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PORQUE TODO MUNDO GOSTA DE HISTÓRIA E DE

POESIA. NÃO HÁ SOCIEDADE SEM NARRATIVA. O

HOMEM É UM ANIMAL NARRATIVO. HOMO NARRADOR.

TODO MUNDO QUER OUVIR HISTÓRIAS. CONTAMOS

HISTÓRIAS DESDE O AMANHECER ATÉ A HORA DE

DORMIR. SENTA NUM TÁXI, HISTÓRIA; ENTRA EM UM

ÔNIBUS, HISTÓRIA; VAI PARA A ESCOLA, HISTÓRIA; DÁ

UMA TOPADA, HISTÓRIA; BRIGA COM O AMIGO,

HISTÓRIA. TODAS AS SITUAÇÕES DA VIDA PROPICIAM

ACONTECIMENTOS NARRÁVEIS E VIVEMOS DESSE

ENTRELAÇAMENTO DE NARRATIVAS.”

DAVID ARRIGUCI JR. (ENTREVISTA PARA A REVISTA DE CULTURA

DA FACULDADE CÁSPER LÍBERO, EM SÃO PAULO.)

GUARDAMOS NA MEMÓRIA HERÓIS, VILÕES,

OBJETOS MÁGICOS E FORÇAS SOBRENATURAIS QUE

POVOAVAM CONTOS MARAVILHOSOS, DE

AVENTURA, DE MISTÉRIO, LIDOS E OUVIDOS AO

LONGO DA VIDA. OS CONTOS FAZEM PENSAR,

INTRIGAM, TRAZEM DESCOBERTAS, PROVOCAM

SUSTO, RISO, ENCANTAMENTO.

JOSÉ MORAES. A ARTE DE LER. SÃO PAULO: UNESP, 1996, P. 12.

LEMOS PARA SABER, PARA COMPREENDER,

PARA REFLETIR. LEMOS TAMBÉM PELA BELEZA

DA LINGUAGEM, PARA NOSSA EMOÇÃO, PARA

NOSSA PERTURBAÇÃO. LEMOS PARA

COMPARTILHAR. LEMOS PARA SONHAR E PARA

APRENDER A SONHAR. JOSÉ MORAES. A ARTE DE LER. SÃO PAULO: UNESP, 1996, P. 12.

ALUNOS

LINGUA PORTUGUESA - EJA FASE 5

OLÁ QUERIDO (A) ALUNO (A)! NA

ATIVIDADE DESTA SEMANA VAMOS

APRENDER UM POUQUINHO MAIS

SOBRE OS CONTOS! ESTE GÊNERO

TEXTUAL INCRÍVEL QUE NOS

MATERIALENCANTA E NOS DIVERTE

DESDE QUE SOMOS BEM

PEQUENOS. BONS ESTUDOS E

APROVEITE A LEITURA!

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ATIVIDADE 2 – APRENDENDO MAIS SOBRE CONTOS

DENTRO DO CONTO TEM...

POR MEIO DA LEITURA DO CONTO PODEMOS DESCOBRIR OUTROS LUGARES, OUTROS

TEMPOS, OUTRAS FORMAS DE AGIR E SER. VOCÊ DEVE CONHECER MUITOS CONTOS, E

CONHECERÁ MUITOS OUTROS! REFLITA E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO EM SEU

CADERNO E GUARDE-AS PARA PARTILHAR COM SEU PROFESSOR E COLEGAS EM UMA RODA

DE CONVERSA QUANDO AS AULAS PRESENCIAIS VOLTAREM:

A. QUAIS CONTOS COSTUMAVA OUVIR QUANDO ERA PEQUENO(A)?

B. DE QUAIS VOCÊ AINDA SE LEMBRAM PARA RECONTAR AOS COLEGAS?

C. HÁ ALGUM CONTO MARCANTE?

D. QUAL O NOME DO AUTOR?

E. QUEM SÃO AS PERSONAGENS PRINCIPAIS?

F. ONDE E QUANDO OS EPISÓDIOS SE PASSARAM?

G. COMO É A TRAMA? (SITUAÇÃO VIVENCIADA PELAS PERSONAGENS)

H. HÁ CONFLITO?

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ATIVIDADE 2 – LEITURA DE CONTO DE MISTÉRIO.

FAÇA A LEITURA SILENCIOSA DO TEXTO “CONTO DE MISTÉRIO”, DE STANISLAW PONTE

PRETA E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR:

CONTO DE MISTÉRIO

STANISLAW PONTE PRETA

COM A GOLA DO PALETÓ LEVANTADA E A ABA DO CHAPÉU ABAIXADA, CAMINHANDO PELOS

CANTOS ESCUROS, ERA QUASE IMPOSSÍVEL A QUALQUER PESSOA QUE CRUZASSE COM ELE VER SEU

ROSTO. NO LOCAL COMBINADO, PAROU E FEZ O SINAL QUE TINHAM JÁ ESTIPULADO À GUISA DE

SENHA. PAROU DEBAIXO DO POSTE, ACENDEU UM CIGARRO E SOLTOU A FUMAÇA EM TRÊS

BAFORADAS COMPASSADAS. IMEDIATAMENTE UM SUJEITO MAL-ENCARADO, QUE SE ENCONTRAVA

NO CAFÉ EM FRENTE, AJEITOU A GRAVATA E CUSPIU DE BANDA.

ERA AQUELE. ATRAVESSOU CAUTELOSAMENTE A RUA, ENTROU NO CAFÉ E PEDIU UM

GUARANÁ. O OUTRO SORRIU E SE APROXIMOU:

– SIGA-ME! – FOI A ORDEM DADA COM VOZ CAVA. DEU APENAS UM GOLE NO GUARANÁ E

SAIU. O OUTRO ENTROU NUM BECO ÚMIDO E MAL-ILUMINADO E ELE – A UMA DISTÂNCIA DE UNS

DEZ A DOZE PASSOS – ENTROU TAMBÉM.

ALI PARECIA NÃO HAVER NINGUÉM. O SILÊNCIO ERA SEPULCRAL. MAS O HOMEM QUE IA NA

FRENTE OLHOU EM VOLTA, CERTIFICOU-SE DE QUE NÃO HAVIA NINGUÉM DE TOCAIA E BATEU NUMA

JANELA. LOGO UMA DOBRADIÇA GEMEU E A PORTA ABRIU-SE DISCRETAMENTE.

ENTRARAM OS DOIS E DERAM NUMA SALA PEQUENA E ENFUMAÇADA ONDE, NO CENTRO, VIA-

SE UMA MESA CHEIA DE PEQUENOS PACOTES. POR TRÁS DELA UM SUJEITO DE BARBA CRESCIDA,

ROUPAS HUMILDES E AR DE AGRICULTOR PARECIA TER MEDO DO QUE IA FAZER. NÃO HESITOU –

PORÉM – QUANDO O HOMEM QUE ENTRARA NA FRENTE APONTOU PARA O QUE ENTRARA EM

SEGUIDA E DISSE: “É ESTE”.

O QUE ESTAVA POR TRÁS DA MESA PEGOU UM DOS PACOTES E ENTREGOU AO QUE FALARA.

ESTE PASSOU O PACOTE PARA O OUTRO E PERGUNTOU SE TROUXERA O DINHEIRO. UM ACENO DE

CABEÇA FOI A RESPOSTA. ENFIOU A MÃO NO BOLSO, TIROU UM BOLO DE NOTAS E ENTREGOU AO

PARCEIRO. DEPOIS SE VIROU PARA SAIR. O QUE ENTRARA COM ELE DISSE QUE FICARIA ALI.

SAIU ENTÃO SOZINHO, CAMINHANDO RENTE ÀS PAREDES DO BECO. QUANDO ALCANÇOU

UMA RUA MAIS CLARA, ASSOVIOU PARA UM TÁXI QUE PASSAVA E MANDOU TOCAR A TODA PRESSA

PARA DETERMINADO ENDEREÇO.

O MOTORISTA OBEDECEU E, MEIA HORA DEPOIS, ENTRAVA EM CASA A BERRAR PARA A

MULHER:

– JULIETA! Ó JULIETA... CONSEGUI.

A MULHER VEIO LÁ DE DENTRO ENXUGANDO AS MÃOS EM UM AVENTAL, A SORRIR DE

FELICIDADE. O MARIDO COLOCOU O PACOTE SOBRE A MESA, NUM AR TRIUNFAL. ELA ABRIU O

PACOTE E VERIFICOU QUE O MARIDO CONSEGUIRA MESMO. ALI ESTAVA: UM QUILO DE FEIJÃO.

DISPONÍVEL EM: WWW.CASADOBRUXO.COM.BR. PORTO, SÉRGIO (STANISLAW PONTE PRETA) CONTO DE MISTÉRIO. ACESSO: 02.06.2020

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APÓS A LEITURA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO EM SEU CADERNO:

A) O QUE PODERIA ESTAR ACONTECENDO PARA O PERSONAGEM TER PASSADO POR

TANTO SUSPENSE PARA OBTER AQUELE SIMPLES QUILO DE FEIJÃO?

B) ALGUNS ELEMENTOS DA LÍNGUA ESCRITA AJUDAM A CONSTRUIR O MISTÉRIO NO

CONTO. ENCONTRE NO TEXTO AS PALAVRAS QUE O AUTOR UTILIZOU PARA

DESCREVER OS AMBIENTES ONDE SE PASSA A HISTÓRIA, DANDO A IDEIA DE

MISTÉRIO.

BECO

SALA

ATIVIDADE 3 – DESENHE UMA TABELA COMO O MODELO ABAIXO EM SEU CADERNO E

INICIE O PREENCHIMENTO COM INFORMAÇÕES DO CONTO “CONTO DE MISTÉRIO” DE

STANISLAW PONTE PRETA QUE VOCÊ ACABOU DE LER. USE ESTA TABELA PARA

REGISTRAR OUTROS CONTOS QUE VOCÊ CONHECERÁ AO LONGO DO ANO.

TÍTULO DO

CONTO

AUTOR PERSONAGENS (QUEM?)

TRAMA/ENREDO (O QUÊ?)

ESPAÇO/LUGAR (ONDE?)

TEMPO (QUANDO?)

Nome dos

personagens

Situação vivenciada

pelas personagens

Ambientes onde se

passa a história

Periodos em que

as ações ocorrem