UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJAÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTEY LA COMUNICACIÓN

CARRERA DE INFORMATICA EDUCATIVAMÓDULO IV

EJECUCIÍNEJECUCIÓN Y EVALUACION DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN INFORMÁTICA

EDUCATIVA

INTEGRANTES• MARIA TUZA

• ROSARIO LLOGLLA

• YADIRA QUEZADA

• MARGOTH LUZURIAGA

• JORGE VELETANGA

COORDINADOR A DE MÓDULO:Ing. LENA RUIZ. Mg. Sc.

LOJA – ECUADOR

Instrumento, recurso o procedimiento paraobtener información adecuada de losobjetivos y finalidades planteadas.

Cada técnica tiene una función curricular

Las técnicas para valorarconductas, entendidaséstas en un sentido muyamplio

Técnicas para observaractitudes y en general losobjetivos de dominioafectivo

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DEL PEA

Son herramientas que usa

el profesor necesarias

para obtener evidencias

de los desempeños de los

alumnos en un proceso de

enseñanza y aprendizaje

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Responden a la

pregunta

¿Cómo se va a

evaluar?

Es recopilar evidencia

acerca de cómo los

estudiantes procesan

y completan tareas

reales en un tema.

¿Con qué se va

a evaluar?

¿Cómo se va a evaluar?

Es el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación. Algunas técnicas son:

ObservaciónInterrogatorioResolución de problemas y Solicitud de productos.

¿Con qué se va a evaluar?

Es el medio a través del cual se obtendrá la información. Algunos instrumentos son:

Lista de cotejo Escala de estimaciónPruebasPortafolio Proyectosmonografías, entre otros.

InstrumentosTécnicas

Diferencia entre

Técnica e

Instrumento

• Que permitan transferencia de aprendizaje a contextos distintos.

• A la forma de aprender del alumno.(orales, verbales, escritos, gráficos)

• Información clara sobre lo que se pretende.

• No repetitivos, existen una amplia gama de instrumentos que puede utilizar un docente.

Ser varios Ofrezcan

FuncionalesQue se adapten

Recoger y seleccionar información para la evaluación exige una

reflexión previa sobre los instrumentos que mejor se adecuan.

• Pruebas alternativas• Pruebas objetivas: estructuradas o no

estructuradas.• Portafolios• Solución de problemas• Diarios de campo• Instrumentos de observación• Evaluación oral estructurada• Muestras de trabajo• Memorias de clase• Registros de las prácticas

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÒN

Es un conjunto de actividades programadaspara recoger información sobre la queprofesores y alumnos reflexionan y tomandecisiones para mejorar sus estrategias deenseñanza y aprendizaje, e introducir en elproceso en curso las correccionesnecesarias.

Permite obtener información válida yfiable para formar juicios de valor acercade una situación. Estos juicios, a su vez, seutilizan en la toma de decisiones quepermita mejorar la actividad educativa.

EVALUACION CONTINUA

Por eso, la evaluación continua se realiza alo largo de todo el proceso de aprendizajede los alumnos y pretende describir einterpretar, no tanto medir y clasificar.

Se llama evaluación continua a la queengloba todo el proceso de aprendizaje,y se refiere tanto al profesor, al alumno oa la marcha del proceso.

EVALUACION INICIAL

Se realiza al iniciarse cada una

de las fases de aprendizaje

Proporcionar información sobre los conocimientos

previos

También puede tener una función

motivadora

Causas fundamentales

de las dificultades en el aprendizaje.

Es la realimentación del alumno y del profesor sobre el

progreso del alumno durante el proceso de aprendizaje y la

identificación de los problemas más comunes de

aprendizaje.

EVALUACIÓN FORMATIVA O DE PROCESOS

EVALUACIÓN SUMATIVA O FINAL

Es la que certifica que una etapa determinada del proceso,

pequeña o grande, se ha culminado o la que se realiza cuando

se deben tomar decisiones en caso de competencia entre

varias personas.

CONCEPTO DE EVALUACIÓN

La evaluación es una actividad sistemática y continua como el

mismo proceso educativo, un subsistema integrado dentro del

propio sistema de la enseñanza y tiene como misión especial

recoger información segura sobre el proceso.

EVALUACIÓN: UN PASO MÁS EN

EL PROCESO DE ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE

MEDICIÓN

Es el proceso de comparar para determinar elgrado o la amplitud de alguna característicaasociada con un objeto o persona

Expresión cuantitativa Proceso que proporciona información

Juzgar el progreso del alumno de acuerdo con los objetivos previamente establecidos

EVALUACIÓN

Valorar los resultadosobtenidos en términos delos objetivos propuestos

Utiliza la medición, la cual garantiza datosmás válidos y confiables en los cualesfundamentar los juicios.

Proceso estancado depruebas estandarizadas,calificación, certificación yacreditación

Evaluación como medición selimita sólo a aquellas cosas quepueden ser medidas conpruebas estandarizadas.