Que relação pode ser estabelecida entre a

avaliação institucional e a melhoria da qualidade

da educação básica e superior, no Brasil?

Estas avaliações institucionais “podem definir

ações voltadas ao aprimoramento da qualidade

da educação no país e a redução das desigualdades

existentes, promovendo, por exemplo, a correção de distorções e debilidades

identificadas e direcionando seus recursos técnicos e financeiros para áreas

identificadas como prioritárias.”(MEC)

As avaliações institucionais são importantes e fundamentais para

melhoria da qualidade da educação, os dados disponibilizados por estes

instrumentos devem desencadear uma ação reflexiva sobre o ensino, poderá

servir de base para os gestores e profissionais da educação identificar

deficiências, assim como as potencialidades de suas Instituições, refletir sobre a metodologia, prática,

estrutura e tudo que envolve a aprendizagem é fundamental para a consolidação qualidade da educação.

Estas informações devem servir de base para o planejamento das ações que

possam corrigir as deficiências identificadas e amplificar as potencialidades (Thiago)

Com essas avaliações podemos refletir "sobre suas atuações e realizem uma autoavaliação de

seu desempenho e funcionalidade" (Fábio)

E “sobre medidas a serem iniciadas para melhorar a

educação no Brasil, é conhecemos os avanços e os

retrocessos dos sistemas educacionais e, atuarmos sobre

eles” (Cris).

“A auto avaliação, a clareza procedimental e ideológica dessa avaliação, poderiam

contribuir na qualificação da funcionalidade dessa avaliação”

(Karina)

...o uso dos resultados é uma das questões fundamentais a

identificação das causas determinantes dos resultados

responsável pela alimentação do processo decisório e de

retroalimentação da prática pedagógica (Cris)

A contribuição do processo de avaliação como o SAEB, a Prova

Brasil, a Provinha Brasil e o ENEM "são a base para professores e

instituições conhecer a realidade dos seus alunos e assim, procurar melhorar a qualidade do ensino

revendo suas práticas" (Larissa).

Entretanto, infelizmente "o ENEM se tornou uma ferramenta de

avaliação nacional classificatória, e por tanto, perdeu a sua função"

(Misael).

A avaliação tem sua função no nosso sistema, o problema que

ela está estagnada a muito tempo, o foco foi perdido,

passou a ser uma estrutura para organizar ranking. (Ana Luisa)

É necessário que as instâncias decisórias da universidade se

alimentem da avaliação e usem os relatórios para embasar suas tomadas de decisão. Se não, de nada adianta todo o processo...

(Luciane)

Os critérios de julgamento devem ser fundamentados na transparência, na eficácia e

eficiência da avaliação, não se pode esquecer que o fracasso do aluno, também é o fracasso do

professor. (Faby)

esse resultado esperado é muito questionado devido aos critérios que são analisados, uma vez que não consegue responder de fato a realidade da instituição (Higor)

A relação entre as avaliações institucionais e melhoria da

qualidade da educação é intrínseca, porém os instrumentos avaliativos e

a forma de avaliar precisam ser repensadas, para que a avaliação não seja meramente pontual e despreze todo o processo de aprendizagem pelo qual o aluno passou. (Jailson)

No contexto institucional, revela todo o universo tanto em sala de aula, quanto nas demais estruturas da

escola, que interferem diretamente no processo de aprendizagem.

(Maria)

Acredito que todas as avalições devem ser sempre revistas e

repensadas (Renata)

A principal premissa da qualidade é a melhoria contínua

no processo. Se as avaliações institucionais também se

apoderarem deste conceito, os resultados nortearão uma

educação com mais qualidade, continuamente. (Richard)

As avaliações institucionais são importantes, mas o seu papel não é apenas medir o desempenho, elas foram criadas para um propósito maior de corrigir, transformar e

mudar. (Rosana)

acredito que a maior dificuldade esta na formação e qualificação dos professores. Quando sai do discurso para as ações é que complica, não é

falta de vontade, mas dificuldade em saber como fazer. O governo é

falho quando se trata de capacitação de professores (Sheila)

Eu acredito muito na docência reflexiva e cada ação deve ser

repensada para novas abordagens futuras do docente.

Aprender sobre processos avaliativos é de suma importância. (Suyane)

Apregoa-se o principio da autonomia, o direito da

instituição educacional assumir sua própria gestão, com

liberdade para criar mecanismos para servir melhor a comunidade

que atende. (Valdilene)

Há necessidade de esclarecimentos a comunidade em geral, aos acadêmicos e as Instituições de Ensino sobre a importância dessa avaliação, pois ao ser realizada com seriedade, todos poderiam ganhar com a

melhoria da qualidade do ensino, uma maior transparência, para a avaliação não se

tornar uma moeda corrente. (Vera)

O planejamento é fundamental, principalmente por levar em consideração as

singularidades locais, sendo importante para o sucesso do processo de ensino

aprendizagem, mas o que nos preocupa é que as avaliações externas não contemplam

essas particularidades, uma vez que são elaboradas em grande escala. (Wagner)

Resumo do fórum da semana 4 do curso PIGEAD –

UFF/LANTE na disciplina Avaliação da Aprendizagem

e Institucional - 9.2014 Grupo 06

Tutora Cris