Nome da Disciplina: Tpicos especiais em metodologia de produto educacionaisNome completo: Loriza Lacerda de Almeida

Carga Horria - 8 crditos

Ementa:

Refletir sobre a contemporaneidade a partir de suas transformaes tecnolgicas, destacando as possibilidades/necessidades de uso e aplicao na educao. Apresentar as tecnologias (TV, radio, revistas, cinema, internet, video game, redes sociais) como ferramentas para o trabalho educacional.Verificar formas de utilizao pedagogica das tecnologias, especialmente por meio de objetos educacionais (e-books, imagens, mapas, softwares educacionais, vdeos, infogrficos interativos, udios, vdeo aulas, textos, jogos virtuais, impressos).Destacar a importncia das Tecnologias de Informao e Comunicao na educao, a partir de suas potencialidades pegaggicas e possibilidades de aplicao nos espaos pedaggicos.

Objetivo geral:Refletir sobre as situaes em que os alunos possam examinar suas concepes sobre as TICs e as implicaes no processo ensino-apendizagem.Objetivos Especficos: Compreender o processo histrico e politico do desenvolvimento das TICs, Discutir a cultura miditica e os estilos de aprendizagem dos imigrantes e nativos digitais,

Analisar, de maneira crtica, os usos das TICs na educao, abordando a necessidade de apropriao e capacitao para seu uso,

Debater as potencialidades e caractersticas das mdias e tecnologias presentes no processo educacional.

Contedo programtico/cronograma:

AulaData/quintasContedoMaterial de apoio

NDN2 abrilVspera sexta santa-incio das aulas-------

109 abril Apresentao disciplina

Rol de expectativas

Atividade: escolha de frases Vdeo: O desafio de ensinar e aprender Vdeo: Emlia Ferreiro

Programa da disciplina

Ficha de expectativas

Ficha de frases

Vdeos

216 abrilMudanas tecnolgicas e a transformao do cotidianoVirando sculos a corrida para o sculo XXI no loop da montanha russa. Nicolau Sevcenko. SP: Cia das Letras, 2004

323 abril

430 abril

507 maioproficincia

614 maio

721 maio

28 maioFerias FAAC

04 junhoCorpus Christi

11 junhoFerias FAAC

818 junho

925 junho

1002 julho

1109 julho

1216 julho

1323 julho

1430 julhoCBE

1506 agosto

1613 agosto

Metodologia:

Apresentao do histrico, evoluo e insero das mdias e tecnologias na educao. Evidenciar as contribuies de pesquisas relacionadas tecnologia e educao, destacando sua importncia para o processo de ensino-aprendizagem. A disciplina ter 2 etapas de desenvolvimento:1. estudos tericos sobre o tema, a partir de apoio bibliogrfico especfico, que possibilitar:

anlise textual, debates e discusses temticas, produo de fichamentos/resumos de textos.2. apoio com filmes, para ampliar e favorecer o debate temtico, que possibilitar:

anlise de contedo, resenhas.O material ser apresentado: a) por meio de aulas expositivas pelo professor, com leitura prvia dos alunos e b) por meio de realizao de seminrios pelos alunos.

Avaliao:

Os conceitos serao obtidos: na produo de fichamentos de textos e resenhas de filmes (mximo de 2 pontos), na apresentao de seminrios (mximo de 6 pontos), na elaborao de dossi, com compilaes de experincias e propostas de uso das TICs na educao (mximo de 2 pontos).Bibliografia bsica:

ARAJO, Hermetes Reis (org). Tecnocincia e cultura: ensaios sobre o tempo presente. So Paulo: Estao Liberdade, 1998.

CASTELLS, M. A sociedade em rede. So Paulo: Paz e Terra, 1999.

FREIRE, Wendel. Tecnologia e Educao as mdias na prtica docente. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2011.

IMBERNN, Francisco. Inovar o ensino e a aprendizagem na universidade. Cortez Editora, 2012.

KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distncia. So Paulo: Papirus, 2003.

LEITE, Lgia Silvia. Tecnologia educacional: descubra suas possibilidades em sala de aula. So Paulo: Vozes, 2004

MACHADO, Elian de Castro; SA FILHO, Clovis Soares. O computador como agente transformador da educacao e o papel do objeto de aprendizagem. Disponivel em: http://www.abed.org.br/seminario2003/texto11.htm. Acesso em: 10 maro 2015.

MARTINS, Jos de Souza. Sociologia da fotografia e da imagem. So Paulo: Editora Contexto, 2011PRATA, Carmem Lcia; NASCIMENTO, Anna Cristina A. de Azevedo. (orgs). Objetos de aprendizagem: uma proposta de recurso pedaggico. Braslia: MEC, SEED, 2007. Disponvel em: http://rived.mec.gov.br/artigos/livro.pdf. Acesso em 10 maro 2015. SARTORI, Ademilde; ROESLER, Jucimara. Educao superior a distncia: gesto da aprendizagem e da produo de materiais didticos impressos e on line. Tubaro: Editora Unisul, 2005

SCHAFF, Adam. A sociedade informtica. So Paulo: Editora Brasiliense e Editora Unesp, 1992.

SCHWARZELMULLER, Anna F.; ORNELLAS, Barbara. Os objetos digitais e suas utilizacoes no processo de ensino-aprendizagem. Disponvel em: http://homes.dcc.ufba.br/~frieda/artigoequador.pdf. Acesso em 10 maro 2015.