Trabalho Fração - 6ª Série
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Profº Alexandre Veiga Trabalho Fração 1) Efetuar as seguintes adições e subtrações, deixando a resposta na sua forma irredutível, quando possível, todas as respostas deverão ser representadas em fração, é necessário na adição e subtração, encontrar o M.M.C., quando os denominadores forem diferentes: 9 1 3 2 ) a 28 4 7 3 14 9 ) b 15 2 15 8 ) c 4 6 3 5 ) d 9 4 6 , 2 ) e 2 1 5 ) f 4 8 4 3 ) g ) 4 , 13 ( 9 1 3 2 ) h 2 1 2 , 9 5 , 2 ) i 22 9 4 4 11 1 ) j 2) Sabrina tinha R$ 175,00. Gastou 7 1 de 5 1 dessa importância. Quanto sobrou? 3) A diretora de um colégio quer distribuir os 105 alunos da 6ª série em três turmas de modo que a 1ª turma comporte a terça parte dos alunos; a 2ª turma, 5 6 da 1ª, menos 8 estudantes e a 3ª turma, 17 18 da 2ª turma. Quantos alunos haverá em cada turma? 4) Utilizando o processo de multiplicação e divisão de fração efetue as seguintes operações, e quando possível as deixe na forma irredutível: 9 1 3 2 ) a 4 3 4 5 1 ) b 15 2 30 31 ) c 14 3 7 ) d 9 4 3 1 2 ) e 5) Alfredo faz um cinto com 5 3 de um metro de couro. Quantos cintos poderão ser feitos com 18 metros de couro? 6) Um trem partiu do Rio de Janeiro com um certo número de passageiros. Na primeira parada, saltaram 7 3 dos passageiros e na quarta entraram 40 pessoas. Em outras estações saltaram 8 5 dos passageiros restantes. O trem chegou à estação final com 36 passageiros. Com quantos passageiros o trem partiu do Rio de Janeiro? 7) Andréa tem 9 2 do dinheiro necessário para comprar uma moto, e seu marido, Alfredo possui 11 3 do valor da moto. Se a essa importância o casal adicionar R$ 3.500,00 poderão comprar a tão desejada moto. Pergunta – se: a) Qual é o preço dessa moto? b)Quanto tem cada um deles ? 8) Monte as frações dadas e simplifique-as, quando possível: a) Seis oitavos b) Doze quinze avos c) Dez dezesseis avos d) Sete trinta e cinco avos e) Quarenta e oito cento e vinte avos f) Cento e noventa e dois duzentos e quarenta avos g) Duzentos e trinta e quatro trezentos e noventa h) Cento e setenta e cinco vinte e cinco avos 9) Resolva as seguintes expressões numéricas e quando possível deixe –as na forma irredutível: a) 2 2 3 4 2 3 3 2 b) 3 1 7 3 4 5 c) 2 3 4 5 5 3 3 2 d) 3 1 4 5 5 7 3 2 2
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Profº Alexandre Veiga Trabalho Fração 1) Efetuar as seguintes adições e subtrações, deixando a resposta na sua forma irredutível, quando possível, todas as
respostas deverão ser representadas em fração, é necessário na adição e subtração, encontrar o M.M.C., quando os
denominadores forem diferentes:
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2) a
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2) Sabrina tinha R$ 175,00. Gastou 7
1 de
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1 dessa importância. Quanto sobrou?
3) A diretora de um colégio quer distribuir os 105 alunos da 6ª série em três turmas de modo que a 1ª turma comporte a
terça parte dos alunos; a 2ª turma, 5
6 da 1ª, menos 8 estudantes e a 3ª turma,
17
18 da 2ª turma. Quantos alunos haverá
em cada turma? 4) Utilizando o processo de multiplicação e divisão de fração efetue as seguintes operações, e quando possível as deixe
na forma irredutível:
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1
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2) a
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1)b
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30
31) c 14
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7) d
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12) e
5) Alfredo faz um cinto com 5
3de um metro de couro. Quantos cintos poderão ser feitos com 18 metros de couro?
6) Um trem partiu do Rio de Janeiro com um certo número de passageiros. Na primeira parada, saltaram 7
3 dos
passageiros e na quarta entraram 40 pessoas. Em outras estações saltaram 8
5 dos passageiros restantes. O trem
chegou à estação final com 36 passageiros. Com quantos passageiros o trem partiu do Rio de Janeiro?
7) Andréa tem 9
2 do dinheiro necessário para comprar uma moto, e seu marido, Alfredo possui
11
3 do valor da moto. Se
a essa importância o casal adicionar R$ 3.500,00 poderão comprar a tão desejada moto. Pergunta – se:
a) Qual é o preço dessa moto? b)Quanto tem cada um deles ?
8) Monte as frações dadas e simplifique-as, quando possível:
a) Seis oitavos b) Doze quinze avos c) Dez dezesseis avos
d) Sete trinta e cinco avos e) Quarenta e oito cento e vinte avos
f) Cento e noventa e dois duzentos e quarenta avos
g) Duzentos e trinta e quatro trezentos e noventa h) Cento e setenta e cinco vinte e cinco avos
9) Resolva as seguintes expressões numéricas e quando possível deixe –as na forma irredutível:
a)
22
3
4
2
3
3
2 b)
3
1
7
3
4
5 c)
2
3
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d) 3
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