PTA_Metodologia

Curso: ADMINISTRAÇÃO Turma: Data: 02/02/2009

Disciplina: Metodologia do trabalho científico Professora: Maria Francisca M. de Lima

PLANO DE TRABALHO ANUAL

O plano de Trabalho Anual é uma ferramenta importante da gestão empresarial, público, privado

e social.

Considerando a busca incessante pela qualidade em nossa instituição, justifica-se a aplicação

desta ferramenta. Para tanto, teremos como base o plano pedagógico institucional que tem como

objetivo os seguintes itens:

Desenvolver ações comprometidas com a realidade regional a que serve;

Ocupar uma posição fundamental e estratégica na realidade local, no desenvolvimento

tecnológico e socioeconômico da região, por meio de ação direta do ensino, da pesquisa e da

extensão;

Promover a educação e a formação humanística numa perspectiva ética e de responsabilidade

social;

Oferecer situações de aprendizagem que possibilitem a formação do cidadão comprometido

com uma sociedade justa;

Envidar esforços no sentido de operacionalizar os dispositivos legais que amparam iniciativas

no campo da educação inclusiva;

Oportunizar o ensino de qualidade, numa perspectiva transformadora da sociedade;

Incentivar a prática investigativa;

Promover as atividades extensionistas, abertas à participação da Comunidade;

Estreitar laços de relacionamento com seus ex-alunos por meio de Programa de

Acompanhamento de Egressos;

Manter programas de apoio à comunidade acadêmica;

Garantir estrutura para o desenvolvimento da educação continuada e da educação profissional;

Promover a integração com outros centros irradiadores de conhecimento.

Os itens mencionados, por sua vez, serviram como base para a identificação dos objetivos do

curso de Bacharelado em Administração que se constituem em:

Formar profissionais habilitados para acompanhar e antecipar as mudanças;

Alcançar resultados nas organizações buscando por meio da visão multidisciplinar desenvolver

habilidades conceituais e humanas;

Aliar as competências técnicas e a visão de negócio associado ao conceito de sustentabilidade

empresarial, ambiental e social proporcionando uma cultura de inclusão;

Propiciar métodos e técnicas de minimização da desigualdade social equiparando

desenvolvimentos e aplicações na busca equitativa de recursos.




EMENTA: A universidade como centro gerador do saber. Os três atos acadêmicos. Trabalhos

acadêmicos. Normas da ABNT. Conhecimento e tipos, ciência, pesquisa. Projeto de pesquisa. Artigo

científico.

OBJETIVOS: Apresentar ferramentas metodológicas que facilitem a organização da vida acadêmica.

Distinguir os tipos de conhecimentos, a fim de apontar os critérios que o processo científico deve

apresentar. Apresentar as normas da ABNT para a elaboração de trabalhos científicos. Reconhecer os

tipos de métodos científicos e sua aplicabilidade no processo científico. Demonstrar as técnicas de

pesquisa e a estrutura do projeto de pesquisa.

UNIDADE I :

APRESENTAÇÃO : Do currículo da professora; Da disciplina; Dos alunos.

A UNIVERSIDADE COMO CENTRO GERADOR DO SABER:

_ Caracterização da universidade em uma perspectiva histórica;_ As perspectivas atuais da universidade;_ O estudo na universidade.

OS TRÊS ATOS ACADÊMICOS:

_ O ato de estudar;_ O ato de ler;_ O ato de escrever textos.

_Técnicas de fichamento e de Resumo

UNIDADE II :

TRABALHOS ACADÊMICOS: Seminário; Resenha; Artigo e paper; Relatório; Projeto de pesquisa; TCC = Monografia; Dissertação; Teses.

NORMAS DA ABNT:_Apresentação de trabalhos científicos ( estrutura pré-textuais , textuais e pós-textuais)_Sumário ( estrutura)_Citações ( conceito, tipos, modelos)_Referências ( conceito, tipos e modelos)

UNIDADE III

CONHECIMENTO; CIENCIA E PESQUISA: Conceito; tipos.




A PESQUISA: Conceito ;Modalidades;Métodos;Técnicas.

PROJETO DE PESQUISA Delimitação da área, O tema, A situação problema; Objetivos; Justificativa; Pressupostos teóricos; Procedimentos metodológicos; Cronograma; Custos; Referências; Anexos; Apêndice; Diretrizes para apresentação do projeto;Norma da ABNT.

UNIDADE IV:

ELABORAÇÃO DE ARTIGO Conceito; Tipos; Composição;Normas.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

_ Aulas expositivas; atividades em grupo; leituras e interpretações de textos; exercícios; debates, etc.

RECURSOS:

_ Data-show; textos; quadro branco, etc.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

1ª NPC - Atividade em grupo ( técnicas de apresentação de trabalhos em grupo ) – valor a combinar

com a turma.

Atividade individual / dupla – NPC ( a combinar com a turma )

2ª NPC – Atividade em dupla ( regras de citação e referências)- valor a combinar com a turma.

NPC ( nota parcial de conhecimento)




3ª NPC - Apresentação da 1ª parte do projeto de pesquisa ( atividade em grupo - 3 componentes)

NPC ( nota parcial do conhecimento)

4ª NPC - Projeto de pesquisa ( partes pré-textual, textual e pós-textual)

Elaboração de artigo científico ( NPC ) – individual

REFERÊNCIAS

ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2001.ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022:2003: Informação e documentação – artigo em publicação periódica impressa – apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.______. NBR 6023:2002: Informação e documentação – referências – elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.______. NBR 6024:2003: Informação e documentação – numeração progressiva das seções de um documento escrito – apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.______. NBR 6027:2003. Informação e documentação – sumário – apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.______. NBR 6028:2003: Informação e documentação – resumo – apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.______. NBR 10520:2002: Informação e documentação – citações em documentos – apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.______. NBR 14724:2005: Informação e documentação – trabalhos acadêmicos – apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2005.BARBETTA, P. A. Estatística aplicada às ciências sociais. 3.ed. Florianópolis: UFSC, 1999.BARROS, A. J.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de metodologia científica: um guia para iniciação científica. 2.ed. São Paulo: Markron Books, 2000.BERVIAN, P. A.; CERVO, A. L. Metodologia Científica. 4.ed. São Paulo: Makron Books, 1996.BIANCHI, A. C. de M.; et. al. Manual de orientação: estágio Supervisionado. São Paulo: Pioneira, 1998.FANCHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2001.GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1994.MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2001.OLIVEIRA, Sílvio Luiz de. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira, 2004.RICHARDSON, R. J. et al. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1999.ROESCH, S. M. A. Projetos de estágios do curso de administração: guia para pesquisas, projetos, estágios e trabalho de conclusão de curso. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1999.RUTTER, M.; ABREU, S. A. de. Pesquisa de mercado. São Paulo: Ática, 1988.




SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 21.ed. São Paulo: Cortez, 2000.TEIXEIRA, E. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. 6.ed. Belém: UNAMA, 2003.TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas,1987.VERGARA, S. Projetos e relatórios de pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2003.WINTER, A.; SALLES, M. Pesquisa de mercado. 3.ed. São Paulo: Pioneira, 1997.

Professora: Maria Francisca M. de Lima

Coordenadora do curso: Professora Elódia

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