Post on 30-Jun-2022
História 4o ano – Unidade 8
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Nome: Data:
Unidade 8
1. Associe as colunas.
(a) Vila de São Vicente(B) Vila de São paulo de
piratininga
( ) a produção de cana-de-açúcar não prosperou. ( ) tinha clima e solo adequados ao plantio de
mandioca, milho e feijão. ( ) pessoas fugindo da pobreza e da falta de
alimento mudaram-se para viver nessa região.( ) Era grande a distância até os portos de onde o
açúcar era levado para a Europa.
2. Escolha as palavras corretas entre parênteses para completar o texto.
Na Vila de São Paulo de Piratininga, os colonos
(mineiros / paulistas) não podiam contar com a mão de obra de
(africanos / índios) escravizados, pois, além de serem
caros, os (portugueses / holandeses) haviam controlado
esse comércio (na África / no Brasil). Com isso, grupos
de colonos organizaram as bandeiras.
3. Marque com um X os objetivos das bandeiras e das monções.
( ) Capturar índios para utilizá-los como mão de obra escrava.
( ) proteger a floresta contra exploradores de ouro e pedras preciosas.
( ) ajudar os índios em suas aldeias.
( ) Buscar ouro e pedras preciosas no interior da colônia.
4. Escreva um pequeno texto sobre os bandeirantes utilizando as palavras do quadro.
armas de fogo indígenas animais arcos flechas
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5. Qual dos caminhos a seguir era percorrido pelos bandeirantes?
CAMINHO A
partida: Vila de São paulo de
piratininga
rio tietê
rio paraíba
lorena
Serra da Mantiqueira
CAMINHO B
partida: Vila de São Vicente
rio tietê
rio Ceará
Bahia
Serra da Mantiqueira
CAMINHO C
partida: Vila de São paulo de
piratininga
rio paraíba
rio tietê
Santa Catarina
Serra do Mar
6. Numere as frases na ordem dos acontecimentos.
( ) o povoado cresceu, tornou-se uma vila e posteriormente cidade.
( ) organização da bandeira e início da expedição.
( ) Com o tempo, o pouso tornou-se muito importante e no lugar foi fundado um povoado.
( ) após longa jornada, os integrantes da bandeira descansavam em um pouso.
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7. Observe a imagem.
óleo sobre tela de Henrique Bernardelli, 1923.
Que pessoas a pintura representa? Como você descobriu isso?
8. Leia dois textos fictícios escritos por indígenas no século XVI e responda à questão.
Texto A
Meu nome é Iruwa. Eu vivo com meus pais, irmãos e parentes. Hoje é dia de festa e vou ajudar minha mãe a preparar a comida. Quero aprender bas-tante com os mais velhos sobre a cultura dos indígenas para ensinar aos meus filhos.
Texto B
Eu me chamo Iraniwa. No lugar onde vivo os indígenas são obrigados a deixar de lado seus costumes, a trabalhar e a adotar a cultura europeia, como a fé católica e o uso de roupas. Se não obedecemos aos jesuítas, eles nos castigam.
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O texto A mostra a vida indígena em que local? E o texto B?
9. Com a expulsão dos jesuítas do Brasil, os indígenas puderam deixar as missões e viver livremente em suas terras? Explique.
10. Complete as lacunas com as palavras do quadro.
tempo positivas não negativasherói julgá-lo presente
Os bandeirantes praticaram ações e outras
. Longe de ser ou ban-
dido, o bandeirante era um homem ligado a seu .
Por isso é possível
com base no que se considera certo ou errado no .
11. Atualmente, alguns municípios brasileiros têm o nome de bandeirantes. Os distritos de Borba Gato, em Minas Gerais, e Raposo Tavares, em São Paulo, são alguns exemplos. Por que isso ocorre? Marque com um X a resposta correta.
( ) porque os bandeirantes não foram importantes para a ocupação dessas regiões.
( ) porque os bandeirantes foram importantes na ocupação do interior do Brasil e essa é uma forma de homenageá-los.
( ) porque os bandeirantes são vistos de forma negativa pelos historiadores atualmente.
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12. Observe a imagem a seguir e responda às questões.
Domingos Jorge Velho e o locotenente Antônio Fernandes de Abreu, óleo sobre tela de Benedito Calixto, 1903.
a) Como se chamam os homens representados na tela?
b) o homem à esquerda é um bandeirante. Como ele é representado? o que está vestindo?
c) a maior parte dos bandeirantes se parecia com ele? Explique.
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13. Escreva um pequeno texto sobre os bandeirantes, destacando os aspectos negativos de suas expedições.
14. Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas frases a seguir.
( ) o rio tietê está localizado no estado de São paulo. Ele nasce no município de Salesópolis e deságua no rio paraná, na divisa com o estado do Mato Grosso do Sul.
( ) No passado o rio tietê era limpo, usado para navegação e lazer.
( ) Muitas atividades feitas no rio tietê no passado podem ser feitas também nos dias de hoje.
15. De onde partiam as expedições bandeirantes que exploraram o interior paulista e chegaram aos atuais estados de Goiás, Minas Gerais e Mato Grosso Sul?