque estejam cadastrados em algum

programa do governo e básico na rede pública de

educação.

VII. Acesso aos níveis mais elevados de ensino,

através de parcerias com instituições de ensino

privadas, para garantir o acesso de todos;

VIII. Atendimento, ao educando, no ensino

fundamental, através de programas suplementares

de material didático-escolar, transporte,

alimentação e assistência à saúde através de

programas suplementares de material didático-

escolar, transporte, alimentação e assistência à

saúde.

Estão corretas, as alternativas:

(A) I e III

(B) I e IV

(C) II e III

(D) II e IV

(E) I e II

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

31. Com a prática de atividades físicas regulares

surgem alterações fisiológicas com aumentos

consideravelmente, EXCETO:

(A) Massa de eritrócitos

(B) Retorno venoso

(C) Tolerância ao estresse

(D) Arritmia

(E) Produção de HGH (hormônio do crescimento)

32. As características básicas para que uma atividade

seja considerada um jogo são, EXCETO:

(A) Regras mutáveis, ou seja, os jogadores

podem combinar e recombinar as regras

durante a prática.

(B) Por ser uma atividade que pode estimular

tanto a competição quanto a cooperação.

(C) Pode ser jogado individualmente ou em grupo.

(D) Proporcionar prazer no ato de jogar, o que nós

chamamos de recompensa intrínseca.

(E) Realizado em campo.


33. Não existe uma fórmula mágica ou receitas prontas

de como ensinar, porque o ensino, como um

processo de construção coletiva, é mediado pela

relação professor/aluno/conhecimento.

Com relação ao Ensino da Educação Física, analise as afirmativas abaixo:

I. Cabe ao professor enfatizar e avaliar o domínio

cognitivo e motor;

II. A educação física, integrada à proposta

pedagógica da escola, é componente curricular

obrigatório da educação básica, sendo sua prática

facultativa ao aluno com mais de 35 anos;

III. O professor com um aluno especial na turma

deverá estruturar as aulas em função dessa

necessidade especial, de forma a gerar a inclusão

social de todos;

IV. Os espaços destinados às aulas de Educação

Física precisam ser compreendidos pela escola

como "salas de aula", e, como tal, devem ser

respeitados. É importante que as quadras e

piscinas, os pátios, laboratórios, ginásios, parques,

campos, dentre outros, sejam espaços dinâmicos,

abertos às experiências teórico-práticas, aos

diálogos interdisciplinares e às possibilidades de

reorganização dos tempos educativos.

É correto afirmar que:

(A) Apenas 1 afirmativa está correta

(B) 2 afirmativas são corretas

(C) 3 afirmativas são corretas

(D) 4 afirmativas são corretas

(E) Nenhuma das afirmativas estão corretas

34. Um lance de 7 metros no Handebol é ordenado

com a execução de uma falta grave sobre o

adversário. No momento da execução desse lance,

os demais jogadores devem permanecer:

(A) Os jogadores de defesa sobre a linha dos 7

metros e os jogadores de ataque sobre a linha

dos 9 metros.

(B) Cada equipe em seu campo de defesa.

(C) Todos os jogadores, exceto o jogador que irá

arremessar, atrás da linha dos 9 metros.

(D) Fora da linha de tiro livre até que a bola tenha

saído da mão executante.

(E) Todos os jogadores na linha de tiro livre.

35. Os objetivos da Educação Física escolar

contemplam o desenvolvimento motor, afetivo-

social e cognitivo, que podem assumir diferentes

relações nos conteúdos, conforme a faixa etária

dos alunos. Portanto, espera-se que os alunos por

meio da Educação Física Escolar, possam

melhorar, adquirir, ampliar e ter acesso a alguns

componentes essenciais da Educação Física

Escolar. São eles, EXCETO:

(A) Adquirir conhecimento de como melhorar a

qualidade do movimento, conhecendo as

informações essenciais das habilidades

motoras básicas e suas combinações, para

aplicá-las na organização espacial e temporal

dos diferentes jogos;

(B) Ampliar seu repertório motor, impossibilitando

capacidade de executar as habilidades

básicas de locomoção, manipulação,

estabilização e suas combinações;

(C) Adquirir conhecimentos acerca das dimensões

biológicas, comportamentais e socioculturais

do movimento, suas implicações e os

aspectos conceituais inerentes a ela;

(D) Ter acesso à cultura do movimento;

(E) As regras e as curiosidades sobre jogos,

esportes, atividades rítmicas e expressivas,

ginástica e lutas.

36. Nas aulas de Educação Física há vários esportes

como: Futsal, Handebol, Voleibol que são

praticados no coletivo e natação, tênis, judô que

são praticados individualmente. As competições

coletivas e individuais são imprescindíveis para o

crescimento, pois ambas ensinam, EXCETO:

(A) No domínio sobre ganhar e perder.

(B) É preciso ser competitivo e estar sempre

preparado para vencer.

(C) Na preparação para um trabalho em equipe.

(D) Superação pessoal em caso de esportes

individuais.

(E) A ter respeito pelo adversário, ganhando ou

perdendo.

37. As aulas de Educação Física têm sido o calcanhar

de Aquiles de muitas escolas, pelo fato dos alunos

poderem se machucar nestas aulas. São tipos de

fraturas existentes, EXCETO:

(A) Fratura fechada

(B) Fratura aberta ou exposta (C) Fratura completa

(D) Fratura incompleta

(E) Fratura parcial


38. Na primeira fase da iniciação do voleibol, os jogos

pré-desportivos são muito importantes, pois

possuem como principal objetivo o desenvolver

das capacidades físicas e coordenativas, além de

gerar o gosto pela prática do esporte.

Tomando como base as fases de iniciação a esse esporte, o mini-volei, é incorreto afirmar:

(A) Fase 1X1 - Nesta fase a criança se familiariza

com a bola, a quadra, a rede, ensinando as

posturas básicas e movimentação na quadra;

segurando, arremessando, lançando e rolando

diferentes tipos de bola (plástico, borracha,

vôlei, futebol, etc.)

(B) Fase 2X2 - São ensinados os princípios de

formação inicial, movimentos de acordo com

as situações de jogo, cooperação com o

colega, observação do oponente e

posicionamento da quadra, bem como

contínuo desenvolvimento de preparação

física básica.

(C) Fase 3X3 - Nesta fase o objetivo é a aquisição

de gestos técnicos básicos: toque, manchete,

saque por baixo, ataque em toque, bem como

estimular situações que são exigidas no

voleibol.

(D) Fase 4X4 - Introdução do bloqueio e da

defesa, melhora dos fundamentos e

habilidades técnicas e táticas,

aperfeiçoamento em todos os fundamentos,

novas variações.

(E) Fase 6X6 – A base esta completa, todos os

fundamentos foram passados e a equipe

encontra-se pronta para participar de jogos de

interclasses e intercolegiais.

39. A avaliação é parte integrante do processoensino/aprendizagem e ganhou na atualidadeespaço muito amplo nos processos de ensino.Com relação a Avaliação Somativa, é corretoafirmar que:

(A) Determinar o grau de domínio em uma área

de aprendizagem, fornecendo durante o

processo de ensino e aprendizagem

indicadores que premitem aperfeiçoar o

processo de ensino.

(B) Verifica se o aluno está, de fato, atingindo os

objetivos pretendindos, determinando a

posição do mesmo ao longo de uma unidade

de ensino, no sentido de identificar

dificuldades e oferecer-lhe reforço.

(C) Averiguar a posição do aluno face a novas

aprendizagens que lhe vão ser propostas e a

aprendizagens anteriores que servem de base

àquelas, no sentido de obviar as dificuldades

futuras e, em certos casos, de resolver

situações presentes.

(D) Proporcionar informações acerca das

capacidades do aluno antes de iniciar um

processo de ensino/aprendizagem, buscando

determinar a presença ou ausência de

habilidades e pré-requisitos.

(E) Buscará identificação das causas de repetidas

dificuldades na aprendizagem.

40. Um professor levou para a aula caixas de sapatode diversos tamanhos visando trabalhar a mira dosalunos:

A atividade passou pelas seguintes fases:

- 1° momento - os alunos deveriam conduzir até a

faixa amarela, que se encontrava a uma distância

de aproximadamente 5 metros a caixa maior na

mão direita para frente, para direita, para esquerda

e retornar sem deixá-la cair, correndo.

- 2 ° momento - os alunos deveriam conduzir até a

faixa amarela a caixa menor na mão esquerda

para frente, para direita e para esquerda e retornar

sem deixa-la cair, também correndo.

- 3 ° momento - colocar as caixas a uma certa

distância e tentar acertar a caixa, usando a bola

com as duas mãos.

- 4 ° momento - deverão acertar a caixa usando uma

bola, com os pés.

Dentre os objetivos listados abaixo, aquele que NÃO está associado à atividade proposta é:

(A) Frequência Respiratória

(B) Coordenação Óculo-Manual

(C) Noção Espaço Temporal

(D) Avaliação Postura

(E) Coordenaçã Motora Específica

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