UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL

CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO

CURSO DE EXTENSÃO:

“Escola e Pesquisa: um encontro Possível”

Coordenadora: Drª. Nilda Stecanela

Período: Março a Agosto de 2013.

Alunas: Lílian de Oliveira e Magale Stumf

Orientadora: Schana Castilho

PROJETO DE PESQUISA: CANTIGAS INFANTIS

TEMA: OS ENSINAMENTOS DAS CANTIGAS DE RODA PELAS

FAMÍLIAS.

PROBLEMA :OS PAIS,CANTAM COM SEUS FILHOS

CANTIGAS DE RODA OU RECORREM ÀS MÍDIAS?

JUSTIFICATIVA

No dia a dia nos deparamos com a falta de conhecimento

das crianças com as cantigas de roda, simplesmente

preferem assistir as musicas dos DVDs, portanto, este

trabalho tem como objetivo investigar e discutir a presença

e como são utilizadas as cantigas de roda nas famílias e nas

praticas educativas da educação infantil e têm como

finalidade as relações entre pais, crianças e escola assim

resgatando o cantar na infância principalmente em família.

HIPÓTESES

Achamos que há beneficio a musica para as famílias;

Achamos que os pais não cantam mais com seus filhos;

Eles priorizam outros gêneros de musicas, (Axé,

Sertanejo....)

As crianças gostam muito mais das cantigas infantis;

As cantigas infantis estão no meio escolar e familiar, todos

os dias.

É cômodo para os pais colocar um DVD para as crianças

assistirem do que cantar...

Objetivo geral:

Investigar se as famílias ainda cantam as

cantigas de roda com seus filhos, para manter

um vínculos cultural e afetivo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Verificar se os pais conhecem cantigas infantis e incentivá-

los a canta-las com seus filhos, para que conheçam um

pouco de sua cultura infantil;

Examinar se ainda canta-se em família para estabelecer um

convívio familiar;

Analisar se os pais valorizam os padrões culturais,

oportunizando o convívio entre pais e filhos e um incentivo

a cultura.

METODOLOGIA:

A proposta é trabalhar através de . NEPSO – PESQUISA

DE OPINIÃO ,em um primeiro momento,a participação das

famílias e educadores,na tentativa de perceber de que forma

as mesmas interagem com as crianças e as cantigas e se

utilizam a mídia

“A música está presente em todos os espaços e tempos, na história pessoal e coletiva

dos grupos. É fonte de cultura e aprendizagem, lazer e prazer, arte e educação. O

fazer musical na Educação Infantil não pode estar condicionado à existência ou não

de sensibilidade do educador para esta arte; é imprescindível que se rompam

barreiras e se delineiem novos contextos. Desconsiderá-la no ambiente educativo é

negar as vivências e contribuições de cada um. É impedir que se façam presentes as

tradições de um povo que carrega sua identidade nas músicas que permeiam as

brincadeiras de criança; é permitir que ações mecânicas e desprovidas de

significados continuem a fazer parte do ambiente escolar.” STAVRACAS ano ,pag.

6

Espera-se que esta pesquisa colabore para a efetivação de

mudanças nas praticas musicais na educação infantil,assim

oferecendo uma contribuição sobre o processo de

musicalização.

METODOLOGIA:

POPULAÇÃO/ AMOSTRA

Foco da pesquisa População Amostra

Educadores/ Berçários I e II 37 15

Famílias dos alunos/ Berçários 190 71

Total 227 86

RECURSOS

Recursos Humanos:

Pesquisas com pais e professores;

Recursos materiais:

Estudo de artigos com relação ao tema;

DVDs de musicas infantis;

Computador;

Folha de oficio;

Sites do youtube do assunto;

QUESTIONÁRIO:

O que você faz nas horas que dispõem com o seu (a)

filho (a)?

Neste tempo você utiliza de meios de comunicação?

SIM

NÃO

Se sim qual desses?

CDS

DVD’S

RÁDIO

TELEVISÃO

Desse você utiliza musicas dos meios ou as mesmo

canta?

SIM

NÃO

Quais musicas você lembra a sua infância?

ESTRATÉGIAS

Informativo enviado aos pais sobre o que tratava-

se o projeto;

Entrevista com os pais;

Dvd´s com musicas infantis;

Em roda cantar para as crianças;