UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET

CAMPUS II – ALAGOINHAS

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL

ORIENTADORA: CLÁUDIA REGINA

REGENTE: CARMEM

I Plano de aula Semanal

COLEGIO: CETEP

PERÍODO: 04 DE MAIO DE 2010.

SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO

UNIDADE: II

1 Tema: Citologia

2 Sub-Tema: Microscópio e Tipos de Células

3 Objetivos:

Conhecer a estrutura de um microscópio.

Diferenciar as Células Procariontes e Células Eucariontes

Identificar as estruturas das células Procariontes e Eucariontes

Resolver Exercícios

Observar slides com fotos sobre Citologia

4 Conteúdos

Conceituais Procedimentais Atitudinais

Conhecimento da estrutura

do microscópio.

Participação das

discussões.

Curiosidade sobre

funcionamento celular.

Conhecimento histórico

das células.

Resolução de exercícios no

quadro com perguntas e

exercício do livro pág. 119

a 122.

Identificação das

características das células

procariontes e células

eucariontes.

Leitura para casa de

fixação do texto - A célula:

teoria celular; padrões

celulares página 108 a 119.

Diferenciação e

exemplificação das células

procariontes e eucariontes.

Classificação das células

quanto: presença de

núcleo, parede celular,

entre outros.

5 Procedimento Metodológico:

Exposição Oral participada

Discussão

Demonstração do assunto células com uso de slides.

6 Sequência Didática

No primeiro momento a sala será arrumada em fileiras, a professora irá se apresentar

especificando o motivo dela substituir a professora regente durante a II unidade. Em seguida, os

alunos irão se apresenta cada um falando seu nome e respondendo a seguinte pergunta: O que

acham da disciplina biologia? Vocês gostam da disciplina biologia? Após a apresentação iniciar

o assunto com perguntas de mediação como: O que é citologia? Qual o significado do termo

procarionte? Para abrir uma discussão e assim poder relatar o processo de desenvolvimento do

estudo das células, suas características, exemplos, etc. No segundo momento será aplicado um

questionário no quadro com perguntas (anexo 01) referente ao assunto explanado para

resolverem em casa e ajudarem na leitura de fixação do capitulo trabalhado em sala. Além disso,

resolver o exercício do livro página 120 a 122.

7 Recursos: Quadro, TV pendrive.

8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto explanado.

9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo,

2005.

10 Observação: Na regência do dia 04/05/2010 a maioria dos alunos estavam presentes em sala.

O primeiro momento foi de apresentação da professora e dos alunos. Comecei perguntando se

eles gostavam da disciplina biologia. Para iniciar uma discussão do assunto Células fiz uma

pergunta sobre o mesmo. Não foi possível utilizar os slides, devido a problema técnico. Fiz um

esquema no quadro para falar sobre o assunto. No final da aula passei umas questões no quadro

para que eles pudessem ler o em casa sobre o assunto e responder as questões, além de passar um

exercício do livro com questões de marcar

Anexos

Questionário sobre Citologia

1) Faça um breve resumo sobre o processo de desenvolvimento do estudo da célula?

2) Desenhe um microscópio e coloque suas estruturas.

3) Cite as diferenças de células procariontes e células eucariontes?

4) Cite o conceito e a função de:

a) Membrana Plasmática

b) Hialoplasma

c) Ribossomos

d) Material Genético

e) Reticulo endoplasmático

f) Complexo de Golgi

g) Mitocôndria

h) Lisossomos

5) Cite as diferenças entre as células animais e vegetais

6) Como estão classificados os seres vivos?

7) Por que os vírus não foram enquadrados em nenhum dos 5 reinos?

Exercício do livro páginas: 119 a 122.

1 4

Citologia

Células

Seres unicelulares; Bactérias e

protozoários

Seres pluricelulares; ser humano

ou uma árvore.

2 5

Desenvolvimento do

Estudo das Células

1665; Robert Hooke-Observou a cortiça

(“casca” da árvore).

1833; Robert Brown-Verificou que a

célula era portadora de um

corpúsculo, núcleo.

1839; Mathias Scheleiden e Theodor

Schwann-Estabeleceu a Teoria

Celular.

1858; Rudolf Virchow-Estabeleceu a

idéia de que toda célula se origina de

outra preexistente.

Células Procariontes

Incluem bactérias e algas verde-

azuladas,

são células pequenas, de 1 a 5 µm

de diâmetro, e de estrutura

simples.

O material genético (ADN) não

está rodeado por nenhuma

membrana que o separe do resto

da célula.

3 6

Teoria Celular

São as unidade morfosiológicas

dos seres vivos;

Representam a menor porção de

matéria viva capaz de executar

as diversas funções vitais;

Originam-se de outra

preexistentes;

7 10

Células Eucariontes

Formam os demais organismos

vivos;

São maiores (medem entre 10 a 50

µm de comprimento);

Possui o material genético

envolto por uma membrana que

forma um órgão esférico

importante chamado de núcleo.

Célula Animal

Retículo Endoplasmático; Sistemas

de canais, com bolsas achatadas e

vesículas que facilita o intercâmbio

de substâncias.

Complexo de Golgiense; Conjunto de

sáculos empilhados que armazenam

proteínas.

8 11

Mitocôndrias; São organelas

responsáveis pela respiração

celular aeróbica.

Lisossomos; Pequenas vesículas

portadoras de enzimas digestórias.

Centríolos; Mecanismo de divisão

celular.

9 12

Célula Animal

É constituída por trêsregiões distintas;

MembranaPlasmática

Citoplasma

Núcleo

13 15

Célula Vegetal

Apresentam basicamente os

mesmos componentes presentes

nas células animais.

Possui três componentes:

Membrana esquelética celulósica

ou parede celular

Plastos

Vacuolos

As Células e o Sistema de

Classificação dos Seres Vivos

Distribui os seres vivos em cinco grandes reinos.

Utilizando os seguintes critérios:

Tipo de organização celular

Número de Celulas

Tipo de Nutrição

14 16

Reino Monera- Compreende

organismos unicelulares e

procariontes.

Reino Protistas- Formado pelos

organismos unicelulares e

eucariontes.

Reino Fungi- Composto por todos os

fungos.

Reino Plantae ou Metaphyta-

abrange organismos pluricelulares,

eucariontes e autótrofos.

Reino Animalia ou Metazoa-

Pluricelulares, eucariontes e

heterótrofos por ingestão.