PROGRAMA DO XV WORKSHOP DE EDUCAÇÃO ESCOLAR … · ferramenta em sala de aula Entenda a...

27° WORKSHOP DE EDUCAÇÃO ESCOLAR CRISTÃ

TEMA “A ESCOLA CONFESSIONAL NO CONTEXTO BRASILEIRO”

As Práticas Escolares na Visão da Abordagem Educacional por Princípios.

São José dos Campos/SP Colégio Inspire

25, 26 e 27 de Julho de 2018.

Em conexão com as recentes demandas do nosso contexto sociocultural e com a necessidade de reinvenção da escola como espaço educativo eficaz e catalizador de transformações, estamos propondo para o nosso encontro nacional de associados, discutirmos esses temas à luz de uma filosofia cristã para educação. Com isso, estaremos reforçando a nossa identidade e propondo respostas aos crescentes desafios no campo das ideias e das práticas educacionais no contexto escolar brasileiro. A escola confessional é ancorada no direito à liberdade de expressão e crença, protegida por lei no nosso país e deve ser ressaltada, mais do que nunca, como necessidade diante de um ambiente educacional monocromático, segundo o qual têm sido elaboradas ideias artificiais que mascaram, em boa medida, os problemas mais profundos do desenvolvimento humano. Precisamos, como educadores cristãos, trazer um ar novo a esse ambiente saturado e carente de esperança e vida.

Sendo assim, A escola confessional no contexto brasileiro e As Práticas Escolares na Visão da Abordagem Educacional por Princípios formam os dois lados de uma mesma moeda. Ou seja, de um lado, temos a cara da escola cristã, enquanto, do outro, temos o valor demonstrado por meio das muitas ações no processo educativo escolar, orientado por uma abordagem educacional fundamentada em princípios. Por essa razão, a escola confessional é uma resposta a esta uniformidade reinante que não tem produzido o fruto esperado.

Guardemos firme a confissão da esperança, sem vacilar, pois, quem fez a promessa é fiel. Hebreus 10:23

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PROGRAMAÇÃO 1º DIA(25/07) Quarta-feira

12:00 Início da Recepção e Credenciamento

12:00 às 14:00 Visita aos stands

Horário Local Descrição do Programa Responsável

14:30

Auditório Principal

(Igreja da Cidade)

Louvor / Apresentação de alunos

Iolene Lima/Equipe Inspire

Colégio Inspire e AECEP São José dos Campos - SP

14:50 Palavra de Abertura

Oração

Juliana Helpa CEDUCA E AECEP

Curitiba / PR Hélvia Brito

AECEP - Belo Horizonte/MG

15:10 Apresentação da nova marca (AEP)

Roberto Rinaldi Presidente do Conselho

da Aecep Celebration / FL 15:30 – 16:50

Plenária I A Escola de AEP no Contexto Brasileiro

A educação com cosmovisão bíblica é fundamental para construir e preservar uma comunidade ou nação com identidade cristã, propiciando condições favoráveis à manifestação do Reino de Deus. Essa missão é prioritariamente dos pais, inspirados pela igreja e apoiados pela escola, compromissados com a Verdade. A AEP é plataforma adequada para essa educação, na resistência à secularização progressiva da cultura.

17:00 Avisos Iolene Lima Colégio Inspire e AECEP

17h15 Local de Stands Coffee-Break - Visita aos stands

18h-19h30 Auditório Principal

Plenária II - Mesa Redonda com ex-alunos de escolas AEP. A influência da família e AEP na formação profissional de líderes servidores O valor da educação cristã na formação do caráter e cosmovisão cristã. Mediadora: Ana Beatriz Rinaldi – Gestora do conhecimento da AECEP

Carlos Said (BH) Daniela F. B.Montuani (BH) Manuela Parisi Braga (SP)

Matheus Ortega (SP)

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2º DIA(26/07) Quinta-feira


8:30


(Igreja da Cidade)

Louvor / Apresentação de alunos

Iolene Lima/Equipe Inspire

Colégio Inspire e AECEP São José dos Campos - SP

8:50 Oração

Hélvia Brito


Apresentação das Escolas/Caravanas Edione Vieira

CEDUCA – Curitiba/PR

9:00

Plenária III Escolas Confessionais, legislação e o contexto educacional brasileiro. Os estudantes brasileiros têm sido expostos a conhecimentos multidisciplinares baseados em uma perspectiva político-ideológica contrária aos princípios, valores e leis de Cristo. De forma sutil, o pensamento marxista, secular e ateísta se infiltrou nas diversas áreas de conhecimento e tem produzido um ensino pouco baseado no conhecimento e muito voltado para a crítica a sistemas morais, éticos e modelo social e econômico de base cristã. As escolas cristãs confessionais não estão blindadas contra esses ataques. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Infantil e Fundamental foi construída com base na visão marxista de mundo e educação.

Viviane Petinelli Graduada em Economia,

mestre em Ciência Política e doutora em Ciência

Política pela Universidade Federal de Minas Gerais e na Harvard University. É ainda pós-doutora em

Ciência Política pela mesma

Universidade. Belo Horizonte / MG

10:15 Espaço de

Stands Coffee break/Visita aos stands e Sorteios

10:45 Auditório Principal

Plenária IV O lugar da escola confessional Este espaço tem sido ocupado de forma relevante na sociedade? Ela tem cumprido o seu papel? Mais do que nunca a escola confessional tem uma função de prover uma voz destoante neste ambiente uníssono dos nossos dias, onde o humanismo secular tem permanecido com a última palavra em todas as áreas da educação. A escola confessional é diferente por sua natureza e caráter e precisa expressar esta diferença de forma clara provendo luz e direção. Precisamos aproveitar a 'janela de oportunidade' que ainda está aberta, pois não sabemos até quando teremos esta chance de marcar a próxima geração com o temor do Senhor.

Rubens Cartaxo Pedagogo

Editora Imago Dei e Gestão de Conhecimento da Aecep

Natal / RN

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2º DIA(26/07) Quinta-feira


12:00 Entrega Prêmio Cida Mattar Edione Vieira CEDUCA – Curitiba/PR

12:30 Almoço e visita aos stands

14:30 - 16:00 Sessões Temáticas / Oficinas

Local Título Resumo Responsável

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AUDITÓRIO ESTAÇÕES

(250 lugares)

Parte I A importância das habilidades de Consciência Fonológica no processo inicial de alfabetização.

Esta sessão temática tem como objetivo apresentar referenciais teóricos sobre as habilidades de consciência fonológica importante para o processo de alfabetização, bem como refletir sobre atividades pedagógicas que podem ser realizadas desde o início da educação infantil visando o desenvolvimento de tais habilidades.

Profa. Dra. Daniela Freitas Brito Montuani.

Doutora em educação, professora/pesquisadora

da UFMG Ex-aluna do Colégio Cristão

de Belo Horizonte. Belo Horizonte / MG

AUDITÓRIO COLHEITA

(150 lugares)

Implantando projeto contra corrupção na escola AEP

Será abordado como uma geração pode ser preparada na família e escola cristã para não só se envolver, mas identificar e não promover a corrupção em nossa sociedade, através de conteúdo escolares.

Carlos Said Administração pela PUC-

MG, líder do GAP(Grupo de Ação Política). Ex-aluno do

Colégio Cristão de Belo Horizonte.

Belo Horizonte / MG

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AUDITÓRIO IGNIÇÃO

(100 lugares) O fichário de anotações

conhecimento. Também assegura a aquisição de conteúdo, além de autogoverno, produtividade, organização, ordem, disciplina, habilidade de comunicar e raciocinar, tudo isso por meio de desenvolver os próprios textos a partir de pesquisa.

Ana Beatriz Rinaldi AECEP / Celebration / FL

SALA 19* (30 lugares)

Apresentação do Currículo Imagem.

Nesta seção, você vai ter uma visão geral do Currículo Imagem, usado na escola Favo de Mel, elaborado pela Editora Imago Dei, parceira da AECEP.

Elizabeth Toledo

Escola Favo de Mel Mogi Guaçu / SP


O Berçário na Abordagem Educacional por Princípios.

Nesta Oficina, vamos responder à pergunta: Qual o papel do educador cristão no cuidar e educar por princípios? Como estabelecer uma rotina e um planejamento?

Vera Magaldi CE Vera Magaldi

São J. dos Campos / SP

SALA 21 (30 lugares)

Currículo Sementes de Amor.

Apresentação do Currículo elaborado pelo CEDUCA com base na Abordagem de Educação Por Princípios para Educação Infantil contemplando: Música Erudita, Artes Clássicas, Inglês e Formação Cristã integrados aos Campos de Experiências propostos na legislação brasileira.

Eliane Lovizotto Rigotti CEDUCA

Curitiba / PR


Princípios para Pais e Professores Abençoarem

Gerações.

Precisamos ser conscientizados dos valores na vida pessoal e familiar, e aplicar princípios de Deus para resgatar a nova geração de órfãos de pais vivos. Sem fundamentos na Palavra e sem exemplos coerentes, a educação não alcançará os objetivos esperados pela igreja e escola cristã

Giovani Zimmermann Capelão do Colégio Shalom

Blumenau / SC


Processo de seleção e contratação de professores

na Escola da AEP F1 e F2.

Nesta seção, será compartilhada uma experiência com processo para seleção e admissão de professores, considerando o perfil do professor cristão e a qualificação necessária em uma escola de AEP.

Lorena Jafar

Colégio Batista Getsemani Belo Horizonte / MG

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Ampliando a experiência em AEP através de uma Rede Educacional.

Uma rede educacional cristã tem o objetivo de integrar escolas com a mesma proposta pedagógica. Nesta sessão temática, você verá que é possível utilizar-se de estratégias de rede, fidelizando a metodologia e potencializando o crescimento de escolas isoladas com apoio de assessorias pedagógicas e administrativas, sempre valorizando a identidade de cada unidade.

Mônica Pinz Excellent Rede de Ensino

Augusto Pestana / RS


Capelania escolar – Um Ministério dentro da Escola AEP.

O que é capelania escolar? Como implantar a capelania na minha escola? A escola vista como um campo missionário; O atendimento e acompanhamento de pais, alunos, professores e funcionários e o retorno para a melhoria do ambiente escolar.

Gislene Roque Teixeira Gomes

Colégio Batista Getsêmani Belo Horizonte / MG


Ideologia de Gênero no contexto da escola cristã

A “ ê ” é novo modo de ser no mundo. É a defesa de outros valores e outros princípios que não são aprovados por Deus e Sua Palavra. O que os educadores cristãos precisam entender sobre esse assunto? Como atuar no dia a dia do seu labor educativo, confrontando o espírito deste século com sabedoria e inteligência espiritual?

Elienai Castellano

Escola Betel Juiz de Fora / MG


Superdotados ou Desabilitados?

Sessão temática relacionada a Educação Especial baseada no livro Ensino e Aprendizagem – Uma abordagem filosófica cristã – Paul Jehle

Edione Vieira CEDUCA – Curitiba/PR


Ministério Não morda a maça

Constituído de jovens atuantes em suas igrejas locais, o minis é ‘Não Morda a Maçã’ está há 9 anos a serviço do Reino para inspirar adolescentes e jovens a conhecer Jesus por meio da Bíblia, sendo este o nosso objetivo. Neste Oficina, você vai conhecer uma importante ferramenta para tratar sobre Namoro com seus alunos.

Fernando Ortega Não morda a maçã

São Paulo / SP

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Abordagem Educacional por Princípios e a literatura clássica: O Universo de J.R.R. Tolkien como ferramenta em sala de aula

Entenda a importância da literatura clássica para o desenvolvimento infanto-juvenil e o papel da assimilação de uma cosmovisão cristã na formação do caráter do indivíduo. Esse projeto busca salientar a profundidade e abrangência temática da obra O Senhor dos Anéis, de J.R.R. Tolkien, para o Ensino Fundamental (do 6º ao 9º ano).

Bruno Güiguer

CEDUCA Curitiba / PR


Verdades Cientificas

Esta oficina terá por objetivo mostrar como o uso das ferramentas da Abordagem Educacional por Princípios pode desmascarar algumas falácias da ciência moderna, gerando nos alunos uma cosmovisão que permita o reencontro entre fé e a ciência.

Marcelo Ostrowski CEDUCA

Curitiba / PR


A Pesquisa 4 Passos no tema Corrosão e proteção contra a corrosão.

Aplicação da pesquisa de quatro passos, no estudo da matéria, levando em conta as suas transformações e mecanismo de reações envolvendo corrosão, contextualizando com o processo de aprendizagem, no Ensino Médio.

André Luiz de Souza Colégio Fonte

Guaratinguetá / SP


Estudo comparativo das abordagens educacionais cristãs

Exame dos fundamentos históricos, metodológicos, filosóficos e curriculares que distinguem as diferentes abordagens educacionais aplicadas à Educação Cristã na atualidade.

André Lima Editora Cristã Evangélica e

AECEP São José dos Campos / SP


Programa de Literatura Clássica (AMO - Apascenta Minhas Ovelhas)

Nesta oficina, você terá chance de conhecer o Currículo AMO, elaborado pela Dra. Elizabeth Youmans, e, nesta experiência, aplicado como programa de leitura no Ensino Fundamental I.

Kelli Castro AECEP

Vinhedo / SP


Prêmio Cida Mattar 1º lugar Educação Infantil

Oficina destina a apresentação do projeto selecionado para o prêmio Cida Mattar 2018.

Prof. Premiado


Prêmio Cida Mattar 2º lugar Educação Infantil


Prof. Premiado


Prêmio Cida Mattar 1º lugar Ens. Fund. I


Prof. Premiado

SALA 56 Prêmio Cida Mattar Oficina destina a apresentação do projeto selecionado para Prof. Premiado

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(30 lugares) 2º lugar Ens. Fund. I o prêmio Cida Mattar 2018.

16:00 – 16:30 Coffee Break / Visitas aos stands

16:30 – 18:00 Sessões Temáticas / Oficinas – 2º momento


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(250 lugares)

Parte II A importância das habilidades de Consciência Fonológica no processo inicial de alfabetização.

Esta sessão temática tem como objetivo apresentar referenciais teóricos sobre as habilidades de consciência fonológica importante para o processo de alfabetização bem como refletir sobre atividades pedagógicas que podem ser realizadas desde o início da educação infantil visando o desenvolvimento de tais habilidades.

Profa.Dra. Daniela Freitas Brito Montuani.

Doutora em educação, professora/pesquisadora

da UFMG (Ex-aluna do Colégio

Cristão de Belo Horizonte).

AUDITÓRIO COLHEITA

(150 lugares)

Superdotados ou Desabilitados?

Educação Especial baseada no livro Ensino e Aprendizagem – Uma abordagem filosófica cristã – Paul Jehle Edione Vieira

CEDUCA – Curitiba/PR


(100 lugares)

Parte I – Curso para Diretores

Estruturação e Gestão para Crescimento Sustentável na Escola de AEP.

Roberto Rinaldi Iolene Lima

Adriana Laurentino Conselho da AECEP


A Renovação da Arte por meio da cosmovisão cristã.

O uso dos livros paradidáticos (A Arte e a Bíblia; Cristo e a Criatividade; A Arte não Precisa de Justificativa; Rookmaaker – Arte e Mente Cristã) como veículo para a renovação da mente dos nossos professores e alunos para que tenham a cosmovisão cristã da Arte numa perspectiva de beleza estética e moral.

Marília Ribeiro Maciel Colégio Batista Vida Nova

Parnamirim / RN


Arte em AEP: da fundamentação à aplicação do currículo em sala de aula.

A fundamentação de Artes tem como passo inicial a compreensão da neurociência e a diferenciação de dom, demonstrando que a Arte é a capacidade de criação dada por Deus e não somente a facilidade para os trabalhos manuais. A partir deste fundamento, será abordada a aplicação do currículo de maneira prática na Abordagem Educacional por Princípios, visando alcançar todos os alunos.

Andrea Hirsch Centro Renovo de

Educação e Colégio Semeando

São Paulo / SP

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Implantação e funcionamento da Escola de Pais na escola de AEP.

A aliança família-escola demanda que a família tenha atitudes práticas em harmonia com a escola de AEP. Devido à cosmovisão contaminada pelo humanismo secular, muitas famílias de alunos de AEP não conhecem e/ou não sabem aplicar os Princípios no cotidiano do lar. A Escola de Pais busca atender à necessidade de orientação das famílias na prática dos Princípios, e assim, contribuir para convergir os esforços família-escola na Educação da próxima geração.

Tiago Henrique CRE

São Paulo / SP


"Pós-modernidade: Desafios da família, escola e igreja"

Essa sessão temática tem como objetivo abordar o princípio de aliança dentro do tripé família, escola e igreja, na busca de uma reflexão mais abrangente considerando o conceito apresentado pelo Dr. Paul Jehle autor do livro Ensino e Discipulado. De forma dinâmica, vamos trocar vivências e experiências, caminhando na Linha do Tempo das chaves epistêmicas da formação da verdade e como essas mudanças no decorrer da história influenciaram e transformaram o conceito de família na atualidade.

Renato O. de Paula CEDUCA

Curitiba / PR


Uma experiência de aprofundamento nos 4 passos para o aluno: Educação Para a Liberdade.

Com a utilização do método dos 4 passos (Pesquisar, Raciocinar, Relacionar e Registrar), vivenciamos o inexplicável em sala de aula. Um método firmado na palavra de Deus que realmente traz liberdade de mente, interpretação e torna nossos alunos críticos e reflexivos.

Elisângela Portugal dos Santos Luz e

Elisângela de Cerqueira Menezes

Colégio Semeando São Bernardo / SP


Trabalhando um currículo de AEP em creches comunitárias e com famílias em situação de vulnerabilidade social.

Com o uso da nova Proposta Curricular elaborada pela Atuação Voluntária, a Creche Oásis deixou de ser apenas uma Instituição Social e Educacional e vem se transformando em um Ministério Resgatador da Primeira Infância. Esse processo de transformação é notado no atendimento a famílias em situação de vulnerabilidade social, agora com um currículo de qualidade acadêmica e usando a AEP. A creche também é referencia como um lugar de cura, libertação e salvação para as crianças e suas famílias, onde Todo o Ensino é à Luz da Palavra de Deus".

Cleide Fernandes Creche Oásis – IBL

Belo Horizonte / MG

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Alfabetização Fônica - Aprendendo princípios que produzem vida.

A é A rnos e dificuldades de aprendizagem.

Samara Cristina Ferreira Corrêa Branco Instituto Educacional Zion

Itaguaí / RJ


Ideologia de Gênero no contexto da escola cristã

A “ ê ” é modo de ser no mundo. É a defesa de outros valores e outros princípios que não são aprovados por Deus e Sua Palavra. O que os educadores cristãos precisam entender sobre esse assunto? Como atuar no dia a dia do seu labor educativo, confrontando o espírito deste século com sabedoria e inteligência espiritual?

Elienai Castellano Escola Betel

Juiz de Fora / MG


Coordenação do Ensino Médio na escola de AEP

Quem é e como pensa o professor do Ensino Médio? Como conciliar os desafios da preparação para o ENEM e outros exames externos, o mercado de trabalho e a abordagem por Princípios? Se estas são as suas questões e desafios junte-se a nós nesta sessão temática para compartilhar experiências de sucesso.

June Ribeiro Colégio Batista Getsemani

e AECEP Belo Horizonte / MG


Ministério Não morda a maça

Constituído de jovens atuantes em suas igrejas locais, o é ‘Não Morda a Maçã’ está há 9 anos a serviço do Reino para inspirar adolescentes e jovens a conhecer Jesus por meio da Bíblia, sendo este o nosso objetivo. Neste Oficina, você vai conhecer uma importante ferramenta para tratar sobre Namoro com seus alunos.

Fernando Ortega Não morda a maçã

São Paulo / SP


Abordagem Educacional por Princípios e a literatura clássica: O Universo de J.R.R. Tolkien como ferramenta em sala de aula.

Entendendo a importância da literatura clássica para o desenvolvimento infanto-juvenil e o papel da assimilação de uma cosmovisão cristã na formação do caráter do indivíduo. Esse projeto busca salientar a profundidade e abrangência temática “O S A é ” J R R k Fundamental (do 6º ao 9º ano).

Bruno Güiguer CEDUCA

Curitiba / PR


Verdades Científicas

Esta oficina terá por objetivo mostrar como o uso das ferramentas da Abordagem educacional por princípios pode desmascarar algumas falácias da ciência moderna, gerando nos alunos uma cosmovisão que permita o reencontro entre fé e a ciência.

Marcelo Ostrowski CEDUCA

Curitiba / PR

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A prática do ensino de história integral: Um novo olhar para o processo na Antiguidade Oriental e Ocidental.

Apresentar o processo histórico distinto dos arcabouços e reducionismos neomarxistas, mas indicando como ele é repleto ações transmateriais, tendo assim, um formato integral, qual permite ser mais próximo do real. Já que não podemos resumir o processo histórico ao materialismo, voltado apenas as esferas sociais, políticas, econômicas e culturais, haja vista que o dolo do processo pode envolver outras escalas possíveis de serem analisadas, as imateriais, como: o idealismo, a teofania e a providência. Qual podemos observar na análise e prática do ensino da antiguidade Oriental e Ocidental:

Lucas Vicente IAVEC

Ribeirão Preto / SP


Como elaborar um Currículo de Oratória em sua escola.

Nesta sessão temática, apresentaremos os conceitos fundamentais para a elaboração de um Currículo de Oratória.

Priscila Lima Colégio Inspire

São José dos Campos / SP


Reunião Administrativa Reunião dos Conselhos Administrativo e Fiscal Conselho atual da AECEP


Prêmio Cida Mattar 1º lugar Ensino Fund. II


Prof. Premiado


Prêmio Cida Mattar 2º lugar Ensino Fund. II

Oficina destina a apresentação do projeto selecionado para o prêmio Cida Mattar 2018. Prof. Premiado


Prêmio Cida Mattar 1º lugar Ensino Médio



Prêmio Cida Mattar 2º lugar Ensino Médio


18:30 – 20:00 Refeitório Assembleia Assembleia Geral dos Associados -Participam todas instituições associadas em dia com suas obrigações junto à AECEP

Conselho e Diretoria da AECEP; todos os

representantes das escolas associadas.

18:00 – 19:00 Visitas aos Stands e Sorteios no Espaço dos Stands

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3º DIA (27/07) Sexta-feira


8:30


(Igreja da Cidade)

Louvor Equipe Inspire

9:00 Apresentação de Lançamentos de Livros com Selo AECEP

Convênios de Benefícios para Associado AECEP

Ana Beatriz Rinaldi AECEP-Celebration/FL


Curitiba / PR

9:15 – 10:30

Plenária IV Politicamente correto? Concepção, implicações e postura da escola cristã

Nas últimas décadas, disseminou-se, com força, um discurso perigoso em favor de uma sociedade “ á ” N p “ ” S pacificadora e combateria discriminações e preconceitos sociais. No entanto, o que essa linguagem produz é uma limitação e criminalização do debate e da livre circulação de ideias em uma sociedade. Os que defendem as pautas do politicamente correto são considerados pessoas sofisticadas, modernas, moderadas, enquanto os que não defendem tal pauta são radicais, conservadores, intolerantes, entre outros. Nas escolas brasileiras, esse discurso tem sido disseminado por meio de projetos, feiras e trabalhos apresentados pelos alunos sem, na maioria das vezes, proporcionar o princípio do pluralismo de ideias, assegurado pela Constituição de 1988 em seu artigo 206. Além de ferir tal direito, essas ações violam o direito dos pais à educação moral e religiosa dos filhos, bem como a liberdade de consciência e de religião dos alunos (Pacto de San José da Costa Rica, 1969)

Viviane Petinelli Graduada em Economia, mestre em Ciência Política e doutora em Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais e na Harvard University. É ainda pós-doutora em Ciência Política pela mesma Universidade. Belo Horizonte - MG

10:30 – 11:00 Local de Stands

Coffee-Break - Visita aos stands

11:00 Sexta – feira - Sessões Temáticas / Oficinas


11h -12h30


(250 lugares)

Cosmovisão Bíblica, o caminho para o preparo do conteúdo a ser ensinado.

Ensinar na cosmovisão cristã não é escolher versículos que combinem com tópicos estudados. É preciso conhecimento acadêmico e bíblico para raciocinar dentro da cosmovisão cristã, o que inclui entender a função da aérea curricular na visão cristã de mundo.



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AUDITÓRIO COLHEITA

(150 lugares)

Considerações sobre disciplina e gestão de sala de aula numa abordagem por princípios

Assistimos uma lenta desconstrução da figura de autoridade e da capacidade de governo individual orientada por uma abordagem que confunde liberdade com permissividade. Como a AEP poderá afetará a disciplina e gestão de sala de aula? Como usar algumas das ferramentas da AEP para desenvolver o autogoverno? Venha conversar sobre isto.

Rubens Cartaxo Editora Imago Dei e AECEP

Natal / RN


(100 lugares)

Curso para Diretores Parte II





AEP para Iniciantes. Esta Sessão Temática visa apresentar aos professores, pais ou pastores os fundamentos básicos desta abordagem educacional.

Maria do Carmo AECEP

Maringá / PR


Aspectos essenciais da Biografia em AEP

A biografia convencional negligencia, na maior parte das vezes, aquilo que realmente importa para a Educação Cristã Por Princípios Bíblicos: que o agir de Deus na história de um homem influencia outras vidas. Assim, a Biografia em AEP, com seus quatro elementos essenciais (História Providencial, Influências, Caráter e Contribuição), se torna uma Ferramenta indispensável na formação dos alunos.

Rodrigo Ribeiro Centro Renovo de


São Paulo / SP


Um Estudo Comparativo entre o Currículo de Escolas de Abordagem Educacional por Princípios Americanas e Brasileiras

A apresentação da Sessão Temática visa comparar os principais aspectos do currículo na Abordagem Educacional Por Princípios (AEP) em escolas nos EUA e no Brasil. O estudo é resultado da pesquisa de campo realizada nos dois países contribuindo para a estruturação do currículo escolar de escolas confessionais no contexto atual brasileiro, destacando aspectos atuais relacionados a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e a aplicabilidade nas escolas de AEP.


Curitiba / PR


Redação para o ENEM e concursos X Produção de textos, uma ferramenta para produzir erudição cristã.

Nesta sessão, vamos abordar sobre as principais características e critérios de avaliação da Redação ENEM e de que forma a aplicação consistente da ferramenta da Abordagem Educacional por Princípios - Produção de textos e outras ferramentas da AEP produzem usuários competentes da Língua Portuguesa e se articulam com os eixos cognitivos propostos pela matriz de referência do ENEM.

Livia Miranda e Lorena Mariano

Colégio Batista Getsêmani Belo Horizonte/MG

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A importância dos 4 passos para a renovação da mente e formação de leitores reflexivos.

Saber desenvolver bem os 4 passos é fator indiscutivelmente importante na Abordagem Educacional por Princípios. O intuito dessa palestra é fazer com que as pessoas percebam os 4 passos como essenciais para o desenvolvimento da capacidade interpretativa e consigam desenvolvê-lo a partir de qualquer tema estabelecido. Que, cada professor ou educador seja, um incentivador dos seus alunos, levando-os a pesquisar, raciocinar a partir do que descobriram, relacionar o que foi assimilado à vida e desenvolver competência para expressarem suas ideias através de um texto claro e conciso.

Rosalice Gualberto AECEP

São Paulo / SP


Cultura, Conservadorismo e Abordagem Educacional por Princípios.

Diante do contexto cultural que vivenciamos, com valores universais sendo subvertidos, o que nós, educadores cristãos, temos a fazer? Render-se à desconstrução da família, da educação e do cristianismo? Com inspiração no exemplo de Neemias, que resistiu aos inimigos ao mesmo tempo em que reconstruía os muros de Jerusalém, nesta palestra apresentaremos as estratégias do pensamento conservador aplicadas à Abordagem Educacional por Princípios e ao uso das Ferramentas de Ensino & Aprendizagem. Você conhecerá as raízes do problema educacional brasileiro e também aprenderá a trilhar um caminho seguro para a reconstrução da nossa cultura, com resultados duradouros para as próximas gerações.

Alcione Souza Colégio Arca

Barbacena/MG


O Conceito de Natureza e os Recursos Naturais.

Esta oficina tem como objetivo ensinar o cuidado com os recursos naturais à luz dos princípios de mordomia e de semeadura e colheita. Quando não utilizamos de forma sustentável seus recursos, transmitimos a ideia imediatista e irresponsável.

Denise F. Quadros Escola da Brasa Porto Alegre/RS


A numismática em sala de aula: como trabalhar História e Geografia com coleções de moedas e cédulas no F2 e EM.

O dinheiro é algo presente na maioria das sociedades. Seu estudo nos permite conhecer um pouco mais sobre cada país, seus personagens principais e seus valores. Nessa oficina, veremos como moedas e cédulas podem ser ricos documentos históricos para o estudo do nosso país e de outras sociedades, além de oportunidades para trabalharmos a mordomia e o caráter com nossos alunos dentro de questões financeiras.

Laura Perazza Colégio Inspire

São José dos Campos/SP

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Conhecendo a cultura africana de modo criativo através da literatura na escola

Apresentar diversas histórias africanas, mostrando o conteúdo contido nelas e as possibilidades de trabalhar a cultura africana de modo bem criativo, levando o professor a perceber que o aluno pode interagir nas aulas com momentos de conversas, de trabalhos artísticos, abordando os princípios bíblicos, desenvolvendo o gosto pela leitura e aprendizado.

Silvia Kroker

CEDUCA Curitiba / PR


A AEP em Projetos Sociais

Essa oficina tem como objetivo auxiliar a igreja local, e outras instituições que almejam desenvolver uma ação relevante na comunidade na qual estão inseridas, através da Abordagem de Abordagem Educacional por Princípios. O Programa de Educação para Vida foi desenvolvido para atender crianças em área de vulnerabilidade social, no contraturno escolar, possibilitando as mesmas a terem acesso a uma filosofia cristã de educação.

Michele Correia e Jacqueline Schalm

Atuação Voluntária Rio de Janeiro / RJ


Como identificar e abordar desajustes emocionais nas crianças.

Com a crescente manifestação de problemas emocionais cada vez mais cedo, o educador precisa compreender e saber abordar estes problemas buscando soluções consistentes a luz de uma visão cristã da criança. A contribuição da escola confessional é fundamental para trazer luz a esta delicada questão dos nossos dias.

Daniella Cartaxo Editora Imago Dei e

Programa AMO Natal / RN


Constituição de Classe.

Essa oficina oferecerá um resumo de como trabalhamos a Constituição de Classe na Educação Infantil, ou seja, a forma lúdica que trabalhamos a Constituição de Classe em nossa escola.

Ana Carolina Passos de Almeida Escola Ceiva Niterói/RJ


A agenda da Coordenação Pedagógica na escola de AEP.

Tendo a experiência como coordenadora da educação infantil ao ensino médio, proponho uma temática que defina o papel e identidade da coordenação pedagógica na escola de AEP. Esta definição do papel será feita a partir do conhecimento da agenda, da rotina e do dia a dia planejado da coordenação pedagógica, considerando a especificidade da abordagem educacional por princípios.

Hélvia Brito


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Produção de textos e expressão oral sob a perspectiva da AEP.

Considerando a erudição através das palavras como um dos alicerces da Abordagem Educacional por Princípios, os projetos de produção de textos e expressão oral tornam-se essenciais nas aulas de Língua Portuguesa. Nesse sentido, o uso de diversos gêneros textuais, a serem analisados e produzidos, precisa considerar além da estrutura e da linguagem, as esferas sociais em que eles circulam.

Luciane K.L.Trigo Colégio Shalom Blumenau / SC


A Ideia Cristã da Criança

Nesta Sessão Temática, você vai conhecer a visão bíblica da criança, conceito que se encontra entre os fundamentos da AEP. Apresentação do livro A Ideia Cristã da Criança.

Ana Beatriz Rinaldi AECEP/Celebration / FL


Processos Avaliativos: Alinhando Resultados do Ensino em AEP.

Atividades de finalização de conteúdo como uma proposta de verificação de aprendizagem que aprimora a erudição do aluno e qualifica os resultados do aprendizado.

Patrícia Bueno e Liliane Cristina

Cardoso de Souza Escola Batista Shalon

Curitiba / PR


Os 4 passos da AEP na relação professor, aluno e o saber matemático.

Nesta oficina, confrontaremos os fundamentos da didática da Matemática, comprovando que os mesmos sustentam os 4 passos da AEP. Serão apresentados e explorados os potenciais dos 4 passos no âmbito do desenvolvimento de projetos destinados a promoção do pensamento estatístico e a interdisciplinaridade.

Márcia Oliveti e Sofia Takinaga

Colégio da Comunidade da Graça

São Paulo / SP


O uso do método do fichário na escola de AEP.

Esta oficina visa demonstrar a maneira como valorizamos e trabalhamos com o fichário nas nossas turmas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Relatos de experiências, dificuldades e sucessos demonstrarão a eficácia deste importante distintivo de uma abordagem educacional que valoriza a produção individual e a reflexão com base em princípios para a formação do caráter.

Olanda Diniz Instituto Peniel de Ensino:

IPE Uberlândia/MG


Feira do Conhecimento e CFS: a prática dos 4 passos por meio da oralidade e escrita.

A Feira do Conhecimento e a Conferência Final de Série são instrumentos que reforçam o aprendizado do método PRRR, trabalhando a escrita e principalmente a oralidade. Os alunos com a parceria da família e escola demonstram o domínio no conteúdo, relacionando-o à AEP, sendo assim treinados em serviço e caráter, amor pelo conhecimento e habilidades de escrever e falar em público.(F1/F2)

Fernanda Martins Instituto Educacional Zion

Itaguaí / RJ

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12:30 – 14:00 Intervalo para ALMOÇO com visita aos Stands e Sorteio no Espaço de Stands

Sessões Temáticas / Oficinas – 2º momento Se

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(250 lugares)

A BNCC: Impacto para a educação brasileira e para as escolas confessionais. O que muda?

A BNCC reproduz o modelo educacional falido que está em implementação há mais de duas décadas no país. Este modelo tem como foco trabalhar a emoção, o afeto, a intuição, o reflexo, além de discutir e problematizar atitudes e crenças dos estudantes. Como lei federal, a BNCC é obrigatória para todas as escolas brasileiras, inclusive as confessionais. As diretrizes e conteúdos curriculares nela definidos deverão ser implementados, independente dos princípios e propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas. Haverá uma completa homogeneização da “ ” liberdade por partes dos entes federados estaduais e municipais, bem como das escolas particulares, de elaborarem e implementares seus próprios currículos.

Viviane Petinelli Graduada em Economia, mestre em Ciência Política e doutora em Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais e na Harvard University. É ainda pós-doutora em Ciência Política pela mesma Universidade. Belo Horizonte - MG

AUDITÓRIO COLHEITA

(150 lugares)

Como identificar e abordar desajustes emocionais nas crianças.

Com a crescente manifestação de problemas emocionais cada vez mais cedo, o educador precisa compreender e saber abordar estes problemas buscando soluções consistentes a luz de uma visão cristã da criança. A contribuição da escola confessional é fundamental para trazer luz a esta delicada questão dos nossos dias.

Daniella Cartaxo Editora Imago Dei e

Programa AMO Natal / RN


(100 lugares)

Curso para Diretores Parte III





AEP para iniciantes Esta Sessão Temática visa apresentar aos professores, pais ou pastores os fundamentos básicos desta abordagem educacional.

Maria do Carmo AECEP

Maringá/PR

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Aspectos essenciais da Biografia em AEP

A biografia convencional negligencia, na maior parte das vezes, aquilo que realmente importa para a Educação Cristã Por Princípios Bíblicos: que o agir de Deus na história de um homem influencia outras vidas. Assim, a Biografia em AEP, com seus quatro elementos essenciais (História Providencial, Influências, Caráter e Contribuição), se torna uma Ferramenta indispensável na formação dos alunos.

Rodrigo Ribeiro Centro Renovo de


São Paulo / SP


Um Estudo Comparativo entre o Currículo de Escolas na Abordagem Educacional por Princípios Americanas e Brasileiras

A apresentação da Sessão Temática visa comparar os principais aspectos do currículo na Abordagem Educacional Por Princípios (AEP) em escolas nos EUA e no Brasil. O estudo é resultado da pesquisa de campo realizada nos dois países contribuindo para a estruturação do currículo escolar de escolas confessionais no contexto atual brasileiro, destacando aspectos atuais relacionados a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e a aplicabilidade nas escolas de AEP.


Curitiba / PR


A psicologia escolar: O papel do psicólogo em uma escola de Abordagem Por Princípios.

Descrição do trabalho feito com professores, alunos e pais. Orientação ao professor para acompanhamento e possíveis intervenções para auxiliar os alunos. Relato de como se dá o encaminhamento para o profissional adequado à necessidades apresentadas pelos alunos.

Magda Soares CRECEI

Ribeirão Preto / SP


A importância dos 4 passos para a renovação da mente e formação de leitores reflexivos.

Saber desenvolver bem os 4 passos é fator indiscutivelmente importante na Abordagem Educacional por Princípios. O intuito dessa palestra é fazer com que as pessoas percebam os 4 passos como essenciais para o desenvolvimento da capacidade interpretativa e consigam desenvolvê-lo a partir de qualquer tema estabelecido. Que cada professor ou educador possa sempre ser um incentivador dos seus alunos, levando-os a pesquisar, raciocinar a partir do que descobriram, relacionar o que foi assimilado às suas próprias vidas e desenvolver competência para expressarem suas ideias através de um texto claro e conciso.

Rosalice Gualberto AECEP

São Paulo / SP

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Cultura, conservadorismo e Abordagem Educacional por Princípios.

Diante do contexto cultural que vivenciamos, com valores universais sendo subvertidos, o que nós, educadores cristãos, temos a fazer? Render-se à desconstrução da família, da educação e do cristianismo? Com inspiração no exemplo de Neemias, que resistiu aos inimigos ao mesmo tempo em que reconstruía os muros de Jerusalém, nesta palestra apresentaremos as estratégias do pensamento conservador aplicadas à Abordagem Educacional por Princípios e ao uso das Ferramentas de Ensino & Aprendizagem. Você conhecerá as raízes do problema educacional brasileiro e também aprenderá a trilhar um caminho seguro para a reconstrução da nossa cultura, com resultados duradouros para as próximas gerações.

Alcione Souza Colégio Arca

Barbacena/MG


Datas comemorativas e projeto literário: Do estudo de gênero textual a produção de textos na educação infantil ao Ens. Fundamental I

O conhecimento do tipo e do gênero textual é imprescindível para compreender corretamente a mensagem do texto e estabelecer uma boa comunicação. Através desse projeto realizado em nossa escola, os alunos ampliaram seus conhecimentos linguísticos e foram inspirados a produzir diversos textos bem como seu primeiro livro. Nesta oficina refletiremos sobre esta questão a partir da Abordagem Educacional por Princípios.

Edimeia Marques Instituto Batista

Educacional

Sabará / MG -


Mãos que escrevem autobiografia

Este projeto tem por objetivo a produção de textos e a construção do lapbook baseada em sua própria história de vida, levando-os a reconhecer e valorizar como é especial a criação de Deus.

Rosangela Laureth Colégio Shalom Blumenau /SC


Gestão da Sala de Aula sob a ótica da AEP

Revisão das práticas e posturas dos professores de AEP, que atuam na coordenação e gestão de sala de aula, inovando e transformando a mesma. Amplia as oportunidades de se tornar mais produtivo, criativo e engajar os alunos no processo de aprendizagem.



Adolescência: conflitos e potencialidades.

Esta temática será desenvolvida conhecendo as características universais do adolescente com o objetivo de minimizar os conflitos (sexualidade, drogas, relacionamento familiar, afetividade) ressaltando as suas potencialidades e gerando no adolescente o desejo de uma vida baseada em princípios cristãos em qualquer área de sua vida e atuação.

Mara Jacoe Colégio Cristão Crescer

Belo Horizonte / MG

SALA 38

(30 lugares)

Bases para elaboração de um currículo para Ensino fundamental II e Ensino Médio, para

Como ensinar a dinâmica do sistema político brasileiro e as formas de participação política do cidadão, a partir da cosmovisão cristã no currículo escolar.

Carlos Said Administração pela PUC-MG, líder do GAP(Grupo

de Ação Política). Ex-aluno do Colégio Cristão de Belo

Horizonte.

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formação política do aluno dentro da cosmovisão cristã.

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Alfabetizando com a Bíblia.

Aprenda a empregar textos bíblicos na alfabetização. Vamos ver a fundamentação fônica na Bíblia e como alguns exercícios e técnicas podem ser aliados no alfabetizar e letrar por meio de textos bíblicos. Empregaremos técnicas sugeridas por Martha Shirley, no Guia Curricular que fundamenta o assunto na FACE.




Influência Protestante nas Artes no Brasil - Período Holandês Séc XVII.

Numa cosmovisão cristã baseada nas ideias de Hans Hookmaaker, onde a arte não é neutra e reflete o artista que a produz, observamos as obras de artes que foram produzidas no Brasil, no período holandês, onde é possível ver a influência protestante, pois a cosmovisão que o artista possui fatalmente influencia sua obra. Ou seja, se o artista for cristão, não é apenas na arte sacra que irá expor sua cosmovisão, mas em todas as áreas de sua vida e em toda sua produção.

Danielly Francisco Recife/PE


Produção de textos e expressão oral sob a perspectiva da AEP.

Considerando a erudição através das palavras como um dos alicerces da Abordagem Educacional por Princípios, os projetos de produção de textos e expressão oral tornam-se essenciais nas aulas de Língua Portuguesa. Nesse sentido, o uso de diversos gêneros textuais, a serem analisados e produzidos, precisa considerar além da estrutura e da linguagem, as esferas sociais em que eles circulam.

Luciane K.L.Trigo Colégio Shalom

Blumenau / SC


Princípios e Psicomotricidade: Alicerces no Desenvolvimento Infantil

Princípios e Psicomotricidade são alicerces essenciais para a formação integral do ser humano, sendo que o processo de alfabetização e letramento necessitam dos mesmos. Vivências transformadoras para o universo infantil.

Patrícia Santiago Colégio Inspire

São José dos Campos / SP


Processos Avaliativos: Alinhando Resultados do Ensino em AEP

Atividades de finalização de conteúdo como uma proposta de verificação de aprendizagem que aprimora a erudição do aluno e qualifica os resultados do aprendizado

Patrícia Bueno e Liliane Cristina

Cardoso de Souza Escola Batista Shalon

Curitiba / PR


Vida e obras de Portinari releitura de

Temos como objetivos nesta oficina: Louvar a Deus pelos dons concedidos por ELE a cada um de nós; despertar a curiosidade e o gosto

Inês G.R. Soliani de Oliveira

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sua obra pela arte; conhecer o artista e o contexto histórico de suas obras; Promover atividades artísticas baseadas nas obras estudadas.

Escola Nova Geração Joinville / SC


Ensinando a Raciocinar por princípios no Estudo Bíblico.

Nesta oficina, você vai conhecer um currículo para Ensino Bíblico ou da disciplina de Ensino Religioso) elaborado totalmente dentro da metodologia da AEP pela Editora Cristã Evangélica – Coleção Aprender a Palavra, que integra a fé a todas as áreas do conhecimento.

Claudia Zanchetti e Tania Forcetto

Instituto de Ensino Pró Saber

Santo André / SP

15h30 Coffee Break / visitas aos stands

16:00 Encerramento

16:00

Auditório Principal (Igreja da Cidade)

Apresentação Cultural Equipe Inspire

ou diretoria/gestão

16h15 AECEP Missões Equipe Atuação

16:30 Apresentação da Nova Diretoria e Conselho Roberto Rinaldi AECEP

16:45 Mensagem final, oração pelos desafios do nosso tempo, da AECEP e pelas escolas

associadas. Comissionamento e Agradecimentos

Roberto Rinaldi / Juliana / Hélvia

AECEP

17:00 Despedidas



Curitiba / PR

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