Aluno : Rodolfo Pimentel Oliveira Orientadora: Tatiana Boff

IntroduçãoSéculo XIX

Revolução industrial

Crescimento das cidades

Desenvolvimento das ciências

Avanço da química, física e medicina

Profundamente religiosa

Criacionismo

Afirma que os indivíduos foram criados por uma divindade

Os seres foram criados com as formas atuais e são imutáveis

Charles Robert DarwinA origem das espécies por meio da seleção natural -

1859As populações evoluem e se diferenciam através do

processo de seleção natural

EvolucionismoEstudo de registros fósseisHereditariedade mendelianaIdentificação do DNADecodificação dos genomas

Evolucionismo

Cientificamente unânimePopularmente ?Como a teoria da evolução é ensinada ?

ObjetivoInvestigar as tendências criacionistas e evolucionistas

dos educadores de Rio Verde – Goiás, e domínio dos princípios básicos do evolucionismo.

Material e métodosCaráter investigativo Questionário modificado do modelo de PAGAN

(2009)32 questões de múltipla escolhaCada qual com cinco níveis de resposta e para cada

nível um valor numérico:Concordo totalmente (+1)Concordo (+0,5)Não concordo nem discordo (0) Discordo (-0,5) Discordo totalmente (-1)

Material e métodos

Aplicado a dez educadores de nível médio da

disciplina de biologia e um professor de nível superior

Oito colégios e uma universidade

As afirmações foram agrupadas de acordo com o

enfoque, religiosa ou evolucionista

Respostas foram somadas para obter o gráfico

Afirmações Evolucionistas

A teoria da evolução tem suporte em estudo

paleontológicos – de fósseis

Não acredito que novas espécies possam surgir

naturalmente, por evolução biológica

Afirmações Religiosas

Não acredito que Deus tenha criado o universo

Tudo o que contradiz a Bíblia é falso

Resultados e discussão

Possível insegurança

Presença de educadores criacionistas

Educadores com boas bases sobre

evolucionismo mesmo sendo religiosos

Resultados e discussãoOs educadores deixaram, em média, sete questões

sem posição definida

Dentre os dez educadores, oito concordam que a exclusão do ensino da evolução biológica do currículo escolar pode ser um atraso e afirmam acreditar nas explicações dadas pelas teorias evolucionistas

Resultados e discussãoPresença de educadores que, aparentemente, não

dominam evolucionismoDiscordar das bases paleontológicas Discordar da sua aplicabilidade a humanosConcordar que os seres humanos surgiram com as

características atuais

ConclusõesDentre os educadores questionados:

A maioria tende ao evolucionismo e possui caráter religioso

Alguns são criacionistas e muito religiososAlguns não dominam perfeitamente os princípios

básicos do evolucionismo

Talvez seja necessário um curso de aperfeiçoamento, para sanar as possíveis dúvidas e melhoria da metodologia

Muito obrigado !!!