ETEC Gino Rezaghi
Código: 191 Município: Cajamar
Eixo tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: I
Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo
C.H. Semanal: 5,0 h Professor(es): Jeice Galvani de Sousa Oliveira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.Identificar e aplicar as teorias da administração de acordo os processos produtivos.
Identificar tipos de organizações.
Caracterizar os objetivos dos planejamentos: estratégico, tático e operacional.
Coletar dados necessários para subsidiar o processo de planejamento da organização. Identificar oportunidades empreendedoras.
Centro Paula Souza – 2010
Plano de Trabalho Docente – 2010
Ensino Técnico
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Módulo: I
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas1.
2.
3.
4.
5.
Correlacionar os principais conceitos fundamentais da administração e os processos produtivos.
Distinguir os diversos tipos de organização, suas estruturas e organogramas.
Correlacionar os planejamentos: estratégico, tático e operacional.
Analisar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um planejamento.
Analisar a viabilidade mercadológica e social de novos modelos de negócios e oportunidades.
1.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.
Identificar e aplicar as teorias da administração de acordo os processos produtivos.
Identificar tipos de organizações.
Identificar os objetivos, a estrutura e o funcionamento dos diversos tipos de organização.
Elaborar organogramas, utilizando recursos gráficos.
Caracterizar os objetivos dos planejamentos: estratégico, tático e operacional.
Coletar dados necessários para subsidiar o processo de planejamento da organização.
Identificar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento.
Identificar oportunidades empreendedoras.
Organizar e especificar coleta de dados necessários para o estudo mercadológico.
1.
2.1.
2.2.
2.3.
3.
4.
5.1.
5.2
5.3
Fundamentos da administração: evolução histórica; o que é administração; os administradores: habilidades, papéis
e funções administração contemporânea e seus desafios.
O ambiente das organizações
Estruturas organizacionais: empresas públicas, privadas e terceiro setor .
Modelos de organograma
Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e operacional.
Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional.
Cenário atual das empresas: Globalização e competitividade
Empreendedorismo (conceitos e definições)
Planos de negócios e viabilidade econômica
Centro Paula Souza – 2010
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1. Identificar e aplicar as teorias da administração de acordo os processos produtivos.
1. , 1* Fundamentos da Administração: evolução histórica, o que é administração e os administradores.
Aulas Expositivas e Exercícios, Seminários. 11/02 a 26/03
2.1. Identificar tipos de organizações. 2.2. Identificar os objetivos, a estrutura e o funcionamento dos diversos tipos de organização. 2.3. Elaborar organogramas, utilizando recursos gráficos.
2. , 2* O ambiente das organizações: estruturas organizacionais e organogramas.
Aulas Expositivas, Exercícios e Trabalho de pesquisa individual. 08/04 a 15/04
3.1. Caracterizar os objetivos dos planejamentos: estratégico, tático e operacional.
3 , 3* Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e operacional.
Aula Expositiva, Exercícios, Trabalho em grupo e Prova individual 16/04 a 30/04
4.1. Coletar dados necessários para subsidiar o processo de planejamento da organização. 4.2. Identificar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento.
4 , 4* Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional
Aulas Expositivas e Exercícios 06/05 a 28/05
5.1. Identificar oportunidades empreendedoras. 5.2. Organizar e especificar coleta de dados necessários para o estudo mercadológico.
5 , 5* Cenário atual das empresas: Globalização e competitividade : Empreendedorismo, planos de negócios e viabilidade econômica.
Aulas Expositivas, Exercícios, Seminários e Prova Individual. 10/06 a 25/06
Centro Paula Souza – 2010
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Módulo: I
Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de
AvaliaçãoCritérios de
DesempenhoEvidências de Desempenho
1. Correlacionar os principais conceitos fundamentais da administração e os processos produtivos.
Conhecimento dos conceitos de administração.
ExercíciosSeminários
Exposição ordenada dos conceitos e fundamentos da
administração.
Postura.
Organização das informações.Nos seminários deverá
mostrar que compreendeu a importância das etapas que a
Administração passou.
2. Distinguir os diversos tipos de organização, suas estruturas e organogramas.
Conhecimento dos tipos de organizações e suas estruturas
organizacionais.
ExercíciosTrabalhos individuais
Boas fontes de consulta. Sabendo discriminar os tipos de organizações que temos
atualmente.3. Correlacionar os planejamentos: estratégico, tático e operacional.
Relacionamento coerente da teoria da administração em
conformidade com a realidade
ExercíciosTrabalhos em grupo
Prova escrita individual
Coesão e coerência com a realidade na argumentação
contextual, criatividade.
Coerência com a técnicas estudadas
4 Analisar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um planejamento.
Conhecimentos teóricos da estrutura de um plano de
negócios.Exercícios
Demonstrando na seqüência lógica, senso-crítico e
objetivo.
Demonstrando que assimilou a importância de um
planejamento empresarial.
5. Analisar a viabilidade mercadológica e social de novos modelos de negócios e oportunidades.
Conhecimentos dos conceitos e utilização em sua rotina.
ExercíciosSeminários
Prova escrita individual
Relacionamento das pesquisas mercadológicas
com a viabilidade de oportunidades de negócios.
Nos seminários, deverá demonstrar que aprendeu e compreendeu as operações.
Centro Paula Souza – 2010
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostilas
Filme: Bee Movie – para focar características de uma pessoa empreendedora.
Livro: Administração: das teorias administrativas à administração aplicada e contemporânea / Gunter Wilhelm Uhlmann. – São Paulo: FTD, 1997 – (Ensino Técnico)
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento InsatisfatórioTrabalhos de pesquisa individual
Prova com conteúdo do semestre.
VI – Outras Observações/ Informações
VII – Identificação:
Nome do professor(a): Jeice Galvani de Sousa Oliveira
Assinatura: Data:19/02/2010
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Nome do(a) Coordenador(a):
Assinatura: Data:
Centro Paula Souza – 2010
ETEC Gino Rezaghi
Código: 191 Município: Cajamar
Eixo tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Sem qualificação Módulo: 1
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional
C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Fabrício Luiz de Oliveira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.Demonstrar credibilidade;
Trabalhar em equipe;
Demonstrar liderança;
Demonstrar capacidade de organização;
Interagir com outros setores;
Redigir comunicações e orientações.
Centro Paula Souza – 2010
Plano de Trabalho Docente – 2010
Ensino Técnico
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)
Componente Curricular: Módulo:
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas1
2
3
4
5
6
7
Identificar os funcionamentos das Relações Humanas.
Implementar métodos e técnicas de desenvolvimento das Relações Humanas.
Analisar os fatores que influenciam o desenvolvimento das Relações Humanas.
Identificar os vários aspectos da área de comunicação.
Identificar procedimentos que contribuam para o desenvolvimento da imagem pessoal.
Analisar e incorporar os princípios constantes de Ética Profissional do Técnico em Logística
Promover a imagem da organização, percebendo as ameaças e oportunidades que possam afetá-las, e os procedimentos de controle adequados a cada situação.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Conceituar Relações Humanas.
Identificar os fatores envolvidos nos processos de relações humanas.
Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas.
Enumerar as diferentes existentes nas diversas áreas de comunicação.
Utilizar técnicas de trabalho em grupo.
Identificar as conseqüências legais necessárias ao desempenho da profissão.
Aplicar o Código de Ética Profissional de Logística.
Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais.
Participar e coordenar equipes de trabalho.
1
2
3
4
5
6
7
8
Relações Humanas: conceitos; importância das Relações Humanas para
os Serviços Imobiliários Técnicas de trabalho em equipe
Comunicação: empatia e comunicação; comunicação verbal e não-verbal; canais de comunicação
Critérios de imagem e marketing pessoal
Ética e moral: princípio fundamental da ética fundamentos da ética
Código de Ética Profissional do Técnico em Logística
Legislação Trabalhista
Código de Defesa do Consumidor
Centro Paula Souza – 2010
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Módulo:
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1. Conceituar Relações Humanas.2. Identificar os fatores envolvidos nos processos de relações humanas.
Relações Humanas: conceitos; importância das Relações Humanas para
os Serviços ImobiliáriosExplanação e trabalhos 08 /02 a 19 /02
3. Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas.5. Utilizar técnicas de trabalho em grupo.
2. Técnicas de trabalho em equipe Explanação e trabalhos 22 /02 a 26 /02
4. Enumerar as diferentes existentes nas diversas áreas de comunicação.
3. Comunicação: empatia e comunicação; comunicação verbal e não-verbal; canais de comunicação
Explanação 01 /03 a 05 /034. Enumerar as diferentes existentes nas diversas áreas de comunicação.9. Participar e coordenar equipes de trabalho.
4. Critérios de imagem e marketing pessoal Explanação e trabalhos 08 / 03 a 19 / 036. Identificar as conseqüências legais necessárias ao desempenho da profissão.
5. Ética e moral: princípio fundamental da ética fundamentos da ética
Explanação 22 / 03 a 09 / 047. Aplicar o Código de Ética Profissional de Logística.8. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais.
6. Código de Ética Profissional do Técnico em Logística Seminários 12 / 04 a 07 / 05
6. Identificar as conseqüências legais necessárias ao desempenho da profissão.
7. Legislação Trabalhista Explanação e pesquisa 10 / 05 a 28 / 056. Identificar as conseqüências legais necessárias ao desempenho da profissão.
8. Código de Defesa do Consumidor Explanação e trabalhos 31 / 05 a 09 / 07
Centro Paula Souza – 2010
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Módulo:
Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de
AvaliaçãoCritérios de
DesempenhoEvidências de Desempenho
1. Identificar os funcionamentos das Relações Humanas.
1. Conceituar Relações Humanas.
Exercícios, avaliações e debates Montagem e execução do tema Coerência no apresentado pelo aluno com relação ao tema apresentado.
2. Implementar métodos e técnicas de desenvolvimento das Relações Humanas.
2. Identificar os fatores envolvidos nos processos de relações humanas.
Exercícios, avaliações e debates Desenvolvimento da matéria proposta
Exatidão na abordagem
3. Analisar os fatores que influenciam o desenvolvimento das Relações Humanas.
3. Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas.
Exercícios, avaliações e debates Abordagem da matéria Coerência de raciocínio
4. Identificar os vários aspectos da área de comunicação.
4. Enumerar as diferentes existentes nas diversas áreas de comunicação.
Seminários Desenvolvimento do tema proposto
Apresentação do aluno x coerência
5. Identificar procedimentos que contribuam para o desenvolvimento da imagem pessoal.
5. Utilizar técnicas de trabalho em grupo.9. Participar e coordenar equipes de trabalho.
Exercícios, avaliações e debates Desenvolvimento e execução do tema
Coerência de raciocínio
6. Analisar e incorporar os princípios constantes de Ética Profissional do Técnico em Logística
6. Identificar as consequências legais necessárias ao desempenho da profissão.7. Aplicar o Código de Ética Profissional de Logística.
Exercícios e seminários Montagem e execução do tema Apresentação do aluno x coerência
7. Promover a imagem da organização, percebendo as ameaças e oportunidades que possam afetá-las, e os procedimentos de controle adequados a cada situação.
8. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais.
Exercícios Desenvolvimento da matéria proposta
Exatidão na abordagem
Centro Paula Souza – 2010
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
1 – Internet;
2 – Livros;
3 – Apostilas
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório1 – Pesquisa em livros e internet
2 – Debates e seminários direcionados
3 – Acompanhamento pessoal
VI – Outras Observações/ Informações
VII – Identificação:
Nome do professor(a): Fabrício Luiz de Oliveira
Assinatura: Data:
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Nome do(a) Coordenador(a):
Assinatura: Data:
Centro Paula Souza – 2010
Top Related