UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL
ORIENTADORA: CLÁUDIA REGINA
REGENTE: CARMEM
I Plano de aula Semanal
COLEGIO: CETEP
PERÍODO: 04 DE MAIO DE 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
UNIDADE: II
1 Tema: Citologia
2 Sub-Tema: Microscópio e Tipos de Células
3 Objetivos:
Conhecer a estrutura de um microscópio.
Diferenciar as Células Procariontes e Células Eucariontes
Identificar as estruturas das células Procariontes e Eucariontes
Resolver Exercícios
Observar slides com fotos sobre Citologia
4 Conteúdos
Conceituais Procedimentais Atitudinais
Conhecimento da estrutura
do microscópio.
Participação das
discussões.
Curiosidade sobre
funcionamento celular.
Conhecimento histórico
das células.
Resolução de exercícios no
quadro com perguntas e
exercício do livro pág. 119
a 122.
Identificação das
características das células
procariontes e células
eucariontes.
Leitura para casa de
fixação do texto - A célula:
teoria celular; padrões
celulares página 108 a 119.
Diferenciação e
exemplificação das células
procariontes e eucariontes.
Classificação das células
quanto: presença de
núcleo, parede celular,
entre outros.
5 Procedimento Metodológico:
Exposição Oral participada
Discussão
Demonstração do assunto células com uso de slides.
6 Sequência Didática
No primeiro momento a sala será arrumada em fileiras, a professora irá se apresentar
especificando o motivo dela substituir a professora regente durante a II unidade. Em seguida, os
alunos irão se apresenta cada um falando seu nome e respondendo a seguinte pergunta: O que
acham da disciplina biologia? Vocês gostam da disciplina biologia? Após a apresentação iniciar
o assunto com perguntas de mediação como: O que é citologia? Qual o significado do termo
procarionte? Para abrir uma discussão e assim poder relatar o processo de desenvolvimento do
estudo das células, suas características, exemplos, etc. No segundo momento será aplicado um
questionário no quadro com perguntas (anexo 01) referente ao assunto explanado para
resolverem em casa e ajudarem na leitura de fixação do capitulo trabalhado em sala. Além disso,
resolver o exercício do livro página 120 a 122.
7 Recursos: Quadro, TV pendrive.
8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto explanado.
9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo,
2005.
10 Observação: Na regência do dia 04/05/2010 a maioria dos alunos estavam presentes em sala.
O primeiro momento foi de apresentação da professora e dos alunos. Comecei perguntando se
eles gostavam da disciplina biologia. Para iniciar uma discussão do assunto Células fiz uma
pergunta sobre o mesmo. Não foi possível utilizar os slides, devido a problema técnico. Fiz um
esquema no quadro para falar sobre o assunto. No final da aula passei umas questões no quadro
para que eles pudessem ler o em casa sobre o assunto e responder as questões, além de passar um
exercício do livro com questões de marcar
Anexos
Questionário sobre Citologia
1) Faça um breve resumo sobre o processo de desenvolvimento do estudo da célula?
2) Desenhe um microscópio e coloque suas estruturas.
3) Cite as diferenças de células procariontes e células eucariontes?
4) Cite o conceito e a função de:
a) Membrana Plasmática
b) Hialoplasma
c) Ribossomos
d) Material Genético
e) Reticulo endoplasmático
f) Complexo de Golgi
g) Mitocôndria
h) Lisossomos
5) Cite as diferenças entre as células animais e vegetais
6) Como estão classificados os seres vivos?
7) Por que os vírus não foram enquadrados em nenhum dos 5 reinos?
Exercício do livro páginas: 119 a 122.
1 4
Citologia
Células
Seres unicelulares; Bactérias e
protozoários
Seres pluricelulares; ser humano
ou uma árvore.
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Desenvolvimento do
Estudo das Células
1665; Robert Hooke-Observou a cortiça
(“casca” da árvore).
1833; Robert Brown-Verificou que a
célula era portadora de um
corpúsculo, núcleo.
1839; Mathias Scheleiden e Theodor
Schwann-Estabeleceu a Teoria
Celular.
1858; Rudolf Virchow-Estabeleceu a
idéia de que toda célula se origina de
outra preexistente.
Células Procariontes
Incluem bactérias e algas verde-
azuladas,
são células pequenas, de 1 a 5 µm
de diâmetro, e de estrutura
simples.
O material genético (ADN) não
está rodeado por nenhuma
membrana que o separe do resto
da célula.
3 6
Teoria Celular
São as unidade morfosiológicas
dos seres vivos;
Representam a menor porção de
matéria viva capaz de executar
as diversas funções vitais;
Originam-se de outra
preexistentes;
7 10
Células Eucariontes
Formam os demais organismos
vivos;
São maiores (medem entre 10 a 50
µm de comprimento);
Possui o material genético
envolto por uma membrana que
forma um órgão esférico
importante chamado de núcleo.
Célula Animal
Retículo Endoplasmático; Sistemas
de canais, com bolsas achatadas e
vesículas que facilita o intercâmbio
de substâncias.
Complexo de Golgiense; Conjunto de
sáculos empilhados que armazenam
proteínas.
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Mitocôndrias; São organelas
responsáveis pela respiração
celular aeróbica.
Lisossomos; Pequenas vesículas
portadoras de enzimas digestórias.
Centríolos; Mecanismo de divisão
celular.
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Célula Animal
É constituída por trêsregiões distintas;
MembranaPlasmática
Citoplasma
Núcleo
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Célula Vegetal
Apresentam basicamente os
mesmos componentes presentes
nas células animais.
Possui três componentes:
Membrana esquelética celulósica
ou parede celular
Plastos
Vacuolos
As Células e o Sistema de
Classificação dos Seres Vivos
Distribui os seres vivos em cinco grandes reinos.
Utilizando os seguintes critérios:
Tipo de organização celular
Número de Celulas
Tipo de Nutrição
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Reino Monera- Compreende
organismos unicelulares e
procariontes.
Reino Protistas- Formado pelos
organismos unicelulares e
eucariontes.
Reino Fungi- Composto por todos os
fungos.
Reino Plantae ou Metaphyta-
abrange organismos pluricelulares,
eucariontes e autótrofos.
Reino Animalia ou Metazoa-
Pluricelulares, eucariontes e
heterótrofos por ingestão.
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