Planejamento Anual

Ano: 8 anoEnsino Fundamental

Disciplina: HistriaProfessor: Eder Camargo

Objetivos da rea:

Esta proposta objetiva oferecer aos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental elementos para pensar historicamente, o que significa: Colocar temas e problemas na dimenso do tempo; Promover um dilogo com o passado luz das questes do presente, com apoio nas reflexes tericas, no instrumental de anlise e nos procedimentos especficos do conhecimento histrico.

Competncias esperadas: Entender as propostas dos iluministas e as mudanas que propunham Identificar as causas, perodos e consequncias da Revoluo Francesa Compreender o processo histrico da Revoluo Industrial Analisar os processos de independncia na Amrica Latina Estudar a independncia brasileira e suas caractersticas Distinguir e qualificar os discursos e prticas cientficas, polticas e econmicas do sculo XIX

Contedos propostos por bimestres:

bimestretemas

1O Iluminismo

A formao dos Estados Unidos

A Revoluo Francesa

2A Revoluao Industrial

A Era de Napoleo

Levantes coloniais nas Amricas

Independncias na Amrica Espanhola

3A corte portuguesa no Brasil

A independncia e o Primeiro Reinado

A Europa em ebulio

Sociedade e cincia no sculo XIX

4O Perodo Regencial

O Segundo Reinado

A economia cafeeira e a mo de obra

A modernizao do Brasil

Do imprio Repblica

Estados Unidos em expanso

A diviso do mundo

Avaliao

A avaliao priorizar a produo processual do aluno, seu comprometimento com o percurso coletivo dos estudos, bem como sua disposio em estabelecer relaes entre os contedos pesquisados e os temas e questes definidos em sala.

A expectativa que desenvolvam-se competncias e habilidades por meio dos trabalhos e atividades propostos e, de quebra, amplie-se o repertrio cultural e social dos envolvidos. Para tanto, exerccios individuais e coletivos estaro vinculados pesquisas, seminrios, avaliaes e experincias de produo, sistematizao e sntese de contedos histricos.