Vilãozinho N.º 4
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O Vilãozinho: o jornal que realmente interessa, por apenas 1 vilãozinho!
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AL
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ES
TA
BE
LE
CI
ME
NT
O
V
IL
A
MA
R
EDIÇÃO N.º 4
De Abril
a Junho de 2009
Aprendiz de cientista IV
Actividades de Verão
Aparece e diverte-te
connosco! Entre 6 e
31 de Julho de 2009 Última pág.
Há palavras que ficam gravadas na pedra. Nestas páginas,
ficam registadas as memórias de mais um ano lectivo.
O Vila Mar, à
semelhança
de anos ante-
riores, esteve
presente na
Festa do
D e s p o r t o
Escolar. Um
honroso 3.º
lugar foi o
que lhe cou-
be na com-
petição de
Futsal.
págs. 36/37
O projecto internacional C-LAB reuniu-se, de novo, desta feita na
Suécia. pág. 3
VILA MAR NA SUÉCIA
Chegados a mais um final
do ano lectivo… é bom olhar
para trás!!! Foi um ano fan-
tástico, este!!
Ainda bem que o Vilãozi-
nho registou a maior parte
dos acontecimentos, porque
aconteceram tantas coisas
importantes e interessantes
no Vila Mar, que agora tería-
mos dificuldade em mencio-
na-las todas num só fôlego.
Mas, chegados aqui e
olhando para trás, damo-nos
conta de que todos os meni-
nos e meninas do Vila Mar
cresceram um pouco mais…
Cresceram em estatura, o
que é normal! Mas cresce-
ram, sobretudo, por dentro!!!
Cá em casa, tiveram opor-
tunidade de conhecer pes-
soas e de reflectir sobre
temas importantes nos Espa-
ços de Reflexão, com os dife-
rentes convidados, tiveram a
oportunidade de conhecer
pessoas de outros países,
entraram em diferentes acti-
vidades e concursos (uns
ganharam, outros não!) com
meninos de outras institui-
ções e escolas….
Foi um ano muito diversifi-
cado quer a nível do interna-
to, quer a nível do semi-
internato… Todos crescemos
um pouco, em sabedoria e
em conhecimento próprio e
do mundo que nos rodeia…
Espelho disso são os resul-
tados escolares: do total dos
meninos e meninas que
vivem no Vila Mar, 93% tem
como grande tarefa estudar.
Destes, 29% frequenta os
Cursos de Educação e Forma-
ção (CEF) e 71% encontra-se
no Ensino Regular, sendo
que 21% encontra-se no
Ensino Secundário. Ora, do
total dos meninos e meninas
que estudam, 90,38% con-
cluiu o ano lectivo com
sucesso!!! Estamos todos de
parabéns!!! Ainda não chegá-
mos aos 100%, como o
Senhor Secretário dos
Assuntos Sociais nos desa-
fiou mas… já estivemos mais
longe! Também é importante
dizer que, para o próximo
ano, vamos ter quatro fina-
listas do Ensino Secundário e
candidatos à universidade, o
que é fantástico!
No semi-internato, na
Escola do Vila Mar, todos os
meninos do 1.º Ciclo concluí-
ram com sucesso o seu ano
lectivo. No Curso de 2.º
Ciclo, 75% concluíram o ano
com sucesso (não fosse
umas desistências!!!) e no
CEF2, 84% concluiu com
sucesso o ano e estão ainda
a terminar o estágio nas
diferentes empresas.
Parecem ser só números
mas, o que é certo, é que
estes números correspondem
ao esforço que cada um fez
Página 2
para concluir com êxito a
etapa a que se propôs este
ano. E é bom que continue-
mos com esta atitude, porque
o esforço e o empenhamento
fazem toda a diferença na
nossa vida, pois podem-nos
levar até onde nós quisermos.
Escrevemos na nossa
parede: CADA UM DE NÓS
COMPÕE A SUA HISTÓRIA E
CADA SER EM SI CARREGA O
DOM DE SER CAPAZ E SER
FELIZ. E nós somos CAPAZES
de dar saltos na nossa vida e
abrir portas, muitas portas,
em diferentes sentidos, que
nos darão oportunidade de
fazermos a melhor escolha
para o nosso futuro… e isso
trazer-nos-á maior felicidade.
Estamos todos a crescer!!
Estamos todos de Parabéns!
Agora, é hora de mergu-
lhar, apanhar sol, correr,
brincar… é que para crescer
também precisamos de des-
cansar e… nós merecemos!
Boas Férias a cada um!!
Maria Carlos Ramos
AO LEITOR...
Página 3
PARA TROCAR EXPERIÊNCIAS...
A Escola do Estabelecimen-
to Vila Mar foi convidada pela
Dr.ª Otília Paiva, da Escola
Profissional Cristóvão Colom-
bo, para participar no Projecto
C-LAB (Competence Learning
in LABourmarket), na sequên-
cia de uma visita realizada à
nossa Instituição pelos vários
elementos deste projecto, no
dia 6 de Fevereiro de 2009.
Este projecto envolve a
Holanda, que é o país mentor,
a Suécia e a Madeira e tem
como objectivos principais:
analisar o novo sistema de
Competências Básicas de
Aprendizagem como método
para reduzir o abandono
escolar precoce; analisar até
que ponto o grupo-alvo será
capaz de encontrar trabalho
no mercado internacional; e
até sugerir medidas para quem
esse sistema não funcione.
Tendo em conta que a nos-
sa escola lida com jovens em
risco de abandono escolar e
utiliza algumas estratégias
específicas para trabalhar com
estes alunos, a nossa expe-
r i ê n c i a
foi con-
siderada
relevan-
te para
o projec-
to.
P o r
crermos
q u e
também
s e r i a
benéfico para a nossa escola
saber como lidam outros paí-
ses com situações semelhan-
tes às nossas, aceitámos par-
ticipar e já estivemos presen-
tes na terceira reunião, que
se realizou na Suécia
(Kristianstad) nos dias 27, 28,
29 e 30 de Maio de 2009. Aí,
o professor Sven Aspelund,
representante da Suécia, soli-
citou-nos que apresentásse-
mos o nosso modelo educati-
vo aos seus colegas na escola
“Söderportgimnasiet”.
Foi realmente uma expe-
riência muito importante, por-
que permitiu um intercâmbio
de experiências e ideias. Tive-
mos ainda a oportunidade de
visitar o «Programa Indivi-
dual» dos professores Ronny
e Sven. O objectivo deste
programa é apetrechar os
alunos com competências
básicas e aptidões necessá-
rias para desempenhar uma
profissão, sendo assim inseri-
dos no mundo do trabalho.
Além disso, podemos
conhecer melhor o projecto de
Pittstop, em que o professor
Jacques recolhe os alunos nas
ruas, convida-os a ir à escola,
onde têm contacto com as
disciplinas base, prestando
muita atenção, num período
inicial, à formação pessoal, a
fim de conhecer melhor os
alunos e as suas aptidões
para posteriormente orientá-
los para uma formação profis-
sional. Gradualmente, vão
sendo inseridas as outras dis-
ciplinas que fazem parte do
currículo.
Esta experiência foi muito
enriquecedora e temos espe-
rança que continue a sê-lo,
pois o projecto vai continuar.
Professora Helena Castanha
Professor António Banganho
O vILA mAR nA sUÉCIA
Página 4
PARA CONHECER MELHOR...
OS PROFESSORES QUE FIZERAM O
ANO LECTIVO 2008 / 2009
NOME: António
Banganho
PROFESSOR: 1.º Ciclo
DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
Do contacto com realidades “diferentes e difíceis”. É no meu dia-
a-dia com estes adolescentes que sinto que, de algum modo,
contribuo para um futuro mais risonho e que posso contribuir para a sua formação / educação e também para a resolução dos
seus conflitos interiores. Gosto de sentir que estes jovens vêem em mim um professor, um
educador e, acima de tudo, um amigo em quem podem confiar e com quem podem comunicar e partilhar as suas preocupações e
frustrações.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Da falta de tempo e principalmente de
disponibilidade e motivação de alguns adultos para escutar e compreender os jovens.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? O Vila Mar é a minha 2.ª família, é uma
instituição que, de certa forma, ajudei a nascer e a crescer. É a minha grande “escola da vida”, onde consegui pôr em prática
muitos dos meus sonhos como professor e a tornar-me no professor que sou hoje e num
profissional mais humano. O QUE É QUE MUDAVA?
Criava espaços e tempo onde os nossos alunos pudessem, em interacção com professores,
educadores e técnicos, expor as suas ideias, preocupações e sonhos. Fazia com que os alunos fossem agentes activos na construção
dos seus projectos de vida; que a colaboração família-escola fosse muito mais
activa e tornava a aprendizagem em contexto escolar extremamente significativa, envolvendo uma enorme quantidade de
competências (cognitivas, afectivas, sociais e morais).
NOME: Bruno Sousa
PROFESSOR: 1.º Ciclo
DO QUE MAIS GOSTA
NA ESCOLA DO VILA MAR?
Gosto principalmente do trabalho que faço em prol de um futuro
melhor para todos.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Das instalações da escola.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA?
Acho que é uma boa escola, onde há uma maior proximidade entre professores e alunos.
NOME: Cláudia Almeida
PROFESSORA: 1.º Ciclo
DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Para além da sua
localização geográfica, a vista maravilhosa
sobre o mar, o facto de poder ajudar alguém que realmente precise é
gratificante.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA
MAR? Nada em concreto, por vezes certos acasos pontuais que vão surgindo.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? É um local onde trabalha um grupo de
pessoas que vivem o dia-a-dia a pensar na educação dos seus alunos, que se preocupam com eles e dão o seu melhor
para poder ajudá-los no presente e na vida futura.
O QUE É QUE MUDAVA? Sem dúvida, a localização da minha sala,
porque embora seja humanamente acolhedora, é muito fria e húmida.
Página 5
PARA CONHECER MELHOR...
OS PROFESSORES QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009
NOME: Lina
Santos
FUNÇÃO NO VILA MAR: Formadora
de Cozinha
DO QUE MAIS
GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Dos educandos.
DO QUE MENOS GOSTA NA
ESCOLA DO VILA MAR? Nada.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA?
Tem tudo para concretizar o futuro dos jovens.
O QUE MUDAVA NO VILA MAR?
As mentalidades.
NOME: Marco Vasconcelos
DISCIPLINA: Expressão
Plástica
DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
Bolos de feijão, horta biológica e trabalhar por cima do mar.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
Do carro de serviço, das instalações do semi--internato e do excesso de criatividade.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Não é uma escola qualquer. É um posto de
abastecimento de conhecimentos que se apagam de dia para dia. A grande escola é aquela que faz crescer água na boca, encher
barriga e dinheiro nos bolsos.
O QUE É QUE MUDAVA? Mudava as montanhas com os esgotos e
invertia o rumo da ribeira para cima.
NOME: Luís Rocha
DISCIPLINA: Matemática
Aplicada e Cidadania e
Mundo Actual
DO QUE MAIS GOSTA NA
ESCOLA DO VILA MAR? Gosto da relação entre
professores e alunos e da camaradagem entre colegas.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
Das instalações.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Esta escola é totalmente diferente de todas
as escolas por onde passei, tanto como aluno como professor. Gostaria de ter frequentado uma escola idêntica enquanto
estudante.
O QUE É QUE MUDAVA? Transformava o edifício-mãe num hotel-
-escola, a cozinha velha numa piscina-ginásio e restaurava os outros dois edifícios para
serviços da escola.
NOME: Helena
Castanha
DISCIPLINAS: Inglês e
Estudo Acompanhado
DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Dos alunos e das pessoas em
geral.
DO QUE MENOS GOSTA NA
ESCOLA DO VILA MAR? Das instalações antigas da escola.
O QUE PENSA DA ESCOLA DO VILA MAR?
Penso que é uma escola com muito trabalho, mas é uma causa na qual acredito. É um
privilégio trabalhar aqui.
NOME: Elsa
Araújo
DISCIPLINA:
Ciências Naturais
DO QUE MAIS
GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? O desafio de encaminhar os alunos para um futuro melhor.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? O estado de degradação das
instalações.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Uma excelente oportunidade
para concretizar projectos.
O QUE É QUE MUDAVA? Melhorava as instalações.
NOME: Noélia Francisco
DISCIPLINAS: Inglês e
Estudo Acompanhado
DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Gosto de lidar com as
diferentes personalidades de cada
aluno, que são para mim um desafio.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Quando os alunos se portam mal e entram em conflito uns contra os outros.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA?
Acho que é um lugar onde se concede aos
alunos oportunidades que noutras escolas não.
É, acima de tudo, uma escola onde os alunos
são mais valorizados enquanto pessoas.
O QUE MUDAVA NO VILA MAR?
Mudava a sala dos professores, as cores das paredes interiores, pedia mais computadores para a sala de informática, melhores instalações
para a prática de diferentes desportos.
Página 6
PARA CONHECER MELHOR...
OS PROFESSORES QUE FIZERAM O
ANO LECTIVO 2008 / 2009
NOME: Martim Velosa
DISCIPLINA: Expressão
Plástica
DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
O desafio de encaminhar os alunos
para um futuro melhor.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
O estado de degradação das instalações.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Uma excelente oportunidade para concretizar
projectos.
O QUE É QUE MUDAVA? Melhorava as instalações.
NOME: Michael Silva
DISCIPLINA:
Informática
DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
Do ambiente da escola.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
Por vezes, da falta de condições.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? É uma boa oportunidade para os alunos.
NOME: Olga Lucas FUNÇÃO NO VILA MAR: Bióloga e
dinamizadora do Clube de
Ciências DO QUE MAIS
GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
O melhor do Vila Mar são os miúdos, sem dúvida!
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
Do que menos gosto é das instalações.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Penso que toda a equipa dá o seu
melhor, revelando empenho e gosto pelo trabalho que desenvolvem. Sinto que o foco de interesse é, realmente, os
alunos, e que isto é uma prática constante.
O QUE MUDAVA? Alteraria as instalações, para que fossem
mais amplas e mais confortáveis,
visando melhores condições de trabalho.
NOME: Raul
Rodrigues FUNÇÃO NO VILA MAR: Formador
de Marcenaria
DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
De dar aulas na oficina.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
Não me lembro de nada…
O QUE MUDAVA? Haver mais variedade de cursos profissionalizantes.
NOME: Ricardo Alves DISCIPLINA: Educação Física
DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Ver que há alunos que sabem
aproveitar as oportunidades.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
De ver que existem alunos que não sabem e/ou não querem aproveitar as oportunidades que lhes são concedidas.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? É uma escola essencial e fundamental na
sociedade, pois permite oportunidades que já não eram possíveis noutras escolas.
O QUE MUDAVA?
Havendo verbas, alguns dos espaços físicos.
NOME: Paulo Tavares
DISCIPLINA: Educação
Especial
DO QUE MAIS GOSTA NA
ESCOLA DO VILA MAR? Do trabalho que se faz, sem
stress e sempre em benefício dos alunos.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?
Do “diz-que-disse” que só gera confusões desnecessárias.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Apesar de pequena, é uma grande escola: os alunos são o centro.
O QUE É QUE MUDAVA? Acho que seria eficaz a criação de um Sanum Per
Aquam (SPA). Assim, aproveitava-se a imensidão aquática de que dispomos para, em dias de tempestade “intelecto-afectivo-nervosa” no
trabalho, descansarmos os olhos no ondulante movimento da água e lá afundarmos toda aquela
carga negativa. Não sei é se os peixitos gostarão!
Página 7
PARA CONHECER MELHOR...
OS PROFESSORES QUE FIZERAM O
ANO LECTIVO 2008 / 2009
NOME: Rosário
Antunes
DISCIPLINA: Português e Estudo Acompanhado
DO QUE MAIS GOSTA NA
ESCOLA DO VILA MAR? Os alunos estarem
acima de tudo, especialmente da burocracia.
DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO
VILA MAR? Que os alunos não saibam reconhecer e aproveitar tudo o que esta escola lhes
oferece em prol do seu próprio futuro.
O QUE PENSA DESTA ESCOLA? É um lugar excepcional: havendo boa vontade, tudo se consegue!
O QUE É QUE MUDAVA?
Fazia com que as pessoas se preocupassem mais com o seu trabalho e menos com o das outras.
Página 8
PARA CONHECER MELHOR...
OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009—1.º CICLO
NOME: Luíz Correia
IDADE: 10 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA
ESCOLA DO VILA MAR?
Gosto de trabalhar /
brincar nos computadores.
DO QUE MENOS
GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Da sopa.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
É um sítio divertido!
Nome: Marco Sousa
Idade: 15 anos
DO QUE É QUE
MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO
VILA MAR?
Da sala de Jogos.
DO QUE É QUE
MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Gosto de tudo.
O que pensas do Vila Mar? É uma boa escola.
NOME: Élvio Santos
IDADE: 16 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA
ESCOLA DO VILA MAR?
De estar na
sala de Informática,
jogar à bola e de ir à praia.
DO QUE É QUE MENOS GOSTAS NO VILA
MAR? Não há nada de que não goste.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
É uma escola que não é aborrecida.
Nome: António Vieira
Idade: 14 anos
DO QUE É QUE
MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO
VILA MAR?
Gosto dos
computadores, passear e de ir à praia com os
professores.
DO QUE É QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA
DO VILA MAR?
Não gosto muito de estar na aulas, não
estou acostumado.
O que pensas do Vila Mar?
Não gostava nada de mudar de escola.
NOME: Vítor Freitas
IDADE: 17
anos
DO QUE MAIS
GOSTAS NA ESCOLA DO VILA
MAR? Gosto do campo
e de jogar à bola.
DO QUE É QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Gosto de tudo, menos de algumas comidas.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? Penso que é uma escola fixe.
Página 9
PARA RECORDAR...
Nome: Marco Vieira
Idade: 12 anos
DO QUE É QUE MAIS GOSTAS
NO VILA MAR?
De fazer desporto, de
pintar e de
trabalhar no campo.
DO QUE É QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA
DO VILA MAR?
Das condições da casa de banho (não
gosto das aranhas).
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
Há espaços que deviam ser mais limpos.
OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009—1.º CICLO
NOME: Valter
Andrade
IDADE: 13 anos
DO QUE MAIS
GOSTAS NA ESCOLA DO VILA
MAR? De tanta coisa…
Das aulas de Educação Física, das actividades,
de jogar à bola, de estar na sala de Informática.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO
VILA MAR? Não há nada de que não goste.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
Não é igual às outras… Aqui temos
passeios, nas outras não!
NOME: Tiago Andrade
IDADE: 15 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NO VILA
MAR? Das aulas e de
estar na sala de
Informática.
DO QUE É QUE MENOS GOSTAS
NA ESCOLA DO VILA MAR? Gosto de tudo.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
É uma boa escola, porque aprendo muitas coisas.
NOME: Fábio Pinto IDADE: 18 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Das actividades ao ar livre, como trabalhar na
horta ou na ribeira. DO QUE MENOS GOSTAS
NA ESCOLA DO VILA MAR? Não há assim nada que me lembre...
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola diferente.
Página 10
PARA CONHECER MELHOR...
OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009 — CURSO DE ENSINO RECORRENTE ALTERNATIVO / OFICINAL
NOME: Alcindo
Andrade IDADE: 17 anos
DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA
DO VILA MAR? Gosto do intervalo.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA
DO VILA MAR? Tudo.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? Uma oportunidade boa para os jovens.
NOME: Duarte Castro IDADE: 16 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA
MAR? De trabalhar na
cozinha. DO QUE MENOS
GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Das aulas…
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola fixe.
NOME: Alisson Silva
IDADE: 15 anos DO QUE MAIS
GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Do espaço. DO QUE MENOS
GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
De alguns professores. O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
É uma oportunidade para os alunos.
NOME: Cláudio Jesus
IDADE: 15 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Gosto de conviver com o pessoal.
DO QUE MENOS GOSTAS NO VILA MAR? Dos professores.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola diferente.
NOME: Julieta Freitas
IDADE: 17 anos DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Bem, de várias coisas, como dos amigos e por alguma parte da cozinha.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Não tenho razões para não gostar.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
Um estabelecimento bom, no qual dão oportunidades excelentes.
NOME: Leandro Côrte IDADE: 15 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA
MAR? De tudo um pouco.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA
DO VILA MAR? Não tenho razão para não gostar de algo.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É um estabelecimento porreiro.
Página 11
PARA RECORDAR...
NOME: Marco Rodrigues
IDADE: 16 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Das aulas e dos professores.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
De nada. O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
É uma oportunidade muito boa para nós.
OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009 — CURSO DE ENSINO RECORRENTE ALTERNATIVO / OFICINAL
NOME: José Rodrigues IDADE: 16 anos
DO QUE MAIS GOSTAS
NA ESCOLA DO VILA MAR? Dos professores.
DO QUE MENOS
GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Das aulas.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? Tem pouco espaço.
NOME: Fabrício Dória IDADE: 15 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA
MAR? Das várias actividades.
DO QUE MENOS GOSTAS
NA ESCOLA DO VILA MAR? Da poluição.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola de apoio aos jovens em risco,
que se preocupa com eles.
Página 12
PARA CONHECER MELHOR...
OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009 — CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO — TIPO 2
NOME: António
Francisco IDADE: 16 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA
DO VILA MAR? Estar com os
amigos.
DO QUE MENOS GOSTAS NO VILA MAR?
De quase todos os professores.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
É uma oportunidade.
NOME: Amílcar
Andrade IDADE: 18 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA
DO VILA MAR? Dos professores.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA
DO VILA MAR? Das instalações.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola “porreira”, porque tem bons
professores e alguns bons alunos.
NOME: Bruno Fernandes
IDADE: 16 anos DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Do almoço.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Não gosto de quando o almoço é polvo.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola porreirinha.
NOME: Carlos Pimenta
IDADE: 16 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Da sala de bilhar.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Não há nada de que não goste.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola boa.
NOME: Diogo Fernandes
IDADE: 18 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Das pessoas e do
ambiente.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? De trabalhar (risos).
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
Penso que é uma oportunidade para os jovens.
Página 13
PARA RECORDAR...
OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009 — CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO — TIPO 2
NOME: Henrique
Sousa IDADE: 16 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA
DO VILA Mar? Da oportunidade que me deram para
tirar um curso.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Da limpeza da ribeira.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
É um lugar sossegado e divertido.
NOME: Luís Teixeira
IDADE: 17 anos DO QUE MAIS GOSTAS
NA ESCOLA DO VILA MAR?
De trabalhar na cozinha.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Não poder fumar. O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?
Fica muito longe.
NOME: Pedro Gomes
IDADE: 17 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Das visitas de estudo.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Ter de guardar as nossas coisas.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola boa.
NOME: Venâncio
Teixeira IDADE: 17 anos
DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA
DO VILA MAR? De nada.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA
DO VILA MAR? Não deixarem fumar.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É diferente das outras escolas.
NOME: Manuel Rodrigues
IDADE: 16 anos DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?
Dos professores.
DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? De alguma comida.
O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola “bacana”, por causa dos professores e dos colegas.
Página 14
Fetos. Foi igualmente pos-
sível observar alguns
exemplares da avifauna,
tais como o Tentilhão e o
Bis-bis.
A parte final do percurso
apresentou uma grande
dificuldade, visto ter come-
çado a chover com alguma
intensidade, a vereda apre-
sentar uma grande inclina-
ção e o nevoeiro ter sido
uma companhia constante.
Já no planalto, foi necessá-
rio ter muita atenção de
forma a não sair do trilho.
Esta caminhada pôs
à prova a resistência dos
alunos, mas também a soli-
dariedade e a camarada-
gem. Num percurso difícil é
compreensível que se quei-
ra sair o mais rapidamente
possível e é aqui que
sobressai o mais feio e o
mais bonito do ser huma-
no. E houve atitudes
excepcionais…
Professora Elsa Araújo
tudo a ilha da Madeira
aquela que apresenta esta
floresta em melhor estado
de conservação, em parte
devido à sua orografia: as
vertentes muito inclinadas
e os vales muito encaixa-
dos dificultaram e conti-
nuam a dificultar o acesso,
pelo que é bom o seu esta-
do de conservação.
A Laurissilva possui uma
elevada biodiversidade, o
que torna uma caminhada
por esta floresta algo de
muito interessante e agra-
dável. O percurso seleccio-
nado percorre uma verten-
te muito exposta, pelo que
foi possível observar plan-
tas características das
zonas mais secas, tais
como Azevinhos, Faias,
Barbusanos e Ensaiões.
Nas zonas mais húmidas e
sombrias do percurso,
observaram-se plantas
menos frequentes, como
por exemplo, os Alindres
(Euphorbia mellifera) e
uma grande diversidade de
Os alunos do CEF2 do
Estabelecimento de Ensino
Vila Mar realizaram uma
visita de estudo, no âmbito
da disciplina de Ciências
Naturais, à floresta Lauris-
silva. O percurso escolhido
foi o compreendido entre o
Chão da Ribeira e o Fanal,
área onde, por ser de difícil
acesso, a floresta se
encontra em razoável esta-
do de conservação.
A floresta Laurissilva é
particularmente interessan-
te, porque se trata de uma
floresta relíquia, datada do
Período Terciário e que
outrora cobria o Sul da
Europa. No Período seguin-
te, no Quaternário, ocorreu
uma alteração climática
significativa, caracterizada
pelo abaixamento da tem-
peratura. As glaciações
fizeram desaparecer toda
esta vegetação da parte
continental, tendo ficado
confinada aos arquipélagos
atlânticos dos Açores,
Madeira e Canárias. É con-
VISITA DE ESTUDO CHÃO DA RIBEIRA – FANAL
PARA SENSIBILIZAR… E CONVIVER!
Página 15
PARA SENSIBILIZAR… E CONVIVER!
VISITA À CASA DO PADRE AMÉRICO
Página 16
PARA SABER MAIS...
A Reserva Natural das
Desertas é constituída por
um grupo de três ilhas:
Ilhéu do Chão, Deserta
Grande e Búgio, todas
elas de origem vulcâni-
ca.
Estas ilhas encon-
tram-se legalmente
protegidas desde 1990,
passando, em 1995, a
Reserva Natural das
Desertas e, em 1992, foram
classificadas como Reserva
Biogenética pelo Conselho
da Europa.
A variedade dos seres
vivos existentes nas
ilhas Desertas é relevan-
te e os habitats naturais
são condicionantes fun-
damentais na manuten-
ção da flora e fauna.
São várias as espécies
raras e endémicas* que
se encontram nestas ilhas,
com especial destaque para
a foca mais rara do mundo:
o Lobo-Marinho.
A importância científica
destas ilhas e a gestão com
vista a salvaguardar a bio-
diversidade foram moti-
vos relevantes para o
“Clube Descobrir a
Ciência no Vila Mar”
realizar uma vista à
Reserva Natural das
Desertas, que decorreu
nos passados dias 01 e
02 Abril.
Esta visita teve como
propósito incrementar o
conhecimento sobre o
património histórico-
natural e as medidas de
conservação implementadas,
bem como pro-
porcionar diver-
são e convívio
aos membros do “Clube Des-
cobrir a Ciência no Vila Mar”.
Olga Lucas
Visita à Reserva
Natural das Desertas
Mar?
Não gosto de ver certos
jovens a desperdiçar algu-
mas oportunidades.
O que faz no seu dia-a-dia?
Tenho reuniões, falo com os
educadores, converso com os
jovens e … respondo a entre-
vistas! :)
Qual foi o melhor dia pas-
sado aqui?
Quando a Instituição fez 25
anos de existência.
Qual é o sonho da sua
vida?
Como gosto muito de viajar,
se pudesse, levava comigo
os jovens desta Instituição.
Se me saísse o Euromilhões,
renovava as nossas instala-
ções, de modo a proporcio-
nar um melhor bem-estar a
toda a população do Estabe-
lecimento Vila Mar.
Há quanto anos trabalha
no Vila Mar?
Trabalho aqui há 29 anos.
Que tipo de actividades
faz na Instituição?
Coordeno as equipas edu-
cativas das Residências 4
(masculina) e 5 (feminina).
É coordenadora dos
educadores sociais desde
que aqui trabalha?
Não. Já fui educadora social,
trabalhando nas Residências
e desenvolvendo actividades
com os jovens, incutindo-
-lhes hábitos de higiene e de
trabalho.
O que a faz gostar do Vila
Mar?
As crianças da Instituição.
O que mudaria por cá?
Mudava as instalações.
O que pensa deste Esta-
belecimento?
É uma porta aberta para novas
oportunidades para crianças
e jovens.
Do que não gosta no Vila
Página 17
PARA CONHECER MELHOR...
BILHETE DE IDENTIDADE...
NOME: Maria da Luz Jesus
IDADE: 52 anos
NATURALIDADE: Funchal
FUNÇÃO NO VILA MAR:
Coordenadora
dos Educadores Sociais
Há quanto tempo tra-
balha no Estabeleci-
mento Vila Mar?
Trabalho aqui há 4 anos.
O que a preocupa
nesta Instituição?
Preocupa-me o futuro
daqueles que não acei-
tam e nem aproveitam
as oportunidades que o
E.V.M. lhes propõe.
Que tipo de trabalho faz
aqui no Vila Mar?
De forma sucinta… Integro
a Equipa de Apoio à Inte-
gração, numa primeira fase
preparo o acolhimento das
crianças/jovens no Vila
Mar; recolho informação
pertinente relativa às crian-
ças/jovens e à sua família;
articulo com os colegas dos
Serviços locais e com as
instituições que acompa-
nham a família; numa
segunda fase faço o acolhi-
mento das crianças/jovens
no E.V.M. e o respectivo
acompanhamento durante
6 meses, de forma articula-
da com as Equipas Educati-
vas. Este acompanhamento
é efectuado a nível: esco-
lar, mantendo contactos
com os directores de tur-
ma, e familiar promovendo
estratégias de aproximação
às famílias, através de con-
tactos telefónicos, entrevis-
tas, visitas domiciliárias,
entre outras, para que
todos aceitem a institucio-
nalização como uma
“passagem”, de forma a
melhorar as suas vidas e as
dos seus filhos, para tal é
necessário realizar todo um
trabalho de sensibilização e
de apoio para que estes se
tornem pais mais presentes
e colaborantes no processo
socioeducativo do filho (s).
Por fim, em articulação
com os Gabinetes Multidis-
ciplinares procede-se à
passagem dos processos,
para que seja dada conti-
nuidade à institucionaliza-
ção da criança/jovem.
Ademais, esta equipa
acompanha todos os jovens
que frequentam a Escola
do Vila Mar, desde o pro-
cesso de selecção passando
pelas entrevistas e acom-
panhamento socioeducativo
durante o ano lectivo.
O que pensa desta Insti-
tuição?
Esta instituição é uma casa
de oportunidades, é um
espaço onde cada criança/
jovem tem a possibilidade
de adquirir novas compe-
tências pessoais, sociais e
de aprendizagem para que
tenham a capacidade de
gerir dificuldades adequa-
das à sua idade e possam
ter contacto com outras
experiências. Para tal,
Página 18
BILHETE DE IDENTIDADE...
NOME: Lígia Maria Correia Silva
IDADE: 37 anos
NATURALIDADE: Funchal
FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO:
Assistente Social
PARA CONHECER MELHOR...
todos os que aqui traba-
lham são peças fundamen-
tais no processo de cresci-
mento de cada criança/
jovem, garantindo as con-
dições necessárias para que
esse crescimento decorra de
uma forma adequada e
positiva.
O que mudava aqui?
Estou satisfeita com as ins-
talações que temos, porque
conseguimos responder às
necessidades solicitadas,
mas é obvio que queremos
sempre melhorar e, é nes-
se sentido que trabalhamos
todos os dias, para tal é
fundamental a contribuição
de todos.
Gosta dos alunos da
Escola? E da Instituição?
Porquê?
Sim, gosto de todos os alu-
nos da escola são jovens
que precisam de todos nós,
que os compreendam, dia-
loguem e que os ajudem a
esclarecer as dúvidas que
tenham, para que a curto
prazo façam as opções que
considerem ser as melho-
res, que tenham sucesso
desenvolvida nesta institui-
ção.
Porque escolheu esta
profissão?
Escolhi esta profissão para
poder ajudar o próximo e
para ser um elemento
interventor contribuindo
para melhorar o mundo e
as vidas das pessoas…
Gostaria de ter outra
profissão? Qual? Por-
quê?
Não, gosto do que faço, foi
para isso que estudei.
O que faz nos tempos
livres?
Gosto de passear; ler; de ir
às compras; de descansar;
ouvir música, ir ao teatro,
etc., sou muito eclética.
Página 19
escolar e profissional, bem
como um instrumento de
formação que promova a
sua integração no mercado
de trabalho.
Relativamente à Institui-
ção, por um lado é enrique-
cedor trabalhar nesta insti-
tuição, o facto de estar em
contacto permanente com
os jovens, faz com que
descubramos coisas novas
todos os dias, por outro
lado proporcionar um pro-
jecto de vida adequado às
necessidades de cada
jovem, promover as suas
potencialidades e aquisição
de novas competências
pessoais e sociais, poder
fazer parte do seu desen-
volvimento e da sua vida é
algo indescritível, de forma
geral
gosto
de tra-
balhar
com
todos
vós e
da
dinâ-
mica
que é
PARA CONHECER MELHOR...
Página 20
PARA CONHECER MELHOR...
Qual é o seu curso?
Licenciatura em Educação
Física e Desporto.
Onde é que o tirou?
Na Universidade de Trás-os-
-Montes e Alto Douro
(UTAD), em Vila Real.
Sempre quis ser profes-
sor de Educação Física?
Só decidi ser professor de
Educação Física no décimo
segundo ano. Sempre achei
que dar aulas seria uma
actividade fascinante e,
uma vez que gosto de des-
porto, creio que esse seria o
curso ideal para mim.
Em que escolas é que já
leccionou?
Na Secundária de Fafe, Poe-
ta Joaquim Serra (Montijo),
EB 2/3 Bartolomeu Peres-
trelo (Funchal), EB 2/3 de
Manteigas e Estabelecimen-
to Vila Mar.
Aqui no Vila Mar desen-
volve várias actividades.
Qual delas gosta mais?
A que mais gosto, e a prin-
cipal, é dar aulas, mas tam-
bém gosto das restantes
actividades que vão ao
encontro da vontade, inte-
resses e gostos dos alunos,
nomeadamente Desporto
Escolar, torneios inter-
turmas e actividades de
valorização dos espaços e
da instituição.
O projecto da «sala de
aula ao ar livre» foi uma
ideia sua. Como surgiu?
Foi uma forma de rentabili-
zar um espaço que
estava subaproveita-
do e também para
que os alunos dos
Cursos existentes na
escola pudessem par-
ticipar na construção
de algo útil para a insti-
tuição e que fosse liga-
do à área dos seus
estudos, nomeadamente no
que diz respeito à Marcenaria.
Qual o motivo da criação
da Sala de Jogos?
Esta Sala surgiu como for-
ma de rentabilizar um espa-
ço e bens materiais da
escola e de ajudar os alunos
a perceberem a importância
da sua participação e cola-
boração no sucesso que se
quer global. Assim, com a
colaboração de alguns alu-
nos, professores e educado-
res, foi possível transformar
radicalmente o espaço, pelo
que o mesmo ficou concluí-
BILHETE DE IDENTIDADE...
NOME: José Ricardo da Silva Alves
IDADE: 29 anos
NATURALIDADE: Guimarães
FUNÇÃO NO VILA MAR:
Professor de Educação Física, Coordenador do
Desporto Escolar e Coordenador TIC
Qual a sua opinião sobre
o Desporto Escolar no
Vila Mar?
Penso que o Desporto Esco-
lar é fundamental para um
melhor funcionamento da
Instituição, uma vez que é
um factor de motivação e
interesse dos alunos, consti-
tuindo um instrumento de
relevo no combate ao insu-
cesso escolar, sendo igual-
mente um espaço de forma-
ção diversificado e excelen-
te para o crescimento inte-
gral dos alunos como futuros
cidadãos activos e responsá-
veis.
Gosta de dar aulas ao
CEF 2?
Sendo professor, gosto de
dar aulas a qualquer turma,
pelo que o CEF 2 não é
excepção.
Pratica algum des-
porto radical?
De vez em quando,
mas, já agora, o
nome mais correcto é
desporto de aventura
e não radical.
O que gosta de fazer nos
tempos livres?
Ver televisão, ler, passear,
ir ao cinema, praticar des-
porto, etc..
Qual é o seu filme prefe-
rido?
«O bom, o mau e o vilão»,
pela história, actores e
banda sonora.
O que gosta mais no
Arquipélago da Madeira?
Do clima, da paisagem, da
praia do Porto Santo, das
festas e... do bolo do caco!
Qual é o seu sonho de vida?
Ser feliz!
Ouvimos dizer que é de
Fafe...
É verdade, terra conhecida
pela sua Justiça: “Com Fafe
Ninguém Fanfe”!
do no último dia de aulas do
1.º período. Deste modo, a
recuperação do bilhar ficou
a cargo da turma A do 1.º
ciclo e os matraquilhos a
cargo das turmas de marce-
naria dos cursos. Penso
que, pelo facto dos alunos
terem participado na sua
recuperação, os mesmos
apresentam atitudes mais
responsáveis de organiza-
ção e de manutenção, aju-
dando a implementar as
regras do mesmo.
Quais as actividades que
desenvolve como Coor-
denador TIC?
Sou o responsável pela
manutenção e gestão dos
recursos TIC da Escola,
assim como manter a pági-
na da escola na internet
actualizada, tendo como
objectivo principal promover
a autonomia dos interve-
nientes no manuseamento
dos computadores e no
incentivo, uso e gosto pelas
TIC, promovendo-se igual-
mente um espírito de soli-
dariedade e entreajuda.
Página 21
PARA CONHECER MELHOR...
anterior. Como é comum na
maioria dos projectos, sur-
giram algumas dificuldades
que foram sendo ultrapas-
sadas e que para tal, contá-
mos com a colaboração de
toda a equipa docente
envolvida no processo de
aprendizagem das turmas.
Ao longo do decorrer das
Brigadas, surgiu a necessi-
dade de reformular estraté-
gias, adaptando-as ao estilo
de aprendizagem dos alu-
nos. Achamos que os objec-
tivos iniciais foram cumpri-
dos.
A Equipa das BUI
tos, sentimentos e acções
adequadas a diferentes con-
textos sociais;
criar um espaço de par-
tilha de experiências e troca
de conhecimentos;
criar um trabalho de
grupo a partir de dinâmicas/
jogos explorados no projecto.
Como na maioria dos pro-
jectos ao serem iniciados,
existiu uma grande expecta-
tiva em relação ao impacto
do projecto na turma, pois
alguns alunos já tinham
conhecimento do referido
projecto, uma vez que
tinham participado no ano
Página 22
semelhança do
ano lectivo tran-
sacto, uma equi-
pa de voluntá-
rios da Universidade da
Madeira e dois técnicos da
Delegação da Madeira da
Fundação Portuguesa “A
Comunidade Contra A
Sida” colaborou com a
Escola do Estabelecimento
Vila Mar, no sentido de
dotar os jovens de conheci-
mentos e instrumentos, de
modo a serem capazes de
gerir situações de risco.
Os objectivos desta ini-
ciativa passam por:
promover competências
de comunicação;
desenvolver nos jovens
a auto-confiança, de forma
a interagir positivamente
com o meio;
fomentar a auto-
estima, valorizando os seus
comportamentos mais
assertivos e adequados;
desenvolver nos jovens
a capacidade para se expri-
mir, revelando pensamen-
PARA SENSIBILIZAR...
B U I
Página 23
PARA SENSIBILIZAR...
DEFINIÇÃO DO FÓRUM DO ESTUDANTE
Fórum do
Estudante é
dinamizado pela
psicóloga que dá apoio à
escola do Vila Mar e é um
programa direccionado aos
jovens estudantes integra-
dos nos Cursos da Escola do
Estabelecimento Vila Mar.
Caracteriza-se como um
espaço privilegiado para
cada estudante expressar
preocupações, receios, gos-
tos, dificuldades e experiên-
cias. É um tempo para ouvir
o jovem e para potenciar as
suas capacidades e destre-
zas sociais. É também um
lugar onde cada jovem pode
conhecer um pouco mais
sobre si e sobre o grupo,
pode dotar-se de novas
estratégias de negociação e
resolução de conflitos, pode
colocar dúvidas e inquieta-
ções sobre o processo de
experiência prática na sua
formação escolar e pode
treinar modos de estar e de
se relacionar com os outros.
É, por outras palavras,
um programa de treino e
aperfeiçoamento de compe-
tências que visam optimizar
o desenvolvimento global do
jovem, nomeadamente nas
dimensões: cognitiva, emo-
cional, social (sócio relacio-
nal) e profissional.
COMPETÊNCIAS QUE O FÓRUM DO ESTUDANTE PRETENDE ESTIMULAR
Este programa nasceu do
reconhecimento da dificul-
dade sentida por estes alu-
nos aquando a sua integra-
ção propriamente dita no
estágio. De facto, alunos
dos anos anteriores esbar-
raram nas relações e con-
junturas relacionais nos res-
pectivos locais de realização
dos estágios complementa-
res.
É de frisar que, um dos
principais pontos de inci-
dência deste programa cor-
responde às ferramentas
utilizadas na comunicação
no local de trabalho, como
sejam: ser capaz de conver-
sar com calma, trocar opi-
niões com respeito, expor
adequadamente o seu ponto
de vista respeitando o dos
outros intervenientes, cum-
primentar respeitosamente
os colegas, ser capaz de
pedir autorizações ou justifi-
car adequadamente atrasos
ou outros.
Ser socialmente compe-
tente e adoptar estratégias
eficazes na comunicação
com os outros corresponde
uma aquisição prévia de
competências que assentam
num conjunto vasto de
capacida-
des.
Cláudia
Carvalho
Página 24
PARA CONHECER MELHOR...
O programa de actividades
desenvolvido no âmbito da
Ciência no Vila Mar constituiu
um complemento curricular,
composto por inúmeras
experiências, cuidadosamen-
te seleccionadas e agrupadas
em áreas multidisciplinares
de conhecimento, seguindo
pedagogias e metodologias
próprias. O projecto distinguiu
quatro propostas, nomeada-
mente:
O Aprendiz de Cientista No conjunto das múltiplas
iniciativas levadas a cabo
pelas “Actividades de Verão”,
“O Aprendiz de Cientista” é
um programa continuado
desde o Verão de 2006, des-
tinado aos educandos em
regime de internato, semi-
-internato e crianças e
jovens externos. Destacou-se
em actividades educativas e
de entretenimento, em
várias áreas do conhecimen-
to científico, para que as
da Madeira, com o apoio do
Núcleo de Estudos da Maca-
ronésia e da Reserva Marinha
Parcial do Garajau. Este pro-
grama visa o complemento
curricular face à disciplina de
ciências dos distintos níveis
de ensino (desde o 1.º Ciclo
ao Secundário) e do mesmo
modo viabiliza o contacto
entre estudantes exteriores
com os jovens e crianças do
Vila Mar. Na continuidade
deste trabalho desde Janeiro
de 2008, realizou-se um
crianças e jovens possam
descobrir e aprender, inte-
ressando-se pela Ciência.
Dando seguimento a este
programa desde o Verão de
2008, foi elaborado um leque
de actividades, envolvendo
as áreas da Química, Biologia
Marinha, Astronomia, Fisiolo-
gia Vegetal, Anatomia e Edu-
cação Ambiental.
Aulas de Catálogo As Aulas de Catálogo foram
uma iniciativa conjunta entre
o Estabelecimento Vila Mar –
Centro de Segurança Social
da Madeira, o Parque Natural
da Madeira e a Universidade
PROJECTO CIÊNCIA PROJECTO CIÊNCIA NONO VILA MARVILA MAR
Página 25
PARA CONHECER MELHOR...
novo Catálogo com 4 activi-
dades distintas, destinadas aos
alunos do 1.º e 2.º Ciclos,
outras 4 aos alunos do 3.º
Ciclo e, por fim, 6 activida-
des aos alunos do Secundá-
rio. Este Catálogo promove o
contacto directo com o ecos-
sistema marinho, a criação
de uma consciência cívica e
de uma atitude crítica no
domínio ambiental, assegu-
rando um compromisso sus-
tentável pedagógico e social.
Clube Descobrir a Ciência no Vila Mar
Nesta linha, e de carácter
inovador para a instituição,
surge, em 2008, o Clube
“Descobrir a Ciência no Vila
Mar”. Este foi concebido com
os propósitos de disponibili-
zar um conhecimento cientí-
fico acessível aos educandos,
centrado nos programas de
ensino de 7.º e 8.º anos de
Ciências e Físico Química, e
promover o estreitamento
das relações dos jovens da
instituição com jovens da
comunidade. Neste contexto,
as actividades assentaram
em abordagens centradas
em temáticas como as Ciên-
cias Naturais, a Biologia, a
Microbiologia, a Química, a
Física, Educação Ambiental e
a Geologia.
Eco-Escolas O Eco-Escolas é um pro-
grama vocacionado para a
Educação Ambiental e para a
Cidadania. Implementado na
Instituição desde Outubro de
2008, integra-se no Plano de
Actividades da Escola do Vila
Mar, envolvendo toda a
comunidade escolar. Visa
encorajar acções e ideias de
educação e gestão ambiental
à vida quotidiana da escola.
O planeamento das acções
desenvolvidas constituíram a
principal estratégia de abor-
dagem de diversos temas de
trabalhos, como o tema Resí-
duos, Água, Energia, Agricul-
tura Biológica e Espaços
Exteriores.
Olga Lucas
PROJECTO CIÊNCIA PROJECTO CIÊNCIA NONO VILA MARVILA MAR
Página 26
PARA APROVEITAR O VERÃO...
Aprendiz de Cientista IV, à semelhança dos anos anteriores, é um programa de Verão, da
iniciativa do estabelecimento VILA MAR e tem como grandes objectivos o estudo e
protecção do mar e a iniciação ao mundo cientifico a partir de actividades lúdicas e
recreativas, onde cada criança e cada jovem é convidado a construir o seu próprio saber
com a ajuda de Biólogos e com o apoio da Reserva do Garajau, tem ainda uma vertente
cultural apoiada por técnicos credenciados e apoiados pela DRAC, além de outras
actividades recreativas e lúdicas.
De Segunda a Sexta, as actividades acontecem das 9:00 às 17:00 no Estabelecimento Vila
Mar.
Não te esqueças do fato de banho, toalha, protector, chinelos, calçado confortável e boné.
Consulta a programação no Estabelecimento Vila Mar
COMO TUDO COMEÇOU
A Equipa de Animação e
Treino de Competências, em
2006, propôs à Dr.ª Maria
Carlos, a nossa directora,
uma programação de Activi-
dades de Verão a comple-
mentar a já existente –
Aprendiz de Cientista I,
projecto desenvolvido pela
Universidade da Madeira,
em parceria com o Vila Mar
e a Reserva Natural do
Garajau, cujas actividades
tinham lugar na Marteca.
Excedemos as nossas
expectativas, a adesão às
actividades foi muito positi-
va e as diversas entidades
que contactámos para o
desenvolvimento do nosso
projecto foram receptivas,
mos com a ajuda de volun-
tários para acompanhar os
grupos e com profissionais
das mais diversas áreas no
desenvolvimento das activi-
dades, porque acreditamos
que podemos aprender e
ensinar brincando.
O período da manhã é
preenchido com as activi-
dades de Ciência Viva /
Laboratório, ao cuidado da
Dr.ª Olga desde 2008; a
actividade de Mergulho
com a colaboração da
Reserva do Garajau;
Canoagem, a cargo do
educador Ricardo e a Acti-
ACTIVIDADES DE VERAO ~
fazendo alguns descontos,
dadas as características da
Instituição. A Dr.ª Maria
Carlos tratou da “batata
quente”, que é a área finan-
ceira, pois um projecto com
esta envergadura tem os
seus custos. Neste sentido,
pedimos uma colabora-
ção mínima aos meninos
do exterior e, para além
das actividades, o Vila
Mar oferece almoço,
lanche da manhã e da
tarde e seguro.
O QUE FAZEMOS
Desde 2007, fazemos a
programação completa, res-
peitando o princípio inicial
do Aprendiz de Cientista,
complementando com
outras actividades no
exterior, para diversifi-
car e nos divertirmos o
mais possível. Temos
evoluído e arriscado
todos os anos mais uma
actividade (paintball,
karting, hipismo, prova
de orientação) e conta-
Página 27
PARA APROVEITAR O VERÃO...
NO VILA MAR
vidade Cultural, em que
colabora a Direcção Regio-
nal de Assuntos Culturais
(DRAC). Não se assustem
porque não é blá blá chato!
Estas estão já preparadas
de modo a que cada grupo
vá tratar um tema: música,
flora, viagens, entre outros
(o ano passado foi a caça ao
tesouro, os monumentos, a
arquitectura, a arqueologia
e a fotografia). Também
temos powerpoint, vamos
investigar, desenhar, recor-
tar, colar, comparar, deba-
ter, venha daí a cultura!
No período da tarde, de
2.ª a 5.ª feira, temos saídas
ao exterior. Todos os dias
saem dois grupos; os dois
grupos que ficam têm:
Música, acompanhados pelo
voluntário Élio, Construção
de Jogos Tradicionais,
Cinema, e, às 6.ª feiras,
uma actividade no exterior
e praia, saímos todos jun-
tos! Tentamos não repetir
visitas de anos anteriores.
Por favor consultem a
programação! Está dispo-
nível na secretaria do
Vila Mar.
Este ano, na 1.ª semana
de Agosto, levaremos ao
Porto Santo os
melhores partici-
pantes das activi-
dades, dois por gru-
po, são quatro grupos
compostos por dez
educandos cada. A
assiduidade, partici-
pação e comporta-
mento serão avaliados dia-
riamente.
NO FUTURO
No próximo ano, gosta-
ríamos de aumentar o
período das actividades e o
número de grupos, quem
sabe experimentar um novo
modelo de Plano de Activi-
dades, mantendo os objecti-
vos e a missão da Equipa
de Animação e Treino de
Competências, porque
temos recusado muitas ins-
crições do exterior e temos
crianças dessas que fre-
quentam as actividades
desde 2007!
Atenção! Não se entusias-mem, as actividades não são para adultos!
A Equipa de Animação e
Treino de Competências
Página 28
PARA CONHECER MELHOR...
Como estão janotas, estes dois meninos!...
Vestidos a rigor e bem dispostos, celebraram mais um sacramento. O António a sua 1.ª Comunhão e
o Valter a Comunhão
Solene. Foi um dia especial para ambos e partilhado com
as suas famílias.
EM SÃO VICENTE COM ALGUNS DOS ACTORES DA TELENOVELA FLOR DO MAR
Página 29
PARA CONHECER MELHOR...
UM CONVIDADO ESPECIAL NO CONSELHO DE LAR...
E VIVA À PÁSCOA! R2 NA POUSADA DA JUVENTUDE
DO PORTO MONIZ - 2009
Página 30
PARA CONHECER MELHOR...
Todos nós conhecemos o André. Como sabemos, foi um educando que esteve em regime de internato nesta Instituição, mais propriamente na Residência 4.
O André veio para o Vila Mar ainda pequeno. Quem não se lembra do pequenino sorridente e traquinas que era?!
Cresceu! Estudou! Aprendeu valores com todos nós! Fez amigos! Agora crescido, chegou a altura de fazer uso dessa aprendizagem e ser encaminhado para o mundo laboral e para o seio familiar.
No dia 28 de Março, a Direcção, a Equipa Educativa e os colegas da Residência organizaram um almoço de despedida no Montado do Pereiro, desfrutando da companhia e alegria do André. Ao André, desejamos as maiores felicidades e um futuro sorridente! Ele sabe que poderá sempre contar com os amigos!!!
D E S P E D I D A
DO
A N D R É
Página 31
PARA CONHECER MELHOR...
A Junta de Freguesia reú-
ne, ordinariamente, uma
vez por mês ou quinzenal-
mente e, extraordinaria-
mente, sempre que neces-
sário.
As reuniões são convoca-
das, normalmente, pelo Pre-
sidente de Junta, podendo,
no entanto, ser requeridas
pela maioria dos membros
da Junta, não podendo, nes-
te caso, ser recusadas.
As reuniões extraordiná-
rias terão de ser convoca-
das pelo Presidente com
pelo menos cinco dias de
antecedência através de
edital, carta registada e avi-
so de recepção.
Para além dos serviços
referidos anteriormente no
ponto sobre as competên-
cias de Freguesia, outros
serviços (embora também
estes possam variar entre
juntas) incluem:
- fornecer material de lim-
peza e de expediente às
escolas do 1.º ciclo do ensi-
no básico e estabelecimen-
tos de educação pré-
As Juntas de Freguesia
são constituídas a partir da
eleição dos membros para
as Assembleias de Fregue-
sia. Ou seja, cada vez que
se realizam eleições autár-
quicas, cada partido elabora
uma lista com os nomes das
pessoas que se candidata-
ram à Assembleia de Fre-
guesia.
Após a eleição da lista
mais votada e consequente
tomada de posse do presi-
dente e respectivos secretá-
rios da mesa da Assembleia
de Freguesia, é constituída
formalmente a Assembleia
de Freguesia.
As Juntas de Freguesia
são constituídas por um
presidente e entre dois a
seis vogais.
O Presidente da Junta é o
representante máximo da
Junta de Freguesia e tem
como competências:
- representar a freguesia;
- presidir à Assembleia de
Junta;
- gerir os recursos da Junta.
escolar;
- executar as operações de
recenseamento eleitoral,
bem como as funções que
lhe sejam cometidas pela lei
eleitoral;
- proceder ao registo e ao
licenciamento de canídeos e
gatídeos;
- deliberar as formas de
apoio a entidades e organis-
mos legalmente existentes,
nomeadamente com vista à
prossecução de obras ou
eventos de interesse para a
Freguesia, bem como à
informação e defesa dos
direitos dos cidadãos;
- apoiar ou comparticipar,
pelos meios adequados, no
apoio a actividades do inte-
resse da Freguesia de natu-
reza social, cultural, educa-
tiva, desportiva ou outra;
passar atestados nos ter-
mos da lei;
- conceder bolsas de estudo
a estudantes universitários
da Freguesia com compro-
vadas dificuldades financei-
ras.
Prof. Luís Rocha
Página 32
PARA RECORDAR...
Página 33
PARA RECORDAR...
Página 34
PARA LER E REFLECTIR...
O HOMEM QUE CAIU NUM POÇO
Tudo começou em
1959, com a descoberta
de tesouros e de várias
espécies de peixes desco-
nhecidos.
Então, levantou-se uma
tempestade, mas o capi-
tão do Lobo-Marinho disse
que passava depressa e
que o barco conseguia
resistir a tudo o que se
passava.
Contudo, chegou uma
altura em que o mau tem-
po começou a piorar e o
capitão admirou-se com a
força do mar. Estavam
todos dentro do convés, à
espera que a chuva paras-
se e esperavam chegar a
uma ilha que estivesse
perto, para poderem abri-
gar o barco da tempesta-
de.
Página 35
barcos de guerra. Apro-
veitaram, e foram ver se
tinham alguma coisa que
fosse útil para eles.
Os marinheiros conse-
guiram algumas peças
para o barco, repararam-
no e continuaram à busca
de tesouros.
Amílcar Andrade
N.º 8, CEF II
PARA LER...
Com os relâmpagos,
avistaram uma ilha e pen-
saram em dirigir-se para
lá, para se abrigarem do
temporal. E assim foi,
decidindo desembarcar,
para se abrigarem.
No dia seguinte, a tem-
pestade tinha passado e o
capitão chamou os seus
marinheiros para verifica-
rem se, no local, havia
algumas riquezas escondi-
das.
Então, quando o capitão
deu conta, viu que o barco
estava muito danificado e
tentaram arranjá-lo.
Enquanto metade dos
marinheiros tentou arran-
jar comida para os próxi-
mos dias e trazer madeira
para arranjar o barco, a
outra parte do grupo, jun-
tamente com o capitão,
foram ver se encontravam
mais estragos no navio.
Foi então que repararam
que alguém já tinha vindo
parar à ilha, pois encon-
traram restos de outros
Trabalho realizado no âmbito das aulas de Língua Portuguesa, sobre a obra Sexta-Feira ou a Vida
Selvagem, de Michel Tournier.
O VILA MAR NO
DESPORTO ESCOLAR
2008_2009
A GRANDE FESTA
Decorreu, de 5 a 8 de
Maio, a Festa do Desporto
Escolar, tendo o Estabeleci-
mento Vila Mar participado
na competição de Futsal
Juniores Masculinos. Este
ano, o nosso estabelecimen-
Página 36
to de ensino teve, como
Padrinho, o atleta da equipa
de Futebol do Clube Despor-
tivo Nacional da Madeira
Rafael Bracalli.
Tal como habitualmente,
a cerimónia de abertura
decorreu no Estádio dos
Barreiros, completamente
cheio. Esta cerimónia decor-
reu num agradável clima de
festa, convívio e alegria,
tendo contado com o desfile
das escolas participantes
nas diversas competições,
seguindo-se um espectácu-
lo, com a temática “A Vida
na Terra e no Céu”, com o
objectivo de comemorar o
Ano Internacional da Astro-
nomia, o acender da Chama
Olímpica, os Hinos da
Região e Nacional, a Decla-
ração Oficial da Abertura da
Festa e o espectáculo musi-
cal pela artista Ana Free.
AS COMPETIÇÕES
Na competição de Futsal,
o Estabelecimento Vila Mar
participou com os atletas
António Francisco, David
Vieira, Diogo Fernandes,
Henrique Sousa, Manuel
Rodrigues, Paulo Catanho e
pelo representante da Ale-
manha das Comunidades
PARA RECORDAR... DESPORTO ESCOLAR
Página 37
PARA PRATICAR... DESPORTO E AMIZADE!
Madeirenses, Nino Marinhei-
ro.
No primeiro jogo, contra
a Escola Secundária Jaime
Moniz, a nossa equipa
entrou um pouco nervosa e
receosa, errando muitos
passes e não conseguindo
criar grandes jogadas de
perigo. Porém, com o pas-
sar do tempo, o Futsal pra-
ticado foi melhorando, pelo
que o 2-2 final representa
um castigo para ambas as
equipas, pois proporciona-
ram um bom jogo.
No segundo jogo, tendo
como adversário a Escola
Secundária Francisco Fran-
co, que viria a ser a cam-
peã, a nossa equipa não foi
capaz de repetir a boa exi-
bição do primeiro jogo, que
tinha decorrido na mesma
manhã e, após ter chegado
ao intervalo a perder por 2-
1, não conseguiu responder
aos constantes contra-
ataques da equipa adversá-
ria, pelo que a derrota
aconteceu com alguma
naturalidade, salientando-se
que os números da mesma
pecam por exagero (6-1).
O terceiro e último jogo, contra a Escola Profissional
Atlântico, revelou que a determinação pode ser uma grande
característica face aos obstáculos surgidos. Assim, após ter
chegado ao intervalo a perder por 2-0, a nossa equipa foi
capaz de ter a determinação e entreajuda necessária para
dar a volta ao resultado e ter conseguido vencer o desafio
por 2-3, realçando-se também o apoio manifestado pelos
elementos da nossa claque!
Desta forma, o Estabelecimento Vila Mar classificou-se em
3.º lugar na sua série, com 6 pontos, precedendo a Escola
Profissional Atlântico, com 3 pontos. Em 1.º e 2.º lugar fica-
ram, respectivamente, a Escola Secundária Francisco Franco,
com 8 pontos, e a Escola Secundária Jaime Moniz, com 7
pontos.
As fotos da cerimónia de abertura podem ser consultadas
no site do Banif, http://www.banif.pt/xsite/BanifMadeira/
Geral/SemanaDesportoEscolar.jsp?CH=5151, uma vez que o
mesmo se tem juntado a este grande evento.
JOGOS E RESULTADOS
Escola Secundária Jaime Moniz Estabelecimento Vila Mar 2 – 2
Escola Secundária Francisco Franco Estabelecimento Vila Mar 6 – 1
Escola Profissional Atlântico Estabelecimento Vila Mar 2 - 3
How many cookies
could a good cook
cook If a good cook
could cook cookies? A
good cook could cook
as much cookies as a
good cook who could
cook cookies.
Página 38
PARA TREINAR ...
Betty bought a bit of butter But the Bit of Butter Betty bought Was Bitter. So betty bought another bit of butter Better than the bit of butter Betty Bought Before.
Three Swedish
switched witches
watch three Swiss
Swatch watch
witches. Which
Swedish switched
witch watch which
Swiss Swatch watch
witch
A BIG BLACK BUG BIT A BIG BLACK DOG ON HIS
BIG BLACK NOSE
Professora Helena Castanha
professora Noélia Francisco
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PARA BRINCAR...
ORDENE POR ORDEM CRONOLÓGICA!!!!!
QUEM É MAIS NOVO?
O V I L Ã O Z I N H O
o jornal do
ENDEREÇO DA ACTIVIDADE LINHA DE ENDEREÇO 2 LINHA DE ENDEREÇO 3 LINHA DE ENDEREÇO 4
TTel: 219-235-401 Fax: 219-235-401
Correio electrónico: [email protected]
Aprendiz de Cientista IV, à semelhança dos anos
anteriores, é um programa de Verão, da iniciativa do
estabelecimento VILA MAR e tem como grandes
objectivos o estudo e protecção do mar e a iniciação
ao mundo cientifico a partir de actividades lúdicas e
recreativas, onde cada criança e cada jovem é
convidado a construir o seu próprio saber com a
ajuda de Biólogos e com o apoio da Reserva do
Garajau, tem ainda uma vertente cultural apoiada por
técnicos credenciados e apoiados pela DRAC, além
de outras actividades recreativas e lúdicas.
De segunda a sexta, as actividades acontecem das
9:00 às 17:00,
no Estabelecimento Vila Mar.
Não te esqueças do fato de banho, toalha, protector,
chinelos, calçado confortável e boné.
Consulta a programação no Estabelecimento Vila Mar
Informamos os encarregados de educação que as INSCRIÇÕES para as Actividades
de Verão, a realizarem-se no Estabelecimento Vila Mar, entre os dias 6 e 31 de Julho próximo, estão abertas a partir do dia 15 de Junho.
As inscrições deverão ser feitas até ao dia 30 do mesmo mês, em impresso próprio disponível na secretaria, sabendo que se destinam a crianças e jovens dos 7 ao 14 anos. Para os jovens externos são necessários os B I. e Cartão de Saúde. INSCRIÇÕES:
Secretaria do Estabelecimento Vila Mar Entre as 9:00 e as 17:00 De 15 a 30 de Junho
Lembrança que a
comitiva do Vila Mar
levou para a
Suécia
O V I L Ã O Z I N H O
o jornal do
ESTABELECIMENTO VILA MAR
Largo do Lazareto 9050-165 Funchal
Tel.: 291 224 888 Fax: 291 233 259
Correio electrónico: http://escolas.madeira-
edu.pt/evmar/
profarosarioantunes@ hotmail.com