1

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃ

3ª ETAPA DE ESTUDOS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS 2º ANO

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

ESCOLA:__________________________________________________________________

ALUNO(A):_________________________________________________________________

PROFESSOR(A): TURMA:____________TURNO:_________

SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS

A APOSTILA DE ATIVIDADES FOI PRODUZIDA PELAS PROFESSORAS DOS 2º ANOS,

CONTENDO ATIVIDADES DIRECIONADAS AS CRIANÇAS QUE CONTARÃO COM A

COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA POR MEIO DA COMUNICAÇÃO TECNOLÓGICA E OUTROS, POR

ONDE AS DÚVIDAS PODERÃO SER SANADAS, DESTA MANEIRA OCORRERÁ A AVALIAÇÃO

MEDIANTE A TROCA DE INFORMAÇÕES ENTRE A FAMÍLIA E PROFESSORES E

POSTERIORMENTE COM O RETORNO DAS AULAS PRESENCIAIS. AS ATIVIDADES TERÃO

TEMPO ESTIPULADO EM 30 DIAS PARA SEREM CONCLUÍDAS. VALE LEMBRAR QUE AS

ATIVIDADES COMPLEMENTARES NÃO SUBSTITUEM O APRENDIZADO ESCOLAR, NO

ENTANTO CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA NA ORGANIZAÇÃO DE UMA

ROTINA DE ESTUDOS PARA MELHOR AJUDAR AS CRIANÇAS.

CRONOGRAMA

REALIZAR

13/04 a 10/05/2021

DEVOLVER

10/05 a 14/05/2021

SOORETAMA-ES

2021

2

Atenciosamente,

Equipe Pedagógica!

A escolha do local de estudo é muito importante:

Opte por lugares bem iluminados e arejados;

Escolha um lugar onde não haja muito trânsito

de pessoas;

Elimine as distrações como celular, televisão e

rádio, etc.

Defina um horário diário de estudos, de preferência no

mesmo horário em que a criança frequenta a escola.

Faça intervalos.

CRIANDO BONS HÁBITOS DE ESTUDO EM CASA

Sem Interrupções! Respeite o horário de estudos de seu filho! Ele deve se

concentrar e para isso evite interromper ou interferir

desnecessariamente. Deixe outras atividades para

depois dos estudos.

Auxilie nas atividades A sua participação é muito importante para o bom

andamento das atividades. Esclareça dúvidas e

incentive o estudo. Mas lembre que quem deve realizar

a atividade é a criança. Não resolva por ela! Ofereça os

meios para que ela mesma consiga realizar.

3

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO: ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 1º DIA Data:___/___/_____

LINGUA PORTUGUESA LEIA O TEXTO ABAIXO

A CHUVA QUE CHEGOU JÁ FAZIA SEIS DIAS... E A CHUVA NÃO CHEGAVA. O JARDIM ESPERAVA POR ELA, MAS ELA SÓ AMEAÇOU. O CHÃO ESTAVA MUITO SECO. NEM UM CHUVISCO CAIU. A MARGARIDA FICOU CHATEADA, E A CHUVA LOGO CHAMOU: __ CHUVA! CHUVA ! CHEGA LOGO! A MARGARIDA FICOU FELIZ COM A CHUVA QUE CHEGOU.

GRAÇA BATITUCI

AGORA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO 1- CIRCULE E PINTE NO TEXTO ACIMA AS PALAVRAS ESCRITAS COM CH. 2- QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA CHUVA? MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA A) ( ) 3 SÍLABAS B) ( ) 2 SILABAS C) ( ) 4 SÍLABAS 3- NO TEXTO FALA QUE UMA FLOR FICOU MUITO FELIZ COM A CHUVA QUE CHEGOU. QUAL FOI ESSA FLOR? MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) ROSA B) ( ) VIOLETA C) ( ) MARGARIDA AS PALAVRAS DA CRUZADINHA ABAIXO SÃO ESCRITAS COM AS SÍLABAS: CHA – CHE – CHI – CHO – CHU. COM UMA PESSOA DA FAMÍLÍA, FAÇA A LEITURA DAS SILABAS PARA PREENCHER A CRUZADINHA 4- ENCAIXE NA CRUZADINHA O NOME DAS FIGURAS. SE PRECISAR CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS AO LADO. CHINELO- CHAMINÉ – CHAVE BOLICHE- MACHADO- CHAPÉU CHOCOLATE

4

MATEMÁTICA DÚZIA E MEIA DÚZIA DÚZIA É O CONJUNTO DE 12 UNIDADES E MEIA DÚZIA REPRESENTA A METADE DESSA

QUANTIDADE, OU SEJA, 6 UNIDADES.

https://www.dinamicopiresdorio.com.br

AGORA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO

1- PINTE UMA DÚZIA DE SORVETE.

A) QUANTOS SORVETES VOCÊ PINTOU?_______

B) QUANTOS SORVETES FICARAM SEM PIINTAR? ______

C) QUANTOS SORVETES FALTAM PARA COMPLETAR 20? _________

D) AGORA NO ESPAÇO ABAIXO DESENHE MEIA DÚZIA DE SORVETES

2- RESOLVA A SITUAÇÃO PROBLEMAS ABAIXO DONA CATARINA FEZ UMA DÚZIA DE BRIGADEIROS. QUANTOS BRIGADEIROS DONA CATARINA FEZ? MARQUE A RESPOSTA CERTA E FAÇA O DESENHO AO LADO. A) ( ) 13 BRIGADEIROS B) ( ) 12 BRIGADEIROS C) ( ) 14 BRIGADEIROS 3- PINTE UMA DÚZIA DE ESTRELAS 4- PINTE MEIA DÚZIA DE CORAÇÕES.

HIST

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO: ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 2º DIA Data:___/___/_____

5

HISTÓRIA

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO: ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 3º DIA Data:___/___/_____

6

MATEMÁTICA

SUCESSOR E ANTECESSOR SUCESSOR É O NÚMERO QUE SUCEDE, OU SEJA, AQUELE QUE VEM LOGO DEPOIS. ENQUANTO

ISSO, ANTECESSOR É O NÚMERO QUE ANTECEDE, OU SEJA, QUE VEM LOGO ANTES. https://escolakids.uol.com.br

1- PARA RESOLVER A ATIVIDADE SOBRE SUCESSOR E ANTECESSOR, PRIMEIRO COMPLETE O QUADRO DE NUMARAIS.

2- COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMÍLIA CONSULTE O QUADRO DE NUMERAIS ACIMA E ENCONTRE O SUCESSOR E O ANTECESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO.

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO: ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 4º DIA Data:___/___/_____

7

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 5º DIA Data:___/___/_____

GEOGRAFIA

A COMUNIDADE EM QUE VIVEMOS

AS PESSOAS VIVEM EM GRUPOS E GOSTAM DA

COMPANHIAS DOS FAMILIARES E DOS AMIGOS.

COMUNIDADE É UM GRUPO DE PESSOAS QUE

VIVEM OU TRABALHAM EM UM MESMO LOCAL,

DIVERTEM – SE OU REALIZAM ATIVIDADES JUNTAS.

EM COMUNIDADE, UNS DEPENDEM DOS OUTROS.

1- CITE ALGUMAS FORMAS DE COLABORAR COM A SUA COMUNIDADE:

8

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 6º DIA Data:___/___/_____

ENSINO RELIGIOSO

O QUE É BONDADE?

BONDADE É UMA CARACTERÍSTICA DAQUELE QUE TEM INCLINAÇÃO PARA O BEM.

CONSISTE NUMA QUALIDADE DAS PESSOAS QUE PRATICAM BOAS AÇÕES.

https://www.significados.com.br/bondade/

1- COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMÍLIA ESCREVA NOS DEDOS DAS MÃOS, AS

ATITUDES QUE VOCÊ PRATICA DIARIAMENTE E QUE EXPRESSAM BONDADE.

2- DÊ NOTA DE ZERO ( 0) A DEZ ( 10) DE ACORDO COM AS ATITUDES ABAIXO.

( ) DEVOLVER OS OBJETOS EMPRESTADOS;

( ) MALTRATAR OS ANIMAIS:

( ) AJUDAR PESSOAS IDOSAS;

( ) JOGAR LIXO NO CHÃO;

( ) BRIGAR COM OS COLEGAS;

( ) AJUDAR OS COLEGAS COM AS TAREFAS.

3- OBSERVE AS CENAS ABAIXO COM GESTOS DE BONDADE E FAÇA A PINTURA DE CADA UMA.

9

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 7º DIA Data:___/___/_____

LINGUA PORTUGUESA

HOJE É DIA DE TREINAR E APERFEIÇOAR A ESCRITA, POR ISSO, COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMÍLIA FAÇA AS ATIVIDADES DE ESCRITA QUE ESTÃO ABAIXO. 1- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS DE ACORDO COM A NUMERAÇÃO.

1)

7)

2)

8)

3)

9)

4)

10)

5)

11)

6)

12)

2- ABAIXO ESTÁ UMA AUTO DITADO DE NOME DE ANIMAIS. ESCREVA O NOME DE CADA UM. SE PRECISAR CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS.

TATU

GIRAFA

ABELHA

SAPO

CACHORRO

TARTARUGA

ELEFANTE

LEÃO

PASSARINHO

10

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 8º DIA Data:___/___/_____

CIÊNCIAS

O SOL E OS MOVIMENTOS DA TERRA

O SOL É UMA ESTRELA QUE AQUECE E ILUMINA O PLANETA TERRA.

AQUI ENCONTRAMOS OS ELEMENTOS NECESSÁRIOS À NOSSA SOBREVIVÊNCIA: ÁGUA ,

AR,LUZ E CALOR.

A LUZ DO SOL É IMPORTANTE PARA MANTER O DESENVOLVIMENTO DOS SERES VIVOS.

SEM CALOR,A ÀGUA DO PLANETA VIRA GELO.

A TERRA FAZ PARTE DO SISTEMA SOLAR. SÃO OITO

OS PLANETAS AO TODO.

A TERRA ESTÁ SEMPRE EM MOVIMENTO NO ESPAÇO.

COM ISSO,SÃO REALIZADOS DOIS MOVIMENTOS:

MOVIMENTO DE ROTAÇÃO: É O MOVIMENTO

QUE A TERRA FAZ EM TORNO DE SI MESMA.

MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO: É O MOVIMENTO

QUE A TERRA FAZ EM VOLTA DO SOL.

QUANDO A TERRA GIRA EM TORNO DE SI MESMA,

ACONTECEM OS DIAS E AS NOITES.

QUANDO A TERRA GIRA EM TORNO DO SOL, ACONTECEM AS ESTAÇÕES DO ANO.

APÓS LEITURA DO TEXTO ACIMA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: 1- MARQUE COM UM ( X ) A ALTERNATIVA CORRETA ABAIXO, DE ACORDO COM O TEXTO.

A- É UMA ESTRELA QUE AQUECE E ILUMINA O PLANETA TERRA.

( ) ÁGUA ( ) TERRA ( ) AR ( ) SOL

B- O SISTEMA SOLAR É FORMADO PELO SOL E POR QUANTOS PLANETAS?

( ) 3 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 8

2- A TERRA ESTÁ SEMPRE EM MOVIMENTO NO ESPAÇO, QUAIS SÃO OS DOIS MOVIMENTOS

REALIZADOS?

MOVIMENTO DE: _____________________________ E _______________________________

11

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 9º DIA Data:___/___/_____

GEOGRAFIA

NA ÚLTIMA ATIVIDADE DE GEOGRAFIA APRENDEMOS SOBRE COMUNIDADE E TIPOS DE COMUNIDADE . 1- AS COMUNIDADES NÃO SÃO IGUAIS.RELACIONE OS DIFERENTES GRUPOS QUE FORMAM UMA COMUNIDADE.

2- ESCREVA ,COM SUAS PALAVRAS O QUE ENTENDE POR COMUNIDADE. ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

12

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 10 º DIA Data:___/___/_____

MATEMÁTICA

FORMAS GEOMÉTRICAS AS FIGURAS GEOMÉTRICAS SÃO ELEMENTOS COM FORMAS, TAMANHOS E DIMENSÕES NO

PLANO OU ESPAÇO. POR EXEMPLO, O TRIÂNGULO, O QUADRADO, A PIRÂMIDE E A

ESFERA SÃO FIGURAS GEOMÉTRICAS.

https://querobolsa.com.br

OBSERVE ABAIXO AS FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS E SEUS NOMES CORRESPONDENTES.

1- OBSERVE A IMAGEM DO PALHAÇO COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS. AGORA PINTE AS

QUANTIDADES NA IMAGEM AO LADO.

2- COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMÍLIA PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS DE ACORDO COM A LEGENDA .

A) QUANTOS FORMAS

GEOMÉTRICAS VOCÊ PINTOU?

TRIÂNGULOS_____

CÍRCULO_____

RETÂNGULO____

QUADRADO?____

13

LINGUA PORTUGUESA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO. TRABALHANDO COM TIRINHAS LEIA A TIRINHA ABAIXO E COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMILÍA RESPONDA AS QUESTÕES. 1- QUE GÊNERO TEXTUAL É ESSE? MARQUE UMA X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) CARTA B) ( ) RECEITA C) ( ) TIRINHA D) ( ) FÁBULA 2- ONDE ACONTECEU A CENA EM QUE O CHICO BENTO ESTÁ? MARQUE UMA X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) NA ESQUINA DA RUA B) ( ) DENTRO DE CASA C) ( ) EM UMA PRACINHA D) ( ) EM UM SÍTIO 3- QUAL É O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO? MARQUE UMA X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) UM PASSEIO NO SÍTIO B) ( ) BOI SEM CABEÇA C) ( ) O EXIBIMENTO DO MENINO D) ( ) VIDA NA ROÇA

4- O PERSONAGEM PRINCIPAL DA TIRINHA É O CHICO BENTO. VAMOS ENCONTRAR NO

DIAGRAMA PALAVRAS ESCRITAS TAMBÉM COM CH. PINTE BEM COLORIDO AS PALAVRAS.

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 11º DIA Data:___/___/_____

14

CIÊNCIAS 1- RESPONDA ÀS PERGUNTAS CONFORME OS DESENHOS:

A TERRA ESTÁ SEMPRE EM MOVIMENTO NO ESPAÇO COM ISSO SÃO REALIZADOS DOIS

MOVIMENTOS:

MOVIMENTO DE ROTAÇÃO: É O MOVIMENTO QUE ATERRA FAZ EM TORNO DE SI MESMA.

MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO: É O MOVIMENTO QUE ATERRA FAZ EM VOLTA DO SOL.

2- RELACIONE OS MOVIMENTOS QUE A TERRA FAZ :

( 1 ) ROTAÇÃO ( ) DURA 365 DIAS E 6 HORAS ( 2 ) TRANSLAÇÃO ( ) DURA 24 HORAS ( ) RESULTA NO DIA E NA NOITE ( ) RESULTA AS ESTAÇÕE DO ANO

3- POR QUE A LUZ DO SOL É IMPORTANTE PARA OS SERES VIVOS?

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 12 º DIA Data:___/___/_____

15

EDUCAÇÃO FÍSICA RECONHECENDO OS ESPORTES.

O ESPORTE, ENQUANTO ATIVIDADE FÍSICA ORGANIZADA, É IMPORTANTE NÃO APENAS PARA O

DESENVOLVIMENTO FÍSICO E MOTOR, MAS TAMBÉM PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL DAS

CRIANÇAS. A PARTIR DE SUAS REGRAS E CONDIÇÕES, AS CRIANÇAS CONSEGUEM COMPREENDER

FORMAS DE RELACIONAREM-SE COM OS OUTROS, TROCANDO EXPERIÊNCIAS, COMPETINDO E

AJUDANDO UNS AOS OUTROS. EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE ESPORTE, OS ESPORTES DE INVASÃO

(FUTEBOL, HANDEBOL E BASQUETE), OS ESPORTES DE MARCA (ATLETISMO, LEVANTAMENTO DE

PESO) E OS ESPORTES DE REDE/PAREDE (VÔLEI, BADMINTON E TÊNIS). CONHECEREMOS SOBRE

CADA CLASSE EM OUTRAS ATIVIDADES.

1 - LIGAR AS BOLAS AOS ESPORTES

2- NOS ESPORTES A CIMA, FUTEBOL, VOLEI,

BASQUETE E TÊNIS. QUAL DELES VOCÊ JÁ

BRINCOU?_______________________________

3 – QUAL ESPORTE VOCÊ GOSTARIA DE

BRINCAR?_________________________________

4 – CAÇA PALAVRAS

ENCONTRE A PALAVRA VÔLEI E PINTE DE

AMARELO.

ENCONTRE A PALAVRA FUTEBOL E PINTE DE

VERDE.

ENCONTRE A PALAVRA BADMINTON E PINTE

DE AZUL.

ENCONTRE A PALAVRA ESGRIMA E PINTE DE

VERMELHO.

ENCONTRE A PALAVRA HANDEBOL E PINTE

DE LARANJA.

QUE TAL COLORIR OS DESENHOS!!!

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 13º DIA Data:___/___/_____

16

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 14º DIA Data:___/___/_____

ARTE

COM A AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A LEITURA DO TEXTO ABAIXO:

ESTILO MUSICAL

ESTILO MUSICAL TRATA DE PERSONALIDADE E É O QUE DIFERE UM MÚSICO DO OUTRO, UM COMPOSITOR

DO OUTRO. É ALGO QUE ESTÁ ATRELADO AOS RITMOS, À MELODIA, À HARMONIA, À FORMA DE TOCAR E

OUTROS ELEMENTOS. ... COMO VOCÊ VAI ENTENDER MELHOR LOGO MAIS, ARTISTAS DE UM MESMO

GÊNERO MUSICAL PODEM TER ESTILOS BEM DIFERENTES.

VAMOS LER O POEMA ABAIXO:

1- QUAIS OS ESTILOS DE MÚSICAS CITADOS NO TEXTO ACIMA?

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2- QUAL DESSES ESTILOS VOCÊ MAIS GOSTA?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3- VOCÊ CONHECE OUTRO ESTILO DE MÚSICA? QUAL?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4- VOCÊ ACREDITA QUE O CASCÃO DANÇA MELHOR QUE A MÔNICA?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

17

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES

TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 15º DIA Data:___/___/_____

APROFUDAMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA ( ALE)

LEIA O TEXTO

O PINGUIM BOM DIA, PINGUIM ONDE VAI ASSIM COM AR APRESSADO? EU NÃO SOU MALVADO NÃO FIQUE ASSUSTADO COM MEDO DE MIM.

EU SÓ GOSTARIA DE DAR UM TAPINHA NO SEU CHAPÉU JACA OU BEM DE LEVINHO PUXAR O RABINHO DA SUA CASACA

VINICIUS DE MORAES

AGORA RESPONDA: 1- QUAL É O TÍTULO DA POESIA? ESCREVA ABAIXO _______________________________________________________________ 2- EM QUE PARTE DO DIA A PESSOA ENCONTROU-SE COM O PINGUIM, SABENDO QUE A SAUDAÇÃO FOI BOM DIA? A) ( ) MANHÃ B) ( ) TARDE C) ( ) NOITE 3- DEPOIS DE OUVIR O POEMA O PINGUIM LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM.

4- OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO. FAÇA A LEITURA E DIGA QUANTAS SÍLABAS CADA PALAVRA TEM. PINTE UM QUADRINHO PARA CADA SÍLABA DAS PALAVRAS.

PINGUIM

CASACA

JACA

TAPINHA

RABINHO

MEDO

18

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 16 º DIA Data:___/___/_____

LINGUA PORTUGUESA

LEIA O TEXTO ABAIXO

AGORA RESPONDA AS QUESTÕES REFERENTES AO TEXTO: 1- PINTE DE VERMELHO OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DO TEXTO.

2- QUAL É A PRIMEIRA PALAVRA DO TEXTO? ___________________________

3- QUAL É A ÚLTIMA PALAVRA DO TEXTO? ____________________________-

4- QUANTAS PALAVRAS TEM O TEXTO? _______________________________

5- QUAL É O TÍTULO DO TEXTO? MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA.

A) ( ) A GIRAFINHA B) ( ) A ZEBRINHA C) ( ) A ONCINHA 6- CIRCULE NO TEXTO E ESCREVA ABAIXO AS PALAVRAS ESCRITAS COM NH.

7- DAS IMAGENS ABAIXO ALGUMAS SÃO ESCRITAS COM NH. PINTE AS FIGURAS QUE TÊM NH NA ESCRITA E AS ESCREVA DO LADO.

19

HISTÓRIA

PEÇA PARA UM ADULTO LER AS DICAS QUE AS CRIANÇAS ESTÃO DANDO SOBRE O NOME DE CADA UMA DELAS. AGORA LIGUE CADA CRIANÇAS AO SEU NOME.

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 17 º DIA Data:___/___/_____

20

MATEMÁTICA AGORA É HORA DE TRABALHAR COM GRÁFICO 1- PARECE QUE O PINTOR DEIXOU SEUS OBJETOS ESPALHADOS PELO SEU ATELIÊ: LÁPIS,, VIDROS DE TINTA, TESOURA, PÁPEL E PINCEL. OBSERVE ABAIXO.

AGORA PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE CADA OBJETO ACIMA

2- CONTE E REGISTRE AS QUANTIDADES NOS LUGARES CORRETOS.

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 18 º DIA Data:___/___/_____

21

GEOGRAFIA

PRÁTICA SOCIAL

O QUE É PRÁTICA SOCIAL? É UM CONJUNTO DE AÇÕES, DE ENCAMINHAMENTOS E DE MODO

DE SER E VIVER QUE REGE NOSSA VIDA. DENTRO DA ESCOLA, QUEREMOS QUE AS ATIVIDADES

DE APRENDIZAGEM ESTEJAM AS MAIS PRÓXIMAS POSSÍVEIS DE COMO É NA REALIDADE.

EXEMPLOS DE PRÁTICAS SOCIAIS: AJUDAR AO PRÓXIMO, TER RESPEITO ÀS DIFERENÇAS, NÃO

JOGAR LIXO NA RUA, CUIDAR DO PATRIMÔNIO PÚBLICO, ETC.

EXEMPLO DE PRÁTICAS NÃO SOCIAIS: NÃO RESPEITAR OS MAIS VELHOS E AS OUTRAS

PESSOAS EM GERAL, NÃO CUIDAR DO PATRIMÔNIO PÚBLICO.

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 19º DIA Data:___/___/_____

22

ENSINO RELIGIOSO

A PAZ A PAZ É GERALMENTE DEFINIDA COMO UM ESTADO DE CALMA OU TRANQUILIDADE, UMA AUSÊNCIA DE PERTURBAÇÕES E AGITAÇÃO. NO DIA DEZOITO DE ABRIL É COMEMORADO O DIA DA PAZ NO NOSSO MUNICÍPIO. O QUE ESTAMOS FAZENDO PARA CONSTRUIR E CULTIVAR A PAZ NA NOSSA CASA, NO NOSSO BAIRRO E MUNICÍPIO? VAMOS REFLETIR JUNTOS. PALAVRAS QUE CONSTROEM A PAZ: RESPEITO, AMOR, CARIDADE, PERDÃO, HUMILDADE, AMIZADE... VAMOS REFLETIR JUNTOS.

A PAZ

A PAZ INVADIU O MEU CORAÇÃO DE REPENTE, ME ENCHEU DE PAZ COMO SE O VENTO DE UM TUFÃO ARRANCASSE MEUS PÉS DO CHÃO ONDE EU JÁ NÃO ME ENTERRO MAIS (...) GILBERTO GIL - E VOCÊ, COMO VÊ A PAZ?

1- DEPOIS DE LER A LETRA DA MÚSICA DE GILBERTO GIL QUE ESTÁ ACIMA E COM AJUDA DA FAMILÍLIA, FAÇA UM DESENHO RETRATANDO A PAZ QUE VOCÊ IMAGINA E DESEJA PARA O SEU MUNICÍPIO.

2- COMPLETE A FLOR, E EM CADA PÉTALA ESCREVA UMA COISA QUE VOCÊ DESEJA PARA QUE

O NOSSO MUNICÍPIO E O MUNDO TENHAM PAZ.

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 20 º DIA Data:___/___/_____

23

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 21 º DIA Data:___/___/_____

LINGUA PORTUGUESA

NA AULA DE LINGUA PORTUGUESA DO DIA ANTERIOR ESTUDAMOS A ESCRITA DE PALAVRAS COM NH. LEIA AS PALAVRAS ABAIXO. RECORTE-AS E AS COLE NO LUGAR CORRETO.

24

25

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 22º DIA Data:___/___/_____

CIÊNCIAS

2- O SOL: FONTE DE LUZ E CALOR.

REFLITA UM POUCO E FAÇA ILUSTRAÇÕES DE ATIVIDADES REALIZADAS À LUZ DO SOL:

26

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 23 º DIA Data:___/___/_____

MATEMÁTICA

A ADIÇÃO É UMA OPERAÇÃO MATEMÁTICA QUE ESTÁ ASSOCIADA COM A IDEIA DE AGRUPAR

ELEMENTOS DE UM OU MAIS CONJUNTOS, OU SEJA, SOMAR UMA QUANTIDADE A OUTRA.

1 RESOLVA ABAIXO AS SITUAÇÕES PROBLEMAS DE ADIÇÃO. COM AJUDA DE UMA PESSOA DA

FAMILIA UTILIZE MATERIAL CONCRETO PARA FAZER A SOMA COMO TAMPINHAS PALITOS E

OUTROS.

2- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E FAÇA A SOMA DE ACORDO COM O EXEMPLO. DEPOIS VOCÊ

PODE PINTAR AS FIGURAS COM SUAS CORES PREFERTIDAS.

27

LINGUA PORTUGUESA LEIA O TEXTO

O PATO LÁ VEM O PATO PATA AQUI PATA ACOLÁ LÁ VEM O PATO PARA VER O QUE É QUE HÁ

O PATO PATETA PINTOU O CANECO SURROU A GALINHA BATEU NO MARRECO PULOU DO POLEIRO NO PÉ DO CAVALO LEVOU UM COICE CRIOU UM GALO COMEU UM PEDAÇO DE JENIPAPO FICOU ENGASGADO COM DOR NO PAPO CAIU NO POÇO QUEBROU A TIGELA TANTAS FEZ O MOÇO QUE FOI PRA PANELA

VINÍCIUS DE MORAES

AGORA RESPONDA AS ATIVIDADES RELACIONADAS AO TEXTO

1- QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA?

2- QUAL O NOME DO AUTOR DO TEXTO?

3- O PATO BATEU EM QUEM? PINTE A FIGURA E CIRCULE A PALAVRA CORRETA.

4- PARA ONDE FOI O PATO NO FINAL DO TEXTO? PINTE A FIGURA E CIRCULE A PALAVRA

CORRETA.

5- NO TEXTO APARECE O NOME DE QUATRO ANIMAIS. PINTE-OS NO TEXTO E OS ESCREVA

ABAIXO.

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 24º DIA Data:___/___/_____

28

29

ALE

SENHORES PAIS, OU RESPONSÁVEIS

NA TENTATIVA DE VALORIZAR A LEITURA QUE É ESSENCIAL NA REALIDADE QUE ESTAMOS VIVENDO,

REALIZAR AS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA.

A CRIANÇA JUNTO COM A FAMÍLIA LERÁ UM LIVRO, QUE SERÁ ENVIADO PARA O GRUPO, EM SEGUIDA

RESPONDERÁ UM QUESTIONÁRIO DO LIVRO LIDO.

DESENVOLVEREMOS ESSAS ATIVIDADES COM O OBJETIVO DE OPORTUNIZAR E VIVENCIAR SITUAÇÕES DE

LEITURA COM A FAMÍLIA.

FICHA DE LEITURA

NOME DO LIVRO:____________________________________

NOME DO AUTOR: ___________________________________

___________________________________________________

QUEM SÃO OS PERSONAGENS? _________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

O QUE ELES FAZEM NA HISTÓRIA? _____________________

_________________________________________________

COMO É O PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA? _______

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

QUAL É O PERSONAGEM MAIS INTERESSANTE DA HISTÓRIA? POR QUÊ? ______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

ONDE SE PASSA A MAIOR PARTE DA HISTÓRIA? ________________________________________________________________

COMO É ESSE LUGAR? _____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

QUANDO OS FATOS ACONTECEM? ____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

COMO VOCÊ SABE DISSO ?_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

ESSE LIVRO FALA SOBRE:

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

30

DESENHE TRÊS CENAS IMPORTANTES DA HISTÓRIA. FAÇA QUADRINHOS COM LEGENDA.

SENHORES PAIS E/ OU RESPONSÁVEIS DEIXE AQUI SEU COMENTÁRIO SOBRE A REALIZAÇÃO DESSE PROJETO DE LEITURA:

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

ESCREVA UM RECADO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA PARA A VIDA DAS PESSOAS.

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

31

ATIVIDADE 2

ALE

FICHA DE LEITURA

NOME DO LIVRO:____________________________________

NOME DO AUTOR: ___________________________________

___________________________________________________

QUEM SÃO OS PERSONAGENS? _________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

O QUE ELES FAZEM NA HISTÓRIA? _____________________

QUAL É O PERSONAGEM MAIS INTERESSANTE DA HISTÓRIA?

POR QUÊ? _________________________________________

___________________________________________________

__________________________________________________

ONDE SE PASSA A MAIOR PARTE DA HISTÓRIA? ____________

___________________________________________________

COMO É ESSE LUGAR? ________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

QUANDO OS FATOS ACONTECEM? ___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

COMO VOCÊ SABE DISSO? __________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

ESSE LIVRO FALA SOBRE:

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

32

DESENHE TRÊS CENAS IMPORTANTES DA HISTÓRIA. FAÇA QUADRINHOS COM LEGENDA.