OSENTIDODOFENMENODEHUMILHAONASRELAESINTERSUBJETIVAS

1BETHANIACABRERADESOUZA,2ROSAMONICAMATIAS,3JSSICADAVIDMENDONA,4JORGEANTNIOVIEIRA

1DiscentedoCursodePsicologiaUNIPAR/Umuarama,participantedoPIC/UNIPAR

2DiscentedoCursodePedagogiaUNIPAR/Umuarama,participantedoPIC/UNIPAR

3DiscentedoCursodePsicologiaUNIPAR/Umuarama,bolsistadoPIBIC/UNIPAR

4DocentedaUNIPAR/Umuarama,orientadordosprogramasPIBIC/UNIPARePIC/UNIPAR

Introduo:Ofenmenodahumilhaoumaexperinciadavidaintersubjetiva.Naspesquisaspsicolgicashuminteresseeminvestigarestefenmenonasrelaeshumanas(LATAILLEatal.,1992).Destemodoaspesquisasdestacamosentidoamplodahumilhaoeseusaspectosnavidaenasubjetividadehumana.

Objetivo:Esclarecerosentidodofenmenodahumilhaonaconstruodamoraldosindivduos.

Desenvolvimento:Adefiniodehumilhaoimplicananooacercadoconceitoderespeito,ouseja,noreconhecimentodosdireitosedadignidadedooutro.Destemodo,Tugendhat(1996,apudALENCAR;LATAILLE,2007,p.220)fundamentaqueocontrrioderespeitonoodio,masahumilhaoeaindiferena.Estedefundamentalimportncia,vistoqueahumilhaopodeaniquilarorespeitoentreaspessoasinterferindoassimnocontextosocialenoprpriodesenvolvimentohumano.Oatodehumilharpodeassumirdiferentesformas,dasquaiscitamosqueestapodeacontecerquandoohumilhadoratingeohumilhadoemsuahonra,quandoeleofendedealgumamaneiraandoledosujeito.SegundoLaTaille(1992,p.45),estefenmenotemincionainfnciaetituladocomonefastoaodesenvolvimentodascrianas,comoporexemplo,aopercebemosquefalarsobreumdeterminadofatonoapenasrelatlo.tambmexploaopinioalheia.Verificamosqueassituaesquedeterminamumacondiocomohumilhantepodemvariarmuitoequeaconstruodosnossosconceitosevaloresteminflunciadiretadomeioedaspessoasquenoscercam,doquantolegitimamosnossacondioequetaisfatorescontribuemsignificativamenteparaaformaodanossamoral.Diantedatentativadecorrigirocarterdosujeito,aindadeacordocomLaTaille,recorresemuitasvezesasituaesderebaixamentoondeoagressortemanecessidadedeverbalizaraaoouocomportamentohumilhanteatfazercomqueavtimasintasehumilhada,envergonhada,atingidaemsuahonra(explicitaodahumilhao)ouasituaesemqueseexpepublicamenteodelitoporelecometidoe/outornarsua

puniovisvelparatodaacomunidadeoupartedela(humilhaopblica).Entreosestudiososhopiniesdivergentesacercadotema,demodoqueDurkheim(apudLATAILLEetal.,1992)defendequeavergonhamoralimplicadapelaspuniescontribuemparaaconstruodamoralnosujeitoeaspesquisasrecentesrevelamqueaprticadehumilhaoaplicadaaosujeitopodeafetar,emsuamaioria,deformanegativasuasrelaesinterpessoais,mostrandosecomoineficientenaformaointersubjetiva.

Concluso:Portanto,defundamentalimportnciareconhecerasprticasdehumilhaobemcomoaspossveisconsequnciasdestasnodesenvolvimentodasrelaesinterpessoaisqueseampliamparaocontextosocialdoqualosujeitoestinseridoeviabilizarumamaiorcompreensodesuasimplicaesnaconstruodamoraldosindivduos.

Referncias:

ALENCAR,H.M.;LATAILLE,Y.Humilhao:odesrespeitonorebaixamentomoral.Arquivosbrasileirosdepsicologia.v.59,n.2,2007.Disponvelem:http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=s180952672007000200011&script=sci_arttext.Acessoem:27abr.2012.

LATAILLE,Y.Osentimentodevergonhaesuasrelaescomamoralidade.Psicologiareflexoecritica,2002,15(1),p.1325;

LATAILLE,Y.etal.Construodafronteiradaintimidade:Ahumilhaoeavergonhanaeducaomoral.Cad.Pesq.,SoPaulo,n82,p.4355,ago.1992.