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7/29/2019 Planificao semanal para o 2 ano do Ensino Bsico
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INSTITUTO POLITCNICO DE SANTARM- ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO
Planificao semanal para o 2 ano do
Ensino BsicoOrganizao e Gesto Curricular
Docente Prof. Dr. Ramiro Marques
Discentes Jessica Ferreira (100234032) Joana Esteves (100234032) Vnia Correia (10234045)
2012/2013
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Apresentao
(prezi)
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Dias da semana reasCurriculares
Contedos Objectivos/competncias Estratgias/Atividades Recursos Avaliao Tempo
Segunda-feira Portugus Leitura e escrita:
Texto oral etexto escrito
Intencionalidadecomunicativa
Regras epapis dainterao oral
Texto eimagem
Leitura:
Reconhecer que amesma letra pode serrepresentada atravsde diferentes formasgrficas.
Escrita:
Usar adequadamentemaisculas e
minsculas; Legendar imagens.
Actividades:
Leitura de um texto domanual;
Construo da histriaatravs de imagens.Estratgias:
Apreender o significadoglobal do texto;
Descobrir, pelocontexto, o significadode palavras aindadesconhecidas,alargando, assim, ovocabulrio passivo;
Interagir verbalmentede forma confiantetreinando o dilogo nocontexto da sala deaula;
Regular a participaonas diferentessituaes
comunicativas:aguardar a vez e falar,ouvir e respeitar a falados outros.
Quadrointerativo;
Tarefa dasimagens;
Manual dePortugus.
Parmetros:
Participao eempenho;
Discusso ecomparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.
Instrumento:
Avaliaodiagnstica
90 Min,
Estudo do Meio descoberta de simesmo:
O passadoprximofamiliar
descoberta de si mesmo:
Conseguir localizar,em mapas, o local donascimento, locaisonde tenha vividoanteriormente outenha passado frias,entre outros locais.
Atividades:
Assinalar, em mapas,locais significativos(local de nascimento,local onde vive, localonde passou frias).
Estratgias:
Dialogar com os colegase professor sobre locais
Quadrointerativo;
Manual deEstudo doMeio;
Mapas; Materiais de
pintura.
Parmetros:
Participao eempenho;
Discusso ecomparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.
I t t
45 Min.
Planificao
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onde tenha vivido,passado frias
Avaliaodiagnstica
Matemtica Nmeros e operaes:
Nmerosnaturais
Nmeros e operaes: Compreender e ser
capaz de usarpropriedades dosnmeros naturais.
Atividades : Resoluo de
problemas envolvendorelaes numricas denmeros naturais.
Estratgias:
Composio edecomposio denmeros;
Realizao decontagens progressivase regressivas,representando osnmeros envolvidos.
Quadrointerativo;
Manual deMatemtica; Caderno
quadriculado;
Quadro de giz.
Parmetros: Participao e
empenho; Discusso e
comparao deopinies;
Iniciativa.Instrumento:
Avaliaodiagnstica
90 Min.
Alunos com DAs Os alunos com dificuldades de aprendizagem realizaro tarefas com o mesmo tema sendo que os exerccios estaro adaptados ao grau de dificuldade com que conseguem resolverObservaes A planificao das AECs fica a cargo dos professores responsveis
Tera-feira Matemtica Nmeros e operaes:
Nmerosnaturais -Relaesnumricas
Nmeros e operaes: Compreender e ser
capaz de usarpropriedades dosnmeros naturais;
Compreender e sercapaz de usarpropriedades dosnmeros naturais.
Atividades : Resoluo de
problemas envolvendorelaes numricas denmeros naturais.
Ler, explorar einterpretar informaorespondendo aquestes matemticas.
Estratgias:
Composio edecomposio denmeros;
Realizao decontagens progressivase regressivas,representando os
Quadrointerativo;
Manual deMatemtica;
Cadernoquadriculado;
Quadro de giz.
Parmetros: Participao e
empenho;
Discusso ecomparao deopinies;
Iniciativa.Instrumento:
Avaliaodiagnstica
90 Min.
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nmeros envolvidos; Utilizar a simbologia e =.
Estudo do Meio descoberta de simesmo:
O passadomaislongnquo dacriana.
descoberta e si mesmo: Reconhecer datas e
factos (data denascimento, quandocomeou a andar e afalar): localizar,
numa linha de tempo,datas e factossignificativos;reconhecer unidadesde tempo: o ms e oano; identificar o anocomum e o anobissexto.
Atividades: Localizar, num mapa
gigante as datas maisimportantes dosalunos.
Estratgias:
Dialogar com colegas eprofessor sobre datas eacontecimentosfestejados na famlia.
Quadrointerativo;
Manual deEstudo doMeio;
Calendriogigante;
Materiais depintura.
Parmetros: Participao e
empenho; Discusso e
comparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.
Instrumento:
Avaliaodiagnstica
45 Min.
Portugus Leitura e escrita:
Direcionalidade da escrita;
Introduo,desenvolvimento econcluso;
Esquemas,quadros;
Lista depalavras;
reavocabular.
Escrita:
Usar adequadamentemaisculas eminsculas;
Actividades:
Elaborar uma lista depalavras da mesmarea vocabular, comosuporte produooral e escrita;
Noo de Introduo,desenvolvimento econcluso.Estratgias:
Usar corretamentepalavras da mesmarea vocabular;
Escrever com correoortogrfica;
Interagir verbalmentede forma confiantetreinando o dilogo nocontexto da sala deaula;
Regular a participao
Quadrointerativo;
Tarefa famliade palavras;
Manual dePortugus.
Parmetros:
Participao eempenho;
Discusso ecomparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.
Instrumento:
Avaliaodiagnstica
90 Min.
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nas diferentessituaescomunicativas:aguardar a vez e falar,ouvir e respeitar a fala
dos outros.ExpressoPlstica
Recorte e colagem:
Construode uminstrumentomusical.
Recorte e colagem:
Consolidao com otema de S. Martinho;
Dar valor Reutilizao;
Estimular acriatividade;
Conhecimento dosom do instrumento;
Identificao doritmo com a msicaem causa.
Atividade:
Construo de umamaraca.
Estratgias:
Exemplifica-seprimeiro, construindouma maraca e assimexplicando todos ospassos dessaconstruo;
De seguida os alunosiniciam a construodas suas maracas -comeam por encheruma das embalagenscom arroz;
De seguida colam aoutra embalagem naembalagem quecontm arroz, de modoa ficarem fechadas;
Para finalizar aconstruo da mesma,distribui-se vriospapelinhos de lustrocolorido (j cortados),
para colarem namaraca, decorando-a.
Embalagens deiogurte;
Arroz; Cola; Papel de lustro
colorido.
Parmetros:
Participao eempenho;
Discusso ecomparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.
Instrumento:
Avaliaocolectiva.
45 Min.
Alunos com DAs Os alunos com dificuldades de aprendizagem recebero aulas de apoio da professora competente e podero realizar a atividade de expresso plasticaObservaes A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveis
Quarta-feira Estudo do Meio descoberta dosoutros e das
descoberta dos outros e dasinstituies:
Atividade:
Construir um Quadrointerativo; Parmetros: Participao e 90 Min.
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instituies: O passado
prximofamiliar
Reconhecer datas efactos (aniversrios,festas): localizar,numa linha de tempo,datas e factos
significativos.
genograma e a partirdele completar umquadro com as nomesdos familiares, o graude parentesco e as
datas de aniversrio.Estratgias:
Pesquisar sobre ainfncia de cada um eregistar numa linha detempo os momentosmais importantes(colaborao com afamlia);
Observar o calendriogigante com as datassignificativas da vidafamiliar e da vidaescolar.
Manual deEstudo doMeio;
Calendriogigante;
Materiais depintura. Colaborao
dos pais.
empenho; Discusso e
comparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.Instrumento:
Avaliaodiagnstica
Portugus Leitura e escrita: Slaba Segmentao
silbica
Sabersegmentarpalavras em slabas;
Saber fazertranslineao porcomparao segmentao silbica.
Atividade: Exerccios de
segmentao silbica.Estratgias:
Descobrir, pelocontexto, o significadode palavras aindadesconhecidas,alargando, assim, ovocabulrio passiva;
Escrever com correoortogrfica;
Interagir verbalmentede forma confiantetreinando o dilogo nocontexto da sala deaula;
Regular a participaonas diferentes
Quadrointerativo;
Tarefa separaas palavras porslabas;
Manual dePortugus.
Parmetros: Participao e
empenho; Discusso e
comparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.
Instrumento:
Avaliaoformativa
45 Min.
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situaescomunicativas:aguardar a vez e falar,ouvir e respeitar a falados outros.
Matemtica Nmeros e operaes: Operaes
com nmerosnaturais -adio
Nmeros e operaes: Desenvolver
destrezas de clculonumrico mental eescrito - adio.
Atividades : Resoluo de
problemas envolvendorelaes numricas denmeros naturaisadio.
Ler, explorar einterpretar informaorespondendo aquestes matemticas.
Estratgias:
Composio edecomposio denmeros;
Realizao decontagens progressivasrepresentando osnmeros envolvidos;
Quadrointerativo; Manual de
Matemtica;
Cadernoquadriculado;
Quadro de giz.
Parmetros: Participao e
empenho;
Discusso ecomparao deopinies;
Iniciativa.Instrumento:
Avaliaodiagnstica
90 Min.
rea de Projeto As nossas histrias As nossas histrias:
Desenvolvimento dacompreenso oral;
Desenvolvimento daexpresso oral
Atividade
Inventar / imaginar umconto elaborao deum livro.
Estratgias:
Com a ajuda demateriais, continuar aconstruo do livro daturma.
Cartolinas; Quadro dos
verbos;
Quadro dossinnimos eantnimos;
Computador; Materiais de
pintura;
Materiais decolagem erecorte.
Parmetros:
Participao eempenho;
Discusso ecomparao deopinies;
Iniciativa.Instrumento:
Avaliaodiagnstica
45 Min.
Alunos com DAs As tarefas, para estes alunos estaro adaptadas ao seu grau de dificuldades. Os mesmos podero participar na atividade de rea de projeto.Observaes A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveis
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Quinta-feira Portugus Leitura e escrita: Conjugao
de verbos.
Escrita: Saber conjugar
verbos;
Saber os vriostempos verbais.
Leitura: Ler com clareza os
vrios verbos da lista.
Atividade: Elaborar uma lista de
verbos, como suporte produo oral e escrita.
Estratgias:
Escrever com correoortogrfica;
Elaborao da lista emtabela;
Composio dos verboscom as vriasconjugaes; Interagirverbalmente de formaconfiante treinando odilogo no contexto dasala de aula;
Regular a participaonas diferentessituaescomunicativas:aguardar a vez e falar,ouvir e respeitar a falados outros.
Quadrointerativo;
Tarefa colectivacom ajuda decartolinas,
rguas e outrosinstrumentospara aconstruo deuma lista deverbos;
Manual dePortugus.
Parmetros: Participao e
empenho;
Discusso ecomparao de
ideias/opinies; Iniciativa e
criatividade.Instrumento:
Avaliaocolectiva.
90 Min.
Matemtica Nmeros e operaes:
Operaescom nmerosnaturais -adio
Nmeros e operaes:
Desenvolverdestrezas de clculonumrico mental eescrito - adio.
Atividades :
Resoluo deproblemas envolvendorelaes numricas denmeros naturaisadio.
Ler, explorar einterpretar informaorespondendo a
questes matemticas.Estratgias:
Composio edecomposio denmeros;
Realizao de
Quadrointerativo;
Manual deMatemtica;
Cadernoquadriculado;
Quadro de giz.
Parmetros:
Participao eempenho;
Discusso ecomparao deopinies;
Iniciativa.Instrumento:
Avaliaodiagnstica
90 Min.
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contagens progressivasrepresentando osnmeros envolvidos;
Estudo do Meio descoberta dosoutros e das
instituies: O passado
prximofamiliar
descoberta dos outros e dasinstituies:
Reconhecer datas efactos (aniversrios).
Atividade:
Construir um cartazcom os aniversrios daturma.
Estratgias:
Observar o calendriogigante com as datassignificativas da vidafamiliar e da vidaescolar.
Quadrointerativo;
Manual deEstudo doMeio;
Calendriogigante;
Materiais depintura.
Colaboraodos pais.
Parmetros:
Participao eempenho;
Discusso ecomparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.
Instrumento:
Avaliaoformativa
45 Min.
Formao cvica Eu e os outros Eu e os outros: Desenvolver regras
de convivncia comosoutros e respeitomutuo;
Promover um climade confiana eabertura na turma;
Elaborar regras decomportamento.
Actividade: Elaborao de um
quadro de regras decomportamento.Estratgias:
Com a ajuda demateriais manuaiselaborao de umquadro para expor nasala com as regras decomportamento comfrases ditas pelosalunos e corrigidas pelaprofessora.
Cartolinas; Materiais de
pintura.
Parmetros: Participao e
empenho;
Discusso ecomparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.
Instrumento:
Avaliaocolectiva.
45 Min.
Alunos com DAs As tarefas, para estes alunos estaro adaptadas ao seu grau de dificuldades. Os mesmos podero participar na atividade de formao cvica.
Observaes A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveisSexta-feira Matemtica Nmeros e operaes:
Operaescom nmerosnaturaisnmerosmpares.
Nmeros e operaes:
Consolidao doconceito de nmerompar.
Atividade:
Dana dos mpares.Estratgias:
Com msica ambientepede-se aos alunos quedancem aos pares;
Quadrointerativo;
Aparelhagem; Cds com
msica;
Quadro de giz.
Parmetros:
Participao eempenho;
Discusso ecomparao deideias/opinies;
45 Min.
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Pra-se a msica e osalunos congelam adana, retira-se umaluno a cada vez que amsica pra,
colocando-se questesa fim de descobrirquantas pessoas sonecessrias para onmero ser par empar.
Iniciativa ecriatividade.
Instrumento:
Avaliaocolectiva.
Estudo do Meio descoberta de siprprio:
A sade doseu corpo.
descoberta de si prprio: Conhecer e aplicar
normas de higienealimentar(identificao dosalimentosindispensveis a uma
vida saudvel,importncia da guapotvel)
Atividade: Jogo da cabra cega aos
alimentos.Estratgias:
Fazer previses quantoao sabor de algunsalimentos e registar. De
seguida, experimentar,registar e tirarconcluses.
Quadrointerativo;
Alimentos; Venda; Manual de
Estudo doMeio.
Parmetros: Participao e
empenho; Discusso e
comparao deideias/opinies;
Iniciativa.Instrumento:
Avaliaoformativa
90 Min.
Portugus Leitura e escrita:
Sinnimos eantnimos.
Escrita:
Consolidao dosconceitos desinnimo e antnimo;
Saber fazer relaes.Leitura:
Ler com clareza efazer relaes desinonmia e
antonmia.
Atividade:
Elaborar uma lista desinnimos e antnimos,como suporte produo oral e escrita.
Estratgias:
Escrever com correoortogrfica;
Elaborao da lista emtabela;
Composio dos verboscom as vrias relaesentre sinnimos eantnimos;
Interagir verbalmente
Quadrointerativo;
Tarefa colectivacom ajuda decartolinas,rguas e outrosinstrumentospara aconstruo de
uma lista comsinnimos eantnimos;
Manual dePortugus.
Parmetros:
Participao eempenho;
Discusso ecomparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.
Instrumento:
Avaliaocolectiva.
90 Min.
7/29/2019 Planificao semanal para o 2 ano do Ensino Bsico
18/18
de forma confiantetreinando o dilogo nocontexto da sala deaula;
Regular a participaonas diferentessituaescomunicativas:aguardar a vez e falar,ouvir e respeitar a falados outros.
ExpressoMusical eDramtica
Jogos de explorao Jogo de explorao: Conseguir dramatizar
cenas relacionadascom profisses.
Atividade: Jogo da mimica.
Estratgia:
Dividir a turma em duasequipas;
No polivalente ou nasala com espao;
Realizao da imitaode uma profisso porparte de um elementode um grupo e a equipaadversria tem comoobjectivo adivinhar queprofisso retratada.
Espao amplopolivalente ousalapreviamenteorganizada.
Parmetros: Participao e
empenho;
Discusso ecomparao deideias/opinies;
Iniciativa ecriatividade.
Instrumento:
Avaliaocolectiva.
45 Min.
Alunos com DAs As tarefas, para estes alunos estaro adaptadas ao seu grau de dificuldades. Os mesmos podero participa na atividade de expresso dramtica.Observaes A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveis.