Pós-graduação em Pós-graduação em Docência no Ensino Superior (a distância)Docência no Ensino Superior (a distância)

Centro Universitário SenacCentro Universitário Senac

Docência no Ensino Superior (a distância)

Objetivo

Desenvolver competências referentes às dimensões cognitivas e pedagógicas do

professor do ensino superior. O curso contribui para o desenvolvimento das seguintes

competências:

• Pesquisar e manter atualizado o repertório de conhecimentos do aluno.

• Identificar e analisar fundamentos da educação e princípios de aprendizagem do

ensino superior brasileiro.

• Refletir sobre o papel e competências para a atuação docente no ensino superior nos

vários ambientes em que pode ocorrer a aprendizagem.

• Elaborar um plano de trabalho docente.

• Atuar na docência do ensino superior a partir de uma perspectiva inovadora, que prevê

o domínio de competências próprias de sua área profissional integradas às práticas

educacionais.

(Carga horária: 366 h)

Pós-graduação em

Docência no Ensino Superior (a distância)

Público Alvo

Graduados em qualquer área do conhecimento que tenham interesse em atuar na

docência para o Ensino superior em componentes curriculares correlatos a sua área de

formação.

Pós-graduação em

Docência no Ensino Superior (a distância)

Diferenciais

O curso de pós-graduação a distância em Docência no Ensino Superior do Senac tem em sua concepção, voltada para a prática

docente, um de seus grandes diferenciais. Apresenta uma proposta inovadora que trabalhará as várias dimensões do processo de

“tornar-se professor”: a cognitiva (os saberes específicos de sua área de atuação); pedagógica (didática adequada ao ensino

superior), reflexiva (a capacidade de pesquisar sobre sua própria prática apoiada por referenciais teóricos) e a política (formação da

identidade profissional docente).

Ao final do curso, o aluno terá desenvolvido um plano de trabalho docente completo, voltado para sua área de interesse/formação.

Por ser 80% a distância, o aluno poderá adequar seus estudos conforme sua disponibilidade de tempo. Além disso, os componentes

curriculares presenciais focam atividades práticas em formato de laboratório docente, em que o aluno fará aplicação de estratégias de

aprendizagem e simulação de situações de sala de aula para a prática docente.

Pós-graduação em

Docência no Ensino Superior (a distância)

Pré requisitos

Candidato:

• Graduação completa;

• Disponibilidade de, no mínimo, 2 (duas) horas diárias para estudo;

• Disponibilidade para participar de 4 (quatro) encontros para avaliações presenciais

obrigatórias na cidade de São Paulo (SP);

• Possuir acesso regular à internet, conhecimentos de uso de correio eletrônico (receber,

responder e enviar mensagens) e navegação na web, em nível de usuário.

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Docência no Ensino Superior (a distância)

Pré requisitos

Computador:

• Acesso à internet (recomendável banda larga);

• Sistema operacional Windows, Mac OS ou Linux

• Possuir endereço eletrônico;

• Plug-in dos aplicativos: Flash Player, Windows Media Player, Acrobat Reader, Java Runtime Environment;

• Browser de navegação (Internet Explorer, Mozilla Firefox)

• Mínimo de 512 Mb de memória Ram;

• Placa de som (on-board ou off-board);

• Caixas de áudio ou fone de ouvido;

• Microfone (em caso de conferências de áudio).

Pós-graduação em

Docência no Ensino Superior (a distância)

Método

A Proposta metodológica visa à interação entre a área de educação e as áreas específicas

de estudos de cada aluno, de modo que este possa desenvolver competências na

docência da área em que já tenha aderência. Está também prevista a integração

contínua e dinâmica entre todas as atividades individuais e colaborativas em ambientes

presenciais e virtuais. Assim, as atividades vão se sucedendo conforme os objetivos

propostos, rompendo com a linearidade tradicional e possibilitando aos alunos que

alternem seu papel ao longo do curso: como aprendizes da docência atualizando,

aprofundando ou desenvolvendo conhecimentos e competências, e como professores em

exercício, aplicando em situações práticas sua aprendizagem. A avaliação é mais uma

oportunidade de reflexão de professores e alunos sobre os processos de aprender: a

autoavaliação é constantemente estimulada.

Pós-graduação em

Docência no Ensino Superior (a distância)

Os componentes curriculares presenciais funcionam como Laboratórios Docentes, priorizando as

atividades essenciais para a prática docente, seja na aplicação de estratégias de aprendizagem ou na

análise e simulação de situações de sala de aula.

Os componentes curriculares ofertados a distância acontecem por meio de ambiente virtual de

aprendizagem, onde são disponibilizadas suas respectivas situações de aprendizagem, compostas pela

contextualização dos temas abordados, recursos didáticos variados e atividades que se desenvolvem por

meio de recursos virtuais (fórum, chat, galeria, grupos, exercícios, autoavaliação, entre outros) que

possibilitem a interação e a colaboração entre os participantes, para o desenvolvimento das

competências.

Trabalho de conclusão de curso (TCC): sintetiza e sistematiza as experiências de aprendizagem

ocorridas durante o curso em um produto concreto e útil ao futuro professor. Consiste na elaboração de

um plano de trabalho docente, individual, sobre um componente curricular. Todas as atividades

desenvolvidas ao longo do curso objetivam contribuir para a elaboração deste projeto final.

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Docência no Ensino Superior (a distância)

Pós-graduação em

Programa

- Pesquisa e Orientação Temática

- Fundamentos da Educação Superior

- Novas Tecnologias Aplicadas à Educação Superior

- Desenvolvimento Profissional Docente

- Processos Interdisciplinares

- Pesquisa e Docência

- Metodologia para o Ensino Superior

- Processos de Avaliação

- Planejamento do Trabalho Docente

- Prática Docente em Ambiente EAD

- Prática Docente em Ambiente Presencial

Docência no Ensino Superior (a distância)

Pós-graduação em

posead@sp.senac.br  

Inscrições: http://www.sp.senac.br/posgraduacao

Para mais informações,clique aqui.