Plano de Trabalho Docente – 2015 · Aplicar normas de regulamentação em logística. Etec...

Etec “Dona Escolástica Rosa” – 122 – Santos / SP

Centro Paula Souza – Etec “Dona Escolástica Rosa” - 122 / Gestão Pedagógica - 2015

1

Etec Dona Escolástica Rosa Classe Descentralizada E.E Profª Zulmira Campos

Código: 122.1 Município: Santos

Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Logística

Qualificação: Técnico em Logística Módulo: 3º

Componente Curricular: Gestão de Transportes

C.H.: 05 Professor(es):MELISSA LIMA OLIVEIRA RÊGO DUARTE

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Agir com iniciativa. Demonstrar espírito empreendedor. Demonstrar capacidade de decisão. Demonstrar capacidade de síntese, comunicação, raciocínio lógico e

análise. Agir com eficiência e eficácia.

Obs.: Outras atividades e atribuições serão desenvolvidas de acordo com o projeto dos alunos.

Plano de Trabalho Docente – 2015

Ensino Técnico



2

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Transportes Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

3. .

4.

Avaliar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país. Selecionar o modal de transporte adequado às características dos usuários e especificidades da carga. Analisar as necessidades de serviços de transporte para o planejamento, operação e monitoramento das frotas. Associar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio ambiente.

1.1. 1.2. 1.3. 2. 2.1. 2.2.

Identificar a importância dos transportesno desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística. Listar as variáveis e restriçõesgeográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas. Mapear a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a Logística. Classificar a natureza da carga transportada. Relacionar os transportes de acordo com sua modalidade e forma. Identificar as variáveis na escolha e decisão do serviço de transporte.

1. 2.

O desenvolvimento econômico e o transporte:

A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes;

As infraestruturas dos sistemas de transportes

Identificar as características da carga e sua classificação:

Perecibilidade; Fragilidade; Periculosidade; Dimensões; Pesos; Carga geral: solta; unitizada;

granel; frigorifica; perigosa e neogranel.

Cálculo de cubagem



3

3. 3.1. 3.2. 3.3. 4.

Informar os modais de transporte e os tipos de equipamentos para carga e descarga. Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de riscos e cálculo de custos do frete. Indicar elementos de custos que compõem o frete. Aplicar legislação, processos edocumentação nas operações de transportes. Usar legislação específica para o transporte de cargas perigosas, identificando riscos de impactos ambientais.

3. 4. 5.

Os modais de transportes: Rodoviário, Ferroviário, Aéreo,

Dutoviário e Aquaviário. Características; Vantagens; Desvantagens; Conhecimento de embarque; Tipos de veículos/ navios; Composição do frete. Categoria de transporte:

cabotagem; navegação interior e navegação de longo curso.

Transporte fluvial / lacustre Transporte combinado e transporte segmentado: sistema intermodal e multimodal no planejamento do transporte Analisar a necessidade da frota no transporte rodoviário de cargas: Previsão de demanda; Dimensionamento de frota

para uma demanda conhecida;



4

6.

Ampliação e terceirização de frota;

Especificação e avaliação de veículos;

Equipamentos e carga e descarga

Sistemas roteirizadores e rastreadores para planejamento e monitoração das entregas e coletas: Coleta e distribuição; Número e zonas, periodicidade

e frota necessária; Roteirização; Distância percorrida e tempo

de ciclo; Prazos; Provedores de serviços de

transporte e critérios de utilização;

Legislação, processos e documentação nas operações de transportes; controle da operação



5

7. 8.

Previsão de custos operacionais: Classificação dos custos; Fatores que influenciam nos

custos; Métodos de cálculo de custos

operacionais; Cálculo de depreciação,

manutenção e remuneração do capital

Normas técnicas e legislação: Embalagens de transporte; Lotação, carga fracionada,

líquida carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral; sistemas de fixação de cargas; NBR's;

Código nacional de trânsito; Regulamentação do transporte

e trânsito de cargas e veículos especiais;

Código tributário nacional; Documentos fiscais; Circulação de mercadorias



5

9. Manuseio e transporte de produtos perigosos: Operação; Legislação; Meio ambiente



4

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Transportes Módulo: III

Habilidade Bases Tecnológicas e

Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1. Identificar as diferentes perspectivas funcionais da Gestão de Transportes na cadeia de logística.

1. Conceito do sistema de Gestão de Transportes (Competência 1)

Aula expositiva Debates Estudo de Caso

22/07 A 22/09

2. Utilizar os fundamentos das atividades de Gestão de Transportes.

2.1 Atividades da Gestão de Transportes. 2.2 Princípios básicos da Gestão de Transportes (Competência 2)

Aula Expositiva Debates Seminário Estudo de caso.

22/09 A 22/10

3.1 Identificar os tipos de sistemas de transportes utilizados para a movimentação de materiais. 3.2 Verificar as condições de transporte dentro da cadeia logística.

3.1 Embalagem e acondicionamento dos materiais: Conceitos Funções 3.2 Cargas unitizadas e a movimentação de materiais Conceitos Paletes Contenedores (Competência 3)

Seminário Resolução de Exercícios Estudo de Caso com

elaboração de relatório Aula expositiva

22/10 A 22/11



5

4. Identificar os equipamentos para gestão dos transportes, de acordo com as características de leiaute, dos materiais a serem transportados.

4. Sistemas de transportes (Competência 4)

Aula Expositiva Resolução de Exercícios Estudo de Caso Avaliação Prática Avaliação Escrita

22/11 A 16/12



6

IV –Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Gestão de Transportes Módulo: III

Competência

Indicadores de DomínioInstrumentos de

Avaliação Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais.

Habilidades: 1. Identificar as

diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística;

Estudo de textos técnicos em grupo

Observação direta do desempenho do aluno

Elaboração de relatório

Clareza, coerência e coesão textual.

Participação em classe relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas.

Desempenho que evidencie:

Aplicação dos conceitos de movimentação de materiais na seleção dos equipamentos adequados aos produtos e mercadorias.



7

Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações.

Habilidades: 2. Utilizar os

fundamentos das atividades de movimentação de materiais;

Apresentação de trabalho em grupo;

Observação direta do desempenho do aluno.


Avaliação

Observação direta do desempenho do aluno.

Clareza, coerência e cumprimento de prazo

Cumprimento de

prazo, criatividade e clareza.

Participação em classe

Relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas.

Clareza, coerência e coesão textual.

Participação em classe.

Relacionamento interpessoal, responsabilidade e


Identificar o layout correto para auxiliar a movimentação de materiais.


Classificar os diversos tipos de embalagem adequados ao produto.

Relacionar a embalagem ao modal selecionado. Desempenho que

evidencie: Correlacionar os

equipamentos de acordo com as características da embalagem e produto.



8

Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar a sua correta movimentação dos materiais.

Habilidades: 3. Identificar os tipos de

embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem

empenho na execução das tarefas

Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a movimentação de materiais.

Habilidades: 4. Identificar os

equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de leiaute, dos materiais e embalagens.


Avaliação dissertativa individual

Observação direta do desempenho do aluno;



5

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Bibliografia: BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos: logística

empresarial. 5.ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. x, 616 p. BERTAGLIA, Paulo Roberto. Logística e gerenciamento da cadeia de

abastecimento. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. xxx, 546 p. DIAS, Marco Aurelio P. Administração de materiais: uma abordagem logística.

4.ed. São Paulo: Atlas, 1993. 399 p. HONG, Yuh Ching. Gestão de estoques na cadeia de logística integrada: Supply

Chain. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2001. 194 p. IMONIANA, Joshua Onome. Controle de gestão: abordagem sistêmica. Rio de

Janeiro: LTC, c2008. x, 132 p. KEEDI, Samir. Logística de transporte internacional: veículo prático de

competitividade. São Paulo: Aduaneiras, 2001. 130 p. KEEDI, Samir. Transportes, Unitização e Seguros Internacionais de Carga. São

Paulo:Aduaneiras, 2007. LUDOVICO, Nelson. Logística Internacional. São Paulo: Editora Saraiva, 2007. MENDONÇA, Paulo C.C., KEEDI, Samir. Transportes e Seguros no Comércio

Exterior. São Paulo: Aduaneiras, 2000. NOVAES, Antônio Galvão. Logística e gerenciamento da cadeia de distribuição :

estratégia, operação e avaliação. 3. ed. rev., atual. e ampl. Rio de Janeiro: Campus, c2007. Elsevier xvi, 400 p.

POZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2002.. 195 p.

SILVA, Luiz Augusto Tagliacollo. Logística no Comércio Exterior. São Paulo: Aduaneiras, 2004.

VIEIRA, Guilherme B.B. Transporte Internacional. São Paulo: Aduaneiras, 2002.

Textos e Artigos disponibilizados pelo professor.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem). Recuperação contínua através de:

Estudos em grupo Orientações de leitura Resolução de situações-problema Pesquisa e Apresentação



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VI – Outras Observações/ Informações

- Visitas Técnicas conforme cronograma elaborado pela coordenação. - Participação em Palestras internas e externas. - Empresa simulada feira de negócios atividade interdisciplinar - Projeto Interdisciplinar Contêiner

VII – Identificação Nome do Professor(es): Melissa Lima Oliveira Rêgo Duarte Assinatura: Data: / /

VIII – Parecer do Coordenador de Curso: O presente Plano de Trabalho Docente (PTD) está alinhado ao Plano de Curso e em especial no que está definido para este Componente Curricular. No entanto está sujeito a eventuais alterações, conforme as necessidades detectadas durante o semestre letivo em seus procedimentos didáticos, cronograma, instrumento de avaliação e material de apoio didático. Nome do Coordenador(a): Denis Silva Dias Assinatura: Data:



Etec Dona Escolástica Rosa – Classe Descentralizada E.E. Profª Zulmira Campos

Código: 122.1 Município: Santos – SP

Área Profissional: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA Módulo: 3º

Componente Curricular: SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO

C.H. Semanal: 02 Professor: Renata do Carmo de Jesus Alves

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Trabalhar de acordo com as normas de saúde e segurança do trabalho; Identificar e classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção

e distribuição de materiais; Atender as normas de legislação ambiental; Aplicar os conceitos de segurança do trabalho; Contribuir com o sistema de prevenção de acidentes; Especificar Equipamento de Proteção Individual – EPI e Equipamento de

Proteção Coletivo – EPC; Auxiliar no dimensionamento Comissão Interna de Prevenção de Acidentes –

CIPA: Utilizar cores como instrumento de segurança; Utilizar programas de saúde e segurança no trabalho; Aplicar normas de regulamentação em logística.



II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

N.

Competências N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

Analisar os fundamentos básicos da segurança do

trabalho.

Analisar a utilização EPI’s e EPC’s.

Interpretar e aplicar a Legislação e as normas técnicas

referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à

exposição a agentes de risco.

Selecionar métodos específicos de segurança do trabalho

na logística.

1.1.

2.1.

3.1.

3.2

3.3

4.1.

Aplicar princípios e normas específicas de segurança

no trabalho.

Identificar EPI´s e EPC´s para a prevenção de

acidentes do Trabalho.

Definir causas e indicar as consequências de

acidentes no trabalho no setor logístico.

Aplicar as providências legais em caso de acidentes

no trabalho.

Executar os procedimentos técnicos de medição dos

agentes de risco na logística

Utilizar cores como instrumento de segurança

1.

2.

3.

4

5

Segurança do Trabalho: Conceito, aplicação e

legislação; Acidente do trabalho;Conceito legal e

prevencionista; Comunicação de acidente de trabalho

– cat

Equipamento de Proteção: coletiva e individual

;definição;NR 6

Segurança do Trabalho e a Logística: NR 11 –

transporte, movimentação, armazenagem e

manuseio de materiais;

Programas de saúde e segurança: PCMSO, PPRA

Proteção contra incêndios, formas de propagação,

formas de combate;

NR 23

Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades

logísticas

Cores na Segurança do Trabalho: introdução;

sinalização de segurança; sinalização para

armazenamento de substâncias perigosas; símbolos

para identificação dos recipientes na movimentação

de materiais; rotulagem preventiva



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: III

Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático Cronograma Dia / Mês

Aplicar princípios e normas específicas de segurança no trabalho.

Segurança do Trabalho: � conceito, aplicação e legislação; � acidente do trabalho; � conceito legal e prevencionista; � comunicação de acidente de trabalho – cat

(Competência 1)

Aulas expositivas, estudos de caso e Simulações

24/07 a 07/08

Identificar EPI´s e EPC´s para a prevenção de acidentes do Trabalho.

Identificar EPI´s e EPC´s para a prevenção de acidentes do Trabalho. (Competência 2)

Aulas expositivas,Simulações

14/08

a 04/09

Definir causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor logístico. Aplicar as providências legais em caso de acidentes no trabalho.

Executar os procedimentos técnicos de medição dos agentes de risco na logística

Segurança do Trabalho e a Logística: � NR 11 – transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais; � programas de saúde e segurança; � PCMSO; � PPRA � proteção contra incêndios; � formas de propagação; � formas de combate; � NR 23 (Competência 3)

Aulas expositivas,Pesquisas, Estudos de caso Avaliação Prática

11/09

a 09/10



Utilizar cores como instrumento de segurança

Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas Cores na Segurança do Trabalho: � introdução; � sinalização de segurança; � sinalização para armazenamento de substâncias perigosas; � símbolos para identificação dos recipientes na movimentação de materiais; � rotulagem preventiva (Competência 4)

Aulas expositivas, Pesquisas, Avaliação Prática

23/10

a 16/12



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: III

Competência (por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1.Analisar os fundamentos básicos da segurança do trabalho.

Reconhecer os princípios e normas de segurança do trabalho

Trabalho em grupo

Participação de todo os componentes, coesão, utilização de termos técnicos, postura, comunicação,criatividade

Ser capaz de produzir apresentação de forma coletiva para exposição do tema abordado com participação em grupo, coerência com o tema, boa comunicação e postura

Avaliação escrita Desenvolvimeto de idéias,clareza das respostas,organização

Apresentação de respostas claras e coerentes

2. Analisar a utilização de EPI’s e EPC’s.

Reconhecer EPI’s e EPC’s para sua prevenção

Trabalho em grupo

Participação de todo os componentes, coesão, utilização de termos técnicos, postura, comunicação,criatividade

Participação em grupo, coerênciacom o tema, boa comunicação e postura





3. Interpretar e aplicar a Legislação e as normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco.

Entender causas e consequências de acidentes de trabalho, conseguir aplicar providências legais e executar os procedimentos técnicos de medição dos agentes de risco na logística.

Seminário

Participação de todo os componentes, coesão, utilização de termos técnicos, postura, comunicação, criatividade, cumprimento de prazo

Participação em grupo, coerência com o tema, boa comunicação e postura e prazo



4. Selecionar métodos específicos de segurança do trabalho na logística.

Reconhecer as cores como instrumento de segurança

Trabalho em grupo

Participação de todo os componentes, coesão, utilização de termos técnicos,criatividade, cumprimento de prazo

Ser capaz de elaborar mapa de risco em grupo,com coerência com o tema, e prazo



V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Lei Nº 9.719, de 27/11/1998 Dispõe sobre normas e condições gerais de proteção ao trabalho portuário, institui multas pela inobservância de seus preceitos, e dá outras providências

Lei Nº 7.410, de 27/11/1985 Dispõe sobre a Especialização de Engenheiros e Arquitetos em Engenharia de Segurança do Trabalho, a Profissão de Técnico de Segurança do Trabalho, e dá outras Providências.

Decreto nº 7.602, de 07/11/2011 – Arquivo em PDFDispõesobre a política Nacional de Segurança e Saúde no Trabalho – PNSST

Norma Regulamentadora Nº 06 - Arquivo PDF (39kb) Equipamentos de Proteção Individual - EPI

Norma Regulamentadora Nº 11 - Arquivo PDF (91kb) Transporte, Movimentação, Armazenagem e Manuseio de Materiais

Norma Regulamentadora Nº 23 - Arquivo PDF (10kb) Proteção Contra Incêndios

Norma Regulamentadora Nº 26 - Arquivo PDF (19kb) Sinalização de Segurança

http://portal.mte.gov.br/legislacao/seguranca-e-saude-no-trabalho.htm Livros: Saúde e segurança no trabalho no Brasil : aspectos institucionais, sistemas de informação e indicadores / organizadores: Ana Maria de Resende Chagas, Celso Amorim Salim, Luciana Mendes Santos Servo. – Brasília : Ipea, 2011. Segurança do trabalho: Estudos de casos nas áreas agrícola, ambiental, construção civil, elétrica, saúde © Editora SGE, 2010; © Marcele Salles Martins e outros, 2010. Piza, Fábio de Toledo, “Informações básicas sobre saúde e segurança no trabalho”. São Paulo: CIPA, 1997 Segurança e Saúde no Trabalho – caderno EJA – MEC, 2007



VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua, com revisão de bases tecnológicas com utilização de metodologias diferenciadas e posterior avaliação que realize a mensuração da aprendizagem do aluno. VII - Outras Observações / Informações: - Visitas Técnicas conforme cronograma elaborado pela coordenação. - Participação em Palestras internas e externas. - Empresa simulada feira de negócios atividade interdisciplinar - Projeto Interdisciplinar Contêiner

VIII – Identificação

Nome do Professor(es): Renata do Carmo de Jesus Alves

Assinatura: Data: / /

IX – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do Coordenador(a): Denis Silva Dias

Assinatura: Data:



Etec

ETEC Dona Escolástica Rosa- Classe Descentralizada ZULMIRA CAMPOS

Código: Município: Santos

Eixo Tecnológico: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Componente Curricular: LOGISTICA INTERNACIONAL E ECONOMIA

Série:III C. H. Semanal: 3,0

Professor: TATIANE RAMOS MELO


Realizar processos de importação e exportação de produtos e serviços de acordo com as necessidades das empresas, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente.

Auxiliar na formulação de políticas comerciais.

Auxiliar em políticas de marketing internacional

Detectar novos mercados.

Subsidiar formulação de normas, regulamentos e contratos.

Fiscalizar cumprimento de normas.


Ensino Técnico



29

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: LOGISTICA INTERNACIONAL E ECONOMIA Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3

Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.

Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.

1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1

Coletar dados sobre recursos internos e capacidade da organização.

Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados coletados.

Identificar potencial do mercado externo.

Aplicar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.

Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.

Utilizar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.

Relacionar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.

Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.

Utilizar os conhecimentos de Economia no planejamento logístico.

1 2 3 4 5 6

Comércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial Organismos internacionais e acordos comerciais entre países: mercosul; aladi; mercado comum europeu; outros Tipos e papéis dos diversos atores no comércio exterior: comércios e prestadores de serviços; operadores logísticos; órgãos governamentais Noções de Negociação: INCOTERMS . Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros



30

7 8

SISCOMEX: tipos de Mercadorias: o nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias; o documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior; o certificados de origem Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior: incentivos fiscais. Introdução à Teoria Econômica: Lei da escassez: Macroeconomia: o Contabilidade Nacional Componentes do consumo, Teoria monetária e Sistema Financeiro (inflação e Taxas de juros); Microeconomia: o Agentes econômicos (teoria das empresas e Teoria do Consumidor)



31

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: LOGISTICA INTERNACIONAL E ECONOMIA Módulo: III

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Coletar dados sobre recursos internos e capacidade da organização.

Comércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial

Aula expositiva com apresentação de

Textos e casos práticos

Aula dialogada e expositiva, com

Pesquisa bibliográfica, apresentação de

Dados comparativos do comércio internacional.

20/ 07 a 15/ 08



32

Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados coletados.

Organismos internacionais e acordos comerciais entre países: mercosul; aladi; mercado comum europeu; outros






16/ 08 a 31/ 08


Tipos e papéis dos diversos atores no comércio exterior: comércios e prestadores de serviços; operadores logísticos; órgãos governamentais






01 / 09 a 15/ 09



33

Aplicar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.

Noções de Negociação: INCOTERMS . Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros






16 /09 a 15/10

Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.

SISCOMEX: tipos de Mercadorias: o nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias; o documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior; o certificados de origem






16/ 10 a 31 /10



34

Utilizar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.

Componentes do consumo, Teoria monetária e Sistema Financeiro (inflação e Taxas de juros); Microeconomia: o Agentes econômicos (teoria das empresas e Teoria do Consumidor






01/11 a 17/12



35

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e Procedimentos de

Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.

Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.

Coletar informações;

Classificar dados;

Organizar as informações

Correlacionar com o mercado interno e externo

Selecionar documentos;

Organizar informações importação e exportação

Relatórios;

Estudos de caso;

Pesquisas;

Avaliação Interdisciplinar

Dinâmicas de grupo

Atividade prática

Relatórios;

Estudos de caso;

Pesquisas;

Assimilação do conteúdo; Coerência no conteúdo da redação; Clareza de ideias; Compreensão das competências.

Desempenho prático que

Apresentação das pesquisas e relatórios, de acordo com os critérios pré-estabelecidos

Apresentação de relatórios e análise dos resultados



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Ludovico, Nelson - Logística Internacional - Um Enfoque em Comércio Exterior - SARAIVA – 2007

Rodrigues, Paulo Roberto Ambrósio. Introdução aos Sistemas de Transp. No Brasil e a Log. Internacional. ADUANEIRAS - 2008

DAVID , PIERRE; Stewart, Richard. Logística Internacional - Tradução da 2ª Ed. Norte-americana e Ed. Cengage Learning -

COELHO, Guiomar. Tributos sobre Comércio Exterior. 3ª ed. São Paulo, SP: Aduaneiras , 2001.

DIAS, Reinaldo, DIOGENES, Waldemar. Comércio Exterior. 2ª ed. São Paulo, SP: Atlas, 2008.

MINERVINI, Nicola. O Exportador: Ferramentas para Atuar com Sucesso nos Mercados Internacionais. 3ª ed. São Paulo, SP: Editoras Makron Books Ltda. e Pearson Education do Brasil, 2001.

PINHEIRO, Ricardo R. Apostila: Analista de Comércio Exterior DIAS, Reinaldo, DIOGENES, Waldemar. Comércio Exterior. São Paulo, SP: Aduaneiras , 2008.

VASQUES, José Lopes. Comércio Exterior Brasileiro. 8ª ed. São Paulo, SP: Atlas, 2007

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Trabalhos de pesquisas, avaliações escritas, apresentação de relatórios

- Visitas Técnicas conforme cronograma elaborado pela coordenação.

- Participação em Palestras internas e externas.

- Empresa simulada feira de negócios atividade interdisciplinar

- Projeto Interdisciplinar Contêiner

VI – Identificação:

Nome do professor: TATIANE RAMOS MELO

Assinatura: Data: 19.02 2015

VII – Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador(a): Denis Silva Dias

Assinatura: Data:



Etec

ETEC Dona Escolástica Rosa Classe Descentralizada E.E. Prof.ª Zulmira Campos


Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios


Qualificação: Técnico em Logística Módulo: 3º

Componente Curricular: LOGÍSTICA REVERSA

C.H. Semanal: 02 Professor(es): Denis Silva Dias


Atribuições:

Elaborar processos de distribuição de produtos e/ou serviços, em conformidade com a legislação vigente

Atividades profissionais:

Demonstrar capacidade de empreender com sustentabilidade ambiental;

Demonstrar capacidade de negociar com responsabilidade social e ambiental

Identificar meios ou diretrizes para implantar a logística Reversa


Ensino Técnico


Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015


Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III

Nº Competências

Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

Identificar os conceitos dalogística reversa e suaaplicabilidade. Analisar e selecionar a cadeiada logística reversa para agregarvalor ao produto e/ ou serviço,com redução de custos e dosimpactos ambientais. Distinguir e solucionar oscanais de distribuição maisfavoráveis a logística reversa eaplicar os indicadores dedesempenho. Analisar os conceitos e aevolução do desenvolvimentosustentável.

1.1 2

3.1

4.1

5.1

Entender os conceitos dalogística reversa e suas áreas deatuação. Utilizar os princípios dalogística reversa na cadeia desuprimentos, bem comoselecionar os sistemas deplanejamento, operação econtrole do fluxo e informaçõesda logística reversa. Verificar as normas decertificação ambiental no Brasil. Indicar conceitos dedesenvolvimento sustentável naaplicação de insumos ematérias-primas, resíduosindustriais e de consumo e naagregação de valores. Listar os fatores queparticipam dos canais dedistribuição, visando custo,reutilização ou descarteresponsável.

1 2 3 4

Logística Reversa: surgimento da logística reversa; conceitos; áreas de atuação da logística reversa Cadeia de suprimentos verde: gerenciamento da cadeia de suprimento verde Logística reversa no Brasil: aspectos gerais; legislação ambiental; licenças ambientais; embalagens tóxicas; produtos perigosos e tóxicos; certificação ambiental – ISO 14000 Desenvolvimento sustentável: insumos e matérias-primas; reciclagem – 3Rs; ciclo de vida dos produtos: o resíduos industriais; o resíduos de consumo; o custos; o valor agregado



5.2 Aplicar processos deavaliação de desempenho nalogística reversa.

5 Canais de distribuição de logística reversa: papel dos operadores logísticos na logística reversa; planejamento da logística reversa; distribuição reversa 6. Indicadores de desempenho da logística reversa



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III

Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Identificar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade.

Logística Reversa: surgimento da logística reversa; conceitos; áreas de atuação da logística reversa Cadeia de suprimentos verde: gerenciamento da cadeia de suprimento verde

- Aulas expositivas - Estudos de casos em grupo - Aula dialogada

22/07 A 22/08

Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais.

Logística reversa no Brasil: aspectos gerais; legislação ambiental; licenças ambientais; embalagens tóxicas; produtos perigosos e tóxicos; certificação ambiental – ISO 14000

- Aulas expositivas - Resolução de Exercícios - Aula Prática laboratório de Informática.

22/08 A 22/09

Distinguir e solucionar os canais de distribuição mais favoráveis a logística reversa e aplicar os indicadores de desempenho.

Desenvolvimento sustentável: insumos e matérias-primas; reciclagem – 3Rs; ciclo de vida dos produtos: o resíduos industriais; o resíduos de consumo; o custos; o valor agregado

- Pesquisas - Resolução de Exercícios - Aula expositiva e dialogada - Trabalho em grupo

22/09



Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável.

Canais de distribuição de logística reversa: papel dos operadores logísticos na logística reversa; planejamento da logística reversa; distribuição reversa 6. Indicadores de desempenho da logística reversa planejamento da logística reversa; distribuição reversa 6. Indicadores de desempenho da logística reversa

- Seminário - Aula Expositiva - Estudo de Caso

13/04 A 240/04



IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de


Desempenho Evidências de Desempenho Identificar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade. Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Distinguir e solucionar os canais de distribuição mais favoráveis a logística reversa eaplicar os indicadores de desempenho. Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável.

Entender os conceitos da logística reversa e suas áreas de atuação. Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia de suprimentos, bem como selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa. Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil. Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. Listar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo, reutilização ou descarte responsável. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

Estudo de textos técnicos em grupo Avaliação dissertativa Observação direta do desempenho do aluno Elaboração de relatório Apresentação de trabalho em grupo Observação direta do desempenho do aluno Estudo de textos técnicos em grupo Atividade teórica

Clareza, coerência e coesão textual Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas Cumprimento de prazo

Desempenho que evidencie: Aplicar os conceitos e princípios da

logística reversa nas operações específicas.

Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.

Aplicar corretamente a legislação; Utilizar como base do planejamento da

cadeia reversa as normas de certificação.

Identificar embalagens e matérias corretamente.

Utilizar conceitos de desenvolvimento

sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.

Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável.

Aplicar processos de avaliação de

desempenho.




Bibliografia: Logística Reversa – Paulo Roberto Leite Material elaborado pelo Professor


-Aos alunos que apresentarem rendimento insatisfatório serão solicitados trabalhos de pesquisa a serem realizados em sala de aula



- Empresa simulada feira de negócios atividade interdisciplinar

- Projeto Interdisciplinar Contêiner

VII – Identificação:

Nome do professor: Adalto Rodrigues

Assinatura: Data:

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a): Denis Silva Dias

Assinatura: Data:


Centro Paula Souza – 2º Semestre 2015

Etec Dona Escolástica Rosa Classe Descentralizada E.E. Profª Zulmira Campos

Código: 122.1 Município: SANTOS

Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA Módulo: 3º

Componente Curricular: GESTÃO DE QUALIDADE TOTAL

C.H.: 03 Professor: MELISSA LIMA OLIVEIRA RÊGO DUARTE

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Realizar processos de acordo com as necessidades e a legislação vigente nos processos de distribuição de produtos e/ou serviços. - Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle em transportes e cargas, estoques e armazenagem e movimentação de materiais; - Elaborar programação para manutenção de máquinas e equipamentos. - Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas. - Administrar equipes (delegar, distribuir, estimular, sensibilizar, administrar conflitos, detectar, requisitar, contribuir, dimensionar). - Gerir e otimizar recursos de equipamentos, materiais, espaço físico; - Prever e programar manutenção preventiva, preditiva e corretiva. - Definir leiaute do processo produtivo. - Estabelecer parâmetros de controle e monitorar fluxo de produção. - Identificar desvios no processo de produção e propor melhorias. - Avaliar incidência de falhas de equipamentos e segurança na logística. - Inspecionar equipamentos e veículos.


Ensino Técnico



II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: GESTÃO DA QUALIDADE TOTAL Módulo: III

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

Analisar os conceitos e a evolução da gestão de serviços e da qualidade Correlacionar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços. Identificar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do cliente;

1.1

2.1

3.1

3.2

4

Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços.

Utilizar dados e informações referentes às características dos bens analisados. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes. Identificar instrumentos de correção de desvios. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.

1.

2.

3.

4.

Conceitos e princípios da qualidade: � As Abordagens Da Qualidade; � As Dimensões Da Qualidade; � Nichos Da Qualidade; � Erros Da Qualidade.

Evolução da qualidade:

� Os 4 Estágios Da Qualidade; � Evolução Dos Conceitos

Classificação das organizações:

� Bens tangíveis e intangíveis; características do serviço:

intangibilidade; heterogeneidade; inseparabilidade; perecibilidade; planejamento, programação e

controle dos sistemas de serviços Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços:

� Ferramentas Da Qualidade; � Sistema De Qualidade Iso;



5.

6.

� Análise De Sistemas Da Qualidade; � Benchmarking; � Serviço De Atendimento Ao Cliente; � Housekeeping – 5s � Kaizen

Instrumentos de correção de desvios Custos da qualidade



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total Módulo: III


Competências * Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1. Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços.

1. Conceitos e princípios da qualidade: � as abordagens da qualidade; � as dimensões da qualidade; � nichos da qualidade; � erros da qualidade. (Competência 1)

Aulas expositivas; Cases; Trabalho em grupo; Debates; Atividades Práticas; Atividade Escrita.

22/07 a 07/08

2.1. Utilizar dados e informações referentes às características dos bens analisados. 2. Evolução da qualidade:

� os 4 estágios da qualidade; � evolução dos conceitos (Competência 2)

Aulas expositivas; Cases; Vídeos; Trabalho em grupo; Exercícios práticos; Seminários; Atividades Práticas; Atividade Escrita

08/08 a 31/08



3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes. 3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios.

3. Classificação das organizações: � bens tangíveis e intangíveis; características do serviço:

� intangibilidade; � heterogeneidade; � inseparabilidade; � perecibilidade � planejamento, programação e controle

dos sistemas de serviços

(Competência 3)

Aulas expositivas; Trabalho em grupo; Fórum; Exercícios práticos; Questionários; Seminários, Atividades Práticas; Atividade Escrita

01/09 a 30/09

4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.

4. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: � ferramentas da qualidade; � sistema de qualidade iso; � análise de sistemas da qualidade; � benchmarking; � serviço de atendimento ao cliente; � housekeeping – 5s � kaizen (Competência 4)

Aulas expositivas; Cases; Vídeos; Atividade em grupo; Fórum; Exercícios práticos; Questionários; Debates; Seminários; Atividades Práticas; Atividade Escrita;

01/10 a 31/10

4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente

5. Instrumentos de correção de desvios (Competência 4)

Aulas expositivas; Atividade em grupo; Exercícios; Questionários; Seminários; Atividades Práticas; Atividade Escrita.

01/11 a 22/11



4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente

6. Custos da qualidade (Competência 4)

Aulas expositivas; Atividade em grupo; Exercícios; Questionários; Seminários; Atividades Práticas; Atividade Escrita.

23/11 a 16/12



IV –Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: GESTÃO DA QUALIDADE TOTAL Módulo: III

Competência

Indicadores de DomínioInstrumentos de



Estabelecer relações entre a política de qualidade da empresa e as operações logísticas de: entrada, transformação e saída.

Identificar nos controles internos dos processos operacionais logísticos desvios de qualidade.

Diagnosticar os desvios de qualidade relativos aos processos de logística.

Analisar causas dos desvios de qualidade.

Identificar características de processos de produção e as necessidades logísticas para o correto desempenho operacional.

Estabelecer e identificar relações na política de qualidade da empresa, nas operações logísticas, nos processos, na detecção e prevenção de problemas na entrada, transformação e saída.

Identificar as operações logísticas das organizações; Atender os procedimentos de controle de qualidade de suprimentos, de produção de produtos e serviços e dos processos de entrega aos clientes; Utilizar a documentação necessária para registrar os processos e seu acompanhamento e acompanhar níveis dos serviços de logística de entrada, produção e de saída.

Identificar e diagnosticar os desvios de qualidade nos

Exercícios teóricos e práticos.

Avaliação Escrita, e prática.

Práticas de Gestão de Qualidade Total, Avaliação Escrita.

Práticas de Gestão de Qualidade Total, Avaliação Escrita / Oral.

Práticas de Gestão de Qualidade Total, Avaliação Escrita / Oral.

Clareza nas ideias, cumprimento de prazo, assiduidade.

Clareza nas ideias, cumprimento de prazo, assiduidade.

Clareza nas ideias, cumprimento de prazo, assiduidade



Identificar o aprendizado das habilidades e competências por parte dos alunos nos processos.

Analisar e identificar o aprendizado do aluno no controle e desempenho da qualidade nos processos logísticos.

Verificar e analisar a evolução nos processos logísticos.

Diagnosticar suas habilidades e competências na resolução de problemas.

Mensurar as praticas executadas nos processos de produção e na melhoria continua de resultados



processos logísticos e emitir relatórios.

Analisar e selecionar as ferramentas de qualidade para aplicação em situações problema; aplicar ferramentas para identificar as causas; propor correções e acompanhar sua aplicabilidade;

Identificar e utilizar processos logísticos nas necessidades de produção e na melhoria do desempenho operacional;



DEMING, W. Edward. Qualidade: A revolução da Administração, Rio de Janeiro: Marques - Saraiva 1990.

CAMPOS, Vicente Falconi. Controle da Qualidade Total (no estilo japonês). 7ª ed. Rio de Janeiro: Desenvolvimento Gerencial, 1999.

JURAN, J.M. e GRYNA F.M. Controle da Qualidade. São Paulo: Makron Books, 1993.

MAXIMIANO, Antonio Cézar Amauri. Introdução a Administração. São Paulo. Atlas, 2006.

PALADINI, Edson Pacheco. Gestão da Qualidade: teoria e prática São Paulo: Atlas, 2000.

Sites de pesquisas http://www.ipea.gov.br http://www.administradores.com.br http://www.qualidade.com


� Pesquisas relacionadas ao assunto, com entrega de relatório individual sobre a pesquisa.

� Estudo de caso a ser analisado e resolvido individualmente. � Avaliação individual.

VII – Outras Observações/ Informações

� - Visitas Técnicas conforme cronograma elaborado pela coordenação. � - Participação em Palestras internas e externas. � - Empresa simulada feira de negócios atividade interdisciplinar � - Projeto Interdisciplinar Contêiner

VIII – Identificação Nome do Professor(es): Melissa Lima Oliveira Rêgo Duarte Assinatura: Data:

IX – Parecer do Coordenador de Curso: O presente Plano de Trabalho Docente (PTD) está alinhado ao Plano de Curso e em especial no que está definido para este Componente Curricular. No entanto está sujeito a eventuais alterações, conforme as necessidades detectadas durante o semestre letivo em seus procedimentos didáticos, cronograma, instrumento de avaliação e material de apoio didático. Nome do Coordenador(a): Denis Silva Dias Assinatura: Data:



1

Etec Dona Escolástica Rosa

CLASSE DESECENTRALIZADA E.E PROFª ZULMIRA CAMPOS




Qualificação: Técnico em Logística Módulo: III

Componente Curricular: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO APLICADA À LOGÍSTICA

C.H. Semanal: 05 Professor: THIAGO PEDRO DE ABREU


Atribuições:

Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais. Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações

logísticas. Atividades profissionais:

Propor inovações tecnológicas; Cooperar no desenvolvimento de novos produtos, serviços e processos

operacionais Facilitar o fluxo de informações Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamento e também nas

rotinas administrativas.


Ensino Técnico



5


Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional. Identificar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.

1.1

2.1

3.1

4.1

5.1

Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos. Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos. Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa. Selecionar novas tecnologias na área logística

1 2 3 4

Diferentes tipos de organização

Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística

Universo da automação dos processos e operações de: Fluxo de materiais; Produção; Movimentação; Estocagem; Manuseio e embalagem; Transporte. Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de: Planejamento Execução Comunicação Controle Concepção de projetos



6

6.1 Executar aplicativos para auxiliar na tomada de decisão na área logística

5 6

Novas tecnologias: Comércio eletrônico Criptografia e certificação digital Sistemas – aplicativos: EDI ERP MRP ECR WMS Outros



7

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tecnologia da Informação Aplicada à Logística Módulo: III



1.1 Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa.

Diferentes tipos de organização

(Competência 1)

- Aulas expositivas - Estudos de casos em grupo- Aula dialogada

23/07 a 14/08

1.2 Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos

Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística Universo da automação dos processos e operações de: Fluxo de materiais; Produção; Movimentação; Estocagem; Manuseio e embalagem; Transporte.

(Competência 1)

- Aulas expositivas - Resolução de Exercícios - Aula Prática laboratório de Informática.

17/08 a 11/09



8

2.1) Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos .

Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de: Planejamento Execução Comunicação Controle Concepção de projetos

(Competência 2)

- Pesquisas - Resolução de Exercícios - Aula expositiva - Trabalho em grupo

14/09 a 30/10

2.2 Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.

Novas tecnologias: Comércio eletrônico Criptografia e certificação digita Sistemas – aplicativos: EDI ERP MRP ECR WMS Outros

(Competência 2)

- Seminário - Aula Expositiva - Estudo de Caso

03/11 a 16/12



9

IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Tecnologia da Informação Aplicada à Logística




1. Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional. 2. Identificar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das

Habilidades: 1.1 Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. 1.2 Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos. Habilidades: 2.1 Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento

Estudo de textos técnicos em grupo Observação direta do desempenho do aluno Elaboração de relatório Apresentação de trabalho em grupo Observação direta do desempenho do aluno

Clareza, coerência e coesão textual Correta interpretação de conceitos. Exatidão nas respostas. Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas. Clareza, coerência e cumprimento de prazo

Desempenho que evidencie: Identificação da organização da atuação executiva. Identificação dos processos para a Gestão de Projetos para automação de processos logísticos. Desempenho que evidencie:



6

atividades operacionais da organização

das metas e controles estabelecidos. 2.2 Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa

Estudo de textos técnicos Elaboração de relatório Avaliação dissertativa individual

Exatidão nas repostas. Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas.

Avaliação de gestão das comunicações empresariais. Avaliação de sistemas e estruturas de apoio à gestão de projetos. Identificação de tecnologia administrativa.



5


BALLOU, Ronald H. Logística empresarial: transporte, administração de materiais e distribuição física. 5ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. BANZATO, Eduardo. Tecnologia da Informação aplicada à Logística. 2ª ed. São Paulo: IMAM, 2010. BHUPTANI, Manish; MORADPOUR, Shahram. RFID: Implementação do Sistema de Identificação por Radiofrequência. São Paulo: IMAM, 2011. CRUZ, Tadeu, Sistemas de Informações Gerenciais, São Paulo: Editora Atlas. JÚNIOR, Moacir R. de C.- Gestão de Projetos da academia à sociedade – Editora IBPEX DIALÓGICA LAUDON, Kenneth C., Sistemas de Informações Gerencias, São Paulo: Editora Makron Books 9ª edição. O’BRIEN, James. (2007) A. Administração de Sistemas de Informação. McGraw Hill SACCOL, Zanela A., SOUZA, Alexandre C. Sistemas ERP no Brasil (Enterprise Resource Planning): Teoria e Casos. São Paulo: Editora Atlas. STAIR, Ralph M. (2006) Princípios de Sistemas de Informação – Uma abordagem Gerencial / Ralph M. Stair, George Reynolds. São Paulo: Thomson Learning

Sites: Específicos para cada ementa indicados pelo professor Textos e Artigos fornecidos pelo professor.

Filme: Queime Depois de Ler – Apresenta o tratamento e uso das informações em nível empresarial.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem).

Recuperação contínua através de:

Elaboração de Relatórios

Apresentação oral de pesquisas sobre competências não atingidas.






6

Neste componente curricular serão realizadas diversas atividades práticas como, por exemplo: Identificação dos sistemas logísticos em suas diversas modalidades e a aplicabilidade dessa sistematização na concepção de projetos logísticos. Trabalhando a contextualização, a interdisciplinaridade e a inovação para que as mesmas possam ser implantadas no futuro profissional do aluno, observando as diretrizes do “Projeto PLZC”, estimulando o desenvolvimento pessoal e técnico do discente.


Nome do Professor (a): THIAGO PEDRO DE ABREU

Assinatura: Data:


O presente Plano de Trabalho Docente (PTD) está alinhado ao Plano de Curso e em especial no que está definido para este Componente Curricular. No entanto está sujeito a eventuais alterações, conforme as necessidades detectadas durante o semestre letivo em seus procedimentos didáticos, cronograma, instrumento de avaliação e material de apoio didático.

Nome do Coordenador (a): Denis Silva Dias

Assinatura: Data:



Etec Dona Escolástica Rosa Classe Descentralizada E.E. Profª Zulmira Campos




Qualificação: Auxiliar em Logística Módulo: 3º

Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA

C.H. Semanal: 05 Professor(es): Melissa Lima Oliveira Rêgo Duarte

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições:

Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operaçõeslogísticas;

Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais;

Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade;

Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações;

Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

Atividades profissionais:


Ensino Técnico



Realizar rotinas administrativas de acordo com as leis do direito público, privado e comercial.

Utilizar a comunicação empresarial e jurídica no desenvolvimento do trabalho.

Atender às normas e legislação ambiental. Cumprir prazos para pagamentos de tributos. Utilizar a terminologia das áreas jurídica e administrativa. Consultar textos técnicos, de diversos gêneros, relativos às áreas jurídica

e administrativa. Aplicar princípios do Direito Constitucional.



II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências. Correlacionar documentosfiscais, base de cálculo dosimpostos e valor dos mesmos. Analisar exigências fiscaislegais nas operações deimportações e exportações demercadorias. Associar as exigências dalegislação tributária aplicadassobre: Operador logístico,armazém geral, centro dedistribuição e depósito fechado.

1.1 2.1 3.1 4.1 4.2

Identificar os principais impostos e Tributos e sua aplicação nas operaçõesLogísticas; Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações. Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitofechado.

1. 2 3 4

Regimes tributários: pequena, média e grande Empresas; Simples Nacional; Noções de lucro: real e presumido;

Conceitos tributários aplicados a logística:

• ICMS; • IPI; • ISSQN; Impostos de importação e exportação;

Documentos fiscais: • Notas Fiscais; • Conhecimento de Transporte; Aspectos tributários incidentes sobre: • Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados.



II – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA Módulo: III



• Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas;

• Identificar os principaisimpostos e tributos e suaaplicação nas operaçõeslogísticas;

• Aula expositiva com apresentação de textos e casos práticos

• Aula dialogada e expositiva, com Pesquisa bibliográfica, apresentação de dados comparativos do comércio internacional.

• Textos e casos práticos

22/07 a 22/08

• Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais.

• Cumprir exigências legais etributárias no preenchimento dosdocumentos fiscais.



• Textos e casos práticos

22/08 A 22/09



• Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade.

• Elaborar cálculos, com basenos documentos fiscais, paradefinir os valores dos impostos etributos de conformidade comsua aplicabilidade.



• Textos e casos práticos • Estudos de caso; • Dinâmicas de grupo

• Atividade prática

22/09 A 22/10

• Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações.

•

• Calcular para conferência osimpostos e tributos legaisaplicáveis nas operações deimportações e exportações.

•





22/10 A 12/11



• Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

• Identificar os aspectos dalegislação tributária que seapliquem sobre: operadorlogístico, armazém geral, centrode distribuição e depósitofechado.





12/11 A 30/11


Tipos e papeis dos diversos atores no comércio exterior: indústrias, comércios, prestadores de serviço. Tipos e papeis dos diversos atores no comércio exterior: indústrias, comércios, prestadores de serviços

Aula expositiva com apresentação de textos e casos práticos

Aula dialogada e expositiva, com Pesquisa bibliográfica, apresentação de dados comparativos do comércio internacional.

Textos e casos práticos Relatórios Estudos de caso; Pesquisas; Avaliação Interdisciplinar

Dinâmicas de grupo

Atividade prática

30/11 A 16/12



IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA Módulo: III




1) Correlacionar os principais conceitos fundamentais da administração e os processos produtivos 2) Distinguir os diversos tipos de organização, suas estruturas e organogramas. 3) Correlacionar os planejamentos: estratégico, tático e operacional 4) Analisar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um planejamento.

1) Identifica e aplicar as teorias da administração de acordo os processos produtivos. 2) Identifica tipos de organizações, Identificar os objetivos, a estrutura, funcionamento dos diversos tipos de organização e Elaborar organogramas, utilizando recursos gráficos. 3) Caracteriza os objetivos dos planejamentos: estratégico, tático e operacional; 4) Coletar dados necessários para subsidiar o processo de planejamento da organização e Identificar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento.


Prova escrita individual


Elaboração de

relatório Prova escrita

individual Observação direta do

desempenho do aluno

Apresentação de trabalho em grupo


Estudo de textos

técnicos em grupo Prova escrita

individual Observação direta do

desempenho do aluno


Clareza, coerência e coesão textual

Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas

Clareza, coerência e

cumprimento de prazo Participação

Cumprimento de prazo,

criatividade e cooperação

Participação em classe, relacionamento interpessoal.

Clareza, coerência e coesão textual

Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas;

Desempenho que evidencie: Reconhecer os

principais conceitos de administração

Evidenciar os processos produtivos.


Conhecer os diversos tipos de organização.

Expressar através de organogramas os diversos tipos de estruturas


Interpretar corretamente a correlação dos planejamentos


Domínio de conhecimento das estruturas do planejamento



5) Analisar a viabilidade mercadológica e social de novos modelos de negócios e oportunidades. 6) Interpretar o processo de inovação, sua organização e gerenciamento.

5) Identifica oportunidades empreendedoras e Organizar e especificar coleta de dados necessários para o estudo mercadológico; 6) Identifica oportunidades inovadoras e gerenciar, organizar e especificar coleta de dados necessários para o estudo mercadológico;






Clareza de ideias Viabilidade Coerência Participação

Clareza de ideias Viabilidade Coerência Participação

Desempenho que evidencie: Identifique a correta

análise mercadológica e os diversos tipos de mercados existentes.

Desempenho que evidencie: Identifique a correta

análise mercadológica e os diversos tipos de mercados existentes.




Manual do Sebrae “O empreendedor” Livro: Tsu, Sun, A arte da guerra, Ed Saraiva ACKOFF, Russeal, Planejamento Empresarial, Ed. Livros técnicos Textos Técnicos disponibilizados pelo professor Sites: relacionados ao Empreendedorismo, Sebrae

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem). Recuperação contínua através de: Exercícios teóricos e práticos. Apresentação oral de pesquisas sobre competências não atingidas.


- Visitas Técnicas conforme cronograma elaborado pela coordenação. - Participação em Palestras internas e externas. - Empresa simulada feira de negócios atividade interdisciplinar - Projeto Interdisciplinar Contêiner

VIII – Identificação Nome do Professor(es): Melissa Lima Oliveira Rêgo Duarte Assinatura: Data:

IX – Parecer do Coordenador de Curso: O presente Plano de Trabalho Docente (PTD) está alinhado ao Plano de Curso e em especial no que está definido para este Componente Curricular. No entanto está sujeito a eventuais alterações, conforme as necessidades detectadas durante o semestre letivo em seus procedimentos didáticos, cronograma, instrumento de avaliação e material de apoio didático. Nome do Coordenador(a): Denis Silva Dias Assinatura: Data:



1

Etec Dona Escolástica Rosa - Classe Descentralizada E.E Profª Zulmira Campos




Qualificação: Técnico em Logística Módulo: III

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM ADMINISTRAÇÃO

C.H. Semanal: 03 Professor: Wilson Falcão


Agir com iniciativa. Demonstrar espírito empreendedor. Demonstrar capacidade de decisão. Demonstrar capacidade de síntese, comunicação, raciocínio lógico e

análise. Agir com eficiência e eficácia. Obs.: Outras atividades e atribuições serão desenvolvidas de acordo com o projeto dos alunos.


Ensino Técnico



2

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular. Componente Curricular: Desenvolvimento de TCC em Administração Módulo: III

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

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Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos.



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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento de TCC em Administração Módulo: III

Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.

Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc.

(Competência 1 )

Pesquisa Estudos em grupo

22/07 a 07/08

Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc.

(Competência 1 )

Leitura dirigida Estudos em grupo Apresentações orais

10/08 a 21/08

Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo

(Competência 2 )

Leitura dirigida Estudos em grupo

24/08 a 11/09

Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

Dimensionamento dos recursos necessários

(Competência 3 )

Estudos em grupo

14/09 a 02/10



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Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Identificação das fontes de recursos (Competência 4 )

Estudos em grupo

05/10 a 14/10

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação.

(Competência 5 )

Relatórios Estudos em grupo

19/10 a 23/10


Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.

(Competências 6 e 7 )

Relatórios Estudos em grupo Apresentações orais 26/10 a 06/11

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas.

(Competências 6 e 7 )

Aula expositiva Slides: apresentação de modelos Atividades em grupo

09/11 a 19/11


Sistemas de gerenciamento de projeto (Competência 6 )

Pesquisa / Check list Relatórios

23/11 a 27/11

Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

Formatação de trabalhos acadêmicos. (Competências 7 )

Aula expositiva / Consultas ao Manual de TCC Slides: apresentação de modelos

30/11 a 16/12



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IV –Procedimentos de Avaliação Componente Curricular:Desenvolvimento de TCC em Administração Módulo: III

Competência (por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar

Consultar catálogos e manuaisde serviços técnicos; Comunicar ideias de forma clara

Pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc.

Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho

Pesquisa e Apresentação Sinopses de consultas bibliográficas

Clareza, precisão, correção, compromisso ético. Organização, clareza, correção, atendimento ao tema.

Comunicação clara; Coerência e consistência no referencial teórico;

Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho.

Definir fases de execução de

projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Definição da metodologia: cronograma de atividades / fluxograma do processo

Portfólio Apresentação Oral e Escrita

Diário de Bordo

Observação direta

Organização, clareza, correção. Participação e relacionamento com o grupo, capacidade de propor soluções e empenho.

Cumprimento de prazos

Planejamento do trabalho coerente com as atividades propostas

Correlacionar recursos necessários e plano de produção.

Classificarrecursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Dimensionamento dos recursos


Organização, clareza, correção.

Análise clara e coerente dos recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.



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Seleção, codificação e tabulação de dados.

Diário de Bordo

Observação direta

Participação e relacionamento com o grupo, capacidade de propor soluções e empenho.

Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Identificação das fontes de recursos


Diário de Bordo

Observação direta

Organização, clareza, correção. Participação e relacionamento com o grupo, capacidade de propor soluções e empenho.

Uso racional dos recursos destinados ao projeto.

Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas.

Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.

Relatório Apresentação Oral e Escrita

Observação direta

Clareza, criticidade, estrutura correta, cumprimento de prazo. Participação e relacionamento com o grupo, capacidade de propor soluções e empenho.

Cumprimento das atividades propostas para o período; Gerenciamento dos custos e da execução.

Avaliar de forma quantitativa e

qualitativa o desenvolvimento de projetos.

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto Análise de dados

Gerenciamento de projeto

Relatório Apresentação Oral e Escrita

Diário de Bordo

Observação direta

Clareza, criticidade, estrutura correta, cumprimento de prazo. Participação e relacionamento com o grupo, capacidade de propor soluções e empenho.

Cumprimento das atividades propostas para o período; Gerenciamento da execução.



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Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas.

Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Análise dos procedimentos metodológicos; Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Formatação de trabalhos acadêmicos.

Produção final do TCC Apreciação da exposição oral

Pertinência, coerência, consistência teórico-metodológica, atendimento da forma, nível de abrangência, utilização da linguagem técnica e modalidade padrão da língua portuguesa. Aplicabilidade, originalidade, domínio do conteúdo, comunicação clara.

Sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à profissão; Comunicação (oral e escrita) clara e coerente.



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Bibliografia:

- SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21ª ed.rev. amp. São Paulo: Cortez, 2000.

- PESCUMA, Derna e CASTILHO, Antonio Paula Ferreira. Trabalho Acadêmico: o que é? Como fazer? São Paulo: Olho d’água, 2002

- BASTOS, Lília da Rocha. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. 4ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 1996.

Internet: sites de busca / sites específicos da área / sites com conteúdos dos projetos desenvolvidos.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua por meio de: - Estudos em grupo - Orientações de leitura - Resolução de situações-problema - Pesquisa e Apresentação




Nome do Professor(es): Wilson Falcão

Assinatura: Data: / /


Nome do Coordenador(a): Denis Silva Dias

Assinatura: Data:

Plano de Trabalho Docente – 2015 · Aplicar normas de regulamentação em logística. Etec...

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