Web social para potenciar a aprendizagem

A utilização da Web social como forma de potenciar a aprendizagem

Lino Oliveira

Workshops Novas Tendências na Educação 2016

ISCAP, 16 de março de 2016

A utilização da Web social como forma de potenciar a aprendizagem Workshops Novas Tendências na Educação 2016

Contextualização

Web 2.0 na gestão da aprendizagem

… na gestão de informação

… na organização de informação

… na partilha de informação

Sumário

Lino Oliveirap. 2

Lino Oliveirap. 3

Contextualização



Apresentação pessoal

4

Lino Oliveira

• Professor Adjunto

Unidade Técnico-Científica de InformáticaEscola Superior de Estudos Industriais e de Gestão (ESEIG.IPP)

• Investigador

e-IPP – Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto

KMILT – Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies Research Group

2001

2003

2012


Percurso no IPP

Lino Oliveirap. 5

2007 - Início das práticas Web 2.0 na atividade docente

2005 - “Nascimento” da Web 2.0

Para refletir …

Mensagens

• E-mail? SMS?

• WhatsApp?Snapchat?

• Facebook?

• Web ou App?

Redes sociais

• Facebook?

• Twitter?

• Google+?

• LinkedIn?

• Blogues?

Partilha

• Dropbox? OneDrive?Google Drive?

• Facebook?

• Instagram?

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Geração Net

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Socialização da Internet

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Nova geração de jovens

Maiores aptidões tecnológicas, convívio regular com tecnologia

Nativos Digitais

Fenómeno Hi5/Orkut

Banda larga acessível

Maior disponibilidade e a preços mais baixos

Acesso a ferramentas simples, intuitivas e gratuitas

Relacionamento social

Google, Facebook, YouTube, Wikipedia, LinkedIn, Instagram

Nova geração da Web ...

Web 2.0


Características da Web 2.0

Serviços em vez de aplicações

• Acessíveis através de um browser

Conteúdos criados pelo utilizador

• Utilização de ferramentas simples, intuitivas e gratuitas

Participação

• Comentários numa rede social ou blogue

Colaboração,Partilha

•Documentos no Google Drive ou Office Online, Fotos no Facebook Instagram

Identidade

• Informações pessoais alojadas online

Relacionamento, Recomendação

• Convites no Facebook ou LinkedIn, recomendações na Amazon

Conteúdos multimédia

• Áudio, vídeo,imagens, animações

Convergência

• Acesso através de múltiplos dispositivos

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Aplicações Web 2.0 mais populares

Blogues

• Blogger, Wordpress

Wikis

• Wikipedia, Wikispaces

Redes sociais

• Facebook, LinkedIn, Twitter, Google+, Instagram

Social bookmarking

• Diigo, Delicious, Scoop.it

RSS

• Feedly,Nextgen Reader

Partilha

• Google Drive, Dropbox, OneDrive, YouTube, Flickr,

Correio eletrónico

• Gmail, Outlook.com

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Web 2.0 na gestão da aprendizagem


Enquadramento … em 2007

Renovação do Ensino Superior devido ao Processo de Bolonha e às recomendações da UNESCO

Estudantes nativos digitais

Explosão da Web 2.0 principalmente no relacionamento, partilha, comunicação e colaboração

Benefícios da utilização da Web 2.0 no Ensino segundo estudos internacionais e iniciativas individuais de docentes

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Experiência pedagógica - modelo

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LMS Moodle


Experiência pedagógica - implementação

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LMS Moodle Web 2.0

Experiência pedagógica - resultados

Maior interação entre docentes e estudantes, sem os constrangimentos por vezes presentes no relacionamento presencial

Maior acompanhamento e participação nas atividades das UCs, com a sensação de que o docente está presente e disponível

Criação de hábitos de investigação, estudo, escrita e discussão das matérias lecionadas

Desenvolvimento mais fácil de sinergias interdisciplinares

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Identificação do problema (1)

Utilização da Web 2.0

Recurso a aplicações gratuitas

Criação de conteúdos em

servidores públicos

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Identificação do problema (2)

Inconvenientes para o Ensino

Dispersão de conteúdos por diversas aplicações e serviços

Docentes: Dificuldade no

acompanhamento

Estudantes: Dificuldade na gestão

dos ambientes de aprendizagem

Alojamento em servidores públicos

Ausência de garantia de preservação dos conteúdos para memória futura

Inconveniência na utilização dos

conteúdos para avaliação

Difícil “institucionalização” das práticas Web 2.0 e a sua integração com o LMS

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PersonalLearning

Environments(PLE)

Ambientes pessoais de aprendizagem

Definição e controlo dos objetivos de

aprendizagem

Utilização de tecnologias e ferramentas para

agregação de conteúdos e fontes de informação

Gestão da aprendizagem em termos de

conteúdos e processo

Comunicação com outras pessoas no processo de

aprendizagem

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Plataforma PLEfolio - Modelo

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Controlo por parte da IES

Controlo por parte do estudante

PLEfolio: gestão de aprendizagem

Estudante

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PLEfolio: ensino-aprendizagem

A Web social como forma de potenciar a aprendizagem Workshops Novas Tendências na Educação 2016

Conteúdos exportados do Moodle para o

e-portfolio

Vários blogues no PLE

Partilha da vista com professores e colegas e receção de comentários

RSS das publicações nos fóruns do Moodle

PLEfolio: ensino-aprendizagem


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Cada grupo tem um ambiente autónomo

PLEfolio: mercado de trabalho

Estudante

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PLEfolio: mercado de trabalho

Curriculum documentado com

elementos do portefólio

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Gestão de Informação


http://pennystocks.la/internet-in-real-time/

Pesquisar

OrganizarPartilhar

Ciclo de gestão de informação da Web

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Canais RSS

Permitem a agregação de conteúdos (Web syndication) e a representação de informação de modo compacto

Contêm apenas os cabeçalhos, descrições e hiperligações, sem incluir elementos de design

São usados por sítios web de notícias e blogues para difusão de informação

Com a ajuda de programas específicos, permitem automatizar a receção de conteúdos, evitando a consulta dos sítios web que as publicam

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Feedly32


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Organização de informação


Como guardar o endereço de uma determinada publicação de interesse para consulta futura?

Como partilhar facilmente essas referências com os estudantes?

Para refletir …

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44Tag criada com a regra <sigla curso>-<sigla UC>para cada unidade curricular lecionada.

O link correspondente é partilhado com os estudantes.

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Social notetaking



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Tags

LinkDescrição

Título

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Partilha de informação


Como partilhar numa rede social o endereço da publicação que estou a consultar?(ex. Facebook)

Como partilhar em mais do que uma rede social? (ex. Facebook, Twitter, LinkedIn)

Para refletir …

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Criar um scoop


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Scoop.it - tópico


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Fonte: http://www.slideshare.net/balhisay/aprendizaje-social-8357985

http://www.slideshare.net/balhisay/aprendizaje-social-8357985

Obrigado!

Algumas pegadas digitais deLino Oliveira

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• Sítio pessoal: http://www.eseig.ipp.pt/docentes/lro

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