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PD

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PropostaUFJF - Plano de Desenvolvimento Institucional

O PDI dever ser apresentado pela instituio na forma denovo processo no Sistema SAPIEnS, no momento em que o inte-ressado solicitar ao MEC, por intermdio do Sistema SAPIEnS, o

credenciamento de Instituio de Educao Superior, ou recreden-ciamento peridico de Instituio de Educao Superior, ou autori-zao de cursos superiores de graduao, tecnolgicos, seqenciais,ou credenciamento de Instituio para a oferta de ensino a distn-cia, ou autorizao de cursos fora de sede para as universidades.Ressalta-se que as Instituies devero apresen-

tar seus PDIs a cada 5 (cinco) anos, tendo em vis-ta o perodo de vigncia estabelecido pela legislao vigente.

Como dispositivos legais de orientao elaborao de PDI,destacam-se: Lei N 9.394/1996 (LDB), Lei N. 10.861/2004,Decreto N 2.494/1998, Decreto No 3.860/2001, Decreto N4.914/2003, Decreto N. 5.154/2004, Decreto N 5.224/2004 eDecreto N 5.225/2004, Portaria MEC N 301/1998, Portaria MECN 1.466/2001, Portaria MEC N 2.253/2001, Portaria MEC N3.284/2003, Portaria MEC N 7/2004, Portaria MEC N 2.051/2004,Portaria MEC N 3.643/2004, Portaria MEC n 4.361/2004, Resolu-o CES/CNE No 2/1998, Resoluo CNE/CP No 1/1999, ResoluoCES/CNE N 1/2001, Resoluo CP/CNE N 1/2002 (art.7), Re-soluo CES/CNE No 10/2002, Parecer CES/CNE N 1.070/1999.

Diretrizes para Elaborao

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA

Reitor:Prof. Dr. Henrique Duque de Miranda Chaves Filho

Vice-Reitor e Pr-Reitor de Assuntos Acadmicos(PROACAD):

Prof. Dr. Jos Luiz Rezende Pereira

Pr-Reitoria de Graduao (PROGRAD) adjunta aPROACAD:

Prof. Dr. Eduardo Magrone

Pr-Reitoria de Ps-Graduao (PROPG) adjunta aPROACAD:

Prof. Dr. Luiz Carlos Ferreira de Andrade

Pr-Reitoria de Pesquisa adjunta a PROACADProfa. Dra. Marta Tavares dAgosto

Pr-Reitoria de Planejamento e Gesto (PROPLAG):Prof. Dr. Alexandre Zanini

Prof. Ms. Carlos Elizio Barral FerreiraSr. Andr Luiz de Lima e Cabral

Sr. Mrcio de Oliveira Resende de Souza

Pr-Reitoria Extenso e Cultura (PROEX):

Prof. Romrio Geraldo

EXPE

DIENTE

Pr-Reitoria de Cultura (PROCUL) adjunta a PROEX:Prof. Jos Alberto Pinho Neves

Pr-Reitoria de Recursos Humanos (PRORH):Sra. Gessilene Zigler Foine

Sr. Sebastio Marsicano Ribeiro Jnior

Secretaria de Desenvolvimento Institucional (SDI):Prof. Dr. Flvio Iassuo Takakura

Secretaria de Desenvolvimento Tecnolgico(SEDETEC):

Prof. Dr. Paulo Augusto Nepomuceno

Secretario de Assuntos Jurdicos (SAJUR):Prof. Nilson Rogrio Pinto Leo

Chefe de Gabinete:Sra. Jackeline Fayer

Secretario Geral:Sr. Basileu Tavares

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Colaboradores:Instituto de Artes e Design (IAD)

Profa. Dra. Edna Rezende Silveira de AlcntaraInstituto de Cincias Biolgicas (ICB)

Prof. Ms. Amaury Caiafa DuarteInstituto de Cincias Exatas (ICE)

Prof. Dr. Rubens de OliveiraInstituto de Cincias Humanas (ICH)

Prof. Dr. Eduardo Salomo CondFaculdade de Comunicao Social (Facom)

Profa. Dra. Marise Pimentel Mendes

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

Coordenao Geral:Prof. Dr. Flvio Iassuo Takakura

Desenvolvimento:Tide Soares Paes Leme

Projeto Grfco e Diagramao:

Kahan Monteiro

Fotografa:

Alexandre Dornelas e arquivo

Comisso de Elaborao do PDI:

Prof. MS. Carlos Elsio BarralEng. Celso Casarin Henriques

Prof. Dr. Denis Franco SilvaProf. Dr. Flvio Iassuo TakakuraProf. Jos Alberto Pinho Neves

Prof. Dr. Jos Paulo Rodrigues Furtado de MendonaProfa. Dra. Maria Lcia de Castro Polisseni

Sra. Marta Lcia Ferreira Fonseca

Prof. Dr. Paulo Augusto NepomucenoSra. Snia Mara Marques

Prof. Vicente Rozauro VidalProf. Dr. Wilhelm Passarella Freire

Faculdade de Direito

Prof. Dr. Marcos Vincio Chein FeresFaculdade de Economia e Administrao (FEA)Prof. Dr. Alexandre Zanini

Faculdade de Educao (Faced)Profa. Dra. Da Lucia Campos Pernambuco

Faculdade de Educao Fsica e Desportos (Faefd)

Profa. Dra. Edna Ribeiro Hernandez MartinsFaculdade de Enfermagem (Facem)

Profa. Dra. Maria Cristina Pinto de Jesus

Faculdade de Engenharia e Arquitetura (FEA)Prof. Dr. Jlio Cesar Teixeira

Faculdade de Farmcia e BioqumicaProf. Lcio Guedes Barra

Faculdade de Letras (Fale)Profa. Dra. Terezinha Maria Scher Pereira

Faculdade de MedicinaProf. Dr. Jlio Maria Fonseca Chebli

Faculdade de OdontologiaProf. Dr. Antnio Mrcio Resende do Carmo

Faculdade de Servio SocialProfa. Dra. Leila Baumgratz Delgado Yacoub

Colgio de Aplicao Joo XXIIIProf. Jos Luiz Lacerda

Colgio Tcnico Univesitrio (CTU)Prof. Paulo Rogrio Arajo Guimares

Hospital Universitrio (HU)

Dr. Dimas Augusto Carvalho de Arajo

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Tendo incio em junho de 2007, o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)foi realizado nos moldes requeridos pelo MEC.

O PDI foi desenvolvido atravs da anlise de uma vasta coleta de informaes

que possibilitaram a execuo do diagnstico da UFJF, sendo assim possvel a lide-rana traar os objetivos de expanso para o perodo de 5(cinco) anos. Atravs de cartazes, banners e pelo site da UFJF foi feita a divulgao do pla-nejamento do PDI. Com a colaborao de todos os nveis hierrquicos foram feitas aspropostas de metas e de aes que viabilizaro a UFJF atingir aos objetivos. Buscando uma maior democracia e eccia na escolha das metas, foram rea-lizadas, no mbito das Unidades Acadmicas, reunies abertas a comunidade aca-

dmica (diretores, coordenadores, docentes, discentes e servidores tcnico-admi-nistrativos). Nestas, foi esclarecido como estava sendo desenvolvido o plano, ondese almeja chegar, pontos previamente colocados pela direo da Universidade (ob-jetivos) e como cada um poderia e deveria colaborar efetivamente com o desenvol-vimento de sua Unidade e consequentemente com o desenvolvimento da UFJF comoum todo. Aps a obteno das informaes necessrias foi possvel traar um caminhopara que a expanso da UFJF seja no s fsica, mas tambm que venha a contem-plar a comunidade com um aumento no nmero de vagas e cursos para o ingresso naUniversidade, aumento no nmero de vagas e cursos de ps-graduao, melhoria naqualidade do ensino, apoio a projetos de pesquisa e extenso, adequao do quadrode docentes e servidores tcnico-administrativos, adequao tecnolgica das Unida-des Acadmicas e da administrao e realizao de projetos scio-culturais.

Histrico da construo do PDI 2009-2013 da UFJF

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PERFIL INSTITUCIONAL

PROJETO PEDAGGICO INSTITUCIONAL

POLTICA DE ATENDIMENTO AOS DISCENTES

ORGANIZAO ACADMICA

ORGANIZAO ADMINISTRATIVA

NDICE

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5054

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POLTICA DE EDUCAO INCLUSIVA

POLTICA DE ESTGIOS

AUTO-AVALIAO INSTITUCIONAL

INFRA-ESTRUTURA

ANEXOS

7782

85

8894

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PERF

IL

INST

ITUC

ION

AL

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Direito, Farmcia eOdontologia. Temposdepois, foram tambmvinculados os cursos

de Geograa, Letras,Filosoa, Cincias Bio-lgicas, Cincias So-ciais e Histria. Em 1969, foiconstruda a CidadeUniversitria, a m de

concentrar os cursosem um nico local. Oscursos de Licenciatu-ra foram distribudosentre as diversas uni-dades do campus. Nomesmo ano nasceu ocurso de Jornalis-

mo, inicialmente como Departamento deDireito.

Na dcada de 70, com a ReformaUniversitria, a UFJF passou a contar com3 Institutos Bsicos: Instituo de CinciasExatas (ICE), Instituto de Cincias Biol-

gicas (ICB) e Instituo de Cincias Huma-nas e Letras (ICHL). No ano de 1986, a instituio rea-

HISTRICO DE IMPLANTAO E

DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIO

A Universidade Federal de Juiz deFora foi criada no ano de 1960, por atodo ento presidente Juscelino Kubits-chek. A formao da Instituio se deucom a agregao de estabelecimentos deensino superior de Juiz de Fora, reconhe-

cidos e federalizados. Naquele momento,a Universidade oferecia os cursos de En-genharia, Medicina, Cincias Econmicas,

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lizou o primeiro encontro de iniciaocientca, atuando no sentido de desper-tar a vocao cientca e incentivar novostalentos.

Em 1999 foi criado o Centro de Ci-ncias da Sade (CCS), onde passaram afuncionar os cursos de Enfermagem, Fi-sioterapia e Medicina. J no ano 2006, com o objetivode elevar a qualicao prossional dosacadmicos da rea de sade e ampliar

o atendimento comunidade externa, foiconstrudo um novo hospital de ensino:o Centro de Ateno Sade (CAS), queconta com os mais avanados equipamen-tos para o desenvolvimento de um tra-balho diferenciado nos procedimentos desade, focando a idia de ateno inter-disciplinar. Ainda neste mesmo ano duasnovas unidades foram criadas: o Institutode Artes e Design (IAD) e a Faculdade deLetras. Hoje a UFJF conta com 18 unidadesacadmicas, oferece 31 cursos de gradu-ao, 64 cursos de especializao e re-sidncia, 21 mestrados e 7 doutorados,

alm de cursos de Educao Bsica, atra-vs do Colgio de Aplicao Joo XXIII. Tambm mantm o Hospital Uni-versitrio (HU), que o campo de ensi-no e treinamento para os estudantes doscursos de Medicina, Fisioterapia, Odonto-logia, Psicologia, Farmcia e Bioqumica,

Enfermagem e Servio Social.

Alm dos cursos oferecidos pelaUFJF nas modalidades de graduao eps-graduao, a Instituio, em parceriacom o governo municipal, estadual e fe-

deral, desenvolve o programa de Educa-o a Distncia (EAD), visando a univer-salizao e democratizao do acesso aoconhecimento. So oferecidos 6 cursos degraduao e 4 cursos de ps-graduaolato sensu, atravs do sistema Universi-dade Aberta do Brasil (UAB) .

Durante o ano de 2008, a UFJFaderiu ao Programa de Apoio ao Plano deReestruturao e Expanso das Universi-dades Federais - REUNI, com a propostade aumento de 7923 matrculas em seuscursos de graduao, com a elevaoprogressiva da oferta de 2.140 vagas noincio de 2008 para 3.790 ingressos anu-ais, patamar a ser alcanado em 2012. Onmero de cursos de graduao aumen-tar para 72, dos quais 29 noturnos. Aexpanso prevista para a ps-graduaono mesmo perodo elevar a matrculanos cursos de mestrado e doutorado deaproximadamente 600 para 1504 estu-

dantes.O investimento total na construo

de salas de aula, bibliotecas e laborat-rios e a aquisio de equipamentos serde R$ 48.660.026,07, a se realizar noperodo 2008-2011. A expanso projeta-da para o perodo 2009-2013 aumentar

o custeio anual da universidade em R$ 12

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33.927.649,74, mediante a admisso de241 professores em regime de dedicaoexclusiva, 250 tcnico-administrativosem educao e a concesso de bolsas de

mestrado e doutorado e de assistncia aoestudante de graduao. Em relao a Pesquisa, a UFJF pos-sui uma produo signicativa e com oobjetivo de iniciar o processo de inicia-o cincia e de integrao dos alunosde ensino mdio com a pesquisa, h a

oferta de bolsas de iniciao cientca,o programa Bolsa de Iniciao CientcaJnior (BIC-JR), sob a orientao de do-centes, mestres e doutores, criando umapirmide de ensino. So desenvolvidos12 programas de fomento em parceriacom a FAPEMIG, o CNPq e a FINEP. Essesprogramas ajudam na formao de in-divduos bem qualicados prossional-mente. A Universidade tambm contacom bolsas de apoio a recm-doutor.

A Universidade conta com r-gos vinculados pesquisa, que ofe-recem comunidade acadmica todauma infra-estrutura e prossionais

altamente qualicados para o desen-volvimento de atividades de pesquisa,ensino e extenso. So eles: o Cen-tro de Biologia da Reproduo (CBR),o Centro de Pesquisas Sociais (CPS),o Arquivo Histrico, a Editora UFJF, oCentro Regional de Inovao e Trans-

ferncia de Tecnologia (Critt), o Ncleo

Softex-Agrosoft e as Empresas Juniores.No mbito cultural, a UFJF tambm

investe na dinamizao de espaos cul-turais e promove talentos para manter

a comunidade universitria atualizadaquanto s aes culturais em Juiz de Forae regio. Atualmente, a UFJF conta com7 museus, 1 teatro e 2 prdios destina-dos promoo de atividades artsticase culturais. Alm disso, so vinculados Instituio o grupo de teatro Divulgao,

o Coral Universitrio e o Grupo de Danada Faculdade de Educao Fsica e Des-porto (FAEFID). Em um esforo de unir ensino, pes-quisa e extenso, a UFJF desenvolve v-rios projetos junto comunidade externa,o que refora sua imagem de Instituio

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A Universidade Federal de Juiz deFora est localizada na cidade de Juiz deFora, centro de inuncia e cidade-polo

da Zona da Mata mineira. Sua localizaoprivilegiada, entre trs capitais (a 270kmde Belo Horizonte, a 180km do Rio de Ja-neiro e a 480km de So Paulo), a colo-ca como alvo estratgico do turismo deeventos e negcios. Alm disso, ofereceum efervescente circuito cultural e arts-

tico, onde se incluem museus, teatros euma agitada vida noturna, com um dife-renciado leque de opes para as mais va-riadas exigncias. Alm disso, a presenada UFJF em Juiz de Fora, torna-a refe-rncia na formao de pessoal altamentequalicado nas reas da Educao, Sade

e Tecnologia.

A existncia de uma Universidadejustica-se ao apresentar-se como es-pao das diversidades, de reexo crti-ca e de solidariedade, onde se cultiva ese aceita a diferena como um direito naperspectiva da construo de uma socie-dade justa e democrtica, e ao mesmotempo atue como ator social com fortecapacidade institucional para apreenderas necessidades fundamentais da socie-dade visando produo, sistematizaoe socializao do saber, para ampliar eaprofundar a formao do ser humano. A UFJF tem como misso, mobilizar edisponibilizar os diferentes saberes para

a promoo do desenvolvimento regional,considerando a vocao e as peculiarida-des da Zona da Mata mineira, contribuindotambm para a base do desenvolvimentonacional, mantendo o compromisso com apreservao dos valores ticos, polticos,culturais, sociais e ambientais de uma so-

ciedade pluralista, democrtica e republi-cana com a participao e fomentao dodesenvolvimento cientco e tecnolgicoregional e nacional responsabilizando-sepela formao de cidados em todos osnveis de formao, em especial de Re-cursos Humanos voltados para aes noEnsino, Pesquisa e Extenso.

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INSERO REGIONAL

MISSOcomprometida com o desenvolvimento,com a educao e com a sociedade. A UFJF tem hoje um papel impor-tante na cidade de Juiz de Fora, na zona

da Mata Mineira e Vertentes, constituin-do-se em referncia para a formao deprossionais, desenvolvimento e inova-o de tecnologias, pesquisa, extensoe prestao de servios, principalmente,nas reas tecnolgicas, sade e educa-o.

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a) Objetivos da Instituio

Identicar e implementar linhas depesquisa de valor estratgico para a re-gio e para o Pas;

Comprometer-se com a sustentabi-lidade e a preservao ambiental em to-das as aes da UFJF;

DESCRIO DOS OBJETIVOS

Defender a educao enquanto umbem pblico, garantindo a qualidade deformao de pessoas em todos os nveise reas do conhecimento;

Manter a indissociabilidade do ensi-no, da pesquisa e da extenso;

Incentivar, gerar e consolidar a pro-duo de novos conhecimentos;

Participar do desenvolvimento dasociedade brasileira e do seu processo deconstruo de cidadania e de uma cons-cincia inclusiva;

Promover polticas de democratiza-o cultural norteadas pelo princpio de

que a cultura uma fora social de inte-resse coletivo;

Propiciar uma formao e atuaoacadmicas que valorizem o desenvolvi-mento cientco, scio-econmico, polti-co e cultural do pas;

Ampliar o acesso ao Ensino Supe-rior Pblico;

Formular um Projeto PedaggicoInstitucional (PPI);

Formular e executar, norteada pelo

critrio contemporneo do conhecimento,a poltica editorial de obras de naturezaacadmica nas diversas reas do conhe-cimento;

Fomentar e implementar o uso denovas tecnologias e novas metodologias

b) Objetivos especficos para o Perodode 2009-2014

OBJETIVOS E METAS DA INSTITUIO

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b.1) Objetivos especficos da Graduao

Ampliar a oferta de vagas nos cur-sos de graduao;

FAEFID: Ampliar o nmero de in-

de ensino, como a Educao a Distncia,no processo ensino-aprendizagem;

Divulgar resultado de investigaes

e conferir visibilidade a reexes quetransmitam o conhecimento, a histriasocial, econmica e cultural do homem;

Promover novas oportunidades decapacitao, formao e aperfeioamen-to;

Fomentar aes conjuntas com ou-tras universidades e tambm com entida-des no universitrias, governamentaisou no e entidades empresariais, con-templando a pesquisa cientca, tecnol-gica e de inovao;

Instituir mecanismos contnuos deautoconhecimento e avaliao institucio-nal;

Promover a interdisciplinaridade ea multidisciplinaridade em todos os nveisdo conhecimento;

Integrar graduao e ps-gradua-o;

Intervir no desenvolvimento local eregional por meio de projetos de pesquisae extenso socialmente referenciados;

Aprofundar o processo democrticopor meio da crtica s relaes de poder eopresso aos grupos marginalizados e/ouminorias;

Promover reexes sobre a socie-dade brasileira, seus problemas e pers-pectivas de modo a desenvolver e valori-zar a cultura nacional;

Estabelecer e implementar polticasde pesquisa e desenvolvimento tecnol-gico que permitam interao da comuni-dade acadmica e a sociedade;

Conquistar, manter e ampliar a ex-celncia no ensino;

Participar ativamente dos esforos

ligados aos programas de parceria pbli-co-privada;

Estabelecer e implementar uma po-ltica de promoo social orientada peloideal de incluso;

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gressantes no atual curso, de 82 para 90alunos por ano (conforme pactuado noReuni); ICH: Criar 460 novas vagas na gra-

duao; FALE: Reativar o Bacharelado emFrancs; Faculdade de Engenharia: Criar ou-tros cursos de diferentes modalidades deEngenharia; Faculdade de Servio Social: Criaro curso Noturnocom ampliaode vagas para 70ingressantes; Fac f i s i o :Criar a Faculdadede Fisioterapia FACFISIO;

F A C E D :Participar daoferta de cursosde Licenciaturasna modalidade distncia, como

Fsica, Qumica, Matemtica e receber a

implantao de novos cursos de licencia-tura na UFJF; Facom: Implantar novas habilita-es em Comunicao e, eventualmente,de novos cursos em reas ans; ICB: Expandir o nmero de vagaspara os cursos da rea de sade (REU-

NI); ICE: Implantar e oferecer o bacha-relado em Cincias Exatas diurno; Ofe-recer o bacharelado em Cincia da Com-

putao diurno e noturno; Implantar eoferecer o curso de Engenharia Computa-cional em parceria com o departamentode estruturas da faculdade de Engenharia diurno; Implantar e oferecer o curso deBacharelado em Sistemas de Informao noturno; Criar novos cursos: Licencia-

tura em Matem-tica (noturna),Bacharelado emMatemtica Apli-cada; Criar novasformas de ofertasde cursos;

Reorgani-zar institucional-mente a relaodos alunos dagraduao comos agentes ex-

ternos (estgio, escolas do ensino mdio,

etc.);

FAEFID: Criar a Coordenao deEstgio; FALE: Aumentar a busca de parce-rias com outras IES; Facsio: Consolidar o estgio do

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Reformar o Regimento Acadmicoda Graduao (RAG);

Faculdadede Engenharia:auxiliar a UFJFna mudana doRAG; F A C E D :Reformar o RAG,considerando aexpanso de de-mandas na edu-cao presenciale a distncia; F a c o m :Contribuir para apoltica institucional relativa aos proces-

sos de seleo e ingresso e tambm re-viso do RAG;

Reestruturar os programas de apoio graduao (bolsas);

Faculdade de Engenharia: Criar e

manter Bolsas de Iniciao Cientca naFaculdade de Engenharia; Facom: Empreender esforos comvistas ao restabelecimento dos patama-

res histricos de bolsas obtidas pela fa-culdade em programas de apoio gradu-ao (monitoria, extenso e treinamentoprossional); Faculdade de Odontologia: Imple-mentar uma poltica de apoio aos discen-tes, com ampliao do nmero de bolsas

curso de Fisioterapia; FACED: Ampliar e estreitar as rela-es da FACED com as escolas do ensinomdio e fundamental e organizar a es-

trutura e o funcionamento dos estgiosobrigatrios e no obrigatrios;

acadmicas, des-tacando a neces-sidade de cuida-dos, orientao ehumanizao aosdiscentes.

Consolidar

a implantaode reformas quepromovam maiorexibilidade, mo-bilidade e inova-es tecnolgicas

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e pedaggicas nos cursos de graduao;

ICH: Garantir acesso tecnologiade informao necessria ao bom desem-penho das atividades docentes, discentese dos TAEs; Fale: Criar cursos de lngua estran-geira distncia;

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b.2) Objetivos especficos da Ps-Gra-duao

Consolidar os Programas de Ps-Graduao (Stricto e Lato Sensu) naUFJF;

FAEFID: Criar o Mestrado autnomoem Educao Fsica; Criar o Doutorado emEducao Fsica associado UniversidadeFederal de Viosa; Criar a Residncia emEducao Fsica; ICH: Manter e ampliar os Cursos dePPG, como criar o Doutorado em Histria

e mestrado em Geocincias; Fale: Consolidao dos 4 novos cur-sos de Ps-graduao stricto sensu (doisMestrados e dois Doutorados); Faculdade de Servio Social: Am-pliar o Programa de Ps-Graduao comvistas criao do Doutorado em 2011;

Facom: Implantar o Doutorado emComunicao; Facsio: Criar 4 (quatro) cursos dePs-graduao Lato Sensu; Faculdade de Enfermagem: Criar oCurso de Ps-Graduao Stricto Sensu eampliar o programa de residncia na rea

Facsio: Construir novas instala-es para a FACFISIO; Facom: Instituir uma comisso per-manente de atualizao e reforma curri-

cular, de modo a garantir a adequaodos currculos s demandas sociais e aca-dmicas e viabilizar a construo de umagrade horria cada vez mais convergenteentre os turnos diurno e noturno; ICB: Reformar e equipar adequa-damente os laboratrios de aulas prti-cas para atender s demandas do REUNI;Implementar as atividades prticas decampo; ICE: Implantar e oferecer o cursode Licenciatura em Informtica modali-dade distncia; Implantar e oferecer ocurso de tecnlogo em Sistemas de Infor-mao modalidade a distncia; Oferecer

e ampliar o Projeto de Universalizao daInformtica; Implantar um programa decursos de extenso em Informtica. Faculdade de Odontologia: Ampliaro uso de ferramentas de educao a dis-tncia; Faculdade de Enfermagem: Manter

o processo de reorganizao da formaodo Enfermeiro durante e aps a execuodo Programa Pr-Sade (Ministrio daSade/Educao); Ensino Mdio (CA Joo XXIII): Es-treitar as relaes com as licenciaturas eoutros cursos da UFJF que requeiram o

Colgio como campo de estgio.

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Faculdade de Engenharia; Ampliar e aper-feioar o mestrado em Modelagem Com-putacional em parceria com a Faculdadede Engenharia; Implantar o Mestrado em

Educao Matemtica; Criar e implemen-tar o Mestrado em Computao; Ofere-cer a especializao em Inteligncia deNegcios; Oferecer a especializao emGesto da Educao a Distncia moda-lidade a distncia; Implantar e oferecer aespecializao em Gesto da TI moda-lidade a distncia; Implantar e oferecera especializao em Sistemas Distribu-dos; Consolidar o Mestrado Prossionalem Educao Matemtica; Consolidar aEspecializao em Educao Matemtica:Educao Geomtrica; Criar o curso deMestrado acadmico em Matemtica emassociao com a UFMG.

Rever as taxas dos cursos de Es-pecializao da UFJF de modo a atenderestudantes e professores, promovendo amaior participao de toda comunidade;

FAEFID: Ampliar de 150 para 300 o

nmero de alunos de especializao; ICH: Completar capacitao dosTAEs para atender formao das com-petncias necessrias ao Instituto; Facsio: Insero dos docentes emprogramas de ps-graduao; Facom: Consolidar e ampliar a ofer-

hospitalar, estimulando a criao de no-vos programas; Faculdade de Odontologia: Dar con-tinuidade ao curso de especializao em

Odontologia em Sade Coletiva; Faculdade de Farmcia: Implemen-tar o mestrado em Cincias Farmacuticas,rea de concentrao Frmacos e Medica-mentos; Ampliar o nmero de residentesem Anlises Clnicas e Farmcia; Ampliaro curso de Especializao em Anlises Cl-nicas, j existente h sete anos; Ampliaro curso de Especializao em Controle deQualidade de Medicamentos, Cosmticose Correlatos, existente h mais de doisanos; Criar o curso de Especializao emFarmcia e Alimentos; Criar o curso deEspecializao em Gesto Farmacutica; ICB: Criar curso de ps-graduao

stricto sensu em nvel de mestrado emBioqumica e implementar o curso deDoutorado em Gentica e Biotecnologia; Faculdade de Odontologia: Promo-ver o marketing para os cursos de espe-cializaes; Programar a criao de Dou-torado acadmico, assim como, outros

cursos lato e stricto sensu; Conseguirinicialmente o Programa de Doutorado In-terinstitucional (DINTER), e implementaratividades para atingir os requisitos paraimplantar o Doutorado do Programa; ICE: Criar o doutorado em Mode-lagem Computacional em parceria com a

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ta de cursos de especializao em conso-nncia com as demandas da regio plocentralizada por Juiz de Fora;

Criar processos de avaliao in-terna dos Programas de Ps-Graduaoda UFJF, como ao para diagnosticar ecorrigir rumos, com a nalidade de quepossam conseguir conceitos melhoresjunto a Coordenao de Aperfeioamen-to de Pessoal de Nvel Superior - CAPES;

Faculdade de Engenharia: Implan-tao de sistemas de avaliao interna;

Viabilizar recursos humanos e -nanceiros atravs dos Programas deApoio Ps-graduao tais como Pro-grama de Apoio Ps-Graduao - PRO-

AP e Programas de Apoio a Progamasde Ps-Graduao - APG da UFJF demodo a torn-los consolidados, e-cazes, viveis e auto-sustentveis;

Envidar esforos para viabilizar ainformao cientca no mbito da UFJF,

em conjunto com a Pr-Reitoria de Pes-quisa - PROPESQ/UFJF na aquisio delivros, revistas, manuteno do Por-tal de Peridicos CAPES e outros mais;

Fortalecer a cooperao e in-ternacionalizao dos Programas de

Ps-Graduao da UFJF, atuando emparceria com a Coordenao de Re-laes Internacionais (CRI) da UFJF;

b.3) Objetivos especficos da Pesquisa

Expandir a capacidade de pesqui-

sa, o fortalecimento e a consolidao daPs-Graduao stricto sensu, em tor-no das quais se agregam e organizamos grupos de pesquisa da instituio;

Faculdade de Engenharia: Promovermaior intercmbio com outras unidades da

UFJF e fomentar a pesquisa na Unidade; Fale: criar uma bi-blioteca para a Unidade; Faculdade de Direito: Organizar se-minrios integrados sobre pesquisa e ini-ciao cientca no mbito da Faculdade. Faculdade de Medicina: Incre-mentar a captao de recursos de pes-quisa via agncias ociais de fomen-to; Expandir a biblioteca da Unidade. ICB: Ampliar em 20% o percentu-al de bolsistas de produtividade em pes-quisa; Manter em 100% o percentualde grupos consolidados no Diretrio deGrupos de Pesquisa do CNPq e criar os

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ncleos de pesquisa de estudos ambien-tais e de Estudos de Parasitos de AnimaisSilvestres; Ampliar e integrar o conhe-cimento bsico sobre o comportamento

e a biologia animal atravs da pesqui-sa; Consolidar as Linhas de Pesquisado Programa Animais e suas Interaes;Zooparasitos e seus Hospedeiros; Inter-ferentes Endgenos e Exgenos nos Sis-temas Animais; Fortalecer os grupos encleos de pesquisa existentes e buscapermanente de captao de recursos; Faculdade de Odontologia: Criargrupos de estudos: Grupo de Estu-do em Laser Odontolgico e Atendi-mento Odontolgico em Oncologia; ICE: Criar novos ncleos e gru-pos de pesquisa em reas emergen-tes; Induzir novos grupos de pes-

quisa e consolidar os j existentes; Ensino Mdio (CA Joo XXIII):Elaborar a formao de ncle-os, grupos de estudo e/ou pesquisa.

Melhorar a infra-estrutura fsicados laboratrios de pesquisa da UFJF;

ICB: Reformar e equipar ade-quadamente os laboratrios de pes-quisas para que possam atender snovas propostas dos projetos e criar

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o laboratrio de Biologia Molecular; Faculdade de Engenharia: Ex-panso fsica e de laboratrios; ICH: Ampliar os grupos de pesquisa

com mais dois laboratrios de psicologiacognitiva e psicologia do trabalho, renovaros aparelhos j obsoletos do Laboratrio deAnlise Experimental do Comportamento; Faculdade de Medicina: Elaborar pro-jetos que nanciem a melhoria da infra-es-trutura fsica dos laboratrios de pesquisa; Facom: Oferecer infra-estrutura fsi-ca para a instalao dos grupos de pesquisa; Ensino Mdio (CA Joo XXIII): Re-formar e ampliar os laboratrios;

Aumentar a produo cientca e aqualidade dos veculos de divulgao dosresultados das pesquisas desenvolvidas

na UFJF;

Faculdade de Medicina: Consolidare aumentar o impacto das pesquisas de-senvolvidas na Faculdade de Medicina, in-clusive as publicaes em peridicos quetenham importante impacto conforme os

critrios da CAPES. Faculdade de Engenharia: Dar so-ciedade visibilidade dos benefcios gera-dos pela Faculdade de Engenharia; Facom: Incrementar a publicaode obras resultantes das investigaesrealizadas por docentes e discentes;

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ICB: Desenvolver programa de per-muta com herbrios brasileiros e estran-geiros; Atender solicitaes de emprs-timos de material botnico para estudos

de programas de graduao e ps-gradu-ao de outras instituies de ensino epesquisa; Desburocratizar as atividadesde remessa e recebimento de materialbiolgico entre instituies de pesquisa,facilitando o intercmbio entre especia-listas, e possibilitando a correta identi-cao e/ou atualizao taxonmica dosespcimes dos acervos existentes noDZOO; Fortalecer a pesquisa pelo incenti-vo ao desenvolvimento de programas ino-vadores, o intercmbio com instituiesnacionais e internacionais, a crescentequalicao de pesquisadores e gruposde pesquisa, bem como a divulgao do

conhecimento produzido; Participar, emnvel internacional, nacional e local, defruns de discusso e denio de polti-cas pblicas no mbito da incluso sociale da produo e difuso da cincia e dacultura; Estimular o intercmbio (atravsda realizao de aes conjuntas entre a

UFJF e instituies nacionais (Universida-des, centros de pesquisa...) e internacio-nais, permitindo aos mestrandos realizarparte de sua formao cientca em ou-tras localidades); Estimular a ProduoBibliogrca (atravs da contratao deum prossional gabaritado para verso

de artigos; mudana nas normas paraapresentao da dissertao; mudananas normas para apresentao da quali-cao; criao de disciplina com o obje-

tivo de estimular a redao de trabalhoscientcos); Estimular a Visibilidade e aInsero Social do Programa (As linhasde pesquisa, bem como a abordagemdos projetos nelas realizados tornam oPPGCBA-CBA como o nico programa aenfatizar os estudos em comportamen-to animal na sua rea de concentrao enesse sentido, vm sendo feitos esforospara ampliar a visibilidade e a insero doprograma, atravs da realizao de even-tos tcnico-cientcos abertos para todaa comunidade e, que tem por objetivosdivulgar para a sociedade os resultadosdos projetos de dissertao realizados no

programa); Faculdade de Odontologia: Buscare fortalecer parcerias institucionais comProgramas de Ps-Graduao e Gruposde Pesquisa nacionais e internacionais,visando ampliar o uxo de pesquisado-res e incremento de publicaes, obtendo

gradativamente a melhoria de conceito doPrograma junto a CAPES; Criar e mantera home page do Programa; Incentivar eapoiar a produo e divulgao de pes-quisas cientcas em congressos nacio-nais e internacionais; ICE: Ampliar os canais de divulga-

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o da produo cientca interna, coma criao de revista eletrnica na WEB;Abrir espao para os docentes dissemi-narem produes tcnicas e cientcas;

Destinar um local, dentro do Departa-mento de Matemtica, para a exposioda produo cientca interna; Criar umarevista de Educao Matemtica para oPrograma de Mestrado Prossional emEducao Matemtica;

Estimular e apoiar aes e proje-tos multidisciplinares, priorizando inves-timentos em laboratrios multiusurios.

Adequar laboratrios de pesqui-sa aos padres de referncia nacional.

Aumentar o nmero de alunos

em Programas de Iniciao Cientca.

Faculdade de Direito: Criar novosGrupos de Pesquisa cadastrados jun-to ao Conselho Nacional de Desenvolvi-mento Cientco e Tecnolgico (CNPq) Faculdade de Medicina: Incentivar

a concorrncia para ampliao do nmerode bolsas de pesquisa (mestrado e Dou-torado) junto s agncias de fomento; Faculdade de Odontolo-gia: Participao de graduan-dos nos trabalhos de pesquisas; ICB: Buscar ampliar a submisso de

projetos em fontes nanciadoras, amplian-do o nmero de bolsas de iniciao cient-ca aos graduandos em Cincias Biolgicas;

Articular a organizao de docentesem novos programas de ps-graduao.

Ampliar o intercambio cominstituies de ensino e pesqui-sa nacionais e internacionais.

Faculdade de Medicina: Ampliar ointercmbio com outras Instituies Na-cionais e Internacionais que tenham des-taque comprovado em pesquisa clnica ebsica na rea de sade, e fortalecer ainsero loco-regional da Faculdade deMedicina, procurando parcerias com ou-tras instituies pblicas e privadas, as-

sim como intensicado as j existentes; Fale: Criar parcerias com outrasIES; ICH: Realizar Convnios com r-gos de Fomento, Universidades estran-geiras entre outros; Faculdade de Comunicao: Esti-

mular o intercmbio com outras institui-es e a interao em redes de pesquisana rea de Comunicao e ans; Ensino Mdio (CA Joo XXIII): Fo-mentar a formao inicial e continuada;

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b.4) Objetivos especficos da Extenso eCultura

Desenvolver aes editoriais que

traduzam a tradio cultural e acadmicada UFJF;

Faculdade de Servio Social: Apri-morar a Revista Libertas, com a amplia-o de seu Conselho Editorial em nvelinternacional;

Facom: Incluir a Produtora de Mul-timeios/Facom nas aes de ensino, pes-quisa, extenso e cultura;

Promover a aproximao da culturaerudita e cultura popular por aes querenovem o compromisso da UFJF com osprocessos de formao de cidadania;

Romper os obstculos existentes

Ampliar a divulgao de oportuni-dades de fomento e de apoio aos pesqui-sadores.

Faculdade de Direito: Organizar se-minrios integrados sobre pesquisa e ini-ciao cientca; Faculdade de Medicina: Incremen-tar a captao de recursos de pesquisavia agncias ociais de fomento. Faculdade de Engenharia: Divulgareditais das Agncias de Fomento; Ensino Mdio (CA Joo XXIII): Es-treitar as relaes com as licenciaturas eoutros cursos da UFJF que requeiram oColgio como campo de estgio

Modernizar e ampliar a estrutura dedados da PROPESQ.

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entre a prtica da cultura na UFJF e a cul-tura produzida na cidade;

Faculdade de Servio Social: Con-

solidar a Casa de Cultura;

Conferir UFJF o papel de ator ze-loso preocupado com a produo culturalregional e norteador de polticas culturaispblicas inclusivas e de resgate da me-mria;

Faculdade de Engenharia: Promo-ver projetos de empreendedorismo so-cialmente relevantes. Faculdade de Servio Social: Rea-lizar diversos projetos de Pesquisa e Ex-tenso no ano de 2009;

Incentivar e divulgar a produocultural universitria;

Faculdade de Servio Social: Inser-o social da Faculdade nos organismos

representativos da categoria e junto aosmovimentos sociais; ICB: Implementar uma poltica dedemocratizao da informao e de aces-so ampliado s Colees Zoolgicas exis-tentes;

b.5) Objetivos especficos do Desenvol-vimento Tecnolgico

Estabelecer uma poltica institucio-

nal para inovao; Faculdade de Engenharia: Transfe-rir tecnologia para a sociedade;

Consolidar os processos de inova-o tecnolgica e transferncia de tecno-logia da UFJF;

Faculdade de Engenharia: Investirem comunicao e tecnologia de informa-o; Fale: Construir uma sala de vdeo-conferncia;

Denir e coordenar polticas de par-ticipao da UFJF em Arranjos ProdutivosLocais e no Parque Tecnolgico;

Promover a gesto de propriedadeintelectual;

Revitalizar parcerias estratgicasantigas e construir novas;

Estabelecer e implementar umaestrutura de gesto da propriedade inte-lectual;

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b.6) Objetivos especficos dos RecursosHumanos

Efetuar o planejamento da fora de

trabalho da UFJF, envolvendo o dimensio-namento de docentes, tcnico-adminis-trativos em educao (TAE), trabalhado-res terceirizados, bolsistas e estagirios,a m de adequar o quadro de pessoal snecessidades institucionais;

FAEFID: Ampliar de 1 para 2 o n-mero de funcionrios da Coordenao deGraduao e ampliar o corpo docente doMestrado de 8 para, pelo menos, 10 pro-fessores; Fale: Contratar 1 secretrio paraPPG e um tcnico em informtica; Facom: Aumentar o nmero de do-

centes e TAs; ICB: Ampliar o nmero de docentese TAs; Repor vagas de docentes e servi-dores; Faculdade de Farmcia: Selecionar8 docentes efetivos, contratar professo-res substitutos e TAs;

Faculdade de Odontologia: Contra-tar docentes e TAs; ICE: Ampliar o corpo docente con-siderando as demandas do REUNI e daEAD; Ensino Mdio (CA Joo XXIII): Ade-quar o quadro de professores e TAEs;

Promover e gerenciar atividades re-lacionadas vida funcional e manutenoda folha de pagamento dos servidores

pblicos do quadro de pessoal, compre-endendo otimizaes e customizaes dosistema informatizado de informaes ge-renciais e cadastro, gerando maior trans-parncia e conabilidade aos servidores;

Faculdade de Engenharia: melhorara gesto; Ensino Mdio (CA Joo XXIII): Pro-duzir Programas de computadores paragerenciamento escolar, incluindo admi-nistrao, emisso de histrico escolar,lanamento de notas, etc;

Propiciar oportunidades de desenvolvi-

mento do docente e do servidor tcnico-

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administrativo em educao na carreira,atravs de aes de capacitao, quali-cao e feedback, gerando uma mudan-a cultural que conduza a efetiva insero

destes no planejamento e na execuo deseu trabalho e, conseqentemente, criarcondies para o desenvolvimento insti-tucional;

Faculdade de Engenharia: Capaci-tao de professores e TAEs; Faculdade de Servio Social: Capa-citao docente estendendo o ps-douto-rado a todos os professores; Facsio: Capacitao do corpo do-cente efetivo do Departamento de Fisio-terapia; Facom: Capacitar continuamenteprofessores e servidores;

Faculdade de Enfermagem: Incen-tivar o desenvolvimento de docentes etcnicos administrativos em Educaopara a realizao das atividades gerais eespeccas da Unidade; Facilitar a capa-citao docente no nvel de Doutorado ePs-Doutorado e a capacitao do Tcni-

co-Administrativo em Educao na reade atuao; ICE: Incentivar a participao ematividades de curta durao: congressos,seminrios ou atividades compatveiscom as funes docentes; Incentivar oafastamento para capacitao;

ICB: Aumentar em 100% o percen-tual de docentes com doutorado; Ofere-cer atividades anuais de atualizao para

servidores da UFJF sobre acidentes comanimais peonhentos; Faculdade de Odontologia: Progra-mar polticas de qualicao/atualizaoaos docentes e tcnicos administrativosem educao; Formar prossionais capa-citados a atuar nas reas escolhidas, com

abordagem diferenciada; Formar mestrese doutores em reas estratgicas para ainstituio; Ensino Mdio (CA Joo XXIII): Ca-pacitar docente e Servidores TcnicosAdministrativos - TAEs;

Promover e proteger a integridadefsica e mental do trabalhador por meiosde desenvolvimento de aes de vigilnciados riscos dos agravos e da organizaoe prestao da assistncia aos trabalha-dores, compreendendo procedimentos dediagnstico, tratamento e reabilitao deforma integrada;

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b.7) Objetivos especficos do Planejamento e Gesto

Prover a UFJF com a manuteno dos prdios em todos os aspectos;

Controlar e scalizar obras que sero executadas por empresas terceirizadas;

Fiscalizar empresas terceirizadas de limpeza e segurana;

Administrar os almoxarifados (central e HU) da UFJF;

Planejar oramentos, espaos fsicos e expanso da UFJF nos aspectos fsicos eacadmicos; Implementar uma modernizao administrativa da UFJF;

Viabilizar aes das pr-reitorias ns;

Dar suporte de planejamento e estudos es-tratgicos para a melhoria do funcionamento dasatividades meio (processos licitatrios, transportee estruturas de manuteno);

Acompanhar e gerir os dados e metas insti-tucionais;

Fazer o controle nanceiro planejado pelarea de Planejamento;

Coordenar e gerir os convnios e contratos;

Humanizar as relaes entre a Administrao Superior e todos os servidores daUFJF, criando canais de comunicao efetivos;

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a) Graduao

I- Concluir a implantao da reforma das licenciaturas;

II- Implantar novos cursos de graduao (REUNI);

III- Reorganizar a estrutura e o funcionamento dos estgios obrigatrios e no obri-gatrios;

IV- Reformar o RAG, considerando as demandas do REUNI e da EAD;

V- Diminuir em 50% a taxa de reprovao nos cursos da rea de cincia e tecno-

logia;

VI- Ampliar e estreitar as relaes da Universidade com as escolas do ensino mdioe fundamental;

VII- Elaborar o projeto pedaggico dos cursos de graduao e da Universidade;

VIII- Organizar e ampliar a participao discente no programa de mobilidade es-tudantil da Associao Nacional dos Dirigentes das Instituies de Ensino Superior-ANDIFES;

IX- Reestruturar a poltica de bolsas da Graduao;

X- Reestruturar a forma e o contedo dos processos de seleo para ingresso noscursos de graduao;

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Executar os procedimentos oramentrios e nanceiros;

Administrar o patrimnio da Universidade;

DESCRIO DAS METAS POR SETOR

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XI- Ofertar os cursos de Licenciatura na modalidade distncia, como Fsica, Qu-mica, Matemtica.

MetasI Setembro/2009 Junho/2011II Setembro/2009 Dezembro/2013III Setembro/2009 Dezembro/2011IV Setembro/2009 Maro/2010

VSetembro/2009 Maro/2011

VI Setembro/2009 Maro/2011VII Setembro/2009 Maro/2011VIII Setembro/2009 Dezembro/2010IX Setembro/2009 Maro/2011X Setembro/2009 Maro/2012

XI Setembro/2009 Maro/2011

Incio Fim

b) Ps-Graduao

I- Avaliar anualmente os Programas de Ps-Graduao (PPG) da UFJF, stricto sen-su e lato sensu, com consultoria externa, visando melhores desempenhos junto a

CAPES e a maior eccia em relao concorrncia, respectivamente.

II- Apoiar e induzir a formatao de novos PPG, especialmente Mestrado Prossio-nalizante nas reas apropriadas, formando prossionais de alto nvel para o Brasil.

III- Incrementar o nmero de bolsas nos PPG junto s agncias de fomento e par-cerias com a iniciativa privada. Incentivar as bolsas Sanduche de Doutorado no exte-

i (PROCAD/CAPES) i i i d UFJF P PRODOC/

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c) Pesquisa

MetasI Dezembro/2009 Dezembro/2013II Setembro/2009 Dezembro/2013

III Setembro/2009 Dezembro/2013

IV Setembro/2009 Dezembro/2013

V Setembro/2009 Dezembro/2013

Incio Fim

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rior e no pas (PROCAD/CAPES) e maior participao da UFJF no Programa PRODOC/CAPES de absoro temporria de recm-doutores.

IV- Criar novos PPG em associao com Instituies congneres nacionais e inter-nacionais.

V- Ampliar recursos de informao cientca, captando recursos para expanso debibliotecas, manuteno do Portal Capes, bem como assessorar a Editora da UFJF naedio de livros e peridicos, divulgadores da produo cientca da UFJF.

I- Fortalecer e aumentar o impacto das pesquisas desenvolvidas na UFJF;

II- Eliminar duplicao e redundncia de instalaes fsicas e equipamentos de

pesquisas que encarecem os custos;

III- Implementar programas que aumentem a integrao da graduao com a ps-graduao, mediante atividades de pesquisa;

IV- Colocar os laboratrios de pesquisa como referncia nacional, desbravando no-vos caminhos para o ensino e pesquisa;

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MetasI Setembro/2009 Dezembro/2013II Setembro/2009 Dezembro/2013

III Setembro/2009 Dezembro/2013

IV Setembro/2009 Janeiro/2011

V Setembro/2009 Janeiro/2011

VISetembro/2009 Janeiro/2011

VII Setembro/2009 Dezembro/2013

Incio Fim

d) Extenso e Cultura

I- Consolidar a poltica de extenso vigente e expandir as aes extensionistas,de acordo com o Plano Nacional de Extenso;

II- Avaliar as normas e resolues que regulamentam a extenso;

III- Aprimorar o programa de participao estudantil e de bolsas de extenso;

IV- Aprimorar a avaliao dos programas e projetos de extenso, tornando a pr-

V- Aumentar o nmero de parcerias com empresas, pblicas e privadas, visando oaumento de alunos nos programas de ps-graduao e novas frentes de pesquisa;

VI- Aumentar o intercmbio com outras instituies do ensino superior, ampliandoas oportunidades e a qualidade do ensino e pesquisa;

VII- Incentivar a cooperao com a comunidade cientca internacional;

reitoria mais gil e exvel;

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reitoria mais gil e exvel;

V- Avaliar o impacto dos programas e projetos de extenso;

VI- Fortalecer a insero local, regional e nacional da Universidade, buscando no-vas parcerias com outras instituies pblicas, privadas e do terceiro setor, bemcomo intensicando as j existentes;

VII- Criar a revista da extenso on-line;

VIII- Divulgar a produo extensionista da UFJF, incentivando a participao e apoian-do a produo de eventos;

IX- Manter e ampliar a proposio de projetos que contribuam para a gerao deemprego e renda;

X- Implementar uma poltica institucional de captao de recursos externos des-tinados extenso;

XI- Inserir criteriosamente no mercado editorial nacional, em especial universit-rio, conferindo divulgao, a produo acadmica e cultural da UFJF em parceria comoutras editoras;

XII- Estabelecer linhas editoriais que contemplem a produo acadmica e culturalda UFJF;

XIII- Fortalecer os projetos inclusivos de formao de cidadania por meios de aesculturais;

XIV- Desenvolver uma poltica de preservao dos acervos literrios locais e regio-nais;

XV- Expandir aes referentes ao Museu de Artes Murilo Mendes conferindo-lhe

destaque singular nacionalmente;

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MetasI Setembro/2009 Dezembro/2013II Setembro/2009 Julho/2009

III Setembro/2009 Julho/2009

IV Setembro/2009 Abril/2009

V Setembro/2009 Dezembro/2013

VI Setembro/2009 Dezembro/2013

VII Setembro/2009 Junho/2010

VIII Setembro/2009 Dezembro/2013

IX Setembro/2009 Dezembro/2013

X Setembro/2009 Dezembro/2013

Incio Fim

destaque singular nacionalmente;

XVI- Promover parcerias junto comunidade local e regional objetivando o mapea-mento e a divulgao da cultura;

XVII- Conferir a UFJF o papel de ator zeloso preocupado com a produo culturalregional e norteador de polticas culturais pblicas inclusivas e de resgate da mem-ria;

XVIII-Estabelecer projetos que expressem polticas de resgate de preservao damemria local e regional;

XIX- Popularizar e divulgar a cultura;

XX- Incentivar e divulgar a produo cultural universitria;

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e) Desenvolvimento Tecnolgico

I- Estabelecer e executar um programa de planejamento estratgico de desen-volvimento tecnolgico;

II- Realizar e implementar o planejamento estratgico do CRITT;

III- Revitalizar todas as parcerias estratgicas do passado que ainda forem consi-deradas relevantes;

IV- Construir parcerias com todas as instituies que forem consideradas de altarelevncia e que ainda no sejam parceiras da UFJF em desenvolvimento tecnolgi-

MetasXI Setembro/2009 Dezembro/2011XII Setembro/2009 Dezembro/2011

XIII Setembro/2009 Dezembro/2011

XIV Setembro/2009 Dezembro/2011

XV Setembro/2009 Dezembro/2011

XVI Setembro/2009 Dezembro/2011XVII Setembro/2009 Dezembro/2011

XVIII Setembro/2009 Dezembro/2011

XIX Setembro/2009 Dezembro/2011

XX Setembro/2009 Dezembro/2011

Incio Fim

co.

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co.

V- Apoiar, fomentar e incentivar as aes individuais de pesquisa entre os docen-tes e tcnicos;

VI- Estabelecer polticas de pesquisa institucional em parceria com entidades pri-vadas;

VII- Estabelecer polticas institucionais de proteo da propriedade intelectual e detransferncia de produtos e processos para o setor produtivo;

VIII- Ampliar o nmero de projetos de pesquisa aprovados em rgo de fomento

(ligados incubao, propriedade intelectual, transferncia de tecnologia e inova-o);

IX- Reestruturar o espao fsico da Sedetec;

X- Consolidar mudanas que visem tornar mais eciente os servios prestadospelos departamentos da Sedetec;

XI- Modernizar e melhorar a qualidade de servios de infra-estruturas dos depar-tamentos da Sedetec;

XII- Redenir e consolidar a estrutura organizacional e funcional da Sedetec;

XIII- Garantir atravs de normas, resolues e outros instrumentos a autonomia dos

departamentos da Sedetec para a realizao de seus processos nalsticos;XIV- Fornecer instrumentos legais e estruturais para a implantao do programa depr-incubao e de ncleos de empreendedorismo para a UFJF;

XV- Elaborar e facilitar a implementao de um modelo de parque tecnolgico quepermita uma signicativa ampliao da capacidade de formao de parcerias entre aUFJF e o setor privado;

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f ) Recursos Humanos

I- Efetuar o dimensionamento de necessidades de pessoal, estabelecendo contro-le de vagas de docente e tcnico-administrativo em educao (TAE), com a nalidadede abrir concurso pblico para provimento de vagas e mapeamento de demandasinstitucionais;

II- Elaborar instrumento especco para o registro das informaes referentes ao

MetasI Setembro/2009 Dezembro/2010

II Setembro/2009 Dezembro/2009III Setembro/2009 Dezembro/2009

IV Setembro/2009 Dezembro/2011

V Setembro/2009 Dezembro/2013

VI Setembro/2009 Dezembro/2013

VIISetembro/2009 Dezembro/2009

VIII Setembro/2009 Dezembro/2009

IX Setembro/2009 Dezembro/2009

X Setembro/2009 Dezembro/2009

Incio Fim

XI Setembro/2009 Dezembro/2009

XII Setembro/2009 Dezembro/2009

XIII Setembro/2009 Dezembro/2009XIV Setembro/2009 Fevereiro/2011

XV Setembro/2009 Dezembro/2009

Plano Departamental e o Plano Individual de Trabalho dos docentes, inclusive no que

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p , qtange s novas regras de professor-equivalente;

III- Implantar, no setor de Recursos Humanos, uma assessoria jurdica especializa-da no estudo e trato de legislaes inerentes gesto de servidores pblicos fede-rais;

IV- Efetuar e regularizar a lotao dos servidores nas diversas Unidades Organiza-cionais, efetivando as remoes antigas no lanadas, a m de alcanar a conciliaoentre os Sistemas SIGA-RH e SIAPE, assim como lanar nos supracitados Sistemas,as unidades organizacionais criadas recentemente, no intuito de efetuar as devidaslotaes de servidores;

V- Unicar o sistema de informaes em um nico banco de dados atravs doSIGA RH;

VI- Criar e disponibilizar para a comunidade universitria um Calendrio Semes-tral dos Cursos de Capacitao (educao no formal) a serem oferecidos aos servi-dores no semestre seguinte;

VII- Realizar a Avaliao de Desempenho dos TAEs;

VIII- Readequar os servios de sade do trabalhador nos moldes preconizados pelaSRH (a), assim como a implementao do Programa de Ateno Primria a Sade doServidor e Familiares - Casa do Servidor (b).

IX- Rever e implantar um layout funcional, incluindo tambm a identicao visuale locais especcos para o arquivamento de documentos funcionais e atendimentopara a sade, segurana e bem-estar do trabalhador, a m de melhorar os trmitesde pessoas e documentos e possibilitar um melhor atendimento ao pblico interno eexterno;

X- Implantar mecanismos de melhoria dos canais de comunicao, entre outros:a. Criao do Informativo Ocial da Reitoria (Boletim da Reitoria) no intuito de

propiciar maior transparncia aos atos pblicos da UFJF;

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b. Divulgao do Organograma Administrativo Institucional para conhecimentoe contextualizao da Organizao;

c. Reviso do Manual de Formulrios, com a atualizao dos formulrios antigose insero de novos documentos, no intuito de proporcionar maior agilidade aos atosadministrativos e garantir o aprimoramento do processo de trabalho, transforman-do-o em conhecimento coletivo e de domnio pblico;

d. Criao do Fale Conosco, no novo stio da PRORH;

e. Criao do link Avalie nosso Atendimento, atravs de enquete no stio daPRORH, como instrumento alternativo para medio do ndice de satisfao/rejeiodos servios prestados;

f. Implantao do RH itinerante para maior aproximao entre setor de recur-sos humanos e servidores, gerando humanizao, maiores esclarecimentos e divul-gao das demandas pertinentes gesto de pessoas;

40

MetasI Setembro/2009 Maro/2010

II Setembro/2009 Dezembro/2009

IIISetembro/2009 Dezembro/2010

IV Setembro/2009 Dezembro/2010

V Setembro/2009 Dezembro/2010

VI Setembro/2009 Prazo: sempre no msde maro de cada ano, apartir do levantamento denecessidades institucio-

nais de capacitao.

Incio Fim

Metas Incio Fim

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IX Setembro/2009 Dezembro/2009

X- a Setembro/2009 Julho/2010

X- b Setembro/2009 Junho/2009

X- c Setembro/2009 Realizar anualmente

X- d Setembro/2009 Junho/2009

VIII Setembro/2009 a) Dezembro/2009b) Dezembro/ 2010

VII Setembro/2009 Realizar anualmente

X- e Setembro/2009 Dezembro/2009

X- f Setembro/2009 Dezembro/2009

g) Planejamento e Gesto

I- Ajudar no planejamento da manuteno dos prdios da UFJF, tendo em vista ocusto, a qualidade de servio e o prazo de execuo de obras;

II- Executar ou delegar a responsabilidade a uma empresa executora para fazeras obras de manuteno geral dos prdios da UFJF;

III- Fazer o controle nanceiro, do cronograma, de qualidade e de execuo dasobras realizadas por empresas terceirizadas UFJF;

IV- Buscar manuteno adequada para equipamentos da UFJF caso no possarealiz-la;

V- Executar a manuteno de pequenos equipamentos;

VI- Controlar qualitativamente os servios prestados por empresas terceirizadasde limpeza e segurana;

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de limpeza e segurana;

VII- Controlar o estoque dos almoxarifados da UFJF, bem como seu funcionamen-to;

VIII- Fazer o levantamento das rotinas administrativas da UFJF;

IX- Promover estudos de organizao e mtodos e redenio de uma estruturaadministrativa eciente, ecaz e efetiva;

X- Modelar os processos administrativos modernizados;

XI- Informatizar os procedimentos administrativos com o replanejamento do siste-ma SIGA;

XII- Atuar em conjunto com as pr-reitorias ns visando planejamento e viabiliza-o de expanso e otimizao das atividades de ensino, pesquisa, ps-graduao,extenso e cultura da UFJF;

XIII- Efetuar os procedimentos licitatrios para a contratao de servios e materiaispara a UFJF;

XIV- Buscar novos convnios, gerir os convnios atuais, avaliar propostas de conv-nios;

XV- Controlar, acompanhar saldo oramentrio, recebimento de crditos e realiza-o de pagamentos na rea nanceira;

XVI- Catalogar os novos equipamentos patrimoniveis e dar baixa no que for consi-derado inservvel;

O cronograma de metas realizado seguindo o planejado pelo setor de Planejamentoe a necessidade da Instituio.

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PROJ

ETO

PEDA

GG

ICO

INSTITUCIONAL

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No primeiro semestre letivo de 2008,a Pr-Reitoria de Graduao (PROGRAD)deu incio ao processo de elaborao doProjeto Pedaggico Institucional da UFJF.Primeiramente, foi constituda uma equipecom quatro bolsistas de Treinamento Pro-ssional, coordenada por uma funcionriaTcnica Administrativa em Educao comformao na rea de Pedagogia. Em se-guida, foi estabelecida uma seqncia detarefas para formular um quadro, o maisexaustivo possvel, do perl dos projetospedaggicos j elaborados pelos cursosde graduao da instituio. O objetivo,

nessa etapa, avaliar o grau de sintoniados atuais Projetos Pedaggicos dos Cur-sos com as novas diretrizes curricularespara os cursos de graduao que substi-turam os antigos currculos mnimos, emconformidade com o estabelecido pelanova Lei de Diretrizes e Bases da Educa-

o Nacional. Na seqncia, a PROGRADir redigir um documento que ser apre-sentado em reunio do Conselho Setorialde Graduao para posterior divulgao ediscusso no interior dos cursos de gra-duao junto a professores, estudantese tcnicos administrativos em educao.

A PROGRAD intenta promover aindaeventos acadmicos e culturais que vi-sem fornecer subsdios para um debatequalicado sobre inovaes curricularesno interior dos cursos da UFJF. Enten-de-se ser necessrio compartilhar coma comunidade universitria um conceitode currculo sucientemente abrangenteque incorpore atividades exveis de for-mao intelectual e prossional do alunoem uma viso contempornea e univer-sitria de ensino superior. Trata-se, naverdade, de estabelecer para os futurosegressos da UFJF as competncias ne-

cessrias a serem adquiridas para umaatuao intelectualmente qualicada emum mundo em constante transformao.Nesse processo de construo coletiva,dever ser indicado o perl geral e res-pectivas competncias para todos os pro-ssionais a serem formados pela UFJF.

A expectativa que esse documento, apsdevidamente discutido pela comunidadeuniversitria e aprovado nas suas instn-cias deliberativas, venha a servir de sub-sdio para o estabelecimento do perl doprossional especco de cada curso e dascondies no mbito dos cursos para que

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sejam produzidas as competncias avaliadas como fundamentais ao prossional por elesformado. Ter-se-ia, assim, no uma relao exaustiva de competncias a serem desen-volvidas por cada curso de graduao, mas sim as diretrizes, consideradas fundamen-tais, orientadoras do trabalho dos docentes responsveis pelo processo de formao.

46

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ORGANIZA

O

ADM

INIST

RATIV

A

A Universidade Federal de Juiz de Fora tem em sua estrutura organizacional de

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A Universidade Federal de Juiz de Fora tem em sua estrutura organizacional, deacordo com o estatuto da UFJF, os rgos do Colegiado Superior (formado pelo ConselhoSuperior, Conselho Setorial de Administrao e Recursos Humanos, Conselho Setorial

de Extenso e Cultura, Conselho Setorial de Graduao, Conselho Setorial de Ps-Graduao e Pesquisa), Reitoria (formada pelo Reitor, Vice-Reitor, Chefe de Gabinetee Secretrio Geral), Pr-Reitorias (Pr-Reitoria de Assuntos Acadmicos, Pr-Reitoriade Cultura, Pr-Reitoria de Extenso e Cultura, Pr-Reitoria de Graduao, Pr-Reitoriade Pesquisa, Pr-Reitoria de Ps-Graduao, Pr-Reitoria de Planejamento e Gesto ePr-Reitoria de Recursos Humanos), Unidades Acadmicas e rgos Suplementares.

Conselho

Superior

Conselho deAdministraoe Recursos Humanos

Conselho deGraduao

Conselho deExtensoe Cultura

Reitoria

Conselho dePs-Graduao

e Pesquisa

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REITORIAPROF. HENRIQUE

CHEFIA DE GABINETEJACKELINE

VICE-REITORIAPROF. JOS LUIZ

GERENTE DEGABINETE

RGOSSUPLEMENTA RES SECRETA RIAS

PROREITORIAS DIRETORIAS

PROCURADORIA GERALPROF. DENIS

REITORIAPROF. HENRIQUE

CHEFIA DE GABINETEJACKELINE

VICE-REITORIAPROF. JOS LUIZ

GERENTE DEGABINETE

RGOSSUPLEMENTA RES SECRETA RIAS

PROREITORIAS DIRETORIAS

PROCURADORIA GERALPROF. DENIS

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POLTICADE

ATEN

DIME

NTO

AOSDISCENTES

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A Coordenao de Assuntos Estudantis (CAE) prioriza o apoio psico-social aoestudante universitrio, atuando como gestora das polticas de assistncia estudantilda Universidade Federal de Juiz de Fora. Atenta s concepes mais avanadas que envolvem o papel da Universidade

na sociedade contempornea, a CAE toma como objetivo a construo da cidadanianos diversos segmentos que compem a comunidade discente. Desta forma, buscaincentivar, apoiar e acompanhar o estudante no decorrer de sua trajetria acadmi-ca, atravs de aes efetivas nas reas sociais, tcnico-cientcas, e polticas.

A CAE tem por nalidade:- Assegurar uma poltica de assistncia ao estudante, que favorea, ao mesmo

tempo, o desempenho acadmico e a organizao livre, consciente, responsvel eparticipava do estudante nas decises, dentro e fora da Universidade;

- Atuar junto ao corpo discente da UFJF, procurando orient-los em diversoscampos da vida acadmica;

- Propiciar ao estudante com vulnerabilidade socioeconmica, condies de fre-qentar e concluir os cursos oferecidos pela UFJF, observando o dever do ESTADO depromover a qualicao do indivduo para o trabalho e o exerccio da cidadania.

A Gerncia de Apoio Estudantil, inserida na CAE, o setor responsvel pelaseleo e cadastro dos estudantes que solicitam os apoios oferecidos. Os critrios deadmisso dos alunos no progrma tm por base a avaliao socioeconmica e outroscritrios estabelecidos por legislao prpria.

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Modalidades de Apoio: A concesso do Apoio Estudantil se d em quatro modalida-des, a saber:

I - Modalidade manuteno: recebimento mensal de uma bolsa em valor estipulado

por legislao prpria, alm de refeies gratuitas no Restaurante Universitrio etransporte ida e volta centro-campus, mediante cumprimento de 12 horas semanaisem programas e projetos da CAE;

II - Modalidade alimentao: refeies gratuitas no Restaurante Universitrio e can-tinas conveniadas, sem prestao de atividades;

III - Modalidade moradia: recebimento mensal de uma bolsa em valor estipulado porlegislao prpria, sem prestao de atividade. O auxlio exclusivo para alunos pro-venientes de outras cidades, que no possuam residncia familiar prpria, alugadaou cedida em Juiz de Fora;

IV - Modalidade transporte: recebimento de vales-transporte/ms, sem prestaode atividades. O auxlio voltado, preferencialmente, a alunos residentes em bairrosperifricos de Juiz de Fora ou em cidades circunvizinhas.

So usurios do Apoio Estudantil estudantes da graduao e ensino mdio (Co-lgio de Aplicao Joo XXIII), regularmente matriculados na UFJF, e que preenchamos requisitos de seleo socioeconmica e observada a pertinncia da demanda. A seleo para o Apoio Estudantil se d atravs de Edital da Pr-Reitoria deAssuntos Acadmicos publicado no site da UFJF.

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ORGANIZAO

ACAD

MICA

POLTICAS E PRTICAS DEEDUCAO DISTNCIA

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Historicamente, os cursos de graduao oferecidos pela UFJF sempre foramcentrados em currculos engessados, aulas presenciais e o uso do sistema de crditose pr-requisitos que enrijecem o uxo curricular.

O uso de Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) tem aumentadode forma bastante consistente. Nos ltimos anos, o uso do correio eletrnico, porexemplo, sofreu uma exploso exponencial. Ningum ca, em um curso presencial,sem mandar mensagem eletrnica, ainda que seja para simples recados ou tarefas.

Seguidamente veio a utilizao de programas de comunicao on-line, como o msn. comum cursos que usam este recurso, principalmente na ausncia do professor,o que confere um certo carter de a distncia, aindaque momentaneamente. Na ps-graduao inclusive

comum pessoas serem orientadas por orientadores,que se afastam para fazer ps-doutorado ou outro tipo

EDUCAO DISTNCIA

de estgio e cam fora do pas por um bomperodo de tempo. Seguindo estes recursos,

temos as pginas web que professores produ-zem para depositar seus materiais. Tais pginasfuncionam como um verdadeiro repositrio de

informaes do curso, pois alm depoderem ser constantemente atuali-zadas, podem conter material per-

manente que enriquecem os cursos a

que se destinam.O interessante que tais recur-sos so mais utilizados na rea de ci-ncias exatas e tecnologias, talvez pelofato de ser esta rea mais dada a taistecnologias. Outro fenmeno interessante

que tem ocorrido o uso da plataformamoodle. Fazendo uma anlise das pginasde internet de disciplinas na rea de com-

cursos regulares, tcnicas e ferramentasutilizadas nos cursos de Educao a Dis-tncia (EAD). Neste contexto, considera-

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de internet de disciplinas na rea de computao, verica-se que tem havido umaumento considervel do uso dessa pla-

taforma para armazenar material. Espe-cicamente no Departamento de Cinciada Computao - DCC/UFJF isto aconteceem boa parte das disciplinas presenciais.Nas universidades, e mais especicamen-te na UFJF, tem havido um outro fen-meno, que pelo visto est intimamente

relacionado com o grande crescimento daeducao a distncia, que vem a ser umaespcie de hibridizao das disciplinas. Osprofessores comeam a utilizar a plata-forma moodle para simplesmente deposi-tar matrias, mas depois passam a utili-z-la tambm para a realizao de outrasatividades, tais como: chats, forum, de-psitos de tarefas orientadas atravs daplataforma, etc. Isso mostra o quanto atecnologia pode ser utilizada para mudarvelhas prticas de ensino, e mais, mudartotalmente a dinmica de como as aulas/cursos presenciais so apresentadas. Nos ltimos anos, seguindo a ten-

dncia adotada pela comunidade aca-dmica de exibilizar as atividades doscursos de graduao, a UFJF, atravs deaes isoladas de membros de seu cor-po docente, tem adotado procedimentosque visam incorporar as atividades dos

tncia (EAD). Neste contexto, consideramos Educao a Distncia, de forma maisampla, em que as Tecnologias de Infor-

mao e Comunicao (TIC) so conside-radas como parte integrante.Mais recentemente, em 2005, com

o objetivo de institucionalizar as aes deEAD, a UFJF criou o Ncleo de Educao aDistncia (NEAD) juntamente com o pro-jeto Plos Universitrios Regionais (PUR)

s, para ofertar os cursos de Licenciaturaem Pedagogia Formao de professoresdas sries iniciais do Ensino Fundamentalnos PURs localizados nos municpios deBicas, Cataguases, Passa Vinte, Rio Pom-ba e So Joo Nepomuceno. No PUR deBicas, h ainda a oferta do curso de Li-cenciatura em Matemtica. Paralelamente, vrios docentes tmutilizado isoladamente os recursos deEAD na oferta de disciplinas presenciais.Tais iniciativas tm propiciado a aproxi-madamente 2400 estudantes dos cursospresenciais contato com ferramentas deEAD.

Atualmente existem diversas aesde EAD que vem acontecendo em funoda disponibilizao de recursos mediantediferentes programas do MEC e da UFJF,quais sejam: Pr-Lincenciaturas, PlosUniversitrios Regionais, Curso Piloto de

Administrao, etc. e recentemente osistema Universidade Aberta do Brasil -UAB.

professores do Colgio Tcnico da UFJF(CTU), foi evidenciado o interesse da so-ciedade nas iniciativas desta natureza na

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Estas iniciativas surgiram de formaorganizada, porm com pouca viso ins-

titucional. Por tal motivo, a atual admi-nistrao do NEAD est investindo esfor-os para a institucionalizao das aesde EAD, visando principalmente o desen-volvimento de um modelo incrementalde qualidade, que num prazo de 4 anospermitir ter um conhecimento amplo e

domnio dos processos de EAD dentro daUFJF. O NEAD est difundindo o dilogoacadmico, tendo em vista o fato de queexiste uma clara convergncia entre asprticas pedaggicas dos cursos distn-cia e os assim chamados cursos presen-ciais. Tal constatao est fazendo comque a reexo sobre EAD na UFJF tenharepercusso sobre o sentido e a ecinciadas prticas docentes tradicionais. O NEAD tem investido na incorpo-rao de prticas da EAD na Instituio.Na ltima chamada do Edital UAB, houveum aumento signicativo do nmero de

projetos apresentados e da quantidadede docentes envolvidos e interessadosem participar nas aes de EAD da UFJF.Tal crescimento tambm foi observado nolanamento do Edital ETEC Brasil, ondealm da signicativa participao dos

UFJF.Todos esses fatores sinalizam um

panorama de expanso acelerada da EADna UFJF, principalmente em funo de umcrescimento abrupto da demanda, mastambm pelos diversos estmulos oriun-dos do Governo Federal. Nessas condi-es, a EAD dentro da UFJF pode vir a seruma grande alavanca para a ampliao

do alcance do sistema Federal de Ensino,desde que as instituies responsveisassumam o compromisso de atender asdemandas de infra-estrutura que natural-mente surgem deste processo.

O processo de Institucionalizaopermitir que a UFJF possa vir a se tornaruma referncia nacional em EAD. Dentreas aes j desenvolvidas para isso, oNEAD estruturou um plano de gesto dequalidade para os prximos 4 anos, emque se pretende:

I- Conscientizar sobre a importnciade um padro institucional para as aes

de EAD.

II- Minimizar os efeitos negativos daopinio pblica em relao a prticas malconduzidas no mbito nacional.III- Integrar a EAD na instituio a par-

tir da premissa de que educao a distn-cia , essencialmente, Educao.

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Dentre as aes que sero empreendidasa mdio prazo esto:

I- Regulamentao das aes de EADna UFJF.

II- Desenvolvimento de um modeloinstitucional de Tutoria para os cursosEAD.

III- Desenvolvimento de um modeloinstitucional de Capacitao para EAD.

IV- Desenvolvimento de conhecimentoe tecnologia para as demandas das aesde EAD, tanto nos cursos distncia comonos cursos presenciais.

V- Elaborao de indicadores que pos-sibilitem a melhoria contnua dos proces-sos de EAD.

No estgio atual, o NEAD est ela-borando um programa para o uso de EAD

em cursos presenciais. Esse programa sefundamenta principalmente na premissade que, em mdio prazo, os cursos regu-lares sero desenvolvidos com auxlio detcnicas e ferramentas que hoje j soutilizadas nos assim chamados Cursos a

Distncia. Sistemas de Informao e Co-municao, material didtico impresso ou

em formato multimdia (dados, imagem esom), entre outras tecnologias apropria-das ao processo de ensino-aprendizagem,vem sendo usadas amplamente em di-versos cenrios do contexto educacional.Somente o uso de internet responde porgrande parte do tempo dedicado pelos es-

tudantes em atividades extracurriculares,o que nos leva a pensar que computado-res, celulares, comunidades virtuais (tais

Reduzir o nmero das vagas ociosanas disciplinas dos cursos de maior

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como Orkut ou MSN), telefonia por IP,streaming de vdeo (como no Youtube) e

outras tantas tecnologias que fazem par-te do dia a dia de muitos jovens, podemtornar-se grandes aliadas no processo deensino e aprendizagem dos cursos supe-riores.

Porm, como se sabe, tecnologiapor si prpria no garante o sucesso do

processo de ensino e aprendizagem. Sonecessrias iniciativas institucionais paraque a comunidade acadmica se apropriedas novas relaes que podem surgir nes-tes cenrios. Trata-se, portanto, de novasprticas docentes e discentes, das quaispodem surgir novos modelos de ensino-aprendizagem que venham a contribuirna busca contnua pela excelncia do en-sino superior.

Objetivos a serem alcanados

Reduzir a taxa de evaso dos cur-

sos de graduao, em especial na rea deCincias e Tecnologia.

Reduzir a taxa de reteno nos cur-sos de graduao, em especial na rea deCincias e Tecnologia.

Estratgias para alcanar os obje-tivos

Reestruturao curricular.

Renovao metodolgica.

Ampliao do sistema de monitoria.

Criao de um sistema de tutoria.

Criao de atendimento indi-vidualizado e em grupo para alunos

com diculdades de aprendizagem. Ampliao do uso das TIC (tec-nologias de informao e comuni-cao) para minimizar a retenodos acadmicos nos diversos cursos.

preteno.

Aumentar o nmero de matrculanos cursos de graduao.

Reduzir o nmero de reprovaodos acadmicos dos cursos noturnos.

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OFERTA DE CURSOS E PROGRAMAS

CURSOSDE PS-GRADUAO LATO SENSU Vagas para

2009Alfabetizao e Linguagem 45Anlise Ambiental 33Aspectos bio-dinmicos do movimento humano 40Aspectos Metodolgicos e Conceituais da Pesquisa Cientfca 50Aspectos Scio-Culturais do Movimento Humano 40

Brasil, Estado e sociedade40

Cincia da Religio 25Cincias Humanas e Sade 40Cincias Penais 66Comunicao Empresarial 60Direito Empresarial e Econmico 45Disfuno Tmporo-Mandibular e Dor Orofacial 8Educao Matemtica 30Educao Matemtica Educao Geomtrica 33Endodontia 12Ensino da Fsica: Mecnica 30

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CURSOS DE PS-GRADUAO LATO SENSUVagas para

2009Ensino da lngua portuguesa 40Estudos Literrios 40Filosofa 40Histria Econmica 40MBA em Auditoria e regulao de estabelecimentos de sade 40MBA em Finanas 40MBA em Gesto de Marketing e negcios 44MBA em Logstica Empresarial 40MBAem negcios 40MBA em gesto de servios de sade e acreditao 40

MBAem gesto estratgica de pessoas 40Mtodos Estatsticos Computacionais 40Odontogeriatria 12Parasitologia, Microbiologia e Imunologia 25Periodontia 12Planejamento e gesto social 40Polticas e Pesquisa em Sade Coletiva 25

Psicanlise subjetividade e cultura 50Psicologia e desenvolvimento humano 30Radiologia Odontolgica e Imaginologia 12

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CURSOS DE PS-GRADUAO LATO SENSUVagas para

2009Sade Coletiva 30Anlise Ambiental 33Clnica Neurolgica 12

Design e Arte de Meios para EAD On-Line 30Design Instrucional para Educao Online 30Educao e Diversidade 44Enfermagem em Terapia Intensiva Neopeditrica 30Engenharia de Produo 44Engenharia e Segurana do Trabalho 40Ergonomia 25Gerenciamento da Construo 15Estomaterapia 25Implantodontia 12Metodologia da Histria e Historiografa Brasileira 40Moda, Cultura de Moda e Arte 51Odontologia Legal 12

Planejamento e Gesto de Sistemas e Servios de Sade 35Prtese Dentria 12Sade da Famlia 65TOTAL DE VAGAS 1892

CURSOS DE PS-GRADUAO STRICTO SENSU2009

Matrculas

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Mestrado Doutorado

CINCIA DA RELIGIO 54 30

CINCIAS BIOLGICAS (IMUNOLOGIA/GENTICA) 24 -

CINCIAS BIOLGICAS (COMPORTAMENTO ANIMAL) 73 -

CINCIAS SOCIAIS 37 -

CLNICA ODONTOLGICA 10 -

COMUNICAO 15 -

ECOLOGIA 28 -

ECONOMIA APLICADA 24 -

EDUCAO 81 -

EDUCAO FSICA 05 -

ENGENHARIA ELTRICA 32 -

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CURSOS DE PS-GRADUAO STRICTO SENSU2007

Matrculas

Mestrado Doutorado

ESTUDOS LITERRIOS 29 08

FSICA 20 09

HISTRIA 62 -

LINGSTICA 27 08MODELAGEM COMPUTACIONAL 18 -

QUMICA 12 17

SADE 61 14

SADE COLETIVA 10 -

SERVIO SOCIAL 32 -TOTAL 663 86

TOTAL GERAL 749

66

BIC Bolsa de Iniciao Cientca

PROGRAMAS DE PESQUISA

PROBIC/FAPEMIG

A bolsa de R$300,00 por 20 horassemanais.

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BIC - Bolsa de Iniciao Cientcada UFJF

Programa destinado aos alunos daUFJF, com recursos da prpria instituio.Os professores-pesquisadores elaboramprojetos de pesquisa e concorrem cotade bolsas destinada ao programa. Apsserem contemplados, selecionam, a seu

critrio, os alunos que integraro o proje-to.A cada edital so oferecidas 180 bolsaspara os alunos da UFJF.O valor da bolsa de R$ 200 (duzentosreais), por 12 horas semanais.

Programa Institucional de

Bolsas de Iniciao CientcaCNPq/UFJF

Programa de Bolsas deIniciao Cientca nanciadopelo CNPq, destinado aos alu-nos de nvel superior. Os profes-

sores-pesquisadores elaboramprojetos de pesquisa e concor-rem cota de bolsas destinadaao Programa. Aps serem con-templados, selecionam, a seucritrio, os alunos que integra-ro o projeto.

PROBIC/FAPEMIG

Programa de Bolsas de IniciaoCientca nanciado pela FAPEMIG. Desti-na cota de bolsas preferencialmente parapesquisadores que tenham projetos comnanciamento externo de agncias de fo-mento.Os professores-pesquisadores ela-boram projetos de pesquisa e concorrem

cota de bolsas destinada ao programa.Aps serem contemplados, selecionam, aseu critrio, os alunos que integraro oprojeto. A bolsa de R$300,00 por 20 horassemanais.

PROBIC Jr

Programa de Bolsas de IniciaoCientca nanciado e supervisionado

l FAPEMIG i d l C

Funcionamento:

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pela FAPEMIG, gerenciado pela Coor-denao de Pesquisa. Destina quota debolsas a pesquisadores da UFJF, a seremrepassadas aos alunos do ensino mdiode escolas estaduais e federais. Uma comisso de pesquisadoresda UFJF seleciona os projetos e orienta-dores. Posteriormente, o orientador sele-ciona os bolsistas, dentro da quota a ele

destinada, observando o rendimento aca-dmico do aluno. A bolsa de R$100,00 por 8horas semanais.

Diretrizes do programa PROVOQUE

- Programa Voluntrio de Pesquisa

Objetivo:

68

Proporcionar aosalunos de graduao aparticipao em proje-

tos de pesquisa deforma voluntria

(sem bolsa).

O regime de participao do

discente de 12 horas semanais;

O programa tem durao de 12meses;

A solicitao de alunos voluntriosocorre em conjunto com os editais dos

programas de IC (BIC, PIBIC e PROBIC),sendo vedada a indicao fora dos referi-dos prazos/programas;

O nmero de alunos voluntriosse limita ao nmero de bolsas pleite-ado mas no atendido, ou seja, serde no mximo dois por programa;

O aluno voluntrio tem direito acerticado, desde que permanea em ummesmo projeto por no mnimo seis meses;

Podem participar alunos da UFJFque no estejam participando de ou-

tros programas de qualquer natu-reza, com ou sem bolsa, com exce-o do Programa de Apoio Estudantil;

A seleo obedece aos mes-mos critrios vigentes para

so executados de acordo com o previs-to pelo seu cronograma de desembol-so e esto condicionados regularidadedos repasses nanceiros provenientes

os demais programas de IC;

O aluno voluntrio ca tambmobrigado a apresentar seus resultados,

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Programa de Apoio Consolidao

de Grupos de Pesquisa da UFJF

O Programa de Apoio Consolida-o de Grupos de Pesquisa visa dar conti-nuidade s aes de fomento pesquisadocente na UFJF. Seu objetivo apoiaro desenvolvimento de projetos de pes-quisa coletivamente elaborados, comvistas ao fortalecimento dos grupos depesquisa da UFJF, certicados no CNPq.O Programa tem uma chamada anual,divulgada amplamente entre os pesqui-sadores da UFJF. Os projetos aprovados

p pdo MEC para a UFJF. Os recursos podem

ser gastos com dirias, passagens, ma-terial de consumo, material permanentee servios de terceiros (pessoa jurdica)e bolsas de Iniciao Cientca.

Os itens solicitados so paulati-namente adquiridos, por intermdio daCoordenao de Pesquisa, responsvel

pela elaborao e controle de execuodas requisies. Os projetos de pesquisadevem ter a durao mxima de 24 me-ses. Desta forma, os recursos nancei-ros, devem ser utilizados integralmenteno prazo previsto para o desenvolvimen-to da pesquisa. Cabe ao professor, apsa execuo do projeto, apresentar umrelatrio minucioso, contendo os resulta-dos obtidos pela pesquisa. A entrega eaprovao do respectivo relatrio so re-quisitos indispensveis participao dodocente nos demais Programas ofereci-dos pela PROPESQ. Os recursos alocadospara cada chamada so distribudos en-

tre as sete grandes reas de pesquisa daUFJF, com base na produo coletiva detodos os docentes dos grupos, registra-da no sistema Lattes/Grupo, comparada produo nacional daquela respectivagrande rea.

g p ,na forma oral ou de painel, por ocasio,

do Seminrio de Iniciao Cientca;

O aluno voluntrio deve apresen-tar relatrio parcial aps seis meses departicipao no Programa e relatrio nalaps a concluso do projeto;

Nos cursos onde for permitido, osalunos podem converter sua participaono Provoque em crditos.

O auxlio pode ser concedido umanica vez a cada discente durante a vi-gncia da bolsa ou at um ano aps otrmino da mesma, desde que o trabalho

A seleo dos projetos, bem como aanlise dos relatrios nais, cam a cargodos Comits Assessores ao Conselho Se-torial de Ps-Graduao e Pesquisa, sob a

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Apoio a Eventos (Divulgao Cien-tca)

Fundo Estudantil de Apoio DivulgaoCientca

Passagens O Fundo Estudantil de Apoio Di-vulgao Cientca tem como objetivoincentivar e apoiar a participao dosbolsistas de IC vinculados Propesq emeventos de divulgao cientca. Para asolicitao do auxlio, as seguintes condi-

es devem ser atendidas:

O auxlio concedido a autoresou co-autores de trabalhos formalmenteaceitos pelas comisses organizadoras deeventos, podendo-se candidatar os pro-fessores (os alunos no podem solicitar

os recursos diretamente, somente atra-vs do orientador) da UFJF que sejam outenham sido orientadores de bolsistas re-centes de um dos programas gerenciadospela Propesq (BIC, PROVOQUE, PIBIC ePROBIC);

seja comprovadamente referente ao pro-

jeto cadastrado na Propesq; Cada orientador pode solicitarapoio, no mximo, a dois de seus orienta-dos por ano. As propostas so recebidasdiretamente na Central de Atendimentoem sistema de uxo contnuo, e devemser entregues com uma antecedncia m-nima de 30 dias;

O apoio concedido para auxiliarnos custos de transporte (apenas para oslocais onde existir convnio da empresade transporte e a UFJF);

Devem ser anexados ao formulriode solicitao, cpia do trabalho e cpiada aceitao do trabalho. Caso o aceitedo trabalho ainda no tenha sido emiti-do pela comisso organizadora do even-to este documento poder ser entregueposteriormente, cando a liberao da

passagem condicionada apresentaodo mesmo;

O pesquisador deve comprovarjunto Propesq a utilizao dos recursos,bem como a comprovao da participa-

gerncia da PROPESQ.

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ano a autores ou co-autores de trabalhosformalmente aceitos pelas comisses or-ganizadoras de eventos. So concedidosauxlios somente a um pesquisador por

o do aluno no evento (at 30 dias apso trmino do evento);

O valor mximo concedido por alu-

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trabalho a ser apresentado;

Podem candidatar-se professoresque estejam em atividade plena na Insti-tuio e que tenham projetos de pesquisaem andamento cadastrados na Propesq.No caso de divulgao de dissertao/tese os resultados devem ser apresen-tados at um ano aps a concluso damesma. Docentes que estejam afastadospara capacitao ou que estejam de f-rias no podem solicitar o auxlio;

As propostas (para passagens - so-mente para os locais onde existir convnioentre a empresa de transporte e a UFJF-

e dirias) so recebidas diretamente naCentral de Atendimentos em sistema deuxo contnuo, devendo-se respeitar ri-gorosamente antecedncia mnima de 30dias. Caso o aceite do trabalho ainda notenha sido emitido pela comisso organi-zadora do evento este documento pode

ser entregue posteriormente, cando a li-berao do recursos condicionada apre-sentao do mesmo;

Ao formulrio de solicitao, o pes-quisador deve anexar cpia do trabalho,

Fundo de Apoio Divulgao Do-cente

Dirias e Passagens O Fundo de Apoio DivulgaoCientca Docente tem como objetivo in-centivar e apoiar a participao dos pes-quisadores da UFJF em eventos de di-vulgao cientca. Para a solicitao doauxlio, as seguintes condies devem seratendidas:

O auxlio concedido uma vez por

no/ano de R$ 150,00.

e cpia da aceitao do trabalho;

No caso de contrapartida da uni-dade do proponente ou de outro rgod d ( ) d ( )

qual todas as passagens areas so ad-quiridas. Portanto, os valores observadosdiretamente nos portais das companhiasareas no constituem necessariamente

l d f

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da UFJF, dever(o) ser anexado(s)

requisio(es) assinado(s) pelo(s)responsvel(is) (Diretor da unidade ouPr-reitor de Ps-graduao) informando Propesq o valor e o tipo (diria, passa-gem) do nanciamento;

Para fazer jus ao auxlio, o pesqui-sador deve comprovar o envio de solicita-o de auxlio a uma agncia de fomento.No caso de eventos internacionais, caso opesquisador no possa solicitar a agnciapor ainda no ter cumprido o prazo decarncia, o mesmo deve anexar o com-provante do ltimo nanciamento libera-do pelo rgo de fomento;

Os valores mximos de refernciaconcedidos por pesquisador/ano relativoao pagamento de dirias variam com olocal do evento e o nmero de dias doevento, respeitando-se o Decreto 1656,de 03/10/1995, para eventos nacionais,

e o Decreto n 3643, de 26 de outubro de2000, para eventos internacionais.

O valor da passagem area esta-belecido diretamente na Agncia com aqual a UFJF possui convnio e por meio da

valor de referncia.

O comprovante de participao noevento nanciado dever ser entregue PROPESQ at 30 dias aps o evento.

As taxas de inscrio em eventoscientcos feita na forma de empenho.Para a solicitao de pagamento, os se-guintes procedimentos especcos devemser observados:

O pesquisador deve possuir ttulode doutor ou mestre;

O pesquisador deve apresentar o

aceite do trabalho. Caso no seja poss-vel, o mesmo deve anexar uma justicati-va se comprometendo a enviar o trabalhocientco para apresentao no evento;

O pesquisador deve ter seu curr-culo cadastrado na plataforma Lattes do

CNPq;

A solicitao deve ser entregue, nomnimo, 30 dias antes da data do paga-mento;

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experincia compatveis com a naturezae o tema do evento;

Atravs de sua autoridade com-

O trabalho de pesquisa a ser apre-sentado dever estar relacionado ao pro-jeto de pesquisa previamente cadastradona PROPESQ. No caso de divulgao dedi t /t lt d d

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petente, a unidade acadmica solicitan-

te deve detalhar seus compromissos deapoio ao evento, a ttulo