AULAS CURSINHO 2013

PROF. MARCUS MATOZO

AULAS 1 e 2: O UNIVERSO

• TEORIAS: BIG BANG, BIG CRUSCH (CONTRAÇÃO), JUDAICA E CRISTÃ (DEUS EM UMA SEMANA), SUMÉRIA (MARDUK venceu o dragão TIAMAT), NIPÔNICA (os deuses perdem a arma para os terráqueos), ISLÂMICA (Deus e Maomé), BUDISTA (quando Buda despertou), ESPÍRITA (Deus inteligência suprema e engenheiro das coisas.

TEORIA MAIS ACEITA

• BIG BANG: GRANDE EXPLOSÃO que deu origem a todos os elementos.

• O UNIVERSO seria uma composição de ESPAÇO, TEMPO, MATÉRIA e ENERGIA

• UNIVERSO-GALÁXIAS-NEBULOSAS-SISTEMAS

SISTEMA SOLAR

• TEORIA – GEOCÊNTRICA – PTOLOMEU no início da era cristã

• TEORIA – HELIOCÊNTRICA – NICOLAU COPÉRNICO – 1530 (publicou como hipótese) com medo da inquisição.

AULAS 3 e 4:FORMAÇÃO DA TERRA

• ERAS GEOLÓGICAS

• PRESO PROPAGA ARRUAÇA, PAULADA MELHORA O CENÁRIO

• PRÉ-CAMBRIANO (PROTEROZÓICA e ARQUEOZÓICA), PALEOZÓICA, MESOZÓICA E CENOZÓICA

RELÓGIO GEOLÓGICO

Big bang

Arqueozóicobacterias

ProteoZóico

Precamb, protero, arqueozóico

paleo

meso

Ceno HOMEM

TriássicoJurássicoCretáceo

AULAS 5 e 6

• REVISANDO:

• “O maremoto é uma espécie de terremoto que ocorre na superfície da terra coberta pelas águas de mares e oceanos. pode ser provocado por um deslocamento de placas tectônicas ou outro tipo de abalo sísmico. A energia liberada neste abalo sísmico forma ondas gigantes (até 30 metros) e até tsunamis.” (R. Urrutia y C. Lazcano, 1993). (Video)

AULAS 5 e 6

• "Pororoca" origina-se do tupi “poro'roka”, que significa: estrondo.

• O fenômeno manifesta-se, no Brasil: na foz do Rio Amazonas e afluentes do litoral do Amapá e Pará. Esse choque das águas derruba inclusiva árvores de grande porte e modifica o leito dos rios.

• No mundo: ocorre em outras regiões do planeta como, por exemplo, nos rios Sena (França), Iang-Tsé (China), Colorado (Estados Unidos) e Tamisa (Inglaterra). (diferente de Tsunamis)

AULAS 5 e 6

• Normalmente ocorrem com a proximidade do SOLSTÍCIOS. Maior período de recebimento dos raios solares. (vídeo).

• EQUINÓCIOS são momentos em que o globo é IGUALMENTE iluminado em seus dois hemisfério.

• Durante os equinócios teremos as estações PRIMAVERA e OUTONO.

AULAS 7 e 8

• CARTOGRAFIA: estudo relativo aos mapas (mapas, cartas e plantas)

• HISTÓRIA DOS MAPAS:Pictóricos e tradicionaisConvenções internacionaisProjeções (UTM)Cartas, plantas e mapas (funções

diferentes)Escalas (depende do objetivo)

HISTÓRIA DOS MAPAS

HISTÓRIA DOS MAPAS

HISTÓRIA DOS MAPAS

HISTÓRIA DOS MAPAS

ELEMENTOS CARTOGRÁFICOS• A cartografia pode ser entendida como a

REPRESENTAÇÃO GRÁFICA do ESPAÇO.

• A CARTOGRAFIA apresenta uma linguagem própria, com símbolos, cores e traços específicos para descrever os fenômenos ocorridos nesse espaço representado.

• Esses símbolos cartográficos serão chamados de COMPONENTES (BERTIN, 1967)

COMPONENTES CARTOGRÁFICOS

• Os componentes, quando são transcodificados para a linguagem gráfica são transformados em variáveis visuais que segundo SIMIELLI (1986) “nos dão a noção de tamanho, cor, linhas, posição, frequência, quantidade, etc.”

COMPONENTES CARTOGRÁFICOS

• TAMANHOS:

ATÉ 10.000 HABITANTES

ENTRE 10.000 E 50.000 HABITANTES

ACIMA DE 50.000 HABITANTES

COMPONENTES CARTOGRÁFICOS

• FORMAS:RODOVIA MUNICIPAL

RODOVIA ESTADUAL

RODOVIA FEDERAL

AVENIDA LOCAL SEM PAVIMENTAÇÃO

COMPONENTES CARTOGRÁFICOS

• FORMAS:CEMITÉRIO - IGREJA

ÁRVORES - VEGETAÇÃO

RIOS

ÁREA DE PLANTIO////////////////////////

COMPONENTES CARTOGRÁFICOS

• CORES:Quando utilizamos as cores para representação

cartográfica precisamos pensar que as cores mais claras

significam MENOR OCORRÊNCIA ou UM VALOR MENOR

Exemplo: RELEVO

ÁGUAS: RIOS, LAGOS, MARES, OCEANOS

DE 0 A 200 METROS DE ALTITUDE

DE 200 A 400 METROS DE ALTITUDE

DE 400 A 600 METROS DE ALTITUDE

PONTOS CARDEAIS

TÍTULO DO MAPA (ASSUNTO)

TÍTULO DO MAPA

LEGENDA DO MAPA

TÍTULO DO MAPA

LEGENDA DO MAPA

ESCALA DO MAPA

TÍTULO DO MAPA

LEGENDA DO MAPA

ESCALA DO MAPA

FONTE DO MAPA

PONTOS CARDEAIS

• NORTH

• NORTHEAST

• EAST

• SOUTHAEST

• SOUTH

• SOUTHWEST

• WEST

• NORTHWEST

NENW

SESW

COORDENADAS GEOGRÁFICAS

COORDENADAS

• LONGITUDES: MERIDIANOS

• LATITUDES: PARALELOS

COORDENADAS

• LONGITUDES: VARIAM DE 0°-180° (E/W)

• PARTEM DO MERIDIANO DE GREENWICH EM DIREÇÃO LESTE/OESTE

• LATITUDES: VARIAM DE 0°-90° (N/S)

• PARTEM DA LINHA DO EQUADOR EM DIREÇÃO NORTE/SUL

COORDENADAS

• CACHORRO: LATI

• GATO: PULA

• R

• E

• E

• N

NA HORIZONTAL

AU AU

NA VERTICAL

SolNN

EquadorEquador

Trópico deTrópico deCâncerCâncer

chão

CC

Latitudes EspeciaisLatitudes Especiais

SS

Latitude doLatitude doCírculo Polar Antártico éCírculo Polar Antártico é

- 66.5°- 66.5°

Latitude do Latitude do Trópico de Câncer éTrópico de Câncer é

23.5°23.5°

Círculo Círculo polar antárticopolar antártico

66.5°66.5°

23,5°23,5°

Latitude do Latitude do Equador éEquador é

0°0°

Sol

horizonte

Latitude do Latitude do Trópico de Capricórnio éTrópico de Capricórnio é

- 23.5°- 23.5°

EquadorEquador

Trópico deTrópico deCapricórnioCapricórnio

CC

SS

Círculo Círculo polar árticopolar ártico

Latitude doLatitude doCírculo Polar Ártico éCírculo Polar Ártico é

66.5°66.5°

Latitudes especiaisLatitudes especiais

66.5°66.5°

23,5°23,5°

chão

COORDENADAS

• MÉRI – DE ANO EM ANO (EM PÉ)

• DEITAR – PARA LÊ-LOS (DEITADO)

FUSOS HORÁRIOSFuso: 1Hora em relação a Greenwich: -2h Hora em relação a Brasília: +1h O que abrange: As ilhas oceânicas brasileiras Fuso: 2° Hora em relação a Greenwich: -3h Hora em relação a Brasília: a mesma O que abrange: Amapá, Goiás, Tocantins, Distrito Federal e Pará ; todos os estados das regiões Nordeste, Sudeste e Sul. Este é o fuso oficial do Brasil. Fuso: 3° Hora em relação a Greenwich: -4h Hora em relação a Brasília: -1h O que abrange: Roraima, Rondônia, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Amazonas e Acre

FUSOS HORÁRIOS

M. GREENWINCH. 0h ISLÂNDIA - 1h F. NORONHA – 2h

LINHA INTERNACIONAL DE MUDANÇA DE DATA

DIA 18 ABRILDIA 17 ABRILDIA 18 ABRIL

• Não planejar os estudos • Segundo o especialista, esse é o principal erro dos concurseiros. Para o professor, um bom planejamento inclui o que estudar, como

estudar e a distribuição de tempo para cada disciplina ou bloco de matérias. "Se o candidato não tem um plano de estudo, ele tende a estudar de forma equivocada", diz. "O candidato precisa dividir o tempo para se dedicar ao conteúdo propriamente dito e para resolver as questões". O planejamento também deve incluir um rodízio de matérias. "Estudar a mesma disciplina por muito tempo faz com que o rendimento do concurseiro em relação a ela diminua", orienta.

• Deixar de lado algumas matérias • Esse é um erro clássico, principalmente quando há muito conteúdo de Direito, por exemplo, a ser estudado. No entanto, Araújo ressalta

que todas as disciplinas merecem atenção e devem ser contempladas no plano de estudo. O especialista diz, ainda, que matérias que fogem do âmbito do concurso, como Informática e Raciocínio Lógico podem derrubar muitos candidatos. "As questões de profundidade mediana pegam muita gente desprevenida", observa.

• Ignorar que existe um estilo na banca examinadora • Conhecer o estilo das bancas é um dos principais pontos para começar a se dar bem nas provas. Umas atentam para detalhes nas

perguntas, outras priorizam a boa interpretação. Por isso, "saber com quem está lidando" pode garantir pontos extras ao concurseiro e fazê-lo ganhar pontos na classificação. "É importante conhecer a banca para saber qual o posicionamento adotado em relação a alguns temas", orienta Marco Antônio Araújo Júnior.

• Não fazer simulados • Fazer simulado é bem diferente de refazer provas anteriores. O objetivo do simulado, como o próprio nome já diz, é simular o momento

da prova: o tempo que o candidato tem para resolver as questões, o ambiente. "Esse é o momento de perceber qual é a resistência do candidato. No simulado ele vai ter a oportunidade de aplicar o que estudou em uma situação próxima da realidade do dia da prova. Tudo o que acontece no simulado pode acontecer no dia da prova", diz Araújo. Não dar trégua aos estudos

• Ao contrário do que muita gente pode pensar, horas e horas a fio estudando não traz aprovação em concursos. Para conseguir a tão sonhada vaga, a receita deve ter uma boa dose de equilíbrio. A concentração e o rendimento se perdem depois de algum tempo e é bastante necessária - e fundamental - a pausa. Isso ajuda a fixar o conteúdo. Então, ao perceber que não está assimilando o conteúdo lido, dê uma paradinha. Vale beber água, ir ao banheiro, esticar a coluna por alguns minutos. "Estudar pouco é ruim, mas estudar demais também é. Por isso, mais uma vez, é bastante necessário que o candidato destine um tempo específico para cada matéria dentro do seu plano de estudos", aconselha o especialista. Um tempo livre maior que quinze minutinhos também é válido. Apesar de estar participando de uma seleção onde há muitas pessoas disputando a mesma vaga, é bastante sadio ter momentos de lazer de verdade. Descansar e sair com amigos são ações que não devem ser descartadas. O estresse dos estudos deve ser eliminado através de qualquer atividade que dá prazer ao concurseiro, mas os especialistas dizem que os exercícios deveriam ter um tempinho nessa agenda lotada. "A atividade física ajuda a melhorar o rendimento, além de deixar o candidato mais preparado fisicamente para encarar a prova", finaliza Araújo.