PAULO FREIRE“Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade
muda”
A partir de suas primeiras experiências, em 1963, Paulo Freire ensinou 300 adultos a ler e a escrever em 45 dias;
Seu método baseava-se na inserção do adulto iletrado no seu contexto social e político, na sua realidade, promovendo o despertar para a cidadania plena e transformação social;
É a leitura da palavra, proporcionando a leitura do mundo, baseando-se em todas as vivências impostas por uma realidade de opressão, imposição, limitações e muitas necessidades.
O INOVADOR
INVESTIGAÇÃO
Buscar palavras e temas centrais do universo
Vocabular do aluno e da sociedade onde vive.
TEMATIZAÇÃOCodificar e decodificar esses temas, buscando o seu
significado social, tomando assim consciência do
mundo vivido.
PROBLEMATIZAÇÃOAluno e professor buscam superar uma primeira visão
mágica por uma visão crítica do mundo, partindo para
a transformação do contexto vivido.
Três etapas do Método Paulo Freire
Educação como prática de liberdade; Pedagogia do Oprimido; Pedagogia da Autonomia; Ação cultural para a liberdade e outros
escritos.
“Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão”
(FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.)
PRINCIPAIS OBRAS
Bancária – O educador sabe tudo e deposita, como num banco, a sabedoria nos educandos, que pouco sabem ou nada sabem;
Problematizadora – Educador e educando integram um mesmo processo, estabelecendo uma relação na qual ambos aprendem juntos.
EDUCAÇÃO BANCÁRIA X
EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA
Jacqueline Xavier Gomes Vieira Elaboração de Projetos Formadora: Kátia Mattos
“A educação não é um ato de consumir idéias, mas de criá-las e recriá-las”