Seminário Projectos EAS dos docentes em mobilidade...

Seminário : Projectos EAS dos docentes em mobilidade (protocolo ME-MAOT)

20-05-2011

2 programas escolares

Coordenação técnico-pedagógicadesde 2000/2001Margarida Gomes

[email protected]

e ainda…

Índice

Breve apresentação da ONGA

Projectos desenvolvidos

Síntese das actividades

Avaliação e propostas futuras

Visão

Articulação e parcerias

Objectivos

Público alvo , dimensão geográfica, envolvimento e

numeros

Metodologias

Outras actividades

Formação

Sub-projectos

SWOT/FOFA

Dos Programas nas escolas e dos produtos

Da coordenação e gestão dos Programas





Visão


Objectivos


numeros

Metodologias

Outras actividades

Formação

Sub-projectos

SWOT/FOFA



• Membro da FEE desde 1990 • ONGA , ONGD e Instituição de utilidade pública• Operador Nacional de 4 dos Programas da FEE

-Bandeira Azul

-Eco-Escolas

-Jovens Repórteres para o Ambiente

- Chave Verde

-ECOXXI

A ABAE/ FEE PORTUGAL: 5 PROGRAMAS;4 DA FEE

Breve apresentação da ONGA Visão

AUMENTAR O CONHECIMENTO SensibilizaçãoDivulgação (In)formação em…Ed.Ambiental/EDS

ORIENTAR PARA A ACÇÃO

Mudança de Atitude e comportamentoCompromissoParticipação e EnvolvimentoCidadania e Governança

ABORDAR “PELA POSITIVA”

Pedagogia do exemploConstrutivaEnfatizando as boas práticas

Breve apresentação da ONGA Visão

Compreensão genérica sobre a relação entre o ambiente e a vida humana

Conhecimento sobre os sistemas e processos naturais e humanos

Atitudes de atenção e preocupação sobre o ambiente

Competências para desenvolver análises críticas e resolver problemas

Capacidade para a acção individual e colectiva e participação cívica

A escala da literacia ambiental. Do conhecimento à acção. Teresa Fidelis (adapt.)

Contribuir para o progresso na escala da literacia ambiental através do recurso a metodologias participativas de exercício da cidadania


ParticiparEnvolver

AgirEducar

SensibilizarConhecer

Objectivos

Desenvolver programas estruturados de EA/EDS, com continuidade que visam

a mudança através da aprendizagem formal, não formal e informal

monitorização

avaliação

divulgação

continuidade

partilha experiências

trabalho em rede

parcerias

formação

reconhecimento

compromisso

inovação

qualidade

(in)formação

coordenação

Breve apresentação da ONGA Objectivos

Nas escolas:Incentivar, avaliar e reconhecer as boas práticas de sustentabilidade

Melhor Qualidade de Vidano dia-a-dia da Escola

e da Comunidade

Desenvolvimento de projectos estruturados

Melhor Gestão Ambientalda Escola

Mudança Atitudes

ComportamentosCidadania

Na comunidade

Na escola

Em casaLocal

Global

Breve apresentação da ONGA Objectivos

Implementado em 50 países ,- mais de 32.000 escolas (cerca de 10.000 galaroadas) -mais de 10.000.000 estudantes e 700.000 professores- em 5.013 municipioshttp://www.eco-schools.org


Implementado em:22 dos países da FEE.

-Coordenação/articulação e partilha entre a rede de ONGAs-Oportunidade para as escolas de desenvolvimento de projectos internacionais

Dimensãointernacional

http://www.eco-schools.org/�








Visão


Objectivos


números

Metodologias

Outras actividades

Formação

Sub-projectos

SWOT/FOFA



Projectos escolares na ABAE

Eco-Escolas

Vários desafios anuais. Exe- Natal amarelo; -Tinteiros com valor

Geração Depositrão Escola da

Energia

Agenda 21 escolar

JRA

Jornalismo ambiental

MissõesBrigada Verde

Articulação dos projectos desenvolvidos



“Escola da Energia” “Geração Depositrão”

Comissão Nacional

Municípios

Parceiros em Projectos

Parceiros em Actividades

ECO-ESCOLAS: em todos os graus de ensinoApoios e parcerias

Parceiro na formação creditada



http://www.aprofgeo.pt/moodle/�



números

Público alvo

Crianças

Jovens

Escolas e Professores

Comunidade escolar/local

Técnicos e dirigentes de municípios

Público em geral

Projectos desenvolvidosPúblico alvo , dimensão geográfica,

envolvimento e números

Em 2010/11Escolas inscritas:1480Em 235 concelhos (76%)

Projectos escolares: evoluçãoProjectos desenvolvidos

Público alvo , dimensão geográfica, envolvimento e números

0 50 100 150 200 250 300Bragança

PortalegreVila Real

Castelo BrancoÉvoraViseu

Viana do CasteloGuarda

FaroBeja

CoimbraBraga

SantarémSetúbal

R.A. AçoresLeiria

R.A. MadeiraAveiroPorto

Lisboa

NovasAntigas

Eco-escolas por distrito: novas e continuidade 2010-2011

TORRES VEDRAS 20

GUIMARÃES 21

SEIA 25

PORTO 25

FUNCHAL 26

CÂMARA DE LOBOS 27

LISBOA 28

ODIVELAS 28

POMBAL 29

MATOSINHOS 31

ÍLHAVO 35

VILA NOVA DE GAIA 49

SINTRA 107

Concelhos com mais de 20 escolas inscritas este ano:

Dimensão geográfica Projectos desenvolvidosPúblico alvo , dimensão geográfica,




Dimensão geográfica

Em 2010/11Escolas inscritas:1480Em 235 concelhos (76%)Em todos os distritos e R.A.

Mapa Eco-Eescolas 2010

…66 escolas em 15 distritos + Açores e Madeira

ÁGUEDA

ALBERGARIA-A-VELHA

ESTARREJA

OLIVEIRA DE AZEMÉIS

OVAR

SEVER DO VOUGA

Concelhos com escolas novas

ODEMIRA

SERPA

SERPA

BRAGAVILA VERDE

FUNDÃO

PROENÇA-A-NOVA

SERTÃ

CANTANHEDE

FARO

SÃO BRÁS DE ALPORTEL

FORNOS DE ALGODRES

SEIA

TRANCOSO

ALCOBAÇA

LEIRIA

POMBAL

ALENQUERLISBOA

MAFRA

SINTRA

VILA FRANCA DE XIRA

GONDOMAR

LOUSADA

MAIA

MARCO DE CANAVESES

MATOSINHOS

PAREDES

PORTO

SANTO TIRSO

VILA NOVA DE GAIA

LAGOA (AÇORES)

NORDESTE

PONTA DELGADA

POVOAÇÃO

RIBEIRA GRANDE

FUNCHAL

ABRANTES

CORUCHESALVATERRA DE MAGOS

SANTARÉM

SARDOAL

TORRES NOVAS

ALMADA

BARREIRO

SEIXAL

SEIXAL

VIANA DO CASTELO

VILA REAL

RESENDE

VILA NOVA DE PAIVA

VISEU

Dimensão geográfica Projectos desenvolvidosPúblico alvo , dimensão geográfica,


No Seminário JRA: 30 escolas de 19 concelhos

ÁguedaAbrantes

Bragança

Alcobaça

Lisboa

Coruche

Lamego

Mafra ParedesOl.de Azeméis

Sto Tirso

SintraSalvaterra

Seixal Torres Novas

V. F de XiraVilaN de Gaia

Viseu

Sertã



Dimensão geográfica

PROGRAMA ECO-ESCOLAS Em 2010 Em 2011Nº de Escolas Inscritas: 1337 1480Nº de escolas galardoadas- 1043 *Nº de municípios envolvidos: 225 235% de muinicipios envolvidos 73% 76%Nº de alunos: >400.000 >450.000Nº de professores > 5000 >5500Nº de escolas visitadas pela Comissão nacional (DREs e DRAs): 310 *Nº de acções de formação realizadas: 41 >30Nº formação professores com formação creditada: 90 120Nº total de envolvidos em acções de formação: 10 310 *alunos 6270 *professores 3745 *outros (técnicos de municípios, pais e funcionários etc.) 295 >120*

Nº de escolas, professores e alunos…



PROGRAMA JRA 2010 2011Nº de escolas Inscritas: 62 escolas 66 escolas

Nº de projectos inscritos: 94 projectos 95 projectos

Nº de municípios onde existe o projecto: 63 municípios 58 municípios

Nº de Alunos envolvidos: 2000 alunos 2200

Nº de professores envolvidos: 200 professores 220Nº de Trabalhos realizados e publicados (artigos e fotoreportagem): 184 *

Nº de alunos envolvidos em Missões JRA: 25 *

Projectos desenvolvidosNº de escolas, professores e alunos…


Projectos escolares:graus de ensino 2010/11

Eco-Escolas segundo o grau de ensino

11%

20%

19%18%

10%

4% 7% 3%

8%

JI

EB1/JI

EB1

EB 2 + EB 2,3

EB 2,3/S + S/3 + S

EBI + Agrup.

Profissional

Colégio/Externato

Outro


23%

55%

13%9%

Escolas JRA segundo o grau de ensino2010/2011

3ºciclo

Secundário

Profissional

Outros

… do infantário ao ensino superior



Metodologias

Escola: Prof(a) Coordenador(a); conselho EE (planificação, monitorização e balanço)- os 7 passos

Coordenação Regional: DREs e DRA- Visitas às escolas Indicadores ABAE/ CN

Coord. Nacional ABAE e Comissão Nacional- Monitorização, formação, avaliação

Coordenação Internacional- Articulação com os princípios da FEE

Por muitos municípios:-acompanhamento-apoio local


MetodologiasCoordenação e articulação de vários níveis

Conhecer; auditar

Trabalhar em equipa e em

parceria

Planear

Agir;envolver; dinamizar

Monitorizar

Comunicar

Avaliar

Projectosactividades


Metodologias

Incentivo nas escolas de metodologias e estratégias

ALU

NO

S

PROFESSO

RES

FUNCIONÁRIOS/assistentes operacionais

Pais e Encarregados de Educação

município, empresas, associações,

Comunicação social …A Comunidade

A ES

COLA

A família

Envolvimento da comunidade


Metodologias

Auditoria

Trabalho Curricular

Plano de Acção

Monitorização

e Avaliação

Divulgação eintervençãona Comunidade

Eco-Código

Conselho Eco-Escolas

2 3

4

5

7

6

Eco-Escolas: 7 passosna agenda escolar


Metodologias


MetodologiasCada escola tem o seu próprio Plano de acção

Alterações Climáticas

Biodiversidade Floresta

Água Resíduos Energia

Mar

Espaços Exteriores

Mobilidade RuídoAg. Biológica

Temas base

Temas do ano

Ag. Biológica

Temas complementares


MetodologiasActividades concretizama abordagem temática

-os jovens como actoresConferência infanto juvenil

-reabilitação de um espaço públicoIntervenção na comunidade

- Caminhar para a escola

Pezudos Adopção de um rio


MetodologiasBoas práticas- Ênfase nas acções

Investigação Ambiental

LOCAL

Comunicação em formato jornalístico:

Internete

Intercâmbio

Intervenção e cidadania: procura de soluções

Trabalho de projecto

-Compreende as questões locais- Reconhe informação no terreno-Equaciona os diferentes pontos de vista-Procura soluções-Enfatiza as boas práticas-Denuncia insustentabilidades-Comunica

O que faz o JRA?Projectos desenvolvidos

Metodologias

O QUÊ COMO E QUANDO

ESCOLHER tema / assunto que vai ser investigado

ANÁLISE SISTÉMICATratar a informaçãoInvestigar a questão sob diversos pontos de vista

PLANO DE ACÇÃOPlanear o projecto de investigação: datas, recursos, actividades, parcerias

TRABALHO DE CAMPOPreparar e realizar :pelo menos 1 saída de campo

TÉCNICAS JORNALISTICASProdutos sob a forma de peças jornalisticas: artigo, reportagem, fotoreportagem, videoreportagem, blogpost

INSCREVERNa página internacional www.youngreporters.orgOu por email:[email protected]

OPTARNível 1; (nacional)Nível 2 (intern.)Níveis 1 e 2 (recomendado)

Desenvolverum projecto JRA


Metodologias

http://www.youngreporters.org/�

mailto:[email protected]�

COMUNICAÇÃO

NA INTERNET EM PORTUGUESblog JRAatribuído pela ABAE

A NIVEL LOCAL/ REGIONALjornal local, rádio, boletim do município, colóquios, exposições…

NA INTERNET EM INGLÊSwww.youngreporters.org

PARCERIAS

COM FACILITADORES DO PROJECTO-com um orgão de comunicação social;- com o município

COM OUTRAS ESCOLAS-da rede nacional- da rede internacional

Desenvolverum projecto JRA


Metodologias





Visão


Objectivos


numeros

Metodologias

Outras actividades

Formação

Sub-projectos

SWOT/FOFA



Formação


FormaçãoFormação creditada

Seminário Nacional Formação creditada

Eco-Escolas-25 horas =1 crédito

Em 2011: 120 em formação

JRA= 0,6 créditos

Em 2011: 40 formandos

Acção: Eco-Escolas, educação para a sustentabilidade no âmbito da Agenda 21 com o registo de acreditação nº CCPFC/ACC – 55366/09.. Atribuição de 1crédito. 25 h


Seminários são formação creditada para professores

Acção: “Jovens Repórteres: investigação, ambiente, jornalismo e Internet ” com o registo de acreditação nº CCPFC/ACC- 64056/10 Atribuição de 0,6 créditos. 15 h.

160 formandos em 2010/11

Seminário Nacional Eco-EscolasFormação para professores e técnicos dos municípios: colóquios, ateliers, foruns, visitas, etc

Mais de 400 participantes em 2011

Formação

Síntese das actividadesEncontros nacionais

Dia Bandeiras VerdesEncontros nacionais

Formação


4500 participantes em Setembro de 2010


Seminário Nacional JRA. Formação para jovense professores: trabalho de campo

FormaçãoEncontros nacionais

120 participantes em Novembro de 2010


Reuniões regionais

Cerca de 25 acções em 2010/11Formação

Seminários Regionais dos Açores e da Madeira

Entrega dos galardões e Formação a cerca de 100 escolas no arquipélago da Madeira

IV Encontro Regional Eco-Escolas da Região Autónoma da Madeira

Centro Cultural e de Congressos do Porto Santo

4 e 5 de Outubro de 2010

Encontros e acções regionais –prof.

SintraCelorico da Beira Sesimbra

…

Participação em colóquios, Feiras, Exposições

Acções em Escolas e municípios

Síntese das actividadesFormação

Acções para diversos públicos Cerca de 25 acções em 2010/11


Criação de jogos, ateliers, workshops

Bioblitz 2010. Alvor. Setembro 2010


Organização de Missões

Seleccionados 6 JRA

Missão JRA 2011 Costa Vicentina. Abril


Organização de Missões Seleccionados 11 JRA

Data Local Tipo de actividade Organização Público -alvo nºparticipantes4 e 5-10-2010 Alvor Missão JRA -Bioblitz ABAE/Bioblitz jovens 6

24-09-2010 OurémEncontro Bandeiras Verdes- Galardão Eco-Escolas-organização ABAE/ C.M. de Ourém

alunos,professores , municípios, outros 4500

1-10-2010 LisboaConferência Sustentabilidade: Políticas, Investigação e Práticas- comunicação CIDAADS publico em geral 200

4 e 5-10-2010 Porto SantoSeminário Regional Eco-escolas- organização, comunicação e workshops

DRAmb Madeira/CM. Porto santo/ABAE professores 150

14 e 15-10-2010 Porto de Mós "Alternativas Sustentáveis: também vais?". WorkshopsEcoteca de Porto de Mós/SIMLIS/ CM de Porto de Mós crianças,publico em geral 800

21-10-2010 Maia Conferência Glocal- comunicação CRE Porto público em geral 250

29-10-2010 Celorico da Beira Reunião Regional Eco-Escolas CM de Cel.da Beira/ABAEprofessores , técnicos de muniípios 40

26 e 27 -11-2010 Sertã Seminário Nacional JRA ABAE/ Ag Escolas sertã professores e jovens 130

2-12-2010 Sintra Acção de formação "Sustentabilidade e Eco-Escolas" ABAE/Escolafuncionários/assistentes operacionais 25

3-12-2010 Alenquer Colóquio para jovens; ateliers práticosABAE/ Escola Básica 2/3 Pêro de Alenquer alunos 90

20-01-2011 Lisboa Participação em Conselho Eco-Escolas D. Luisa de Gusmãodiversos elementos da comunidade 12

4 a 6 -2-2011 Guarda Seminário Nacional Eco-escolas- organização ABAE/C.M. da Guardaprofessores e técnicos de municipios 180

25-02-2011 Amadora Acção formação APA- DRES ABAE/APA técnicos das DRES

3-03-2011 PortoAcção de formação "Sustentabilidade e Eco-Escolas". Dinamização de workshops

ABAE/Agr. de Escolas Irene Lisboa ( Porto) alunos 180

24-03-2011 Cacém Dinamização de workshops ABAE/ESFD alunos 200

24-03-2011 Cacém Acção de formação "Sustentabilidade e Eco-Escolas" ABAE/ESFD professores e funcionários 30

4-4-2011 Terrugem Acção de formação alunos e workshops ABAE/EB 23 da Terrugem alunos 25012 a 16 -4-2011 Zambujeira do Mar Missão JRA 2011Costa Vicentina ABAE jovens 11

20 -05-2011 Sintra Colóquio "Sustentabilidade e Eco-Escolas"" ESSM professores e alunos 50

27-05-2011 Coruche participação na Feira de Ambiente: stand e workshops CM Coruche crianças e público em geral

30-05-2011 SesimbraReunião Regional Setúbal;Acção de formação "Sustentabilidade e Eco-Escolas" ABAE/ CM Sesimbra professores

1-06-2011 Batalha Participação na Feira de Ambiente: stand e workshops CM Batalha crianças e público em geral4-06-2011 Esposende Sem de Educação Ambiental Litoral esposende professores, publico em geral

17-06-2011 Oliveira de Azemeis Acção de formação "Sustentabilidade e Eco-Escolas" Ag. Escolas pais/professores/funcionários/assistentes operacionais

18-06-2011 Covilhã participação na feira de Ambiente: stand e workshops CM Covilhã crianças e público em geral

Síntese das actividadesActividades de formação2010/11 Formação25 acções agendadas


Sub-projectos

Equipa da Energia

Códigoda Energia

BDda Energia

Protótipos com Energia

Matemática da Energia

- dinâmicasActividades e Concursos

-Monitorizar consumos;- Propor soluções

-Comunicar sobre eco-condutas

-Recriar histórias sobre energia

-Construir com energia renovável

-Calcular a pegada carbónica


Actividades“Escola da Energia 2010-11”

Escolas participantes

Código da Energia 201BD da energia 148Protótipos com energia 109Matemática da Energia 38Equipa da Energia 340Total de actividades previstas em 2011 836

PROJECTO DISTINGUIDO PELAAPEA EM 2010 COM GALARDÃO DE OUROGALARDÃO REDE CLIMÁTICA NA CATEGORIA ASSOCIAÇÕES

Sub-projectos

Escola da Energia

Portal na internet: informação, jogos, visitas, experiencias, trabalhos

- informação

Diversos materiais de apoio


Formação de professores

Partilha de experienciasFormaçãos sobre temas

chave do projecto Workshops práticos

Sub-projectos

Escola da Energia


Actividades criativas de sensibilização: teatro; vídeos, esculturas

Equipamento das escolas com DepositrõesRecolha de REEE e RP&A

Sub-projectos

Geração Depositrão . Escolas : 279 em 2010 ; 417 em 2011

Geração Depositrão

Sub-projectosConcurso Poster Eco-Código e Exposição eco-itinerante


Exposição Eco-itinerante eJogo “Olhó – Código”

Poster Eco-Código

500 trabalhos recebidos em 2010Mais de 40 exposições realizadas em 2010/11

On-line em:www.abae.pt/programa/EE/brigada_verde/floresta/2011

Sub-projectos


70 projectos apresentados em 2011

Brigada Verde na Floresta

http://www.un.org/en/events/iyof2011/�

Outras actividades


Somos Eco-Escola e estamos aqui

Ser eco é …

Video participado pelas Eco-Escolas de todo o país

Comunicar o Eco-Código em pacotes de açucar

Tinteiros com valor

Programa de recolha e valorização de tinteiros e tonners(mais de 120 escolas aderiram em 3 semanas)

Natal amarelo

Sensibilização para a deposição correcta de Tetra-Pack(400 escolas participantes)

Outras actividades

Síntese das actividadesOutros Desafios à rede

Divulgam-se outros projectos de qualidade Outras actividades

Síntese das actividadesPrograma “umbrella”:

Síntese das actividadesOutras actividades

Produção de informação

BlogspotYou TubeFaceBook TWITER

Outras actividades


Jovens Repórteres pª o Ambiente

Blogspothttp://abaejraportugal.blogspot.com/

Redes na “ rede”

http://www.facebook.com/pages/Eco-Escolas/320655301674�

http://twitter.com/ecoescolas�

Outras actividades


http://www.jra.abae.pt/

Desenvolvimento deplataformas interactivas on-line





Visão


Objectivos


numeros

Metodologias

Outras actividades

Formação

Sub-projectos

SWOT/FOFA



1º e 2º ano

-Seguir a metodologia dos 7 passos (agenda 21 escolar)

-Concretizar pelo menos 2/3 do seu plano de acção

-Desenvolver actividades no âmbito dos temas base e tema(s) do ano

-Elaborar relatório

- E ainda… a partir do 3º ano :- visita de à escola (reconhecimento dos 7 passos)

Candidatura ao Galardão (anual)Galardão anualBandeira Verde

Avaliação e propostas futurasDos Programas nas escolas e

dos produtos

Candidatura ao Galardão (anual)Avaliação- Visitas às escolas


dos produtos

Candidatura ao Galardão (anual)Acompanhamentoe avaliação continua:em busca da qualidade

253 visitas às escolas em 2010

Incentivo à continuidadeReconhecimento do trabalho realizado

DIPLOMAS – escolas visitadas em 2010ELEVADA QUALIDADE atribuído a 25% das escolas EXCELÊNCIA atribuído a 13% das escolas

Avaliação- Índice e Diploma de qualidade


dos produtos

Avaliação- Resultados das escolasauditadas em 2010


dos produtos

Escolas a visitar em 2011- 294 escolas

37% com indice > 80%

Prémiosjornalismo ambiental

-artigo, fotoreportagem, videoreportagem-em português; em inglês


dos produtos

Proposta de indicadoresOBJECTIVOS METAS INDICADORES

Divulgar e disseminar o Programa EE a nível nacional; Apoiar de forma indirecta os intervenientes na implementação do programa

+ 10% de inscriçõesEficácia de resposta de 95%

Nº de escolas inscritasNº de mailings/anoNº de visitas na web

Aumentar as competências na área da educação para a sustentabilidade

através da diversificação da formação e comunicação/trabalho

em rede

-4O0 inscrições no Seminário Nacional

-2 acções/mês

Nº de acções e nº pessoas abrangidas pela formaçãoDiversificação dos grupos de formação (publicos alvo)Nº e tipo de publicações anuais de materiais de apoioNº de projectos divulgados de outras instituições- % de adesão na rede

Dinamizar a rede EE através de continuados e novos desafios diversificados.

- manter participação no BV- crescimento de 30% na geração depositrão- manter participação no Poster EE- 20 exposições Eco-itinerante

Nº de escolas envolvidas nos sub-projectosNº de novos sub-projectosNº de exposições Eco-itinerante realizadas

Aumentar os índices de qualidade dos projectos de EDS desenvolvidos nas escolas

- aumentar em 20% o nº de escolas galardoadas- 75 % de escolas visitadas com 3

- Indicadores da auditoria ambiental-Nº de escolas com avaliação intermédia adequada-Nº de escolas galardoadas-Nº de escolas visitadas-Conclusões da análise das visitas

Intensificar as parcerias com diversas entidades de forma a potenciar as actividades a desenvolver

manter activas as parcerias existentes

Nº de municípios com Eco-escolas e nº de municipiosparceiros- Numero e tipo de parcerias com diversas instituições

Avaliação e propostas futurasDa coordenação e gestão dos

Programas

OBJECTIVOS METAS INDICADORES

Divulgar e disseminar o Programa JRA a nível nacional;

Apoiar os intervenientes na implementação do programa

manter ou aumentar em 5% as inscrições

Nº de escolas inscritasNº de mailings/anoNº de visitas na web

Aumentar as competências na área da educação para a sustentabilidade em geral e na metodologia do projecto

em particular

-120 inscrições no Seminário Nacional

- Formação creditada para professores

-Nº de professores e alunos abrangidos pela formação

- Nº de alunos abrangidos pela formação

Dinamizar a rede e melhorar a qualidade dos trabalhos dos JRA.

- 1 Concurso nacional JRA- Participação no concurso internacional JRA

-Nº de trabalhos apresentados a concurso nacional modalidades :de reportagem, fotoreportagem e videoreportagem- Nº de trabalhos apresentados a concurso internacional

Diversificar a comunicação na rede JRA

-nova plataforma JRA em 2011; -75% das escolas activas na blogoesfera-dinamização de página no Facebook

- nº de blogs JRA activos - nº de fãs no Facebook- nº de publicações no Facebook e no blog JRA/ABAE


ProgramasProposta de indicadores

Manter vivo o espírito “Missão JRA” 1 Missão anual- Nº de candidatos ; Nº de participantes na Missão

- Nº de trabalhos produzidos

Incentivar a comunicação em inglês25% das escolas com trabalhos em inglês

- Nº de trabalhos publicados na página internacional- Nº de escolas que publicam em inglês

Intensificar as parcerias de forma a potenciar as actividades a desenvolver

manter activas as parcerias existentes - Numero e tipo de parcerias com diversas instituições

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

setembro outubro novembro dezembro janeiro fevereiro março abril maio

Eco-Escolas

JRA


Programas

Média: 20.000 visitas mensais – Eco-Escolas; 12.000 visitas mensais - JRA

Informação na página da ABAE

“Acolher um evento (Galardão Eco--Escolas) destes dignifica toda uma região”Dulce Pássaro lembrou ainda o caminho percorrido por Portugal nas questões ambientais e sublinhou que “a sensibilização começa na escola”São iniciativas como esta que contribuem para uma viragem. A temática do ambiente tem de ser desenvolvida em várias frentes. Começa em casa e também na escola”Afirmações de Dulce Pássaro . Ministra do Ambiente durante do Dia Bandeiras Verdes 2010. Publicadas no Jornal Público 24-09-2010


Programas

Alguns testemunhos

Tenho viajado muito, por todo o Mundo, e raríssimas vezes tive a oportunidade de encontrar um grupo de Eco-Escolas como o que existe em Portugal”“Agradeço de coração o trabalho inspirador feito pelas Eco-Escolas ao longo dos últimos 15 anos”

Charles Hopkins. UNESCO Chairman in Education for Sustainable Development, York University, CanadaDurante o Seminário Nacional Eco-Escolas.Guarda 4-02-2011

Alguns testemunhosSobre o Seminário JRA na SertãProfessora e alunosNo momento actual em que é grande o desgaste dentro das escolas, felizmente que o feedback dado pelos alunos foi muito positivo. Considero que a sua entrada na metodologia JRA foi completamente conseguida e isso, sendo a base do nosso trabalho, corrobora de sucesso as expectativas.Esta inquietação manifestada: “Professora, não vamos perder mais nenhum projecto dos JRA. Quando é o próximo? O que devemos fazer para nos candidatarmos?”,basta para que se considere que todas a expectativas foram superadas.

Relatório crítico. Sertã, 12-12-2010.Ilda Loureiro Martinho Bicacro.Escola Sec. da Sertã

Sobre a Missão JRA 2011Encarregado de educaçãoCumpre-me o dever como pai de expressar a minha satisfação . Agradeço profundamente toda a iniciativa, enaltecendo a dedicação com que presentearam os jovens e exemplar acompanhamento que demonstraram em todos os trabalhos (…) neste maravilhoso programa educativo dos jovens reporteres. (…)são trabalhos como estes que dão um

imperioso impulso na dinâmica com que os jovens devem encarar o futuro, sabendo muitas vezes que estes trabalhos enriquecem o seu conhecimento. Termino citando um antigo provérbio chinês:A mais alta das torres começa no solo !!!A todos BEM HAJAM !!!

(27-04-2011.Jorge Simão, pai da jovemCatarina Simão que participou na Missão JRA 2011)


Programas

Futuro?SWOT/FOFA


Fraquezas- Falta de recursos humanos para maior acompanhamento de proximidade (ABAE)- Falta de recursos financeiros para financiamento de alguns sub-projectos- Dificuldades na manipulação de enormes volumes de informação

Forças/Pontos fortes- Coordenação multinível, acompanhamento, avaliação reconhecimento -Critérios minimos e flexibilidade para adaptação a cada escola- Crescimento continuo da participação (Escolas)- Parcerias com diversas instituições (ABAE e escolas) - Validação externa dos projectos (visitas às escolas)

Ameaças- Reformas no sistema de ensino e desaparecimento da área escola (Escolas) - Diminuição do tempo dos docentes dedicados aos projectos (Escolas)- Necessidade crescente de recursos para gestão e implementação dos projectos (ABAE)- Situação precária de requisição da coordenadora- possivel abandono

Oportunidades- Crescente envolvimento dos municípios- Alargamento dos projectos ao ensino superior- Maior integração nas redes internacionais (50 países incluindo Brasil no caso da FEE)- Replicação das metodologias e alargamento ou outras áreas de intervenção na soc. Civil- Potenciar o trabalho em rede com outras ONGA

SWOT

Obrigada pela vossa atenção

Seminário Projectos EAS dos docentes em mobilidade...

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