ESCOLA ESTADUAL DE SERRA DO SALITRE ATO DE CRIAÇÃO: LEI ESTADUAL 3659 DE 03/12/65 AUTORIZADA PELA PORT. 270/11/66 DE 28/05/66

DECRETO 25.760/86 – MG 13/02/86 PORT. 427/86 – MG 22/02/86. ENDEREÇO: RUA PETÙNIA, 220 BAIRRO DAS FLORES, TELEFONE: (34) 3833 - 1241

CEP: 38760-970 - SERRA DO SALITRE – MG

PROJETO DE LEITURA

Introdução

O projeto de leitura proporciona ao aluno a oportunidade de se expressar com clareza,

construir um conhecimento amplo, valorizar a sua cultura e respeitarem a individualidade de cada um. A

leitura assim como a escrita possibilita ao aluno uma efetiva participação social.

Neste enfoque, é que o projeto de leitura vem a acrescentar ao professor um melhor

trabalho com o seu aluno, valorizando a sua capacidade de ler e interpretar textos variados, motivando-o a

cada vez mais mergulhar no mundo da imaginação, da aventura e do desconhecido, percebendo assim a

importância do ato de ler pra a compreensão do universo que existe a sua volta.

Neste projeto serão trabalhados diversos temas como: leitura e escrita, literatura, contos, fábulas,

contos, biografias, histórias em quadrinhos, textos variados, informativos, jornais, revistas, dentre outros.

Este projeto tem como foco principal o aprimoramento e consolidação da leitura, da escrita e da

interpretação como aspecto essencial para o domínio dos demais saberes.

Objetivo Geral

Desenvolver o gosto pela leitura, valorizar, proporcionando um ambiente agradável que

possa levá-lo a perceber a importância da leitura, da escrita, da interpretação e do letramento em sua

vida, de forma educativa promovendo a cultura, valores e a cidadania, conduzindo o educando a uma vida

saudável, cuidando do corpo e da mente.

Objetivos Específicos

Incentivar a leitura, a escrita e o contato com diferentes estilos de textos.

Aguçar a imaginação do educando e a sua participação na contação de história.

Conhecer os diferentes estilos de textos.

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Discutir sobre diversos temas, tendo como suporte o livro, jornais, e revistas etc.

Trabalhar com textos expositivos, utilizando vários temas.

Utilizar a linguagem oral em diversas situações comunicativa como, entrevista, debates,

seminários, diálogos e dramatização.

Valorizar-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais.

Compreender os textos orais e escritos interpretá-lo corretamente.

Expressar idéias e opiniões, bem como de acolher, interpretar e considerar as dos outros.

Proporcionar situações de leitura compartilhada.

Proporcionar a recuperação paralela e intervenção pedagógica para o desenvolvimento de

capacidades e habilidades pedagógicas.

Justificativa

Este projeto foi elaborado visando à participação dos alunos dos Anos Finais do Ensino

Fundamental, PAV, EJA e do Ensino Médio no domínio de habilidades de leitura, escrita e interpretação de

dados de variados gêneros literários onde possa interferir em suas aprendizagens.

Todo processo visa o aprimoramento da aprendizagem, com atividades de recuperação

paralelas e ações de intervenção pedagógica em todos os conteúdos.

Público alvo

Todos os alunos dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio.

Metodologia

Os trabalhos serão realizados respeitando as faixas etárias dos alunos.

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Neste projeto os professores de todos os conteúdos irão realizar o trabalho

envolvendo os mais variados gêneros textuais, proporcionado os alunos o domínio das capacidades de

leitura, escrita e expressão onde possam aprimorar sua interpretação.

Para este trabalho, contaremos com o apoio da biblioteca, onde os alunos também

possam estar escolhendo livros de seus interesses para posteriormente contar as histórias para seus

colegas ou elaborar um registro para o professor, através de uma produção textual que os alunos trocarão

para lerem os registros dos demais colegas.

Sugestão: o aluno (a) que ler mais livros no final do ano terá uma premiação surpresa,

pois a bibliotecária e o professor terão o controle de quantos livros cada aluno leu.

A partir dessa conscientização, o professor poderá trabalhar com atividades de recortes,

colagens, desenhos, DVDs, músicas, cartazes, leitura e escrita, estimulando a leitura e a escrita.

Recursos e estratégias

Biblioteca.

Livros de histórias.

Gibis e história em quadrinhos.

Revistas e jornais.

Letras de músicas.

Textos xerocados

Pesquisas em diversas fontes (livros, revistas infantis, internet, DVD e vídeo).

Produção de texto oral.

Interpretação de texto oral e escrita.

Cronograma

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As atividades serão prioritariamente durante os meses de agosto e setembro,

onde dentro de suas necessidades se estenderá durante o ano todo, envolvendo os alunos dos

anos finais do Ensino Fundamental, PAV e Ensino Médio e EJA.

Avaliação

A avaliação ocorrerá de forma contínua e diária, organizando anotações dos

pontos observados positivos e negativos do projeto sugerindo modificações quando necessário e

enfoque nas habilidades consolidadas e não consolidadas de cada aluno.

Produto final

Os trabalhos realizados pelos alunos serão postados no blog da escola

http://deserradosalitre.blogspot.com.br/ para que a comunidade valorize e aprecie as atividades

propostas pelos professores.

Responsáveis

Direção

Especialistas

Bibliotecárias

Professores