Post on 04-Jul-2015
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MÓDULO III
METODOLOGÍA PARA
LA TUTORIA VIRTUAL
Por: Lic. José Luis Quispe Sivincha
Funciones del tutor virtual
Herramientas de apoyo a la tutoría
Tipos de tutoría
Herramientas de comunicación
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
FUNCIÓN TÉCNICA
FUNCIÓN ACADÉMICA
FUNCIÓN ORGANIZATIVA
FUNCIÓN ORIENTADORA
FUNCIÓN SOCIAL
Adaptado: Cabero, J. (2004)
Dada su naturaleza y debido al carácter dinámico del proceso educativo no puede circunscribirse en una sola dimensión
Porque facilita la interacción social entre los miembros
del grupo.
Porque facilita la interacción social entre los miembros
del grupo.
Porque debe asegurarse que los estudiantes
conozcan las herramientas
tecnológicas que utilizarán.
Porque su labor implica: informar,
clarificar, responder, guiar, evaluar sobre el
trabajo académico
del estudiante.
Porque debe orientar según calendario de actividades,
explicar el funcionamiento del entorno, mantener contacto
con todo el equipo.
¿Qué número de alumnos es recomendable
que tenga un tutor?
Nivel educativo al que está dirigido el curso
Amplitud geográfica en la que se tengan estudiantes.
Modelo b-learning
Modelo a distancia
Adaptado de: Cabero, J. (2004)
Depende de variables como:
http://www.youtube.com/watch?v=t7x3W9T7
XsY
¿CUÁL ES EL ROL DEL TUTOR?
HERRAMIENTAS DE APOYO A
LA TUTORÍA
MOODLE COMO HERRAMIENTA
TIPOS DE TUTORÍA
El estudiante solicita orientación directa al tutor.
El tutor debe tratar que el estudiante se sienta cómodo en lo personal y académico.
Se centra en la motivación y orientación en la realización de los trabajos.
Hace referencia a las dificultades que puedan originarse por faltas técnicas para el trabajo intelectual independiente.
Estimula al estudiante a continuar sus estudios.
Puede lograr la individualización del aprendizaje.
Se establece un lazo de comunicación estrecha que anima al estudiante a superar sus dificultades.
TUTORÍA INDIVIDUAL
TUTORÍA GRUPAL
Ahorra tiempo y esfuerzo al tutor por que las dificultades de los estudiantes son similares.
Es un espacio ideal para la interacción a fin de compartir y complementar sus conocimientos.
Se deben aprovechar los espacios grupales para fomentar los elementos socializadores.
Permite resolver dudas colectivas.
Incide de manera especial en técnicas de estudio que permitan que el estudiante pueda conseguir un trabajo autónomo.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
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C
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O
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SAdaptado de: Valverde, Garrido (2005)
Correo electrónico
•Permite al tutor llevar control de calidad en todo el proceso.
•La respuesta del tutor debe darse sin demoras.
•Se puede brindar información administrativa, académica, de seguimiento o personalizada.
Foro de debate
•Permite enviar mensajes para consultas o aclarar sus dudas.
•Es el entorno ideal para la participación en actividades de trabajo.
FAQ
•Frequently Asked Question / Preguntas frecuentes.
•Es el espacio donde se explican detalladamente de las preguntas más frecuentes que realizan los alumnos.
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CHAT
•Es un espacio de interacción sincrónica donde los tutores y estudiantes pueden intercambiar mensajes que los ayuden a resolver sus dificultades.
VIDEOCONFERENCIA
•Es un recurso de comunicación e interacción que exige la adaptación de los contenidos curriculares a los medios tecnológicos.
PIZARRA DIGITAL
•Es una herramienta tecnológica muy útil para demostraciones, presentaciones, ilustrar procesos, etc.
• www.terras.edu.ar/jornadas/104/biblio/104El-rol-del-docente-
tutor.pdf
• www.slideshare.net/jsilvaq/rol-del-tutor-presentation
• www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_05/n5_art_silva.ht
ml