RESUMO 2[1]
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O SENTIDO DO FENÔMENO DE HUMILHAÇÃO NAS RELAÇÕES INTERSUBJETIVAS 1BETHANIA CABRERA DE SOUZA, 2ROSA MONICA MATIAS, 3JÉSSICA DAVID MENDONÇA, 4JORGE ANTÔNIO VIEIRA 1Discente do Curso de Psicologia UNIPAR/Umuarama, participante do PIC/UNIPAR 2Discente do Curso de Pedagogia UNIPAR/Umuarama, participante do PIC/UNIPAR 3Discente do Curso de Psicologia UNIPAR/Umuarama, bolsista do PIBIC/UNIPAR 4Docente da UNIPAR/Umuarama, orientador dos programas PIBIC/UNIPAR e PIC/UNIPAR Introdução: O fenômeno da humilhação é uma experiência da vida intersubjetiva. Nas pesquisas psicológicas há um interesse em investigar este fenômeno nas relações humanas (LA TAILLE at al., 1992). Deste modo as pesquisas destacam o sentido amplo da humilhação e seus aspectos na vida e na subjetividade humana. Objetivo: Esclarecer o sentido do fenômeno da humilhação na construção da moral dos indivíduos. Desenvolvimento: A definição de humilhação implica na noção acerca do conceito de respeito, ou seja, no reconhecimento dos direitos e da dignidade do outro. Deste modo, Tugendhat (1996, apud ALENCAR; LA TAILLE, 2007, p. 220) fundamenta que “o contrário de respeito não é o ódio, mas a humilhação e a indiferença”. Este é de fundamental importância, visto que a humilhação pode aniquilar o respeito entre as pessoas interferindo assim no contexto social e no próprio desenvolvimento humano. O ato de humilhar pode assumir diferentes formas, das quais citamos que esta pode acontecer quando o humilhador atinge o humilhado em sua honra, quando ele ofende de alguma maneira a índole do sujeito. Segundo La Taille (1992, p.45), este fenômeno tem início na infância e é titulado como nefasto ao desenvolvimento das crianças, como por exemplo, ao percebemos que falar sobre um determinado fato não é apenas relatá‐lo. É também expô‐lo a opinião alheia. Verificamos que as situações que determinam uma condição como humilhante podem variar muito e que a construção dos nossos conceitos e valores tem influência direta do meio e das pessoas que nos cercam, do quanto legitimamos nossa condição e que tais fatores contribuem significativamente para a formação da nossa moral. Diante da tentativa de “corrigir o caráter” do sujeito, ainda de acordo com La Taille, recorre‐se muitas vezes a situações de rebaixamento onde o agressor tem a necessidade de verbalizar a ação ou o comportamento humilhante até fazer com que a vítima sinta‐se humilhada, envergonhada, atingida em sua honra (explicitação da humilhação) ou a situações em que se expõe publicamente o delito por ele cometido e/ou tornar sua
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OSENTIDODOFENMENODEHUMILHAONASRELAESINTERSUBJETIVAS
1BETHANIACABRERADESOUZA,2ROSAMONICAMATIAS,3JSSICADAVIDMENDONA,4JORGEANTNIOVIEIRA
1DiscentedoCursodePsicologiaUNIPAR/Umuarama,participantedoPIC/UNIPAR
2DiscentedoCursodePedagogiaUNIPAR/Umuarama,participantedoPIC/UNIPAR
3DiscentedoCursodePsicologiaUNIPAR/Umuarama,bolsistadoPIBIC/UNIPAR
4DocentedaUNIPAR/Umuarama,orientadordosprogramasPIBIC/UNIPARePIC/UNIPAR
Introduo:Ofenmenodahumilhaoumaexperinciadavidaintersubjetiva.Naspesquisaspsicolgicashuminteresseeminvestigarestefenmenonasrelaeshumanas(LATAILLEatal.,1992).Destemodoaspesquisasdestacamosentidoamplodahumilhaoeseusaspectosnavidaenasubjetividadehumana.
Objetivo:Esclarecerosentidodofenmenodahumilhaonaconstruodamoraldosindivduos.
Desenvolvimento:Adefiniodehumilhaoimplicananooacercadoconceitoderespeito,ouseja,noreconhecimentodosdireitosedadignidadedooutro.Destemodo,Tugendhat(1996,apudALENCAR;LATAILLE,2007,p.220)fundamentaqueocontrrioderespeitonoodio,masahumilhaoeaindiferena.Estedefundamentalimportncia,vistoqueahumilhaopodeaniquilarorespeitoentreaspessoasinterferindoassimnocontextosocialenoprpriodesenvolvimentohumano.Oatodehumilharpodeassumirdiferentesformas,dasquaiscitamosqueestapodeacontecerquandoohumilhadoratingeohumilhadoemsuahonra,quandoeleofendedealgumamaneiraandoledosujeito.SegundoLaTaille(1992,p.45),estefenmenotemincionainfnciaetituladocomonefastoaodesenvolvimentodascrianas,comoporexemplo,aopercebemosquefalarsobreumdeterminadofatonoapenasrelatlo.tambmexploaopinioalheia.Verificamosqueassituaesquedeterminamumacondiocomohumilhantepodemvariarmuitoequeaconstruodosnossosconceitosevaloresteminflunciadiretadomeioedaspessoasquenoscercam,doquantolegitimamosnossacondioequetaisfatorescontribuemsignificativamenteparaaformaodanossamoral.Diantedatentativadecorrigirocarterdosujeito,aindadeacordocomLaTaille,recorresemuitasvezesasituaesderebaixamentoondeoagressortemanecessidadedeverbalizaraaoouocomportamentohumilhanteatfazercomqueavtimasintasehumilhada,envergonhada,atingidaemsuahonra(explicitaodahumilhao)ouasituaesemqueseexpepublicamenteodelitoporelecometidoe/outornarsua
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puniovisvelparatodaacomunidadeoupartedela(humilhaopblica).Entreosestudiososhopiniesdivergentesacercadotema,demodoqueDurkheim(apudLATAILLEetal.,1992)defendequeavergonhamoralimplicadapelaspuniescontribuemparaaconstruodamoralnosujeitoeaspesquisasrecentesrevelamqueaprticadehumilhaoaplicadaaosujeitopodeafetar,emsuamaioria,deformanegativasuasrelaesinterpessoais,mostrandosecomoineficientenaformaointersubjetiva.
Concluso:Portanto,defundamentalimportnciareconhecerasprticasdehumilhaobemcomoaspossveisconsequnciasdestasnodesenvolvimentodasrelaesinterpessoaisqueseampliamparaocontextosocialdoqualosujeitoestinseridoeviabilizarumamaiorcompreensodesuasimplicaesnaconstruodamoraldosindivduos.
Referncias:
ALENCAR,H.M.;LATAILLE,Y.Humilhao:odesrespeitonorebaixamentomoral.Arquivosbrasileirosdepsicologia.v.59,n.2,2007.Disponvelem:http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=s180952672007000200011&script=sci_arttext.Acessoem:27abr.2012.
LATAILLE,Y.Osentimentodevergonhaesuasrelaescomamoralidade.Psicologiareflexoecritica,2002,15(1),p.1325;
LATAILLE,Y.etal.Construodafronteiradaintimidade:Ahumilhaoeavergonhanaeducaomoral.Cad.Pesq.,SoPaulo,n82,p.4355,ago.1992.
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