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Planejamento Anual Ano: 8º ano Ensino Fundamental Disciplina: História Professor: Eder Camargo Objetivos da área: Esta proposta objetiva oferecer aos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental elementos para pensar historicamente, o que significa: Colocar temas e problemas na dimensão do tempo; Promover um diálogo com o passado à luz das questões do presente, com apoio nas reflexões teóricas, no instrumental de análise e nos procedimentos específicos do conhecimento histórico. Competências esperadas: o Entender as propostas dos iluministas e as mudanças que propunham o Identificar as causas, períodos e consequências da Revolução Francesa o Compreender o processo histórico da Revolução Industrial o Analisar os processos de independência na América Latina o Estudar a independência brasileira e suas características o Distinguir e qualificar os discursos e práticas científicas, políticas e econômicas do século XIX Conteúdos propostos por bimestres: bimestre temas 1 O Iluminismo A formação dos Estados Unidos A Revolução Francesa 2 A Revoluçao Industrial A Era de Napoleão Levantes coloniais nas Américas Independências na América Espanhola 3 A corte portuguesa no Brasil A independência e o Primeiro Reinado A Europa em ebulição Sociedade e ciência no século XIX 4 O Período Regencial O Segundo Reinado A economia cafeeira e a mão de obra A modernização do Brasil Do império à República Estados Unidos em expansão A divisão do mundo
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Planejamento Anual
Ano: 8 anoEnsino Fundamental
Disciplina: HistriaProfessor: Eder Camargo
Objetivos da rea:
Esta proposta objetiva oferecer aos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental elementos para pensar historicamente, o que significa: Colocar temas e problemas na dimenso do tempo; Promover um dilogo com o passado luz das questes do presente, com apoio nas reflexes tericas, no instrumental de anlise e nos procedimentos especficos do conhecimento histrico.
Competncias esperadas: Entender as propostas dos iluministas e as mudanas que propunham Identificar as causas, perodos e consequncias da Revoluo Francesa Compreender o processo histrico da Revoluo Industrial Analisar os processos de independncia na Amrica Latina Estudar a independncia brasileira e suas caractersticas Distinguir e qualificar os discursos e prticas cientficas, polticas e econmicas do sculo XIX
Contedos propostos por bimestres:
bimestretemas
1O Iluminismo
A formao dos Estados Unidos
A Revoluo Francesa
2A Revoluao Industrial
A Era de Napoleo
Levantes coloniais nas Amricas
Independncias na Amrica Espanhola
3A corte portuguesa no Brasil
A independncia e o Primeiro Reinado
A Europa em ebulio
Sociedade e cincia no sculo XIX
4O Perodo Regencial
O Segundo Reinado
A economia cafeeira e a mo de obra
A modernizao do Brasil
Do imprio Repblica
Estados Unidos em expanso
A diviso do mundo
Avaliao
A avaliao priorizar a produo processual do aluno, seu comprometimento com o percurso coletivo dos estudos, bem como sua disposio em estabelecer relaes entre os contedos pesquisados e os temas e questes definidos em sala.
A expectativa que desenvolvam-se competncias e habilidades por meio dos trabalhos e atividades propostos e, de quebra, amplie-se o repertrio cultural e social dos envolvidos. Para tanto, exerccios individuais e coletivos estaro vinculados pesquisas, seminrios, avaliaes e experincias de produo, sistematizao e sntese de contedos histricos.
