Post on 22-Apr-2015
O PAP não assegura, por si só, a melhoria da qualidade de ensino.
AVALIAR e PLANEJAR
Instrumento para a construção de um caminho de melhoria
OBJETIVO ESTRATÉGICO:
1.Contribuir para a disseminação e aperfeiçoamento da cultura de gestão
democrática, participativa e orientada para resultados.
OUTROS OBJETIVOS:
1.Orientações claras sobre as 5 dimensões da gestão escolar
2.Em consonasncias com os 5 pilares do Programa Educação –
Compromisso de São Paulo
3. Contribuir para o aperfeiçoamento da cultura institucional de auto-
avaliação, planejamento e acompanhamento
4. Permitir o compartilhamento de visão e metas entre todos da comunidade
escolar
O Plano de Ação Participativo 2014O Plano de Ação Participativo 2014
PAP deve ter meta simultaneamente:
RelevanteEspecífica
MensurávelAlcançávelTemporal
5
Dimensão Pedagógica: 11 questões avaliativas
Dimensão Participativa: 08 questões avaliativas
Dimensão de Recursos Humanos: 05 questões avaliativas
Dimensão de Recursos Físicos e Financeiros: 11 questões avaliativas
Dimensão de Resultados Educacionais do Ensino e da Aprendizagem:
05 questões avaliativas
P A P P A P Questões avaliativas e proposições
Todas dimensões articuladas à Proposta Pedagógica da escolaTodas dimensões articuladas à Proposta Pedagógica da escola
O Plano de Ação Participativo 2014:“dos olhares possíveis às ações necessárias".
O Plano de Ação Participativo 2014:“dos olhares possíveis às ações necessárias".
Parte I - Diagnóstico e Formulação de Ações:Diagnosticar problemas críticos e formular ações dentro da governabilidade da própria escola
Parte II - Plano de Ação ConsolidadoConstruir um plano de ação para superar ou minimizar cada um desses problemas
Parte III - Painel de Acompanhamento do Plano de AçãoImplementar as ações planejadas e acompanhá-las ao longo do ano letivo
Pri
ori
dad
e
Dimensão Gestão Pedagógica
Foco Professor Coordenador
Dia
gn
ósti
co Nível de I mportância Nível de Satisfação
( ) Alta importância ( ) Totalmente insatisfatório ( ) Média importância ( ) Insatisfatório
( ) Não sabe ou tem dúvidas ( ) Baixa importância ( ) Satisfatório ( ) Não se aplica ( ) Totalmente satisfatório
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Ação
# Ação Pr Resp. Equipe I nício Prazo
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Pri
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Dimensão Gestão Pedagógica
Foco
Ind
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Sit
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al
Valor Data
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Meta
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Ação
Entregas I nício Prazo Término
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Eq
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Cargo Nome
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O Plano de Ação Participativo 2014O Plano de Ação Participativo 2014
Parte I: Os passos para o Diagnóstico e Formulação de Ações
Formulário: Diagnóstico e Formulação de Ações
Pri
ori
dad
e
Dimensão Gestão Pedagógica
Foco Professor Coordenador
Dia
gn
ósti
co Nível de I mportância Nível de Satisfação
( ) Alta importância ( ) Totalmente insatisfatório ( ) Média importância ( ) Insatisfatório
( ) Não sabe ou tem dúvidas ( ) Baixa importância ( ) Satisfatório ( ) Não se aplica ( ) Totalmente satisfatório
Fato
s
Pro
ble
mas
Ob
jeti
vos
Resu
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Deseja
dos
In
dic
ad
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Sit
uação
Atu
al Valor Data
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Meta
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Ação
Diagnosticar problemas
críticos dentro da
governabilidade da própria
escola e formular ações para
solucionar esses problemas
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Observe: deve haver um
encadeamento lógico e
sequencial entre os
passos...
O Plano de Ação Participativo – Escolas PrioritáriasO Plano de Ação Participativo – Escolas Prioritárias
Pri
ori
dad
e
3
Dimensão Gestão dos Recursos Humanos
Foco 21. Reunião da Equipe Gestora
Dia
gn
ósti
co Nível de Importância Nível de Satisfação
( ) Alta importância ( X ) Totalmente insatisfatório ( X ) Média importância ( ) Insatisfatório
( ) Não sabe ou tem dúvidas ( ) Baixa importância ( ) Satisfatório ( ) Não se aplica ( ) Totalmente satisfatório
Fato
s Em 2011 as reuniões pedagógicas não tiveram
efetividade alguma no sentido de planejar e orientar as ações pedagógicas da Escola.
Pro
ble
mas
(1) As reuniões pedagógicas não são marcadas, (2) não há uma agenda de reuniões pedagógicas, e (3) as reuniões pedagógicas não possuem pautas definidas previamente.
Ob
jeti
vos
Aumentar a frequência e o tempo de duração das reuniões pedagógicas.
Resu
ltad
os
Deseja
dos
Frequência das reuniões pedagógicas aumentada para uma vez por semana, e duração aumentada para 02h00.
Ind
icad
or
Percentual das semanas letivas em que ocorreram reuniões pedagógicas de no mínimo 02h00, com pauta definida previamente e de acordo com a agenda de reuniões pedagógicas estabelecida no início do ano.
Sit
uação
Atu
al
Valor Data
0% 23/12/2011 M
eta
90% 21/12/2012
Ação Elaboração e utilização de um formulário em que conste no
mínimo data, horário de início e horário de término de todas as reuniões pedagógicas realizadas no ano letivo na Escola.
Verifique: a
ação proposta
guarda estreita
relação com o
objetivo,
problema e
fato?
10
Parte II: O Plano de Ação consolidadoÉ a representação visual do conjunto de ações e atividades que serão realizadas com a finalidade de atingir a situação futura desejada na escola.
O Plano de Ação Participativo – Escolas PrioritáriasO Plano de Ação Participativo – Escolas Prioritárias
Ação Pr. Resp. Equipe I nício Prazo
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Ação: a própria descrição da atividade proposta (já formulada na etapa anterior)
Prioridade: hierarquização da importância de uma Ação em relação às outras Ações, dentro de uma mesma Dimensão
Responsável: pessoa que coordenará a Ação
Equipe: demais envolvidos na realização da Ação
Prazos: datas previstas de início e término da Ação
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Parte III: Painel de Acompanhamento do Plano de Ação
O Plano de Ação Participativo – Escolas PrioritáriasO Plano de Ação Participativo – Escolas Prioritárias
Prio
rid
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3
Dimensão Gestão dos Recursos Humanos
Foco 21. Reunião da Equipe Gestora
In
dic
ad
or
Percentual das semanas letivas em que ocorreram reuniões pedagógicas de no mínimo 02h00, com pauta definida previamente e de acordo com a agenda de reuniões pedagógicas estabelecida no início do ano.
Sit
uação
Atu
al
Valor Data
0% 23/12/2011
Meta
90% 21/12/2012
Ap
uração
35% 30/03/2012
50% 29/06/2012
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Ação
Elaboração e utilização de um formulário em que conste no mínimo data, horário de início e horário de término de todas as reuniões pedagógicas realizadas no ano letivo na Escola.
I nício Prazo Término
30/01/2012 21/12/2012 __ /__ /201_
En
treg
as
Elaboração e divulgação da ‘Agenda das Reuniões Pedagógicas para 2012’.
30/01/2012 06/02/2012 __ /__ /201_
Institucionalização do ‘Caderno de Registro das Reuniões Pedagógicas realizadas em 2012’.
06/02/2012 30/04/2012 __ /__ /201_
Institucionalização do ‘Mural com a Pauta da Reunião Pedagógica da Semana’ na Sala dos Profs.
30/01/2012 30/04/2012 __ /__ /201_
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Cargo Nome
Resp. Professor Coordenador J úlio César de Oliveira
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e Vice-Diretora Aline Soares de Menezes Professor Mediador Danilo Bertazzi dos Santos Professora de Português Carla Bezerra de Souza Professor de Matemática Felipe Pimentel de Araújo Professora de História Camila Maleronka de Andrade
Dificilmente um planejamento termina do mesmo jeito que começou...