Plano Anual de Atividades 2017/2018€¦ · de Atividades. As propostas deste documento...

Plano Anual de Atividades 2017/2018

1


2

Introdução…………………………………………………………………………………........................... Pág. 3

Objetivos Gerais, Objetivos Específicos e Metas do Projeto Educativo………………………….. Pág. 4

Legenda……………………………………………………………………………………………………….. Pág. 7

Frequência das Atividades……………………………………………………………………………… Pág. 7

Siglas e Acrónimos………………………………………………………………………………………. Pág. 8

Ambiente, Saúde, Desporto e Segurança………………………………………………………………. Pág. 9

Ciência, Tecnologia, Inovação e Empreendedorismo………………………………………………... Pág. 26

Cultura, Arte, Tradições, Património, Currículo e Conhecimento do Meio/Mundo …………….. Pág. 31

Desenvolvimento Pessoal, Cidadania, Solidariedade e Voluntariado ……………....................... Pág. 64

Índice


3

Introdução

O Plano Anual de Atividades, enquanto instrumento do exercício de autonomia de uma

instituição escolar, é um documento de planificação que se pretende abrangente nos seus

propósitos e reincidente nos seus objetivos, tentando operacionalizar as metas, as estratégias e

os caminhos definidos no Projeto Educativo, com vista à promoção do sucesso educativo, à

prevenção do abandono escolar, à concretização da igualdade de oportunidades para todos,

bem como à criação de condições de participação ativa dos membros da comunidade educativa.

As atividades deste documento foram organizadas e programadas numa lógica assente

nos seguintes pressupostos: i) a menor interrupção e perturbação do normal decurso das aulas;

ii) a maior articulação e colaboração possível entre as diferentes estruturas de coordenação

pedagógica.

Apostamos numa diversidade de oferta assente nas vertentes lúdico-pedagógica, de

formação, de promoção da leitura, de apoio e complemento ao currículo, mas acima de tudo

numa vertente eminentemente cultural, porquanto a cultura, nas suas mais diversas

manifestações, é indissociável da leitura, da pedagogia, do conhecimento.

A execução de um plano desta natureza implica a afetação de recursos vários:

humanos, materiais, técnicos e financeiros. Privilegiamos os primeiros, pois são os mais

importantes; aqueles sem os quais se tornaria impossível operacionalizar este plano. Nos

diferentes estabelecimentos de ensino, professores, alunos, assistentes operacionais, pais e

encarregados de educação, parceiros, comunidade local são o verdadeiro motor do Plano Anual

de Atividades.

As propostas deste documento enquadram-se nas linhas orientadoras definidas no

Projeto Educativo e assentam no cumprimento dos seus objetivos e metas, que se relembram na

página seguinte, orientando-o e conferindo-lhes significado. A prossecução destas metas e

objetivos foi uma preocupação constante das diferentes estruturas no que respeita à

programação das atividades propostas.

Ressalve-se que as atividades que se apresentam neste plano podem sofrer alterações

decorrentes de situações imprevistas. Outras atividades poderão ser realizadas em função de

oportunidades que surjam no decorrer do ano letivo e sempre que apresentem relevância

pedagógica.


4

Objetivos Gerais, Objetivos Específicos e Metas do Projeto Educativo

Objetivos Gerais

Objetivos Específicos

Metas

1. M

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ora

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ado

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cola

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ren

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1.1. Aumentar os níveis de

proficiência da leitura e

da escrita dos alunos

1.1.1. Atingir 90%/ano de sucesso na disciplina de Português no 1.º e 2.º anos de

escolaridade.

1.1.2. Capacitar 100% dos docentes de 1.º e 2.º anos para a aplicação de

métodos alternativos de ensino da leitura.

1.1.3. Realizar, pelo menos, 10 atividades por período, no domínio da linguagem

oral e abordagem à escrita, em cada grupo do pré-escolar.

1.1.4. Realizar, pelo menos, 12 atividades anuais de apoio ao currículo e

planificação conjunta, em articulação entre os grupos disciplinares e a BE, sendo

2 dirigidas aos 1.º e 2.º anos de escolaridade.

1.1.5. Realizar, pelo menos, 4 iniciativas anuais, nos 2.º e 3.º ciclos, que

promovam a leitura.

1.1.6. Assegurar que a diferença entre a média nacional e a média dos resultados

obtidos pelos alunos do Agrupamento na avaliação sumativa externa de

Português não seja superior a 5%.

1.2. Aumentar a

exploração de situações

didáticas de base

experimental em sala de

aula e os resultados nas

disciplinas da área de

ciências experimentais

1.2.1. Realizar, anualmente, pelo menos, 3 atividades de trabalho experimental

em cada um dos grupos do pré-escolar.

1.2.2. Realizar, anualmente, pelo menos 10 atividades de trabalho experimental,

nos 1.º e 2.º anos de escolaridade.

1.2.3. Alcançar o valor de 50% de alunos com nível Bom ou superior na disciplina

de Ensino Experimental

1.2.4. Realizar, anualmente, pelo menos 7 atividades de trabalho experimental, no

2.º Ciclo.

1.2.5. Situar o Rendimento Escolar Interno da disciplina de Ciências Naturais num

valor igual ou superior a 3,5, no 2.º ciclo.

1.2.6. Proporcionar formação específica a 80% dos docentes de 1.º ciclo e de

ciências experimentais.

1.3. Aumentar o sucesso

na disciplina de

Matemática.

1.3.1. Aumentar 4 pontos percentuais a taxa de sucesso, no 5.º ano.

1.3.2. Aumentar, em três anos, 2 pontos percentuais a taxa de sucesso, nos 2.º e

3.º ciclos.

1.3.3. Manter a taxa de sucesso, no 1.º ciclo, acima dos 85%.

1.3.4. Assegurar que a diferença entre a média nacional e a média dos resultados

obtidos pelos alunos do Agrupamento na avaliação sumativa externa a

Matemática não seja superior a 5%.

1.3.5. Realizar, pelo menos, 10 atividades por período, no domínio da Matemática,

em cada grupo do pré-escolar.

1.3.6. Participar anualmente em, pelo menos, 2 iniciativas externas na área da

matemática.

1.4. Aumentar a taxa de

transição em cada ciclo.

1.4.1. Aumentar 6 pontos percentuais a taxa de transição no 7.º ano.

1.4.2. Atingir uma taxa de transição de 90% no 2.º ano de escolaridade.

1.4.3. Manter acima dos 85% as competências adquiridas pelas crianças de 5

anos.

1.4.4. Manter acima dos 90% a taxa de transição no 1.º ciclo.

1.4.5. Melhorar em 5 pontos percentuais a taxa de transição dos alunos que foram

submetidos a planos de acompanhamento, aulas de apoio e tutoria.

1.5. Monitorizar a

avaliação do ensino e da

aprendizagem.

1.5.1. Aferir, anualmente, critérios de avaliação gerais e específicos.

1.5.2. Elaborar, ao longo do ano letivo, pelo menos 3 instrumentos de avaliação

com uma matriz comum, em todas as disciplinas e em todos os anos de

escolaridade.

1.5.3. Monitorizar trimestralmente o desenvolvimento do currículo.

1.5.4. Analisar trimestralmente os resultados escolares. 1.6. Diminuir o abandono

escolar.

1.6.1. Diminuir a taxa de abandono escolar, no ensino regular, para um valor igual

ou inferior a 1%.

1.6.2. Apresentar anualmente, pelo menos, uma candidatura a uma oferta

educativa alternativa ao ensino regular.


5

Objetivos Gerais


Metas

2. C

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ação

da

igu

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de

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s.

2.1. Implementar

medidas de diferenciação

pedagógica que visem

promover a

aprendizagem dos alunos

com necessidades

educativas individuais de

caráter permanente

(NEE), incluindo os

alunos surdos, cegos,

com baixa visão, com

perturbações do espetro

do autismo ou com

multideficiência.

2.1.1. Garantir, acima dos 80%, a eficácia dos programas educativos individuais

dos alunos com NEE.

2.1.2. Dinamizar anualmente o mínimo de 3 atividades e/ou projetos direcionadas

para os alunos com NEE.

2.1.3. Manter uma modalidade de Desporto Escolar adequada aos alunos com

NEE.

2.1.4. Garantir que 90% dos alunos com Currículo Específico Individual

desenvolvem os seus Planos Individuais de Transição em áreas do seu interesse

vocacional.

2.1.5. Realizar, anualmente, o mínimo de 1 ação de reflexão/formação para

docentes e outros profissionais, sobre temáticas no âmbito da Educação Especial.

2.2. Implementar ações

que promovam a

participação dos alunos

com NEE, incluindo os

alunos surdos, cegos,

com baixa visão, com

perturbações do espetro

do autismo ou com

multideficiência.

2.2.1. Assegurar a participação dos alunos com CEI em pelo menos 1/3 das

atividades do grupo/turma a que pertencem.

2.2.2. Garantir a participação dos alunos com NEE em, pelo menos, 90% das

atividades de complemento/enriquecimento curricular dirigidas aos restantes

alunos.

2.2.3. Realizar, anualmente, no mínimo, 1 atividade que promova a interação dos

alunos NEE com a comunidade educativa.

2.2.4. Organizar, anualmente, no mínimo, 1 ação de formação/aconselhamento

aos pais e/ou encarregados de educação e outros membros da comunidade

educativa.

2.3. Promover o diálogo

intercultural.

2.3.1. Dinamizar, pelo menos, 1 iniciativa que facilite a integração dos alunos de

culturas e etnias minoritárias.

2.4. Apoiar o

desenvolvimento de

aptidões vocacionais e

profissionais.

2.4.1. Organizar, anualmente, no mínimo, 1 atividade de acompanhamento

vocacional que permita a (re)orientação do percurso escolar dos alunos.

2.4.2. Garantir que 100% dos alunos do 9.º ano sejam abrangidos por um

programa de orientação vocacional.

3. P

rom

ove

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civ

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a

cid

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emo

crát

ica.

3.1. Melhorar a disciplina

na sala de aula.

3.1.1. Reduzir, anualmente, em 10 pontos percentuais o número de participações

disciplinares, nos 5.º e 7.º anos.

3.1.2. Aumentar em 10 pontos percentuais o número de alunos no Quadro de

Reconhecimento (QR+), em relação ao 1.º ano de vigência do Projeto Educativo.

3.1.3. Reduzir em 5 pontos percentuais as medidas disciplinares sancionatórias de

suspensão até 3 dias e suspensão de 4 a 12 dias.

3.2. Estimular a

participação democrática.

3.2.1. Recolher propostas/opiniões de, pelo menos, 10% dos alunos do ensino

básico para a elaboração/revisão do RI e PAA.

3.2.2. Consultar a opinião de, pelo menos, 50% dos alunos do ensino básico sobre

o funcionamento do Agrupamento.

3.2.3. Assegurar, anualmente, um mínimo de 3 atividades do PAA por iniciativa

dos alunos.

3.2.4. Realizar, anualmente, um mínimo de 3 assembleias de delegados.

4. C

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form

ação

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os.

4.1. Implementar

iniciativas que valorizem

o enriquecimento

curricular e cultural

4.1.1. Realizar anualmente, pelo menos, 100 atividades que permitam o contacto

com variadas formas de arte (literatura, pintura, dança, dramatização, música,

cinema, …).

4.1.2. Garantir ofertas de complemento e enriquecimento curricular em, pelo

menos, 2 domínios de formação: artístico e desportivo.

4.2. Educar para a saúde

e defesa dos valores

ambientais

4.2.1. Dinamizar, no mínimo, anualmente, 10 atividades promotoras de saúde, nas

áreas de alimentação e atividade física, postura corporal, sexualidade, consumo de

substâncias psicoativas ou violência em meio escolar/saúde mental.

4.2.2. Participar e/ou dinamizar, anualmente, no mínimo, 3 projetos locais,

regionais ou nacionais, no âmbito da promoção da saúde em meio escolar.

4.2.3. Assegurar que, pelo menos, 20% dos alunos do 2.º e 3.º ciclos se inscrevem

no Desporto Escolar.

4.2.4. Participar anualmente, em cada estabelecimento, num mínimo de 5

iniciativas ou projetos que promovam a defesa do meio ambiente.


6

Objetivos Gerais


Metas

4.2.5. Manter a bandeira Eco-Escolas na escola sede. 5.

Ince

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ção

com

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om

un

idad

e 5.1. Reforçar o

envolvimento/

participação dos pais e

encarregados de

educação.

5.1.1. Manter acima dos 80% a presença dos Encarregados de Educação na

escola (reuniões de grupo ou individual) quando convocados pelo

Educador/Professor/Diretor de Turma.

5.1.2. Garantir a presença mínima de 50% dos Encarregados de Educação nas

reuniões do Conselho de Turma e Conselho Geral em que são convocados.

5.1.3. Assegurar, anualmente, um mínimo de 1 atividade dinamizada por iniciativa

dos Encarregados de Educação em cada um dos estabelecimentos.

5.2. Aproximar a escola

da comunidade.

5.2.1. Dinamizar, pelo menos, 1 evento anual em cada estabelecimento dirigido à

comunidade educativa.

5.2.2. Dinamizar, pelo menos, 2 eventos anuais na ou para a comunidade local.

6. P

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Ag

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6.1. Reforçar a identidade

do Agrupamento.

6.1.1. Dinamizar, anualmente, 1 iniciativa comum a todo o Agrupamento.

6.1.2. Realizar, anualmente, 1 festa que englobe todos os estabelecimentos do

Agrupamento.

6.1.3. Organizar anualmente 1 cerimónia pública de reconhecimento do mérito dos

alunos.

6.1.4. Organizar anualmente, pelo menos, 2 momentos de convívio para o pessoal

docente e não docente.

6.1.5. Comemorar, em cada estabelecimento, a cada 5 anos, a data do início da

sua atividade.

6.1.6. Dinamizar, anualmente, 1 iniciativa em que participe a Associação dos

Antigos Alunos do Agrupamento (Turma A).

6.2. Projetar a imagem da

escola a nível local e

nacional

6.2.1. Participar em, pelo menos, 80% dos eventos locais para os quais o

Agrupamento seja convidado, no âmbito da oferta formativa.

6.2.2. Participar anualmente em, pelo menos, 5 concursos de âmbito local ou

nacional.

6.2.3. Realizar, anualmente, uma campanha publicitária do Agrupamento.

6.2.4. Utilizar, pelo menos, dois meios de comunicação na divulgação do

Agrupamento.

7. F

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gru

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ento

.

7.1. Avaliar internamente

o trabalho desenvolvido e

o serviço prestado

7.1.1. Realizar trimestralmente uma análise comparativa dos resultados escolares,

utilizando, no mínimo, 2 indicadores (níveis de sucesso e rendimento médio).

7.1.2. Avaliar trimestralmente o nível de execução das atividades.

7.1.3. Avaliar trimestralmente a eficácia das medidas de promoção do sucesso

escolar.

7.1.4. Aplicar pelo menos, um inquérito de satisfação do serviço prestado.

7.1.5. Garantir a implementação de, pelo menos, 80% das estratégias definidas

para a melhoria da qualidade do serviço prestado.

7.2. Apoiar e regular as

práticas de ensino

7.2.1. Garantir um grau de cumprimento de 90% das atividades previstas nos

planos de ação das estruturas intermédias, definidos no âmbito do Plano de

Supervisão do Agrupamento.

7.3. Qualificar os

recursos humanos

7.3.1. Garantir um grau de cumprimento de 80% dos Planos de Formação


7

Legenda

1. Frequência das Atividades

Relativamente à frequência das atividades, as mesmas estão catalogadas em 7 tipologias:

Atividade – é uma ação isolada que só acontece uma vez ao longo do ano letivo e num único

local (Ex.: Visita de Estudo à Feira de Doces Conventuais);

Programa – diz respeito a um conjunto de atividades sobre o mesmo tema ou designação,

que pode ser constituído por atividades de natureza diversa ou pode repetir-se várias vezes

ao longo do ano ou em vários locais (Ex.: Semana da Leitura – tem atividades de leitura,

exposições, concursos, palestras, decorre em várias escolas do Agrupamento);

Projeto – refere-se a um conjunto de atividades que se desenvolvem ao longo de um ou mais

anos letivos (Ex.: Operação Tampinhas; Banco do Tempo);

Clube – Atividades de complemento curricular com frequência semanal, mediante inscrição;

Atividade inserida num projeto – Refere-se a atividade que se destaca, inserida num

projeto (Ex.: Uma sessão de leitura num espaço público, do projeto aLer+, da RBE);

Atividade inserida num programa – Refere-se a atividade que se destaca, inserida num

programa (Ex.: A visita de um escritor/a, inserida na programação geral da Semana da

Leitura);

Atividade inserida num clube – Refere-se a atividade que se destaca, inserida num clube

(Ex.: Apresentação pública de um filme produzido no âmbito do Clube de Animação).

Atividade

Programa

Projeto

Clube

Atividade inserida num projeto

Atividade inserida num programa

Atividade inserida num clube


8

Siglas e Acrónimos

AAAF Atividades de Animação e Apoio à Família

DPE Departamento do Pré-Escolar

ACES Feira-Arouca Agrupamento de Centros de Saúde Feira-Arouca

DPC Departamento do Primeiro Ciclo

CP Coordenação de Projetos

AEC Atividades de Enriquecimento Curricular (1.º Ciclo)

APCOI Associação Portuguesa Contra a Obesidade Infantil

DEL Departamento de Línguas

CC Coordenação de Clubes

CAF Componente de Apoio à Família

SPO Serviço de Psicologia e Orientação

CEF Curso de Educação e Formação

CMSMFeira Câmara Municipal de Santa Maria da Feira

APEE Associação de Pais e Encarregados de Educação

NEE Núcleo de Educação Especial

CREM Centro de Recursos Educativos Municipal

CREPPE Cozinha Restaurante e Padaria Pedagógica

DCSH Departamento de Ciências Sociais e Humanas

BE Biblioteca Escolar

RBE Rede de Bibliotecas Escolares

DT Diretores de Turma

EB Escola Básica

CE Comissão Europeia

EER Escola de Educação Rodoviária

ETAR Estação de Tratamento de Águas Residuais

CDT Coordenação de Diretores de Turma

PRESSE Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar

JI Jardim(ns) de infância

DMCE Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

AMICIS Associação de Amigos por uma Comunidade Inclusiva em Sanguedo

ME Ministério da Educação

PES Programa de Educação para a Saúde

RBE Rede de Bibliotecas Escolares

DEX Departamento de Expressões

MS Ministério da Saúde

SPO Serviço de Psicologia e Orientação

TIC Tecnologias de Informação e Comunicação


9

AMBIENTE, SAÚDE, DESPORTO E SEGURANÇA


10

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE

ATIVIDADE LOCAL DATA

ENTIDADES PROMOTORAS E

RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO

ESTABELECIMENTO(S) DO(S)

RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO RECURSOS

00

1

Sessões de Esclarecimento sobre Plano de Emergência Sessões de esclarecimento sobre os procedimentos a adotar em situações de

emergência: instruções gerais e funções do chefe da fila (delegado de turma).

EB Argoncilhe 1.º Período

Direção

Alunos do 5.º ano

EB Argoncilhe 4.2.1. Sessões de Formação

Sem despesa prevista.

É necessário um professor.

00

2

Simulacro Realização de simulacro de sismo de forma a interiorizar procedimentos de autoproteção e proteção da comunidade escolar

EB Pousadela Ao longo do ano letivo

28-09-2018

Docente(s)

Comunidade Escolar

EB Pousadela 4.2.4. Sessões de Formação, exercício de evacuação e

simulacro.


00

3

Observar o Uíma- birdwatching para miúdos de palmo e meio Observar o Uíma- birdwatching para miúdos

de palmo e meio-projeto da Câmara Municipal de Santa Maria da Feira.

Escola/ Parque

das Ribeiras do Uíma Ao longo do ano

letivo

CMSMFeira

Alunos do 3.º

ano

EB/JI Carvalhal 4.2.4. Visita de estudo,

Sessões de Formação

Sem despesa

prevista.

00

4

Dia da alimentação confeção e degustação de espetadas de fruta.

EB Pousadela 1.º Período 16-10-2018

Docente(s)

Alunos do 1.º Ciclo

EB Pousadela 2.2.2. Expressão Plástica, Expressão Musical, Atividades de

Culinária


00

5

Dia Mundial da Alimentação Sensibilizar as crianças para uma alimentação

saudável, através de jogos e ementas criativas.

EB Carvalhal

1.º Período 16-10-2018

Educadora(s),

Docente(s)

Crianças do Pré-

escolar, Alunos do 1.º Ciclo

EB/JI Carvalhal 4.2.1. Jogos, Convívios Sem despesa

prevista.

00

6

Projeto Autarquia - Pé na Estrada Pequenos. Atividades no âmbito da Prevenção e Educação Rodoviária.

EER. A definir

CREM Escola de Educação

Rodoviária.

Crianças do Pré-escolar

JI Aldriz, JI Igreja, JI Ordonhe, JI Pousadela, JI S.

Domingos, EB/JI Carvalhal, EB/JI Souto

4.2.2. Visita de estudo Autocarro cedido pela Autarquia.


11

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


00

7

Pé na Estrada Médios Atividades de sensibilização para as medidas de segurança e de prevenção rodoviária.

Escola Rodoviária de

Fiães A definir

CREM Docente(s),

CREM

Alunos do 2.º ano

EB/JI Carvalhal 4.1.1. Visita de estudo Sem despesa prevista.

00

8

Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral para Crianças e Jovens (PNPSO). Emissão de cheques dentista para alunos dos cootes 7, 10 e 13 anos e possibilidade de escovagem/administração de flúor no pré e 1.º

ciclo.

Todas as

escolas do Agrupamento. Ao longo do ano

letivo 17-09-2018

Ministério de

Educação, MS e ACES Feira/Arouca.

Educadora(s), Diretor(es) de Turma, PES,

Professores Titulares.

Alunos Todos os

estabelecimentos de ensino do AE Argoncilhe

4.2.1.,

4.2.2.

Sessões de

Formação, Emissão de cheques, escovagem/administ

ração de flúor.

Sem despesa

prevista.

00

9

Eu Só Como Plástico Esta atividade visa equipar a Escola, com recipientes atrativos para a recolha e separação de resíduos - plástico, servindo de

motivação aos alunos para a prática da reciclagem.


Docente(s), DEX

Alunos do 8.º ano

EB Argoncilhe 4.2.4. Expressão Plástica Recursos humanos (professor;alun

os)

01

0

A compostagem doméstica vai à escola Um técnico desloca-se à escola onde é

efetuada uma exposição relacionada com o tema e seguidamente será elaborada uma banda desenhada.

EB Carvalhal Ao longo do ano

letivo

CREM Docente(s),

CREM

Alunos do 2.º ano

EB/JI Carvalhal 4.2.4. Expressão Plástica, Sessões de

Formação


01

1

Desenhar o UÍMA Os alunos irão desenhar o que observam no ambiente natural que as rodeia e interpretar

várias espécies arbóreas através das suas folhas.

Parque das Ribeiras do

Uíma - Fiães Ao longo do ano letivo

CREM Docente(s),

CREM

Alunos do 2.º ano

EB/JI Carvalhal 4.2.4. Visita de estudo, Expressão Plástica



12

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


01

2

Sentir o Uíma Através de uma caminhada ao longo das margens do rio Uíma, as crianças serão

guiadas através dos sentidos a explorar a natureza.


Uíma Ao longo do ano letivo

CREM Docente(s),

CREM

Alunos do 2.º ano


01

3

Uma aventura em estado líquido O uso sustentável da água para garantir a

sustentabilidade e uma melhor qualidade de vida das populações.

EB Carvalhal

Ao longo do ano letivo

INDAQUA S.A.

Docente(s), INDAQUA S.A.

Alunos do 2.º

ano

EB/JI Carvalhal 4.2.4. Sessões de

Formação

Sem despesa

prevista.

01

4

A diabetes existe, a inclusão persiste Programa local de inclusão de crianças e jovens diabéticos nos estabelecimentos de

educação e ensino. Implementação do Programa Nacional da Diabetes.

Escolas com alunos

diabéticos. Ao longo do ano letivo

17-09-2018

Ministério de Educação, MS

e ACES Feira/Arouca. Educadora(s),

Diretor(es) de Turma, PES, Assistentes

Operacionais, Professores titulares.

Alunos EB/JI Carvalhal, EB S. Domingos, EB

Argoncilhe

4.2.1., 4.2.2.

Sessões de Formação,

Acompanhamento de alunos diabéticos.


01

5

Sentir o Uíma Conversar com o Uíma através dos sentidos.

Parque das Ribeiras do Uíma, Fiães.


CMSMFeira, CREM CMSMFeira,

CREM

Alunos do 1.º ano

EB/JI Carvalhal 4.2.4. Deslocações ao meio envolvente

Transporte

01

6

Comemoração do dia Mundial da Alimentação Sensibilizar os alunos para a prática duma

alimentação variada e equilibrada e informá-los de que existem sobremesas mais saudáveis: confeção de bolo de cenoura e

gelatina.

EB Souto

1.º Período 16-10-2018

Educadora(s),

Docente(s)

Crianças do Pré-


EB/JI Souto 4.1.1.,

4.2.1.

Expressão Plástica,

Expressão Musical, Atividades de Leitura e/ou Escrita,

Atividades de Culinária

Sem despesa

prevista. ingredientes oferecidos

pelos pais/Associação de Pais


13

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


01

7

Simulacro Exercício de evacuação das salas de aula

EB S. Domingos Ao longo do ano

letivo

Docente(s), CMSMFeira

Alunos EB S. Domingos 4.2.4. Visita de estudo, Sessões de

Formação, Exercício de evacuação


01

8

Olimpíadas Portuguesas da Biologia Concurso nacional de ciência, na área da

Biologia, destinada a alunos do 9.º ano.

EB Argoncilhe


Ordem dos

Biólogos e Agência Nacional

Ciência Viva. DMCE, PES

Alunos do 9.º

ano

EB Argoncilhe 4.2.1.,

4.2.2.

Concursos Sem despesa

prevista.

01

9

Dia Mundial da Árvore Horta pedagógica- sementeiras

EB Souto 2.º Período

21-03-2019

Educadora(s), Docente(s),

APEE Educadora(s), Docente(s),

Assistentes Operacionais

Crianças do Pré-escolar, Alunos

do 1.º Ciclo

EB/JI Souto 4.2.4. Atividades de Jardinagem


02

0

Dia da Alimentação Confecção de sopa

EB S. Domingos

1.º Período 16-10-2018

Docente(s)

Alunos EB S. Domingos 4.2.1. Atividades de

Culinária

Sem despesa

prevista.

02

1

Suporte Básico de Vida Sessão de formação sobre medidas de suporte básico de vida, para alunos dos 6.º e

9.º anos.

EB Argoncilhe Ao longo do ano

letivo

DMCE, PES DMCE, PES,

ACES Feira-Arouca/Bombeiros/Cruz

Vermelha.

Alunos do 6.º ano, Alunos do

9.º ano



02

2

Magusto Magusto

EB S. Domingos

1.º Período 09-11-2018

Docente(s)


Culinária, Magusto

Sem despesa

prevista.


14

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


02

3

Escovar na Escola Projeto integrado no SOBE (Saúde Oral Bibliotecas Escolares) de escovagem dos

dentes no pré e 1.º ciclo.

Jardins de Infância e

Escolas do 1.º ciclo Ao longo do ano

letivo

Plano Nacional Leitura, Rede

Bibliotecas Escolares, Direção-Geral

de Saúde. DPE, DPC, Biblioteca,

PES, ACES Feira-Arouca


do 1.º Ciclo

Jardins de Infância e Escolas do 1.º ciclo

4.2.1., 4.2.2.

Escovagem dos dentes.


02

4

Observar o Uíma- Birdwatching para miúdos de palmo e meio Observação de aves nas margens do rio Uíma.

Parque das

Ribeiras do Uíma, em Fiães Ao longo do ano

letivo

Docente(s),

CMSMFeira

Alunos do 4.º

ano

EB Aldriz 4.2.4. Visita de estudo Sem despesa

prevista.

02

5

Desenhar o Uíma O Uíma desenhado em cadernos.


Uíma, Fiães. Ao longo do ano letivo

CMSMFeira

Alunos do 1.º Ciclo, Alunos do

1.º ano

EB/JI Carvalhal 4.2.4. Deslocações ao meio envolvente

Transporte

02

6

Cuidar do Uíma- como funciona uma etar Nesta atividade, as crianças conhecerão o funcionamento de uma ETAR e a sua importância para a preservação dos

ecossistemas ribeirinhos.

Parque das

Ribeiras do Uíma, em Fiães A definir

Docente(s),

CMSMFeira Docente(s)

Alunos do 4.º

ano

EB Pousadela 4.2.1. Visita de estudo Sem despesa

prevista.

02

7

Pé na estrada- grandes Projeto Educativo que visa abordar a

preservação rodoviária nos seus três temas principais: peões, passageiros e ciclistas.

EB Aldriz/EER


Docente(s),

Assistentes Técnicos

Alunos do 4.º

ano

EB Aldriz 4.1.1. Visita de estudo,


Sem despesa

prevista.


15

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


02

8

Dia Internacional da Terra Visualização de um filme alusivo ao tema e atividades sobre o mesmo.

EB/JI Souto 3.º Período

23-04-2019

Docente(s)


do 1.º Ciclo

EB/JI Souto 4.2.4. Sensibilização para a proteção da terra.


02

9

Visita de estudo à Quinta da Eira Visita de estudo à Quinta da Eira e

participação em vários ateliers.

Quinta da Eira -

Penafiel 3.º Período 13-06-2019

Docente(s)

Crianças do Pré-


EB/JI Souto 4.1.1. Visita de estudo Transporte.

03

0

Exercícios de evacuação e simulação Realização de exercícios de evacuação (por turma),em que treinam os percursos de

evacuação da sala de aula no caso de incêndio de forma a interiorizar procedimentos de autoproteção/proteção da comunidade

escolar:1º Período-por turma,2º Período-por turma e escola,3º Período-por escola.

EB Pousadela 1.º Período, 2.º

Período, 3.º Período, A definir

Docente(s)


EB Pousadela 4.2.4. Sessões de Formação


03

1

Visita de estudo ao parque temático Pena Aventura Esta atividade pretende proporcionar aos alunos uma experiência de entretenimento educativo, essencialmente interativo, de modo

a satisfazer o ímpeto exploratório dos alunos.

Parque Pena Aventura-Vila Real

3.º Período 13-06-2019

Docente(s),

Alunos do 4.º ano

EB Pousadela 4.1.2. Visita de estudo Sem despesa prevista.

03

2

Vamos à horta Criação de uma área de cultivo no espaço de

recreio;

JI Ordonhe


Educadora(s),

AAAF, CMSMFeira CAF,

CMSMFeira

Crianças do Pré-

escolar

JI Ordonhe 4.2.2. Atividades de

Jardinagem

Não

especificado.


16

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


03

3

Pé na estrada (grandes) Atividades que promovem a prevenção rodoviária que sensibiliza e promove

comportamentos adequados enquanto ciclistas.

Escola e Escola Rodoviária de

Fiães Ao longo do ano letivo

CREM Docente(s),

CREM


4.º ano

EB Arraial 4.1.2. Visita de estudo, jogos e sessões de

formação.

Transporte da Autarquia

03

4

Pé na estrada (médios) Atividades que promovem a prevenção

rodoviária nos seus três temas principais: peões, passageiros e ciclistas.

Escola e Escola

Rodoviária de Fiães Ao longo do ano

letivo

Docente(s),

CREM CREM

Alunos do 1.º

Ciclo, Alunos do 2.º ano

EB Arraial 4.1.2. Visita de estudo,

jogos e sessões de formação

Sem despesa

prevista. Transporte da CMSMFeira

03

5

"Pelo Direito à Inclusão" Trabalho sobre o tema Diabetes - Concurso

EB S. Domingos 1.º Período

CMSMFeira em parceria

com a Unidade de Saúde Pública (USP)

do ACeS Feira-Arouca, Docente

SDM4A

Alunos da turma SDM4A

EB S. Domingos 4.2.2. Visita de estudo, Filme


03

6

Atividades de encerramento do 2.º período. Atividades de encerramento do 2.º período.

EB Arraial 2.º Período

05-04-2019

Docente(s) Docente(s),



EB Arraial 4.1.1. Expressão Plástica, Expressão Musical,

Jogos

Materiais diversos

03

7

Horta Pedagógica Atividades de plantio e sementeiras. Manutenção da horta e identificação das plantas/árvores existentes.

EB Arraial Ao longo do ano letivo

Docente(s) Docente(s), Assistentes

Operacionais


EB Arraial 4.2.1. Atividades de Jardinagem

Diversos materiais na área da

jardinagem.


17

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


03

8

Exercícios de evacuação Realização de exercícios de evacuação, em que treinam os percursos de evacuação da

sala de aula no caso de incêndio de forma a interiorizar procedimentos de autoproteção e proteção da comunidade escolar.

EB Arraial Ao longo do ano

letivo




EB Arraial 4.2.2. Sessões de Formação,

Exercícios de evacuação, sessões de informação

Recursos Humanos

03

9

Dia Internacional da Água Realização de atividades de sensibilização da

importância da água, da poupança no consumo da água…

EB Arraial

2.º Período 22-03-2019

Docente(s)

Docente(s), Assistentes Operacionais

Alunos do 1.º

Ciclo

EB Arraial 4.2.4. Expressão Plástica,

Expressão Dramática, Atividades de

Leitura e/ou Escrita, Visionamento de filmes

Diversos

materiais

04

0

Dia Internacional da Proteção civil Realização de atividades de sensibilização ao funcionamento da Proteção Civil….,

nomeadamente para a prevenção e para a coordenação de esforços em caso de emergência e calamidade.


01-03-2019




EB Arraial 4.2.2. Sessões de Formação, Sessões

de informação

Diversos recursos e

materiais

04

1

Corta-Mato Escolar Promover o Atletismo na sua vertente competitiva, e aplicar em competição as capacidades físicas já adquiridas (resistência

aeróbia).

EB Argoncilhe

1.º Período 12-12-2018

Docente(s),

Desporto Escolar

Alunos do 2.º

Ciclo, Alunos do 3.º Ciclo


4.2.1., 4.2.3.

Atividades

Desportivas

Fita

sinalizadora e medalhas: 30 €

04

2

Torneio de Basquetebol Atividade de promoção do Basquetebol na sua vertente competitiva, na qual são aplicadas

habilidades motoras já adquiridas, com vista ao fomento do trabalho em equipa e do espírito desportivo.


14-12-2018

Docente(s), Desporto

Escolar


EB Argoncilhe 4.1.2., 4.2.1.,

4.2.3.

Atividades Desportivas


04

3

Encontro de Atletismo Atividade de promoção do Atletismo na sua vertente competitiva, na qual são aplicadas habilidades motoras já adquiridas.

EB Argoncilhe

2.º Período 06-02-2019

Docente(s),

Desporto Escolar

Alunos do 2.º



4.2.1., 4.2.3.

Atividades

Desportivas

Sem despesa

prevista.


18

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


04

4

Torneio de Voleibol Atividade de promoção do Voleibol na sua vertente competitiva, na qual são aplicadas



05-04-2019


Escolar



4.2.3.



04

5

Torneio de Bola ao Capitão Atividade de aplicação em competição de


EB Argoncilhe

3.º Período 12-06-2019

Docente(s),

Desporto Escolar

Alunos do 2.º

Ciclo


4.2.1., 4.2.3.

Atividades

Desportivas

Sem despesa

prevista.

04

6

Torneio de Badminton Atividade de promoção do Badminton na sua vertente competitiva, na qual são aplicadas

habilidades motoras já adquiridas, com vista ao fomento do espírito desportivo.


14-06-2019


Escolar


3.º Ciclo


4.2.3.



04

7

Menos é mais Passagem do 1º para o 2º Ciclo

EB S. Domingos

A definir

Docente(s),

CREM

Alunos do 4.º

ano

EB S. Domingos 3.1.1. Jogos Sem despesa

prevista.

04

8

Cuidar o Uíma Como funciona uma ETAR?

ETAR do Uíma em Fiães

A definir

Divisão do Ambiente da

CMSMFeira Docente(s), Divisão do

Ambiente da CMSMFeira

SDM3A, SDM3B e SDM4B

EB S. Domingos 4.2.4. Visita de estudo Sem despesa prevista.

04

9

Observar o Uíma Birdwatching para miúdos de palmo e meio

Parque do Uíma

A definir

Divisão do

Ambiente da CMSMFeira Educadora(s),

Divisão do Ambiente da CMSMFeira

SDM4A, SDM4B EB S. Domingos 4.2.4. Observação de aves Sem despesa

prevista.


19

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


05

0

Pé na estrada (Grandes) Educação rodoviária

EB S. Domingos e EER


CREM Educadora(s),

CREM

Alunos do 4.º ano

EB S. Domingos 4.1.2. Visita de estudo, Sessões de

Formação


05

1

O lixo não é senão uma questão de educação Sensibilizar para questões ambientais

EB S. Domingos

A definir

Divisão do

Ambiente

SDM3B, SDM4A

e SDM4B

EB S. Domingos 4.2.2. Sessões de

Formação

Sem despesa

prevista.

05

2

Vamos à horta Atividades de jardinagem

JI Igreja Ao longo do ano

letivo

CMSMFeira, Casa dos

Choupos Assistentes Operacionais,

Técnicos da autarquia

Assistentes Operacionais,

Crianças inscritas nas AAAF

JI Igreja 4.2.4. Atividades de Jardinagem


05

3

ColorADD "Ver e Sentir as Cores" Ação dinâmica e de interação realizada com os alunos, sensibilizando-os para a questão do daltonismo e seus constrangimentos no

dia-a-dia. Em simultâneo será feito o rastreio precoce do daltonismo e a entrega de kits ColorADD.

EB Souto

A definir

CREM

Docente(s), CREM

Alunos do 3.º

ano

EB/JI Souto 4.2.2. Rastreio de

daltonismo e oferta de kits ColorADD.

Sem despesa

prevista.

05

4

O lixo não é senão uma questão de educação. Apresentação multimédia na sala de aula da escola, seguida de distribuição de material

lúdico de modo a consolidar e prolongar a mensagem veiculada.

EB Souto A definir

CREM Docente(s), CREM

Alunos do 3.º ano

EB/JI Souto 4.2.4. Sessões de Formação



20

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


05

5

Proteção Civil - Evacuação da sala de aula Exercício de evacuação de sala de aula, com identificação do Chefe de Fila, do Cerra-Fila e

do Ponto de Encontro.


26-09-2018


Coordenação de Estabeleciment

o Educadora(s), Docente(s),

Coordenação de Estabeleciment

o, Assistentes Operacionais


do 1.º ciclo, Comunidade Escolar

EB/JI Souto 4.2.2. Exercício de evacuação de sala

de aula.


05

6

Festa da Cor Realização de uma caminhada colour -run organizada pela Associação de Pais e convívio entre a comunidade educativa e local.

Ruas de

Nogueira da Regedoura. A definir

APEE

Comunidade

Educativa, Comunidade Local

EB/JI Souto 5.1.3.,

5.2.1., 5.2.2.

Atividades

Desportivas, Convívios

Sem despesa

prevista.

05

7

Pé na Estrada - Grandes Ciclistas Projeto que visa abordar a prevenção rodoviária nos seus três temas principais:

peões, passageiros e ciclistas.

EB Carvalhal e EER(Fiães)


Docente(s), CREM, Escola

de Educação Rodoviária Docente(s),

CREM

Alunos do 4.º ano

EB/JI Carvalhal 4.2.1. Visita de estudo, Sessões de

Formação


05

8

Color ADD Sensibilizar os alunos para a questão do daltonismo e seus constrangimentos do dia-a-dia.

EB de Arraial

A definir

CMSMFeira,

Color ADD e AMP Docente(s),

CMSMFeira

Alunos do 3.º

ano

EB Arraial 4.2.2. Jogos, Sessões de

Formação

Sem despesa

prevista.

05

9

Observar o Uíma - Birdwatching Observação de aves, realizada ao ar livre, em contacto com a natureza.

Parque da Ribeira do Uíma,

Fiães Ao longo do ano letivo, A definir

Docente(s), CMSMFeira,

Zoo de Lourosa CMSMFeira

Alunos do 3.º ano

EB Arraial 4.2.4. Deslocações ao meio envolvente

Materiais utilizados no

BirdWatching (binóculos e guia de aves)


21

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


06

0

Cuidar do Uíma - Como funciona uma ETAR Conhecer o funcionamento de uma ETAR e a sua importância para a preservação dos

ecossistemas ribeirinhos.


Uíma, Fiães Ao longo do ano letivo, A definir

Docente(s), CMSMFeira,

Indaqua Feira CMSMFeira

Alunos do 3.º ano

EB Arraial 4.2.4. Deslocações ao meio envolvente


06

1

Heróis da Fruta Motivar o consumo de lanches escolares mais

equilibrados e incentivar hábitos de saúde oral.

EB Arraial

Ao longo do ano letivo, A definir

Docente(s),

APCOI APCOI

Alunos do 3.º

ano, Pais e Encarregados de Educação

. EB Arraial 4.2.2 Expressão Plástica,

Expressão Musical, Expressão Dramática,

Atividades Desportivas, Jogos, Sessões de

Formação

Sem despesa

prevista.

06

2

Dia da Alimentação Realização de atividades de promoção de

uma alimentação saudável.

EB Arraial

1.º Período 16-10-2018

Docente(s)

Docente(s), Assistentes Operacionais,

Alunos

Alunos do 1.º

Ciclo


Expressão Musical, Expressão Dramática, Jogos,

Atividades de Leitura e/ou Escrita

Sem despesa

prevista.

06

3

Observar o Uíma - Birdwatching para miúdos de palmo e meio Observação de aves em ambiente natural ribeirinho e conhecimento de regras básicas e

de materiais utilizados na observação.

Parque das Ribeiras do Uíma - Fiães

A definir

CMSMFeira Docente(s), CMSMFeira,

Divisão de Saneamento Básico e

Ambiente

Alunos do 4.º ano



22

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


06

4

Campanha "toneladas de Ajuda" da Suldouro Recolha de materiais para reciclar (plástico, cartão, latas, papel...) e para ser recolhido

pela Suldouro que atribuirá a esse material um valor monetário a ser entregue a uma Instituição escolhida pela Escola (AMICIS).


letivo

Suldouro Docente(s),


Alunos do 1.º Ciclo, Pais e

Encarregados de Educação, Docentes,

Comunidade Educativa, Comunidade

Local, Assistentes Operacionais,

AMICIS

EB Arraial 5.2.1. Recolha de materiais para

reciclar (plástico, cartão. latas, papel...) e para ser

recolhido pela Suldouro.

Sem despesa prevista. O

transporte é feito pela empresa

Suldouro.

06

5

Sensibilização para o trabalho da Cruz Vermelha Visita de elementos da Cruz Vermelha à

escola, para que os alunos conheçam o seu funcionamento.

EB Arraial A definir


Assistentes Operacionais, Elementos da

Cruz Vermelha


EB Arraial 4.2.1. Sessões de Formação


06

6

Dia Mundial da Floresta Comemorar o Dia Mundial da Floresta educando para a saúde e defesa dos valores ambientais.

EB Arraial 2.º Período 21-03-2019


Operacionais


EB Arraial 4.2.4. Expressão Plástica, Expressão Musical, Atividades de

Leitura e/ou Escrita, Atividades de Jardinagem


06

7

Dia Mundial do Ambiente Sensibilizar as crianças para a preservação do

meio ambiente.


05-06-2019







06

8

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação Sensibilizar os alunos para os benefícios duma alimentação saudável e informá-los de que há sobremesas mais saudáveis do que

outras pelas quais devemos optar.

EB Souto 1.º Período 16-10-2018

Educadora(s), Docente(s), Assistentes

Operacionais Educadora(s), Docente(s)

Crianças do Pré-escolar, Alunos do 1.º Ciclo

EB/JI Souto 4.2.1. Expressão Plástica, Atividades de Leitura e/ou Escrita,




23

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


06

9

Proteção Civil Jardins de Infância do AE

Argoncilhe Ao longo do ano

Proteção Civil/ DPE


JI Aldriz, JI Igreja, JI Ordonhe, JI

Pousadela, JI S. Domingos, EB/JI Carvalhal, EB/JI

Souto

4.2.2 4.2.4


exercícios de evacuação, simulacro,

exercícios de sensibilização para o risco sísmico

Sem despesa prevista

07

0

Promoção da Educação Ambiental Desenvolvimento de atividades que promovam a aquisição de competências na Educação

Ambiental.

Jardins de Infância do AE Argoncilhe


DPE Educadora(s)




4.2.4. Atividades relacionadas com a Educação

Ambiental.

A definir, oportunamente de acordo com

as atividades desenvolvidas.

07

1

Promoção da Educação para a Saúde Desenvolvimento de atividades que promovam

a aquisição de competências no âmbito da saúde.

Jardins de

Infância do AE Argoncilhe Ao longo do ano

letivo

DPE

Educadora(s)

Crianças do Pré-

escolar

JI Aldriz, JI Igreja, JI

Ordonhe, JI Pousadela, JI S. Domingos, EB/JI

Carvalhal, EB/JI Souto

4.2.1. Atividades no âmbito

da Educação para a Saúde.

A definir,

oportunamente de acordo com as atividades

desenvolvidas.

07

2

Observar o Uíma- birdwatching para miúdos de palmo e meio Observar o Uíma- birdwatching para miúdos de palmo e meio-projeto da Câmara Municipal

de Santa Maria da Feira.

Escola/ Parque das Ribeiras do Uíma


CMSMFeira

Alunos do 3.º ano

EB Aldriz 4.2.4. Visita de estudo, Sessões de Formação


07

3

Color ADD Sensibilizar os alunos para a questão do

daltonismo e seus constrangimentos do dia-a-dia.

EB de Aldriz

A definir

CMSMFeira,

Color ADD e AMP Docente(s),

CMSMFeira

Alunos do 3.º

ano

EB Aldriz 4.2.2. Jogos, Sessões de

Formação

Sem despesa

prevista.

07

4

Dia da Alimentação Realização de um batido de fruta. Sensibilizar os alunos para os benefícios de

uma alimentação saudável.

EB Aldriz 1º Período 16-10-2018

Educadora(s), Docente(s) Educadora(s),

Docente(s)


JI Aldriz, EB Aldriz

4.2.1 Expressão Plástica, Atividades de Culinária



24

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


07

5

Projeto “Missão Continente” Projeto destinado a promover hábitos de alimentação saudável e sensibilizar a

comunidade para a necessidade de redução dos resíduos.

EB Aldriz Ao longo do ano

letivo

Missão Continente,

Docente(s) Docente(s)


EB Aldriz 4.2.1. 4.2.4.

Sessões de formação, Visita de estudo


07

6

Pé na estrada médios Atividades que promovem a prevenção

rodoviária nos seus três temas principais: peões, passageiros e ciclistas.

EB Aldriz e

Escola Rodoviária de Fiães


Docente(s),

CREM CREM

Alunos do 1.º

Ciclo, Alunos do 2.º ano

EB Aldriz 4.2.1. Visita de estudo,

sessões de formação

Sem despesa


07

7

Desenhar o Uíma O Uíma desenhado em cadernos.


Uíma, Fiães. Ao longo do ano letivo

CMSMFeira

Alunos do 2.º ano

EB Aldriz 4.1.1. 4.2.4.

Deslocações ao meio envolvente


Transporte da CMSMFeira

07

8

Sentir o Uíma O Uíma “visto” com os diferentes sentidos.

Parque das

Ribeiras do Uíma, Fiães. Ao longo do ano

letivo

CMSMFeira

Alunos do 1.º e

2.º ano

EB Aldriz 4.1.1

4.2.4.

Deslocações ao

meio envolvente

Sem despesa


07

9

Uma aventura em estado líquido Projeto de educação para a saúde e ambiente dinamizado pela Indáqua.

EB Aldriz A definir

Indáqua. Docente(s)

Alunos do 1.º ano

EB Aldriz 4.1.1., 4.2.4.

Jogos, Sessões de Formação



25

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


08

0

Campanha "toneladas de Ajuda" da Suldouro Recolha de materiais para reciclar (plástico, cartão, latas, papel...) e para ser recolhido

pela Suldouro que atribuirá a esse material um valor monetário a ser entregue a uma Instituição escolhida pela Escola (Bombeiros

de Lourosa).

EB Aldriz Ao longo do ano

letivo

Suldouro Docente(s),


Crianças do pré-escolar, Alunos

do 1.º Ciclo, Pais e Encarregados de Educação,

Docentes, Comunidade Educativa,

Comunidade Local, Assistentes

Operacionais, AMICIS

EB Aldriz 5.2.1., 4.2.4.

Recolha de materiais para

reciclar (plástico, cartão. latas, papel...) e para ser

recolhido pela Suldouro.

Sem despesa prevista. O

transporte é feito pela empresa

Suldouro.

08

1

Sessão de Prevenção Rodoviária Sessão que sensibiliza os alunos para a importância da Prevenção rodoviária.

EB Argoncilhe

1.º Período Mês de outubro

DMCE.

Alunos do 9.º

ano

EB Argoncilhe 4.2.1. Sessões de

Formação

Sem despesa

prevista.

Nota)

Os Estabelecimentos de Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico do Agrupamento oferecem e desenvolvem AEC (AEC), no âmbito da Atividade Lúdica e Desportiva, Música e Inglês. E ainda, a componente de Apoio à Família (CAF), com atividades desenvolvidas pela instituição "Grande Sábio" em parceria com a Câmara Municipal da Feira e a instituição "Lápis e Papel" em parceria com a Associação de Pais.


26

CIÊNCIA, TECNOLOGIA, INOVAÇÃO e EMPREENDEDORISMO


27

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


08

2-1

1.ª Eliminatória das XXXVII Olimpíadas Portuguesas de Matemática Concurso de problemas de Matemática, que visa incentivar e desenvolver o gosto pela

Matemática.


07-11-2018

DMCE


3.º Ciclo


1.3.4., 1.3.6., 1.4.1.,

6.2.2.

Concursos Material de escritório e

fotocópias

08

3-2

Canguru Matemático sem Fronteiras 2019 Concurso Internacional de problemas de Matemática cujo objetivo é promover a divulgação da matemática elementar e, deste

modo, estimular e motivar o maior número possível de alunos para a matemática e é um complemento a outras atividades, tais como

Olimpíadas.

EB Argoncilhe

2.º Período

DMCE

Alunos do 1.º

Ciclo, Alunos do 2.º Ciclo, Alunos do 3.º Ciclo


1.3.2., 1.3.3., 1.3.4.,

1.3.6., 1.4.1., 1.4.2.,

1.4.4., 6.2.2.

Concursos Material de

escritório e fotocópias

08

4-3

Promoção do Trabalho Experimental na Área das Ciências. Desenvolvimento e realização de atividades

experimentais.

Jardins de

Infância do AE Argoncilhe. Ao longo do ano letivo

DPE

Educadora(s)

Crianças do Pré-

escolar


Ordonhe, JI Pousadela, JI S. Domingos, EB/JI Carvalhal, EB/JI

Souto

1.2.1. Atividades no âmbito

das Ciências Experimentais.

A definir,

oportunamente, de acordo com as atividades

desenvolvidas.

08

5-4

Visita de estudo ao Planetário de Espinho Experiência imersiva, na qual são projetados conteúdos, bem como imagem

gerada em tempo real, graças ao simulador que o integra, que nos permite partir da Terra numa viagem pelo espaço

interplanetário, até aos confins do Universo.

Espinho 1.º Período

DMCE

Alunos do 7.º ano

EB Argoncilhe 1.2.3., 1.4.1., 3.1.1.

Visita de estudo Entrada no planetário (120 alunos X 3,00€

= 360€); Viagem Argoncilhe-

Espinho-Argoncilhe (120 alunos =

360 €); valores aproximados

08

6-5

«Usa o Tabuleiro» Com o objetivo de preparar os alunos para a transição para o 2.º Ciclo, ao longo do ano, os alunos do 4.º ano comem no refeitório usando

o «tabuleiro», sendo responsáveis por ir buscar a refeição e levar o tabuleiro.

Cantina - EB/JI Souto Ao longo do ano

letivo


Operacionais

Alunos do 4.º ano

EB/JI Souto 4.1.1. Usar o tabuleiro no refeitório

Material recorrente da escola,

tabuleiros


28

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


08

7-6

Sextas-feiras doces Confeção de bolos caseiros pelos encarregados de educação

EB/JI Souto Ao longo do ano

letivo

Pais e/ou Encarregados

de Educação

Alunos do 1.º ano

EB/JI Souto 5.1.3. Atividades de Culinária

Material de culinária

08

8-7

Feira de Outono Realização de uma feira de Outono, com

produtos biológicos.

EB/JI Souto

1.º Período 22-10-2018

Pais e/ou

Encarregados de Educação

Comunidade

Educativa

EB/JI Souto 5.2.2. Convívios Material

recorrente de sala de aula e produtos

biológicos

08

9-8

Mini- i p s Portu ues s e M te ti - 2019 Concurso de pro lemas de atemática, que visa incentivar e desenvolver o gosto pela

disciplina.

Argoncilhe 2.º Período

23-01-2019

DPC, DMCE


4.º ano


1.3.6., 1.4.4., 6.2.2.

Concursos Fotocópias da prova e folha

de rascunho por aluno inscrito.

09

0-9

Co peti es ion is e Ci n i – Equamat 2019 Concurso cujo objetivo basilar é ajudar a combater o insucesso e o abandono escolares, desenvolver os conhecimentos

científicos dos alunos, aumentar o gosto pelo saber, para além de promoverem o uso de computadores, com os treinos disponíveis

online.

Aveiro

3.º Período 30-04-2019

DMCE

Alunos do 7.º

ano, Alunos do 8.º ano, Alunos do 9.º ano


1.3.4., 1.3.6., 1.4.1.,

6.2.2.

Concursos Viagem

Argoncilhe-Aveiro-Argoncilhe

(pedido a ser efetuado à CMSMFeira) e

almoço volante para 30 alunos.

09

1-1

0

Co peti es ion is e Ci n i – Maismat 2019 O Maismat tem como objetivo basilar ajudar a combater o insucesso e o abandono

escolares, desenvolver os conhecimentos científicos dos alunos, aumentar o gosto pelo saber, para além de promoverem o uso de

computadores, com os treinos disponíveis online.

Aveiro 3.º Período

29-04-2019

DMCE


6.º ano


1.3.4., 1.3.6., 1.4.1.,

6.2.2.

Concursos Viagem Argoncilhe-

Aveiro-Argoncilhe (pedido a ser

efetuado à CMSMFeira) e almoço volante

para 30 alunos.


29

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


09

2-1

1

Co peti es ion is e Ci n i – DIZ4 2019 Concurso que tem como seu principal objetivo testar os conhecimentos de cada aluno nas

três grandes áreas disciplinares (matemática, português e ciências naturais), promovendo o uso de computadores.

Aveiro 3.º Período

30-04-2019

DPC, DMCE


4.º ano


1.3.6., 1.4.4., 6.2.2.

Concursos Viagem Argoncilhe-

Aveiro-Argoncilhe (pedido a ser

efetuado à CMSMFeira) e almoço volante

para 20 alunos.

09

3-1

2

Hora de Experimentar Experiências

EB S. Domingos


Docente(s),

Divisão da Educação

Alunos do 2.º

ano

EB S. Domingos 1.2.2. Sessões de

Formação, Experiências

Sem despesa

prevista.

09

4-1

3

Hora de experimentar Sessões quinzenais em que se despertará a curiosidade, o gosto e o sentido de

observação das pequenas coisas do mundo à nossa volta e, a brincar, relacionar os fenómenos da natureza com a "técnica" das

ciências.


letivo, A definir Câmara Municipal

Docente(s), Câmara

Municipal

Alunos do 3.º ano

EB Arraial 1.2.3. Sessões de Formação,

Realização de Experiências.

Material de laboratório

09

5-1

4

Oficina de Animação Projeto que aborda a história do cinema de

animação, desde os objetos óticos até às diferentes técnicas do cinema de animação, e que culmina com a realização de um filme de

animação, a partir de desenhos criados pelos alunos.

EB Arraial


CREM

Docente(s), CREM

Alunos do 1.º

ano


Expressão Dramática, Sessões de Formação

Sem despesa

prevista.

09

6-1

5

Visita de estudo ao Zoo de Lourosa Visita de estudo inserida num projeto dos DAC denominado "A paz num tsuru".

Zoo de Lourosa 7 ou 8 de março de 2019

Docentes do 5.º ano de escolaridade

Turmas do 5.º ano de escolaridade

EB Argoncilhe 4.1.1 Visita de estudo Custos inerentes à deslocação

dos alunos


30

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE


09

7-1

6

Promoção da Utilização das Novas Tecnologias Robótica e Programação no Pré-escolar.

Jardins de infância do AE

Argoncilhe. Ao longo do ano letivo

DPE CMSMFeira




Souto

1.1.3., 1.3.5.


A definir, oportunamente

, de acordo com as atividades

desenvolvidas.

09

8-1

7

Oficina de Animação Projeto que aborda a história do cinema de

animação, desde os objetos óticos até às diferentes técnicas do cinema de animação, e que culmina com a realização de um filme de

animação, a partir de desenhos criados pelos alunos.

EB Aldriz


CREM

Docente(s), CREM

Alunos do 1.º

ano

EB Aldriz 4.1.1. Expressão Plástica,

Expressão Dramática, Sessões de Formação

Sem despesa

prevista.

Nota)


31

CULTURA, ARTE, TRADIÇÕES, PATRIMÓNIO, CURRÍCULO E

CONHECIMENTO DO MEIO/MUNDO

32

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

09

9-1

Gala dos Clubes Apresentação dos projetos desenvolvidos pelos clubes da Escola de Argoncilhe.

Rancho Regional de

Argoncilhe 3.º Período 05-06-2019

Coordenação de Projetos

Coordenação de Clubes Docente(s)

Alunos, Comunidade

Educativa

EB Argoncilhe 4.1.1., 4.1.2.

Expressão Musical Sem despesa prevista.

10

0-2

ABC do concelho Projeto ABC do Concelho da Câmara

Municipal de Santa Maria da Feira.

Escola/ local a

definir Ao longo do ano letivo

CMSMFeira

Alunos do 3.º

ano

EB/JI Carvalhal 4.1.1. Visita de estudo,


Sem despesa

prevista.

10

1-3

Concurso de Leitura Os alunos dos 2.º e 3.º ciclos leem textos em português, francês e inglês, para um público e

para um júri constituído por professores, alunos e assistentes operacionais.

Biblioteca da EB Argoncilhe

2.º Período

DEL


3.º Ciclo

EB Argoncilhe 4.1.1. Concursos Folhas de papel – 5€

10

2-4

O poeta estafeta Um aluno de uma turma vai ler um poema a

outra turma, levando um livro de poemas e passando o testemunho. A atividade termina quando todas as turmas tiverem recebido o

testemunho.

Salas de aula

2.º Período 21-03-2019

DEL

Alunos do 2.º

Ciclo, Alunos do 3.º Ciclo, Alunos do CEF

EB Argoncilhe 4.1.1. Atividades de

Leitura e/ou Escrita

Folhas de

papel – 5€

10

3-5

Spelling contest/Épeler le mot Concurso de soletração Inglês e Francês. As professoras responsáveis procedem, nas suas

turmas, a uma pré-seleção dos alunos. Será apresentado um candidato por turma e sairá um vencedor por ano de escolaridade.


3.º Período

DEL Docente(s)


3.º Ciclo, Alunos do CEF

EB Argoncilhe 4.1.1. Concursos Prémios/livros – 50€.

33

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

10

4-6

Feira do Livro Promoção da leitura e dos autores, numa mostra de obras de diferentes géneros e

direcionadas a diferentes públicos.


1.º Período

DEL DEL, Biblioteca


3.º Ciclo, Alunos do Ensino Especializado de

Música, Alunos do CEF, Pais e Encarregados de

Educação, Docentes, Comunidade

Escolar, Comunidade Educativa

EB Argoncilhe 4.1.1. Atividades de Leitura e/ou Escrita

Cartazes – 5€

10

5-7

São Martinho Festejos alusivos ao dia: Exploração do tema. Lendas e tradições.

EB de Pousadela 1.º Período

09-11-2018

Docente(s)


EB Pousadela 2.2.2. Expressão Plástica, Expressão Musical, Atividades de



10

6-8

Natal Realização de atividades natalícias.

EB de

Pousadela 1.º Período 14-12-2018

Docente(s)

Alunos do 1.º

Ciclo

EB Pousadela 4.1.1. Expressão Plástica,

Expressão Musical, Atividades de Leitura e/ou Escrita

Sem despesa

prevista.

10

7-9

Cantar as janeiras Cantar as janeiras pelas ruas da freguesia.

Ruas da freguesia 2.º Período

04-01-2019

Docente(s)


EB Pousadela 5.2.1. Deslocações ao meio envolvente, Expressão Musical,

deslocação pelas ruas da freguesia


10

8-1

0

S. Martinho Festejos na escola do dia de S. Martinho com

jogos tradicionais e um magusto convívio.

EB do Carvalhal

1.º Período 09-11-2018

Educadora(s),

Docente(s), DPC Educadora(s),

Docente(s)

Crianças do Pré-


EB/JI Carvalhal 4.1.1. Expressão Plástica,

Expressão Musical, Jogos, Convívios

Sem despesa

prevista.

34

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

10

9-1

1

Desfolhada Simular uma desfolhada tradicional em contexto de escola, com presença de avós de

alunos.

EB do Carvalhal 1.º Período


Pais e/ou Encarregados de Educação

Educadora(s), Docente(s)


do 1.º Ciclo

EB/JI Carvalhal 4.1.1. Convívios Sem despesa prevista.

11

0-1

2

Festa de Natal / Encerramento de 1º período Realização de um espetáculo / convívio de Natal com a comunidade educativa.

Centro Social de


Educadora(s),


APEE Educadora(s), Docente(s)

Crianças do Pré-




Espetáculos, Convívios

Sem despesa

prevista.

11

1-1

3

Cantar as janeiras Cantar as janeiras com os alunos pelo meio local.

Pelo meio local (Carvalhal)

2.º Período 04-01-2019



do 1.º Ciclo

EB/JI Carvalhal 5.2.1. Deslocações ao meio envolvente,

Expressão Plástica, Expressão Musical


11

2-1

4

Fogaceiras Festejos da data com contos e ilustrações alusivos ao tema. Oferta de uma fogaça.

EB do Carvalhal

2.º Período 18-01-2018

Educadora(s),

Docente(s), CMSMFeira Educadora(s),

Docente(s)

Crianças do Pré-



Convívios

Sem despesa

prevista.

11

3-1

5

Desfile de Carnaval Festa de Carnaval na escola com desfile de máscaras.

EB de Carvalhal / Meio Local

2.º Período 01-03-2018



do 1.º Ciclo


Expressão Plástica, Expressão Musical, Jogos, Convívios


11

4-1

6

Encerramento de 2º período Festejos e atividades relacionadas com a Páscoa: caça aos ovos, confeção de pão-de-ló.

EB do Carvalhal

2.º Período 05-04-2018

Educadora(s),

Docente(s)

Crianças do Pré-




Sem despesa

prevista.

35

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

11

5-1

7

Dia Mundial da Criança Deslocação ao parque de lazer de Argoncilhe.

EB do Carvalhal / Parque de lazer

de Argoncilhe 3.º Período 31-05-2019


Educadora(s), Docente(s), DPC


do 1.º Ciclo




11

6-1

8

Visita de Estudo Visita de estudo ao parque temático "Pena

Aventura", de maneira a proporcionar aos alunos uma experiência de entretenimento educativo, essencialmente interativa, de modo

a satisfazer o ímpeto exploratório dos alunos.

Parque Pena

Aventura 3.º Período 21-06-2019

Educadora(s),

Docente(s), APEE Educadora(s),

Docente(s)

Crianças do Pré-


EB/JI Carvalhal 4.1.2. Visita de estudo O montante

aproximado por aluno é de 15€.

11

7-1

9

Promoção da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita Desenvolvimento de várias atividades que promovam a aquisição de competências ao

nível do domínio da linguagem oral e abordagem à escrita.

Jardins de infância do AE

Argoncilhe Ao longo do ano letivo

DPE Educadora(s)




Souto

1.1.3., 4.1.1.,

5.1.3.


A definir, oportunamente

de acordo com as atividades desenvolvidas.

11

8-2

0

Promoção do Raciocínio Lógico- Matemático Desenvolvimento de várias atividades que promovam a aquisição de competências no

domínio da Matemática.

Jardins de Infância do AE Argoncilhe.


DPE Educadora(s)



Domingos, EB/JI Souto

1.3.5. Atividades de raciocínio lógico-matemático

A definir, oportunamente de acordo com

as atividades desenvolvidas.

12

0-2

1

Promoção do Enriquecimento Cultural Contacto com várias formas de arte.

Jardins de

Infância do AE Argoncilhe. Ao longo do ano

letivo

Educadora(s)

Crianças do Pré-

escolar




4.1.1. Visita de estudo,

Expressão Plástica, Expressão Musical, Expressão

Dramática, Exposições/Instalações, Espetáculos

A definir,


desenvolvidas.

36

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

12

1-2

2

Articulação com o 1º ciclo Visita à EB1 das crianças que transitam para o 1º ciclo.

Escolas do 1.º ciclo do AE


DPE, DPC Docente(s)




Souto

1.4.3. Visita de estudo Sem despesa prevista,

exceto o Jardim de Infância de

Ordonhe, devido à distância.

12

2-2

3

Visitas Pedonais Saídas ao meio local envolvente.

Meio envolvente Ao longo do ano letivo

DPE Educadora(s)




4.1.1. Deslocações ao meio envolvente


12

3-2

4

AAAF - Brincar com... Atividade de movimento, música e artes.

Jardins de

Infância do AE Argoncilhe Ao longo do ano

letivo

AAAF

AAAF, Técnicos colocados pela

Autarquia.

Crianças do Pré-

escolar




4.1.1. Expressão Plástica,

Expressão Musical, Atividades Desportivas

Sem despesa

prevista. Custos suportados

pela Autarquia.

12

4-2

5

Escola a Mexer Fazer uma intervenção artística e lúdica na escola, dando cor a diversos equipamentos e

recuperação de outros.

EB Carvalhal Ao longo do ano letivo


Operacionais, Alunos, APEE, CREM



EB/JI Carvalhal 6.2.2. Expressão Plástica, Concursos


12

5-2

6

Reinventar o traje das fogaceiras Criação artística do traje das fogaceiras.

EB Carvalhal 2.º Período


Operacionais, CREM Educadora(s),


Alunos

Crianças do Pré-escolar, Alunos do 1.º Ciclo,

Comunidade Educativa

EB/JI Carvalhal 6.2.2. Expressão Plástica, Concursos


37

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

12

6-2

7

Palestra sobre a Educação Inclusiva Palestra sobre a Educação Inclusiva e as novas práticas decorrentes da implementação

do Decreto -Lei nº54/2018, de 6 de julho.


NEE



20 €

12

7-2

8

Exposição de pintura - acrílico sobre tela Os alunos do 9.º ano realizarão pinturas em acrílico sobre tela, que serão expostas na EB Argoncilhe.

EB Argoncilhe

3.º Período, Ao longo do ano letivo

Docente(s),

DEX

Alunos do 9.º

ano

EB Argoncilhe 4.1.1. Expressão Plástica Recursos

humanos (professor; alunos)

Recursos Materiais (expositores ;

espaço físico a determinar)

12

8-2

9

Viver o Natal Elaboração de elementos decorativos de Natal, nomeadamente a tradicional Árvore de Natal.


Docente(s), DEX

Alunos do 2.º Ciclo, Alunos do 3.º Ciclo

EB Argoncilhe 4.1.1. Expressão Plástica, Exposições/Instalações

Recursos humanos e materiais

vários para a execução das diferentes

tarefas e/ou motivos decorativos de

Natal.

12

9-3

0

Carnaval Deslocação pelo meio envolvente com os

alunos mascarados a gosto.

Ruas da freguesia

2.º Período 01-03-2019

Docente(s)


EB Pousadela 4.1.1. Deslocações ao meio envolvente


13

0-3

1

Brincar ao teatro Oficina dinamizada pelo CREM, no âmbito da expressão corporal e dramatização, dirigida às crianças que frequentam as AAAF.

JI S. Domingos Ao longo do ano letivo

CREM

Crianças que frequentam as AAAF

JI S. Domingos 4.1.1., 4.1.2.


Dramática

Sem despesa prevista. Custos

suportados pelo CREM

38

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

13

1-3

2

Conto Encenado Grupo de Teatro, da responsabilidade da CMSMFeira, que se desloca ao jardim-de-

infância, para encenar a Lenda das Fogaceiras.

JI S. Domingos 2.º Período, A

definir

CMSMFeira

Crianças que frequentam as

AAAF

JI S. Domingos 4.1.1., 4.1.2.

Expressão Dramática,

Espetáculos


Custos suportados pela

CMSMFeira.

13

2-3

3

Postais de Natal Realização de postais de Natal.

EB/JI Souto

1.º Período

Pais e/ou

Encarregados de Educação Docente(s),


Alunos do 4.º

ano, Comunidade Educativa

EB/JI Souto 5.1.3. Expressão Plástica Sem despesa

prevista.

13

3-3

4

Saint Valentine's Day Os alunos elaboram postais para serem objeto de um concurso.

Escolas do 1.º ciclo

2.º Período

DEL Docente(s)


3.º ano, Alunos do 4.º ano

EB Aldriz, EB Arraial, EB/JI Carvalhal, EB

Pousadela, EB/JI Souto, EB S. Domingos

4.1.1. Expressão Plástica, Concursos,


Cartolinas, papel de

lustro, marcadores, cola – 20€.

13

4-3

5

Ida ao Teatro - Auto da Barca do Inferno Os alunos deslocam-se ao teatro para assistir à peça de teatro O Auto da Barca do Inferno.

Auditório de

Perafita - Matosinhos 2.º Período

17/01/2019

DEL

Docente(s)

Alunos do 3.º

Ciclo, Alunos do CEF, Alunos do 9.º ano

EB Argoncilhe 4.1.1. Visita de estudo,

Espetáculos

Transporte+

bilhetes de entrada – 860€.

13

5-3

6

Fogaceiras Dramatização da lenda das fogaceiras; Pintura de gravuras alusivas ao dia.

Oferta de uma fogaça aos alunos por parte da CMSMFeira de Santa Maria da Feira.

EB Pousadela 2.º Período

18-01-2019

Docente(s)


EB Pousadela 4.1.1. Expressão Plástica, Atividades de



13

6-3

7

Dia da criança Atividades lúdico-desportivas alusivas ao dia.

EB Pousadela

3.º Período 31-05-2019

Docente(s)

Alunos do 1.º

Ciclo

EB Pousadela 4.1.1. Expressão Plástica,

Atividades Desportivas, Jogos

Sem despesa

prevista.

39

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

13

7-3

8

Reis/Janeiras Saída das crianças do pré-escolar e do 1º ciclo para cantar as janeiras em Pousadela

(Articulação com o 1º ciclo).

Pousadela 2.º Período

04-01-2019

Docente(s)

Alunos do 1.º Ciclo,

Comunidade Local

EB Pousadela 4.1.1. Deslocações ao meio envolvente,

Expressão Musical


13

8-3

9

Carnaval Desfile carnavalesco pelas ruas de Pousadela

(articulação com o 1º ciclo).

Pousadela

2.º Período 01-03-2019

Docente(s)

Alunos do 1.º

Ciclo

EB Pousadela 5.2.1. Deslocações ao

meio envolvente

Sem despesa

prevista.

13

9-4

0

Dia Mundial da criança No período da manhã visitarão a Base Militar de Maceda. No período da tarde realizar-se-á

uma visita ao Parque do Buçaquinho e um piquenique.

Maceda e Esmoriz

3.º Período 03-06-2019

Docente(s)


do 1.º Ciclo

EB/JI Souto 4.2.4. Visita de estudo A definir.

14

0-4

1

Grupo de teatro portátil-Faunas O grupo de teatro vem á EB/JI apresentar a

peça de teatro "O Piquenique da Dona Porca".

EB/JI Souto

1.º Período 13-12-2018

Docente(s)

Crianças do Pré-


EB/JI Souto 4.1.1. Espetáculos A definir.

14

1-4

2

Dia Mundial do Ambiente Visita e piquenique no Parque do Buçaquinho.

Parque do Buçaquinho em

Esmoriz. 3.º Período 03-06-2019

Docente(s)


do 1.º Ciclo

EB/JI Souto 4.2.4. Visita de estudo A definir.

14

2-4

3

Natal Filme ou Peça de teatro.

A defenir

1.º Período 14-12-2018

Docente(s),

APEE

Alunos EB S. Domingos 4.1.1. Espetáculos Sem despesa

prevista. Suportado pela Associação de

pais

40

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

14

3-4

4

Fogaceiras Comemoração do feriado Municipal.


18-01-2018

Docente(s), CMSMFeira

Docente(s)

Alunos EB S. Domingos 4.1.1. Expressão Plástica, Distribuição da

fogaça


14

4-4

5

Visita de estudo Visita de estudo e convívio em local a definir.

A definir

3.º Período, A definir

Docente(s)

Alunos do 1.º

Ciclo

EB Pousadela 4.2.4. Visita de estudo Sem despesa

prevista.

14

5-4

6

Dia Mundial da Criança Lanche partilhado/ convívio.


31-05-2018

Docente(s), APEE

Alunos EB S. Domingos 4.1.2. Atividades lúdicas Sem despesa prevista.

14

6-4

7

Visita de estudo Quinta Pedagógica.

A defenir

3.º Período 06-06-2018

Docente(s),

APEE

Alunos EB S. Domingos 4.2.4. Visita de estudo Sem despesa

prevista. Suportado pela Associação de

pais

14

7-4

8

Concurso "Uma aventura literária" Participação com textos e desenhos elaborados pelos alunos.

EB S. Domingos Ao longo do ano

letivo

Docente(s), Biblioteca

Alunos EB S. Domingos 4.1.1. Atividades de Leitura e/ou Escrita


14

8-4

9

Visita de um escritor Sessão de leitura/Encontro com o(a)

escritor(a).

EB S. Domingos

A definir

Docente(s),

Biblioteca



Sem despesa

prevista.

41

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

14

9-5

0

Visita de estudo Visita de estudo a um espaço a definir para contactar com realidades diferentes.

A definir 3.º Período

Educadora(s)


JI Pousadela 4.1.1. Visita de estudo A definir

15

0-5

1

Reinventar o traje das fogaçeiras Recriação do traje das fogaceiras, culminando

numa exposição.

JI Ordonhe


Educadora(s),


Educadora(s)

Crianças do Pré-

escolar

JI Ordonhe 5.1.3.,

5.2.1.

Expressão Plástica A definir

15

1-5

2

Brincar ao teatro Criação cénica e experimental na construção do jogo teatral.

JI Ordonhe A definir

AAAF, CMSMFeira

CAF, CMSMFeira


JI Ordonhe 2.3.1. Expressão Dramática

A definir

15

2-5

3

O nosso Presépio Produção de presépios maioritariamente em

cortiça.

JI Ordonhe

1.º Período

Educadora(s),

CAF

Crianças do Pré-

escolar

JI Ordonhe 5.2.1. Expressão Plástica A definir

15

3-5

4

Janeiras Cantar as Janeiras pelas ruas. Elaboração de coroas.


07-01-2019


Docente(s)

Comunidade Escolar,

Comunidade Local

EB/JI Souto 4.1.2. Deslocações ao meio envolvente,

Expressão Plástica, Expressão Musical


15

4-5

5

Visita de estudo ao Zoo da Maia Visita de estudo ao Zoo da Maia.

Maia

2.º Período 02-04-2019

Educadora(s),

Docente(s)

Comunidade

Escolar

EB/JI Souto 4.1.2. Visita de estudo Patrocínio da

Associação de Pais e Pais.

42

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

15

5-5

6

Onde tu fazes a diferença! Acompanhamento e aconselhamento dos Tutores e Tutorandos, no âmbito da Tutoria e

do Apoio Tutorial Específico.


letivo

SPO, Coordenação

de Atividades de Promoção do Sucesso

Escolar

Tutores e tutorandos


2.4.1.

Consultadoria Sem despesa prevista.

15

6-5

7

CAF - CAF Conjunto de atividades que se destina a assegurar a ocupação das crianças e alunos antes e/ depois das atividades letivas e

(acolhimento, prolongamento) e nas interrupções e férias escolares.

Escola e/ou

outros Ao longo do ano letivo

CAF, APEE,

CMSMFeira, Lápis e Papel

Alunos do 1.º

Ciclo, alunos inscritos


Deslocações ao meio envolvente, Expressão Plástica,


Atividades Desportivas, Jogos, Atividades de

Leitura e/ou Escrita, Atividades diversas dependendo da(s)

entidade(s) responsável(eis)

De acordo com

as entidades responsáveis pela atividade

15

7-5

8

Encerramento do 1.º Período Atividades de encerramento do 1.º período.



Operacionais


EB Arraial 4.1.1. Expressão Plástica, Expressão Musical, Expressão

Dramática, Atividades Desportivas, Jogos,

Convívios

Cartolinas, lápis, materiais diversos...

15

8-5

9

Brincar ao Teatro Sessões para as AAAf para criar o gosto pelo

teatro.

No Jardim de

Infância Ao longo do ano letivo

CMSMFeira

Crianças do Pré-

escolar

EB/JI Carvalhal 4.1.1.,

4.1.2.

Expressão

Dramática

Sem despesa

prevista.

43

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

15

9-6

0

Brincar ao teatro Sessões para as AAAF para criar o gosto pelo teatro.

JI Aldriz Ao longo do ano

letivo

CMSMFeira


JI Aldriz 4.1.1., 4.1.2.

Expressão Dramática


16

0-6

1

Conto encenado Conto encenado para as AAAF para

comemorar as fogaceiras.

JI Carvalhal

2.º Período

CMSMFeira

Crianças do Pré-

escolar

EB/JI Carvalhal 4.1.1.,

4.1.2.

Expressão

Dramática

Sem despesa

prevista.

16

1-6

2

Conto encenado Conto encenado para as AAAF para comemorar as fogaceiras.

JI Aldriz 2.º Período

CMSMFeira


JI Aldriz 4.1.1., 4.1.2.



16

2-6

3

Ida ao Teatro Os alunos assistem a uma peça de teatro

falada em inglês.

Rancho

Regional de Argoncilhe 3.º Período

14/03/2019

DEL

Docente(s)

Alunos do 3.º

Ciclo, Alunos do Ensino Especializado de

Música, Alunos do CEF, Alunos do 8.º ano,

Alunos do 9.º ano

EB Argoncilhe 4.1.1. Espetáculos Bilhetes de

entrada - 720 €.

16

3-6

4

De olho nas escolhas do meu finalista! Reunião para Pais/Encarregados de Educação sobre a oferta formativa após o 9.º ano de escolaridade e exames.

EB Argoncilhe A definir

SPO SPO, Direção, Coordenadores

dos DT

Pais e Encarregados de Educação


Palestra Artigos produzidos no CREPPE.

44

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

16

4-6

5

Halloween Os alunos elaboram trabalhos em cartolina para ser feita uma exposição nos diferentes

espaços das escolas e realizam a atividade "trick or treat".

Salas de aula 1.º Período

DEL Docente(s)


2.º Ciclo, Alunos do 3.º Ciclo

EB Aldriz, EB Arraial, EB/JI Carvalhal, EB

Pousadela, EB/JI Souto, EB S. Domingos, EB

Argoncilhe

4.1.1. Expressão Plástica, Atividades de

Leitura e/ou Escrita, Exposições/Instalações

Cartolina, papel de

lustro, cola, marcadores - 40 €.

16

5-6

6

O futuro tem um nome: AEA Visita dos alunos do 4.º ano de escolaridade,

de todo o Agrupamento, à EB Argoncilhe no âmbito das atividades de transição escolar.

EB Argoncilhe

A definir

SPO, Direção

Alunos do 4.º

ano


4.1.1., 6.1.1.

Visita de estudo Autocarro

cedido pela CMSMFeira. Artigos

produzidos no CREPPE. 300€

16

6-6

7

ABC do Concelho Conhecer o Concelho de Santa Maria da Feira.

EB S. Domingos e Visita de

Estudo a designar Ao longo do ano

letivo

CMSMFeira Docente(s),

CMSMFeira

Alunos do 3.º ano

EB S. Domingos 4.1.1. Visita de estudo, Jogos, Atividades de

Sala de AulA


16

7-6

8

Teatro e a Máscara Atividade plástica.

EB S. Domingos

A definir

CREM

Docente(s), CREM

SDM3A e

SDM4A

EB S. Domingos 4.1.1. Expressão Plástica,


Sem despesa

prevista.

16

8-6

9

Pais e Filhos na conquista do futuro: AEA Reunião com Pais/Encarregados de Educação

que aborda o funcionamento e as ofertas formativas lecionadas na escola, bem como as mudanças inerentes à passagem de ciclo.


SPO, Direção

Pais e Encarregados de

Educação


Palestra e visita à escola sede

Artigos produzidos no

CREPPE.

16

9-7

0

Tu.Es.Tudo! Programa estruturado e sustentado, de apoio ao estudo no 1.º Ciclo, orientado pelo SPO.

Escolas do AE Argoncilhe Ao longo do ano

letivo

SPO


EB Argoncilhe 1.4.4. Orientação e acompanhamento


45

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

17

0-7

1

Crescer do Ler Prevenir e minimizar precocemente as dificuldades inerentes ao processo de

aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de competências de literacia emergente.

Jardins de Infância


SPO, FAPFEIRA

Crianças finalistas do pré-

escolar



Souto

1.1.1., 1.1.3.

Formação, reuniões e trabalho de

grupo/turma


CREPPE.

17

1-7

2

Educadores a bordo do 5.ºano! Palestra para Pais/Encarregados de

Educação, que aborda o programa de transição escolar realizado no 5.º ano e promove o desenvolvimento de um conjunto

de estratégias de participação e apoio no processo de aprendizagem dos seus educandos.

EB Argoncilhe

1.º Período

SPO

Pais e



5.2.2.

Sessões de

Formação

Sem despesa

prevista.

17

2-7

3

Hora do Conto História contada pelos encarregados de

Educação.

Jardim de Infância do

Carvalhal Ao longo do ano letivo

APEE Pais e/ou



EB/JI Carvalhal 5.1.3. Atividades de Leitura e/ou Escrita


17

3-7

4

Reinventar o Traje das Fogaceiras Reinventar um traje.

EB S. Domingos 1.º Período, 2.º Período


Alunos Docente(s), CMSMFeira

SDM4A EB S. Domingos 4.1.1. Expressão Plástica Sem despesa prevista.

17

4-7

5

Festa das colheitas Feira de produtos hortícolas- Festa.


09-11-2018

APEE

Comunidade Escolar

EB S. Domingos 5.2.1. Expressão Musical, Convívios, Feira de

produtos hortícolas

Suportado pela Associação de

Pais

46

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

17

5-7

6

Reinventar o traje das Fogaceiras Decoração de um vestido para integrar o concurso promovido pela autarquia.

JI Igreja-Sanguedo

2.º Período

CREM Educadora(s)


JI Igreja 5.2.2. Concursos Vestido cedido pelo CREM,

reutilização de materiais

17

6-7

7

Imaginarius infantil Visita de estudo ao festival de rua

"Imaginarius".

Santa Maria da

Feira 3.º Período

CMSMFeira

Educadora(s)

Crianças do Pré-

escolar

JI Igreja 4.1.1.,

4.1.2., 5.2.2.

Visita de estudo Custo do

transporte a apresentar, de acordo com

orçamento (a pedir)

17

7-7

8

Visita de estudo Visita ao zoo da Maia

Maia 3.º Período

Educadora(s)


JI Igreja 4.1.2. Visita de estudo transporte e entradas, de

acordo com orçamento

17

8-7

9

Oficina de fantoches Visita periódica de técnicos, para o

desenvolvimento de atividades com fantoches.

JI Igreja


CMSMFeira

técnicos contratados pela autarquia

Crianças

inscritas nas AAAF

JI Igreja 4.1.1. Expressão Plástica,


Sem despesa

prevista.

17

9-8

0

ABC do Concelho Visita pelo concelho de Santa Maria da Feira através de um roteiro virtual e um melhor

conhecimento dos equipamentos e do que de melhor e belo existe no mesmo.

EB Souto e Santa Maria da

Feira Ao longo do ano letivo

CREM Docente(s),

CREM

Alunos do 3.º ano

EB/JI Souto 4.1.1. Visita de estudo, Sessões de

Formação


18

0-8

1

Janeiras Elaboração de coroas e cantar as Janeiras

pelas ruas envolventes à escola.

EB de Souto

2.º Período 04-01-2019

Educadora(s),

Docente(s)

Comunidade

Escolar, Comunidade Local

EB/JI Souto 4.1.2. Deslocações ao

meio envolvente

Sem despesa

prevista.

47

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

18

1-8

2

Visita de estudo ao Zoo da Maia Visita de estudo ao Zoo da Maia.

Maia 2.º Período

02-04-2019



do do 1.º ciclo, Docentes, Assistentes

Operacionais

EB/JI Souto 4.1.2. Visita de estudo Financiada pela

Associação de Pais e Pais.

18

2-8

3

Bibliodescoberta Esta atividade constitui uma breve "visita

guiada" aos alunos do 1.º e 5.º ano das diferentes bibliotecas do agrupamento. Nesta "visita" os alunos tomam conhecimento com

procedimentos, regras e ofertas da BE.

Bibliotecas do

AE Argoncilhe 1.º Período

Biblioteca,

Equipa da Biblioteca

Alunos do 1.º

Ciclo, Alunos do 1.º ano, Alunos do 2.º ano,

Alunos do 3.º ano, Alunos do 4.º ano, Alunos

do 5.º ano

EB Arraial, EB/JI

Souto, EB S. Domingos, EB Argoncilhe

4.1.1. Expressão

Dramática, Atividades de Leitura e/ou Escrita,


Sem despesa

prevista.

18

3-8

4

Plano de Melhoria da BE da EB Arraial Intervenção estratégica na BE da EB Arraial,

através de um conjunto de iniciativas, propostas em Plano de Melhoria, cuja intervenção decorrerá nos anos lectivos de

2017/18 e 2018/19.

BE da EB Arraial


Docente(s),

Biblioteca, Direção, APEE, Pais e/ou

Encarregados de Educação Biblioteca,

Direção

Alunos do 1.º

Ciclo, Pais e Encarregados de Educação,

Comunidade Escolar

EB Arraial 1.1.1.,

1.1.4., 4.1.1., 5.2.1.,

5.2.2., 7.1.2.

Expressão Musical,


Leitura e/ou Escrita, Sessões de Formação,

Exposições/Instalações, Espetáculos, Blogue da Biblioteca

da EB Arraial (em execução)

Realização de

atividades na comunidade: 100€

18

4-8

5

Projeto Cidadescola Transformar a escola sede numa grande cidade, dando nome às avenidas, ruas, praças..., transformando os espaços da EB

Argoncilhe em locais conhecidos pelos nomes de grandes figuras da música, das artes, da história, da literatura, da matemática, das

ciências...

EB Argoncilhe


Biblioteca

Alunos, Pais e

Encarregados de Educação, Docentes,

Comunidade Educativa, Assistentes

Operacionais

EB Argoncilhe 4.1.1. Expressão Plástica Elaboração de

placas para os diferentes locais

(toponímia): 100€

48

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

18

5-8

6

Festas do livro (dezembro 2018 e junho 2019) Promoção da leitura e dos autores, numa mostra de obras de diferentes géneros e

direcionadas a diferentes públicos.

EB Argoncilhe 1.º Período, 3.º

Período DEL, Biblioteca

Docente(s), DEL,

Biblioteca, Livraria co-responsável

pela organização.

Alunos, Pais e Encarregados de

Educação, Docentes, Comunidade

Escolar, Assistentes Operacionais

EB Argoncilhe 4.1.1. Visita de estudo, Atividades de

Leitura e/ou Escrita, Exposições/Instalações

Aquisição de obras

presentes na mostra: 60€

18

6-8

7

Semanas da Leitura Três semanas dedicadas à leitura e à escrita, onde se procura envolver os alunos, os

diferentes departamentos e professores e a comunidade educativa, numa partilha de leituras, de autores e de novas formas de ler.

EB Argoncilhe; EB Arraial; EB S. Domingos e


Biblioteca Docente(s), Biblioteca,

Junta de Freguesia

Alunos, Pais e Encarregados de Educação,

Docentes, Comunidade Escolar,

Comunidade Local

EB Arraial, EB/JI Souto, EB S. Domingos, EB

Argoncilhe

1.1.2., 1.1.5., 4.1.1.


Dramática, Concursos, Atividades de

Leitura e/ou Escrita, Exposições/Instalações, Espetáculos

Não determinado, pelo conjunto

alargado de iniciativas, ainda não

definidas na sua totalidade.

18

7-8

8

Plano Nacional de Cinema (PNC) Um conjunto de atividades que irão privilegiar o cinema através de ciclos de cinema,

"cinemenu"-cinema há hora de almoço, mostras de cinema temático, destinadas a diferentes disciplinas, concursos que

englobem o audiovisual, entre outras.

Bibliotecas Escolares da

EB Argoncilhe, EB Arraial, EB S. Domingos e EB

Souto Ao longo do ano letivo

Docente(s), Biblioteca,

SPO Biblioteca


Educação, Comunidade Escolar

EB Arraial, EB/JI Souto, EB S.

Domingos, EB Argoncilhe

4.1.1. Expressão Dramática,

Atividades de Leitura e/ou Escrita, Exposições/Instalaç

ões, Espetáculos

Aquisição de alguns filmes

constantes da lista fornecida pelo PNC: 80€

18

8-8

9

O Saber Não Ocupa Lugar Conjunto de atividades que, ao longo do ano letivo, promovem o apoio ao currículo, no

âmbito de diferentes disciplinas.


letivo

Docente(s), Departamentos

curriculares; NEE, Biblioteca,

SPO, Coordenação de Projetos,

Clube(s) Docente(s), Biblioteca,

Equipa da Biblioteca

Alunos, Comunidade

Escolar


4.1.1.

Expressão Plástica, Expressão Musical,


Leitura e/ou Escrita, Exposições/Instalações, Espetáculos


49

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

18

9-9

0

Dias Comemorativos Assinalar de algumas datas mais significativas no decurso do ano letivo. A biblioteca, em

parceria com departamentos curriculares, ou por sua iniciativa, realizará atividades periódicas que promovam dias importantes do

nosso calendário.

BE da EB Argoncilhe


Biblioteca

Comunidade Escolar

EB Argoncilhe 4.1.1. Expressão Plástica, Expressão Musical,

Expressão Dramática, Concursos,


ões, Espetáculos


19

0-9

1

O Teatro e a Máscara Pretende-se trabalhar a relação do indivíduo

com a construção da cena tendo como principais características a improvisação e o uso da meia máscara expressiva.

EB Souto Ao longo do ano

letivo

CREM Docente(s),

CREM

Alunos do 3.º ano

EB/JI Souto 4.1.1., 4.1.2.




19

1-9

2

Festa de S. Martinho organizada pela Associação de Pais Festejar o S. Martinho com a realização de uma feira de outono, com karaoke e com uma barraquinha a cargo da Associação de Pais.

EB Souto 1.º Período 10-11-2018

APEE

Comunidade Local

EB/JI Souto 5.1.3., 5.2.1., 5.2.2.

Convívios Sem despesa prevista.

19

2-9

3

Painel de Concursos Um conjunto mensal de seis concursos sobre

as mais variadas temáticas, que vão da literatura às artes, passando pelas efemérides e pela leitura de obras ou pequenos excertos.

Os alunos participam, respondendo presencialmente ou online.



Biblioteca



Música, Alunos do Ensino Vocacional,

Alunos do CEF

EB Argoncilhe 4.1.1. Concursos, Jogos, Atividades de



50

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

19

3-9

4

Semana dos Afetos (Leitura de Afetos) Participação da Biblioteca na Semana dos Afetos, com atividades de leitura e ciclo de

cinema dos afetos.

Salas da EB Argoncilhe e BE

2.º Período

Docente(s), Biblioteca,

SPO, Alunos Biblioteca, SPO




Alunos do CEF, Comunidade Escolar

EB Argoncilhe 4.1.1. Expressão Dramática,

Atividades de Leitura e/ou Escrita, Espetáculos


19

4-9

5

Concurso Nacional de Leitura Participação de alunos do 2.º e 3.º ciclos no Concurso Nacional de Leitura, que se

operacionaliza em quatro fases: escolar, concelhia, regional e nacional.

EB Argoncilhe, Biblioteca Municipal e

outros Ao longo do ano letivo

DEL, Biblioteca, Plano Nacional

de Leitura; RBE (RBE) DEL, Biblioteca




Dependente das fases alcançadas

pelos alunos do agrupamento.

19

5-9

6

Festa das Fogaceiras Reviver a tradição das "Fogaceiras" com a

vinda de um padeiro à escola para ensinar a confecionar fogaças. Oferta de fogaças a todos os alunos da escola oferecidas pela

CMSMFeira de Santa Maria da Feira.

EB Souto


Educadora(s),

Docente(s), Coordenação de

Estabelecimento, APEE, CMSMFeira

Educadora(s), Docente(s), Coordenação

de Estabelecimento, Padeiro

Crianças do Pré-

escolar, Alunos do 1.º ano, Alunos do 2.º

ano, Alunos do 3.º ano, Alunos do 4.º ano,

Comunidade Escolar

EB/JI Souto 4.1.1.,

5.1.3.


Atividades de Culinária, Convívios

Sem despesa

prevista.

19

6-9

7

Carnaval Reviver a tradição de festejar o Carnaval com desfile de disfarces pelos alunos e com a

presença de palhaços, ilusionistas...

EB/JI Souto 2.º Período 01-03-2019

Educadora(s), Docente(s), Coordenação

de Estabelecimento, APEE,

CMSMFeira

Crianças do Pré-escolar, Alunos do 1.º ano,

Alunos do 2.º ano, Alunos do 3.º ano, Alunos

do 4.º ano, Comunidade Escolar

EB/JI Souto 4.1.2. Expressão Plástica, Expressão Musical, Convívios

Ainda sem orçamento.

51

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

19

7-9

8

Festa do Agrupamento Participação na Festa que decorrerá na sede do Agrupamento e que contará com a

participação dos alunos e pais dos diferentes estabelecimentos de ensino do AE Argoncilhe.

EB 2/3 de Argoncilhe

A definir

Direção Educadora(s),

Docente(s), Coordenação de

Estabelecimento, Assistentes Operacionais,

APEE


do 1.º ano, Alunos do 2.º ano, Alunos do

3.º ano, Alunos do 4.º ano, Comunidade

Escolar, Comunidade Educativa,

Comunidade Local

EB/JI Souto 6.1.1., 6.1.2.



Culinária, Espetáculos, Convívios


19

8-9

9

Hora do Conto - Conto Contigo! Hora do conto em todos os estabelecimentos de ensino do AE Argoncilhe.

Estabelecimento

s de ensino do agrupamento Ao longo do ano

letivo

Docente(s),

Biblioteca Biblioteca

Crianças do Pré-


Todos os


1.1.1.,

1.1.2., 1.1.3., 1.1.4.,

4.1.1.

Atividades de

Leitura e/ou Escrita, Espetáculos

Sem despesa

prevista.

19

9-1

00

Encontro com Escritores/Ilustradores/Contadores de histórias Ao longo do ano letivo, a BE, convidará

escritores, ilustradores e contadores de histórias para atividades de divulgação da leitura e da escrita.

Escolas do agrupamento

com BE Ao longo do ano letivo

Biblioteca





1.1.1., 1.1.2.,

1.1.4., 1.1.5., 4.1.1.

Expressão Dramática,


ões, Espetáculos

O orçamento para este

programa fica dependente dos

escritores/ilustradores convidados.

Para aquisição de obras dos mesmos,

prevê-se uma despesa de c. de 150€

52

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

20

0-1

01

BIBLIOTECA com.VIDA Sessões de leitura temática dirigidas a professores, assistentes técnicos e auxiliares

e outros profissionais a exercer no AE Argoncilhe.

BE da EB Argoncilhe


Biblioteca

Docentes, Assistentes

Operacionais

EB Argoncilhe 4.1.1. Expressão Musical, Expressão

Dramática, Atividades de Leitura e/ou Escrita


20

1-1

02

Estafeta de Contos Atividade realizada em parceria com a

Biblioteca Municipal de Sta. Maria da Feira. Os bibliotecários do concelho realizam a hora do conto em diferentes agrupamentos.

Diferentes

escolas/agrupamentos do concelho


Biblioteca

Municipal de Santa Maria da Feira

Biblioteca, Biblioteca Municipal de

Santa Maria da Feira

Alunos,

Docentes

EB Arraial, EB/JI

Souto, EB S. Domingos, EB Argoncilhe

1.1.1.,

1.1.2., 1.1.4., 4.1.1.

Expressão


Sem despesa

prevista.

20

2-1

03

Miúdos a Votos Neste projeto nacional, os alunos são chamados a eleger o seu livro favorito, de uma lista que os mesmos, numa primeira fase,

ajudam a compor através de voto online. Na segunda fase, a eleição desse livro (ou livros) processa-se por escola, com voto em urna.


Biblioteca, RBE Biblioteca

Alunos do 2.º Ciclo, Alunos do 3.º Ciclo, Alunos

do Ensino Especializado de Música, Alunos

do Ensino Vocacional, Alunos do CEF

EB Argoncilhe 4.1.1. Sessões de Formação, Votação online (1.ª fase);

Votação presencial, em urna (2.ª Fase)


20

3-1

04

Aprender com a BE Aplicação do referencial em projetos que englobem a produção de conteúdos digitais

(áudio e vídeo).

EB Argoncilhe Ao longo do ano letivo

Docente(s), Biblioteca


EB Argoncilhe 4.1.1. Expressão Plástica, Expressão Musical, Expressão

Dramática, Espetáculos


53

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

20

4-1

05

NEEtbook - Todos Juntos Podemos Ler Projeto direcionado aos alunos da educação inclusiva. Um conjunto de alunos frequentará

a biblioteca, em horário a estipular, onde tomará contato com as TIC.

BE da EB Argoncilhe


NEE, Biblioteca NEE,

Biblioteca, Direção




Alunos do CEF


2.2.3., 4.1.1.

Atividades de Leitura e/ou Escrita,



20

5-1

06

CINEMA com.LEITURA Projeto que visa a produção de conteúdos

digitais, quer no âmbito das ações da biblioteca, quer em parceria com outros departamentos ou entidades, quer, ainda, para

a participação em concursos ou projetos.

AE Argoncilhe Ao longo do ano

letivo

Departamentos curriculares,

Biblioteca, SPO Docente(s),

Biblioteca, SPO

Alunos, Comunidade

Escolar, Comunidade Educativa,

Comunidade Local


Expressão Dramática, Espetáculos

Cartões de memória para

câmara de filmar: 40€

20

6-1

07

Literacia 3D Concurso online que envolve as áreas das Ciências, Matemática, Leitura e Interpretação e Inglês. Os alunos são chamados a resolver

uma prova online e, um em cada área, selecionado para uma fase distrital.

BE da EB Argoncilhe e outros locais a

confirmar Ao longo do ano letivo

Biblioteca, Coordenação de Clubes,

professores.


EB Argoncilhe 4.1.1. Concursos, Atividades de Leitura e/ou Escrita

Sem despesa prevista se a CMSMFeira de

Sta. Maria da Feira providenciar

transporte para os alunos, na fase distrital.

20

7-1

08

Reformulação do blogue Escritor Aprendiz Reformulação do blogue, conferindo-lhe outras ferramentas, uma maior interatividade

com os alunos e Encarregados de Educação e uma maior visibilidade junto da comunidade educativa e local, por forma a apoiar alguns

projetos de leitura do agrupamento.

BE da EB Argoncilhe


Biblioteca


Educação, Comunidade Escolar,

Comunidade local

EB Argoncilhe 4.1.1. Atividades de Leitura e/ou Escrita,

Reformulação e manutenção do blogue


54

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

20

8-1

09

Exposições Temáticas Exposições no espaço da Biblioteca Animada, sobre os mais variados temas: autores, livros,

filmes, desenhos, banda desenhada, trabalhos de diferentes disciplinas...

BE da EB Argoncilhe


Docente(s), Departamentos

curriculares, Biblioteca, SPO, Direção

Biblioteca



EB Argoncilhe 4.1.1. Exposições/Instalações, Espetáculos


20

9-1

10

Podcast - Conta-nos uma história Concurso RBE para a promoção da escrita e

da leitura, através da apresentação de trabalhos em áudio e vídeo.

EB S. Domingos


DPC,

Biblioteca

Alunos do 1.º

Ciclo

EB S. Domingos 4.1.1. Expressão Plástica,

Expressão Musical, Expressão Dramática

Aquisição de

cartões para máquina de filmar e

construção de cenários: 40€

21

0-1

11

Concurso Media@ção A RBE convida os alunos a realizar trabalhos em formato digital, com uma temática

específica, consoante se trate do 2.º ou 3.º ciclos.


letivo

Biblioteca, RBE Docente(s),

Biblioteca


3.º Ciclo




21

1-1

12

Nosso presépio Concepção de presépio em cortiça

JI Igreja

1.º Período

CINCORK

Educadora(s)

Crianças do Pré-

escolar

JI Igreja 5.2.2. Concursos Sem despesa

prevista.

21

2-1

13

Coro Infantil Abordagem à educação musical

JI Igreja Ao longo do ano

letivo

CMSMFeira Técnicos

contratados pela autarquia


JI Igreja 4.1.1. Expressão Musical Sem despesa prevista.

21

3-1

14

ABC do Concelho Viagem virtual ao concelho de Santa Maria da

Feira, realização de jogos lúdico-pedagógicos e visita a um espaço/equipamento municipal.

E.B. Arraial e

concelho de Santa Maria da Feira

Ao longo do ano letivo, A definir CREM

Docente(s),

CREM

Alunos do 3.º

ano


Jogos, Sessões de Formação

Sem despesa

prevista.

55

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

21

4-1

15

Reinventar o Traje das Fogaceiras Recriação artística de um vestido das Fogaceiras com diversos materiais,

culminando numa exposição coletiva no decorrer dos festejos da Festa das Fogaceiras e noutros locais de interesse. Degustação de

fogacinhas. 1.º Período e 2º Período.

EB de Arraial 2.º Período

CREM Docente(s),



EB Arraial 4.1.1. Expressão Plástica Sem despesa prevista.

(aproveitamento de material reciclável).

21

5-1

16

Comemoração do carnaval Desfile carnavalesco pelas ruas da freguesia.

EB de Arraial /

Ruas da freguesia. 2.º Período

01-03-2019

Docente(s)


Alunos do 1.º

Ciclo

EB Arraial 5.2.1. Deslocações ao

meio envolvente, Expressão Plástica, Expressão Musical,


Sem despesa

prevista.

21

6-1

17

Magusto Festejos alusivos ao dia: exploração do tema, Lenda de S. Martinho, tradições e Magusto.

EB de Arraial 1.º Período 09-11-2018


Operacionais



Dramática

Materiais diversos, castanhas

21

7-1

18

Festa das Fogaceiras Atividades alusivas; Reconto da lenda de S.

Sebastião, distribuição de fogacinhas pelos alunos e trabalho na sala de aula.

EB Arraial

1.º Período

Docente(s),

CMSMFeira Docente(s), Assistentes

Operacionais, CMSMFeira

Alunos do 1.º

Ciclo


Expressão Musical, Expressão Dramática

Materiais

diversos

21

8-1

19

Saídas Pedonais Visitas a pé ao meio local envolvente.

Meio local Ao longo do ano letivo


Operacionais


EB Arraial 4.1.1. Visita de estudo, Deslocações ao meio envolvente


56

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

21

9-1

20

Hora do Conto e Oficina: A menina de papel Dinamização de uma oficina para sensibilizar para hábitos de leitura, os afetos, o gosto

pelas memórias, a lembrança calma das histórias, gosto pelos livros e pelo papel.

EB Arraial A definir

Núcleo Pedagógico da

Biblioteca Municipal Núcleo

Pedagógico da Biblioteca Municipal /

Museu do Papel



EB Arraial 1.1.1. Expressão Plástica, Expressão



22

0-1

21

Bairro do Pinóquio Sensibilização das crianças para a diferença e integração, partindo da história infantil "Pinóquio" e do recurso à exploração musical.

EB Arraial /

Bairro Social do Ferradal -Fiães Ao longo do ano

letivo

CMSMFeira,

CREM

Alunos do 1.º

ano, Alunos do 2.º ano, Alunos do 3.º ano,

Comunidade Local

EB Arraial 2.3.1. Deslocações ao

meio envolvente, Expressão Musical, Atividades de


Autocarro

cedido pela CMSMFeira.

22

1-1

22

Halloween – A casa Assombrada Realização de atividades lúdicas, desfile de máscaras, contador de história so re o tema…


31-10-2018

APEE

Alunos do 1.º Ciclo, Pais e

Encarregados de Educação, Comunidade



Expressão Dramática, Contador de histórias; desfile

de máscaras.

A cargo da Associação de

Pais

22

2-1

23

Sessão Fotográfica Realização de uma sessão fotográfica.

A definir 1.º Período

APEE

Alunos do 1.º Ciclo, Pais e Encarregados de

Educação, Comunidade Educativa

EB Arraial 4.1.1. Sessão fotográfica. Organização da Associação de Pais

22

3-1

24

Comemoração de Natal Festa de Natal, com a participação dos alunos

da escola, em conjunto com a comunidade escolar.

A definir

1.º Período 14-12-2018

APEE

Alunos do 1.º

Ciclo, Comunidade Escolar,

Comunidade Local

EB Arraial 5.2.1. Espetáculos,

Convívios

A definir

57

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

22

4-1

25

Festa de Natal Apresentação de peças alusivas à época Natalícia.

Sala 11 1.º Período

Docente(s), DEX

DEX




Expressão Musical Sem despesa prevista.

22

5-1

26

Festa de fim de ano Conjunto de atividades de convívio entre a

comunidade escolar.

EB Arraial


APEE

Alunos do 1.º

Ciclo, Comunidade Escolar,

Comunidade Educativa, Comunidade

Local

EB Arraial 5.2.1. Expressão Musical,

Teatro; Dança

A definir

22

6-1

27

Concurso de Flauta Apresentação de peças executadas em Flauta

de Bisel.

Biblioteca da EB


Docente(s),

DEX

Alunos do 2.º

Ciclo, Alunos do 5.º ano, Alunos do 6.º ano


7.1.2.

Expressão Musical Prémios para

participantes – 100€

22

7-1

28

Roteiros de Leitura Este projeto, aprovado pelo PNL em setembro de 2018, contempla uma série de atividades à

volta dos livros e das leituras e envolve alunos, professores, pais e encarregados de educação, em todas as escolas e Jardins de

Infância do AE Argoncilhe.

Estabelecimentos de ensino do AE Argoncilhe


Docente(s), Biblioteca Docente(s),

Biblioteca, Direção, APEE, Junta de

Freguesia

Alunos, Pais e Encarregados de Educação,

Comunidade Escolar, Comunidade

Educativa, Comunidade Local

Todos os estabelecimentos de ensino do AE

Argoncilhe

1.1.1., 1.1.2., 1.1.3.,

1.1.4., 1.1.5., 4.1.1.,

6.1.1., 6.2.2.


Dramática, Atividades de Leitura e/ou Escrita,

Exposições/Instalações, Espetáculos

Realização de atividades fora da escola: 50€;

Aquisição de fundo documental

(inscrito no projeto): 600€.

22

8-1

29

Formação de utilizadores Formação em TIC, no âmbito da realização de trabalhos e pesquisa na internet.



Biblioteca


3.º Ciclo



58

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

22

9-1

30

Ler na Rádio Os alunos dos diferentes ciclos fazem leituras na Rádio Clube da Feira, numa emissão

própria para esta atividade.

Rádio Clube da Feira

A definir

Biblioteca, Rádio Clube da

Feira


2.º Ciclo, Alunos do 3.º Ciclo



1.1.4., 1.1.5.,

4.1.1.

Visita de estudo, Expressão



23

0-1

31

Visita Final de Ano Desenvolvimento de Competências Pessoais

e Sociais

A definir


APEE

Alunos do 1.º

Ciclo

EB Arraial 4.1.1. Visita de estudo A definir

23

1-1

32

DAC

Visita de Estudo Desenvolvimento de Competências ao nível das Ciências Naturais, Físico-Química,

Português e História, partindo do conto “O Cavaleiro da Dinamarca”, de Sophia de ello Breyner Andresen;

Desenvolvimento de Competências Pessoais e Sociais.

Final do primeiro período

12-12-2018 Porto

Equipa Educativa – 7.º

ano

Alunos das 5 turmas de 7.º

ano

EB 2,3 de Argoncilhe 4.1.1. Visita de Estudo: Planetário do Porto -

Centro Ciência Viva; Jardim Botânico do Porto- Museu de

História e da Ciência, da Universidade do

Porto - Casa Andresen; Monumentos

emblemáticos do Porto.

A definir

23

2-1

33

Exposição Rosa-dos-Ventos Exposição com trabalhos realizados pelos alunos no âmbito das aulas de Geografia.

2.º Período. DCSH Alunos do 7.º

Ano

EB 2/3 4.1.1. Exposição A definir

23

3-1

34

“M quin o Te po” Painel com notícias temáticas e curiosidades de diferentes períodos da história da

humanidade.


DCSH Alunos EB 2/3 4.1.1. Exposição A definir

59

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

23

4-1

35

Exposição de trabalhos Ao longo do ano letivo

DCSH Alunos do 9.º Ano

EB 2/3 4.1.1. Exposição A definir

23

5-1

36

SuperTmatik Campeonato de SuperTmatik a realizar em

parceria com a Biblioteca e direcionado aos alunos de 2.º ciclo.

Ao longo do ano

letivo

DCSH Alunos EB 2/3 4.1.1. Concurso Aquisição de

baralhos de cartas superTmatik

30€

23

6-1

37

ABC do Concelho Viagem virtual ao concelho de Santa Maria da Feira, realização de jogos lúdico-pedagógicos

e visita a um espaço/equipamento municipal.

EB Aldriz e Concelho de

Santa Maria da Feira Ao longo do ano

letivo, A definir

CREM Docente(s),

CREM

Alunos do 3.º ano

EB Aldriz 4.1.1. Visita de estudo, Sessões de

Formação em sala de aula e Jogos


23

7-1

38

Concurso de elaboração de caldeirões – Castelo Assombrado 2018

Castelo Santa

Maria da Feira 1º Período 27-10-2018

Câmara

Municipal Docentes, Animadora

CAF

Alunos do 1.º

Ciclo

EB Aldriz 4.1.1.,

6.2.2.


Concursos

Sem despesa

prevista.

23

8-1

39

Magusto Reconhecer as tradições locais, associando o magusto ao S. Martinho.

EB Aldriz 1.º Período

09-11-2018



Operacionais

Crianças do pré-escolar,


JI Aldriz, EB Aldriz 4.1.1. Expressão Plástica, Expressão Musical,

Jogos

Castanhas

23

9-1

40

Festa de Natal – Encerramento do 1.º período Momento de convívio entre toda a comunidade com a apresentação de números diversos.

Salão da

Associação Beneficiente Flor de Aldriz

1.º Período 14-12-2018

Educadora(s),



Crianças do pré-

escolar, Alunos do 1.º Ciclo,


JI Aldriz, EB Aldriz 4.1.1.,

5.2.1.

Expressão Musical,

Expressão Dramática, Expressão Plástica,

Espetáculo

Sem despesa

prevista.

60

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

24

0-1

41

Cantar os Reis Saída pelas ruas envolventes à EB, revivendo a tradição de cantar os Reis.

Ruas envolventes

2.º Período 04-01-2018


Assistentes Operacionais Educadora(s),

Docente(s)


Alunos do 1.º Ciclo, Comunidade

Educativa

JI Aldriz, EB Aldriz 4.1.1., 5.2.1.

Deslocações ao meio envolvente,

Expressão Musical


24

1-1

42

Reinventar o Traje das Fogaceiras Recriação artística de um vestido das

Fogaceiras com diversos materiais, culminando numa exposição coletiva no decorrer dos festejos da Festa das Fogaceiras

e noutros locais de interesse.

EB Aldriz

2.º período CREM


Crianças do pré-


JI Aldriz, EB Aldriz 4.1.1.,

6.2.2.

Expressão Plástica Sem despesa

prevista

24

2-1

43

Dia das Fogaceiras Degustação de uma fogaça. Exploração da lenda da fogaça.

JI Aldriz, EB Aldriz

2.º período 19-01-2019




JI Aldriz, EB Aldriz 4.1.1. Atividades de Leitura e/ou de escrita

Fogaças oferecidas pela

Câmara Municipal

24

3-1

44

Desfile de Carnaval Desfile de Carnaval pelas ruas envolventes.

EB Aldriz, Meio

envolvente 2.º período 01-03-2019

Educadora(s),

Docente(s)

Crianças do pré-


JI Aldriz, EB Aldriz 4.1.1. Deslocações ao meio

envolvente, Expressão Musical, Expressão Dramática

Sem despesa

prevista. Fatos trazidos pelos alunos.

24

4-1

45

Visita de autor Visita de um autor e de um ilustrador para contar uma história e falar sobre o processo

de criação de um livro

EB Aldriz 2.º período

A definir

Docente(s) Docente(s


EB Aldriz 4.1.1. Atividades de leitura e/ou escrita


24

5-1

46

Encerramento do 2.º período Festejar o encerramento do 2.º período com

jogos tradicionais e uma caça ao ovo.

EB Aldriz

2.º período 05-04-2019

Educadora(s),

Docente(s)

Crianças do pré-


JI Aldriz, EB Aldriz 4.1.1. Expressão Musical,

Atividades Desportivas Sem despesa

prevista

61

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

24

6-1

47

Dia da Criança Celebrar o Dia da Criança com um dia de brincadeira num espaço verde.

Parque de S. Pedro, Aldriz

3.º período 31-05-2019




JI Aldriz, EB Aldriz 4.1.1. Deslocações ao meio envolvente, Atividades desportivas, Jogos.


24

7-1

48

Visita de Estudo Promover o convívio entre alunos e docentes,

explorando novas experiências

A definir

3.º Período 21-06-2019

Educadora(s),

Docente(s)

Crianças do pré-


JI Aldriz, EB Aldriz 4.1.1. Visita de Estudo Despesa com

transporte e entradas suportada pela

Associação de Pais e pelos Encarregados

de Educação

24

8-1

49

Café com Pais Sessão destinada aos pais dos alunos que

irão frequentar o 1.º ano, procurando facilitar esta transição.

EB Aldriz

A definir APEE Encarregados de

Educação

EB Aldriz 5.1.3. Sessões de

Formação

Sem despesa

prevista

24

9-1

50

Projeto-Piloto Xadrez Jardins de Infância do AE Argoncilhe.


Câmara Municipal Divisão da

Educação




1.3.5. Jogos Sem despesa prevista.

62

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

25

0-1

51

DAC

Visita de Estudo Desenvolvimento de Competências ao nível das Ciências Naturais, Físico-Química,

Português e História, partindo do conto “O Cavaleiro da Dinamarca”, de Sophia de ello Breyner Andresen. Visita de Estudo ao

Planetário do Porto - Centro Ciência Viva; Jardim Botânico do Porto- Museu de História e da Ciência, da Universidade do Porto - Casa

Andresen e monumentos emblemáticos do Porto.

Final do primeiro período

12 de dezembro Porto

Equipa Educativa – 7.º

ano

Alunos de 7.º ano

EB de Argoncilhe 1.1.5. 1.2.3.

1.4.1. 1.4.5. 2.2.2.

3.1.1. 3.1.2. 4.1.1.

7.1.3.

Visita de estudo Autocarro: 795 €;

Entradas: Planetário: 3,50 € por

aluno – 406 € Casa Andresen: 2 €

por aluno – 232 € Entrada em

monumento/espaço ainda a determinar.

25

1-1

52

DAC

Peddy-paper – Estafeta “Me hor Conhe i ento e Me hor Dese penho” Prova com questionário so re a o ra “O Cavaleiro da Dinamarca”, de Sophia de ello

Breyner Andresen, e aspetos sobre a mesma, trabalhados em todas as áreas disciplinares. Desenvolvimento de Competências ao nível

de todas as disciplinas. Desenvolvimento de Competências Pessoais e Sociais.

Final do primeiro período (semana de 12 a

16 de dezembro)

Equipa Educativa – 7.º ano

Alunos das 5 turmas de 7.º ano

EB de Argoncilhe 1.1.5. 1.4.1. 1.4.5.

2.2.2. 3.1.1. 3.1.2.

7.1.3.

Jogos; Sessões de Formação.


25

2-1

53

DAC

Teatro de Sombras – “ C v eiro Din r ”, e Sophi e Me o Breyner Andresen Produção do um texto, partindo do original, “O Cavaleiro da Dinamarca”, de Sophia de ello

Breyner Andresen. Encenação e apresentação à Comunidade Educativa e Pais/EE.

Final do presente ano letivo

Equipa Educativa – 7.º ano

Alunos das 5 turmas de 7.º ano

EB de Argoncilhe 1.1.5. 1.4.1. 1.4.5.

2.2.2. 3.1.1. 3.1.2.

4.1.1. 7.1.3.

Espetáculo; Expressão dramática.

Gastos com: 60 cartolinas pretas,

papel de cenário…)

25

3-1

54

Erasmus + KA1 – Em foco (Ensino Escolar) Mobilidade para fins de aprendizagem de pessoal docente.


CMSMFeira AE Argoncilhe

Professores EB de Argoncilhe 4.1.1. 6.2.2.

Visita de Estudo; Sessões de Formação

Projeto suportado pela Comissão

Europeia

63

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

25

4-1

55

Erasmus + KA2 A School for the Future Parcerias estratégicas de cooperação para a inovação e intercâmbio de boas práticas.


CE Roménia

Professores e alunos (7º A e

CEF PP1)

EB de Argoncilhe 4.1.1. 6.2.2.

Visita de Estudo; Sessões de

Formação

Projeto suportado pela

CE

25

5-1

56

Erasmus + KA2 The Power of Art Parcerias estratégicas de cooperação para a inovação e intercâmbio de boas práticas.

Ao longo do ano

letivo

CE

Hungria

Professores e

alunos (5º C e 8ºA)

EB de Argoncilhe

4.1.1.

6.2.2.

Visita de Estudo;


Projeto

suportado pela CE

25

6-1

57

Erasmus + KA2 Toolerance Parcerias estratégicas de cooperação para a inovação e intercâmbio de boas práticas.


CE Polónia

Professores e alunos (Pré-

Escolar, turmaJII1, EB1Carv4 e 5ºB

EB de Argoncilhe JI Igreja

EB1 Carvalhal

4.1.1. 6.2.2.

Visita de Estudo; Sessões de

Formação

Projeto suportado pela

CE

25

7-1

58

Visita de estudo aos Estúdios da RTP no Monte da Virgem Os alunos do 6.ºC, no âmbito do seu trabalho de colaboração com a Rádio Intervalo, visitam os estúdios da RTP, no Monte Virgem.

2.º período Docentes da

turma

Alunos da turma

6.º C

EB de Argoncilhe 4.1.1. Visita de Estudo Sem despesa

prevista, desde que o autocarro seja

disponibilizado por alguma entidade.

Nota)


64

DESENVOLVIMENTO PESSOAL, CIDADANIA, SOLIDARIEDADE E

VOLUNTARIADO

65

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

25

8-1

Baile de Finalistas Festa convívio que pretende celebrar o fim do 3.º ciclo de estudos na Escola.


Direção, Alunos

Alunos

Alunos do 9.º ano

EB Argoncilhe 3.2.3. Convívios Recursos humanos.

Recursos materiais (aparelhagem;

cartolinas; fotocópias a cor.

25

9-2

Assembleia de Delegados de Turma Assembleias constituídas por delegados e subdelegados das turmas dos 2.º e 3.º ciclos,

nas quais são debatidos e apreciados assuntos relacionados com o funcionamento da escola e/ou de interesse geral dos alunos.

EB Argoncilhe Ao longo do ano letivo

Direção

Alunos do 2.º Ciclo, Alunos do 3.º Ciclo, Alunos

do CEF


Recursos humanos. Recursos

materiais (projetor)

26

0-3

Cerimónia de Entrega de Prémios de Mérito Entrega de diplomas e prémios aos alunos que se distinguiram no decorrer do ano letivo 2017/2018.

A Designar

1.º Período

Direção

Alunos do 1.º

Ciclo, Alunos do 2.º Ciclo, Alunos do 3.º Ciclo

EB Argoncilhe 6.1.3. Espetáculos Recursos

físicos (aparelhagem de som) valor

estimado 200€ Recursos humanos.

26

1-4

Dia do Agrupamento Festa onde se pretende mobilizar todos os estabelecimentos do Agrupamento e a

comunidade local, para uma mostra daquilo que de mais significativo se foi fazendo ao longo do ano.


Direção, Pais e/ou Encarregados

de Educação

Crianças do Pré-escolar, Alunos do 1.º Ciclo,


EB Argoncilhe 6.1.2. Espetáculos Recursos físicos (Palco; stands;

iluminação; aparelhagem de som) valor

estimado 400€ Recursos humanos;

(funcionários; professores; Pais e

Encarregados de Educação; alunos).

66

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

26

2-5

Jovem Autarca Projeto municipal que promove a eleição de um aluno que assumirá, por um ano, as

funções de autarca. Ao longo do ano letivo Escolas do concelho, CMSMF.


Direção, CMSMFeira,

Gabinete da Juventude CMSMFeira,

CDT


3.º Ciclo


Recursos físicos (Espaço

a determinar; projetor) Recursos

humanos; (funcionários; professores;

alunos).

26

3-6

Complemento de Apoio à Família (CAF) Conjunto de atividades que se destina a

assegurar a ocupação das crianças e alunos antes e/ou depois das atividades letivas e (acolhimento, prolongamento) e nas

interrupções e férias escolares.


letivo

CMSMFeira, FAPFEIRA

CMSMFeira


3.º Ciclo

EB Argoncilhe 4.1.2. Atividades várias que se destina

ocupação das crianças depois das atividades letivas

Recursos físicos (Espaço

a determinar; projetor; mesas;

cadeiras) Recursos humanos;

(funcionários).

26

4-7

AAAF (AAAF) Acompanhamento de crianças na educação

pré-escolar antes e/ou depois das atividades letivas.

Todas as

escolas Jardins de Infância Ao longo do ano

letivo

CMSMFeira

CMSMFeira

Crianças do Pré-

escolar




4.1.2. Atividades várias de

acompanhamento de crianças na educação pré-

escolar.

Recursos

físicos (espaço físico, mesas cadeiras)

Recursos humanos (Assistentes

operacionais)

26

5-8

Promoção do Envolvimento das Famílias e interação com a comunidade Realização de atividades diversas que promovam valores como, família, partilha, afeto, solidariedade, tolerância, respeito, etc.

Jardins de

Infância do AE Argoncilhe. Ao longo do ano

letivo

DPE

Educadora(s)

Crianças do Pré-

escolar




5.1.3.,

5.2.1., 5.2.2.

Visita de estudo,

Exposições/Instalações, Espetáculos, Convívios,

Atividades de articulação família/ jardim de infância.

A definir,


desenvolvidas.

67

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

26

6-9

Síntese do Decreto - Lei nº 54/2018, de julho O NEE elaborou uma síntese do Decreto-Lei nº54/2018, no sentido de informar e esclarecer

todos os docentes do AE Argoncilhe acerca da nova legislação que rege a Educação Inclusiva.

AE Argoncilhe 1.º Período

21-09-2018

NEE

Docentes EB Argoncilhe 7.1.5. Publicações Sem despesa prevista.

26

7-1

0

Comemoração do Dia Internacional e Nacional da Pessoa com Deficiência Sensibilização/ Consciencialização dos

Direitos Humanos, num referencial de uma Escola Inclusiva, promotora da Igualdade de Oportunidades, da Democraticidade e da

Responsabilidade Cívica e Participativa de todos os seus membros...

Em todas as escolas do AE


NEE

Alunos, Crianças do Pré-escolar,

Comunidade Escolar

JI S. Domingos, EB Aldriz, EB Arraial, EB

Pousadela, EB/JI Souto, EB S. Domingos, EB

Argoncilhe

2.2.3., 6.1.1.

Expressão Plástica, Atividades de

Leitura e/ou Escrita, Publicações, Visualização de

filmes; Exploração de histórias alusivas à temática

A calcular.

26

8-1

1

Operação Tampinhas Recolha de tampinhas em todas as escolas do Agrupamento e posterior envio para a Cruz Vermelha.

AE Argoncilhe


NEE

Comunidade


Todos os


6.1.1. Recolha de

tampinhas

Sem despesas

previstas.

26

9-1

2

Magusto Comemoração do S. Martinho fazendo um magusto no recreio da escola. Elaboração de

trabalhos lúdico-pedagógicos sobre a festividade.


09-11-2018



do 1.º Ciclo

EB/JI Souto 4.1.1. Expressão Plástica, Expressão Musical,

Expressão Dramática, Convívios

Material recorrente de

sala de aula, castanhas, caruma,...

27

0-1

3

Atividade de articulação com o Pré-escolar Realização de dinâmicas que promovam a integração das crianças do Pré-escolar no 1.º Ciclo.

EB/JI Souto

3.º Período 13-05-2019

Docente(s)

Crianças do Pré-

escolar

EB/JI Souto 4.1.1. Deslocações ao

meio envolvente

Sem despesa

prevista.

68

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

27

1-1

4

Menos é Mais A passagem do 1.º para o 2.º Ciclo implica alterações a nível de contexto escolar. Através

de jogos e dinâmicas de grupo serão trabalhados o conceito de bullying e cyberbullying.

EB/JI Souto A definir

CMSMFeira

Alunos do 4.º ano

EB/JI Souto 4.1.2. Jogos, Sessões de Formação


27

2-1

5

Afetos, Precisam-se Sensibilizar as crianças para a importância

dos afetos, em especial dedicado aos mais idosos.

EB/JI Souto

A definir

CMSMFeira

Alunos do 4.º

ano

EB/JI Souto 4.1.1. Sessões de

Formação

Sem despesa

prevista.

27

3-1

6

Pelo Direito à Inclusão Promover a leitura e exploração do livro DiaeBetes e a Escola da Amizade, com a

intenção de fomentar a inclusão.


CMSMFeira Docente(s)

Alunos do 4.º ano

EB/JI Souto 2.2.2. Expressão Plástica, Concursos


sala de aula, livro: DiaeBetes e a

Escola da Amizade

27

4-1

7

Viagem de Finalistas Promover momentos de partilha e amizade entre os alunos.

A definir

3.º Período

Docente(s)

Alunos do 4.º

ano

EB/JI Souto 4.1.2. Visita de estudo Material

recorrente de sala de aula, transporte

27

5-1

8

Dia mundial da criança Comemoração do dia mundial da criança na EB de Pousadela com insufláveis, pintura

facial e lanche.

EB Pousadela 3.º Período

31-05-2019

Junta de Freguesia

Docente(s)


EB Pousadela 5.2.1. Deslocações ao meio envolvente,

Convívios

As despesas são

suportadas pela junta de freguesia.

27

5-1

9

Menos é mais Atividades que visam dotar os alunos de competências para fazer face aos novos desafios que surgem na transição do 1ºpara o

2º ciclo.

EB Pousadela


CREM

Alunos do 3.º

ano, Alunos do 4.º ano

EB Pousadela 2.2.2. Jogos, Sessões de

Formação

Sem despesas

previstas.

69

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

27

6-2

0

A Máscara no Teatro e Teatro na Máscara Trabalhar a relação do indivíduo com a construção da cena, tendo como principais

características a improvisão e o uso da meia máscara expressiva.

EB Pousadela A definir

CREM


EB Pousadela 4.1.1. Expressão Plástica, Expressão

Dramática

Sem despesas previstas.

27

7-2

1

Atividade de articulação Desenvolvimento de atividades de articulação entre ciclos.

EB de Pousadela 3.º Período

28-05-2019



EB Pousadela 4.1.1. Expressão Plástica, Atividades de Leitura e/ou Escrita,



27

8-2

2

Escola a mexer Melhorar os espaços a intervir.

JI Ordonhe


Educadora(s),

Assistentes Operacionais, Pais e/ou

Encarregados de Educação, CMSMFeira Educadora(s),


Crianças do Pré-

escolar

JI Ordonhe 5.1.3. Expressão Plástica,

Convívios

Por calcular

27

9-2

3

Jardim do visitante Decorar um canteiro do zoo de Lourosa.

JI ORDONHE / ZOO Lourosa

2.º Período

AAAF AAAF,

CMSMFeira


JI Ordonhe 5.2.1. Atividades de Jardinagem

Por calcular

28

0-2

4

O 5.º ano pertence-te! Sessão de acolhimento para os alunos do 5.º ano de escolaridade.

EB Argoncilhe 1.º Período 14-09-2018

Diretor(es) de Turma, SPO, Direção,

Coordenadores de DT

Alunos do 5.º ano

EB Argoncilhe 1.6.1., 3.1.1., 3.1.2.

Sessão de acolhimento


70

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

28

1-2

5

Festa de Final de Ano Realização da festa de final de ano letivo.

Centro Luso Venezolano

3.º Período 21-06-2019

Docente(s), APEE


do 1.º Ciclo, Comunidade Educativa

EB/JI Souto 4.1.1. Espetáculos, Convívios


sala de aula, centro Luso Venezolano

28

2-2

6

A bordo do 5.º ano! Programa de transição escolar para facilitar a

adaptação ao novo contexto educativo.

EB Argoncilhe

1.º Período

SPO

Alunos do 5.º

ano


3.1.1., 3.1.2.

Sessões de Grupo Sem despesas

previstas.

28

3-2

7

Um olh@r sobre os outros!- Ajuda a crescer! Alunos do 8.º e 9.º anos, assumem a responsabilidade de acompanhar, orientar e

proteger os alunos, do 5.º ano, com o intuito de contribuir para uma melhor e mais rápida integração destes na EB Argoncilhe, reforçar

laços afetivos e promover a interajuda entre os pares.


letivo

SPO, Direção




3.1.2., 3.2.3.

Orientação e Acompanhamento


CREPPE.

28

4-2

8

Eu sou as minhas escolhas! Sessão de acolhimento aos novos alunos do Curso de Educação e Formação para apresentação do SPO e posterior

acompanhamento da turma.


SPO

Alunos do CEF, PP1

EB Argoncilhe 1.6.1. Orientação e acompanhamento


28

5-2

9

Atitude Positiva! Sessão de acolhimento aos alunos do Curso

de Educação e Formação para posterior acompanhamento da turma.

EB Argoncilhe

1.º Período

SPO

Alunos do CEF,

PP2

EB Argoncilhe 1.6.1. Acompanhamento e

orientação

Sem despesas

previstas.

71

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

28

6-3

0

De olho no futuro! Programa de Orientação Vocacional, com sessões semanais de grupo e /ou individuais.


letivo

SPO

Alunos do CEF, Alunos do 9.º

ano, PP2


4.1.1.

Orientação e acompanhamento


28

7-3

1

De olho nas profissões! Palestra sobre profissões que envolve a

participação e o testemunho de vários profissionais de diferentes áreas.

EB Argoncilhe

A definir

SPO

Alunos do CEF,

Alunos do 9.º ano, PP2


2.4.2., 4.1.1.

Palestra Artigos

produzidos no CREPPE. 30€

28

8-3

2

De olho no secundário! Visita dos alunos do 9.º ano de escolaridade a escolas com o ensino secundário, de forma a

dar a conhecer a oferta formativa existente nas mesmas.


SPO

Alunos do CEF, Alunos do 9.º

ano, PP2


4.1.1.

Visita de estudo Autocarro cedido pelas

escolas.

28

9-3

3

Brigadas positivas Capacitar a comunidade educativa para a

promoção de uma gestão positiva dos conflitos por parte de todos, a fim de se construir uma cultura de paz, cidadania e sã

convivialidade.

EB Argoncilhe


SPO, Direção

Comunidade

Escolar


3.1.1., 3.1.2., 3.1.3.,

3.2.3.

Atividades diversas 100 €

29

0-3

4

Projeto de lieracia Financeira da Fundação António Cupertino de Miranda "No poupar está o ganho"

EB São domingos e

Fundação António Cupertino de

Miranda Ao longo do ano letivo

Fundação Drª António

Cupertino de Miranda Docente(s),

Fundação Dr.º António Cupertino de

Miranda

SDM3A EB S. Domingos 4.1.2. Visita de estudo, Atividades de sala

de aula


72

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

29

1-3

5

Acompanhamento dos Cursos de Educação e Formação Acompanhamento individual e em grupo dos alunos dos Cursos de Educação e Formação.


letivo

SPO

Alunos do CEF EB Argoncilhe 1.6.1., 2.4.1.,

4.1.1., 4.2.1., 4.2.2.

Sessões individuais e em grupo


29

2-3

6

Traçar o (per)curso Acompanhamento individual e em grupo dos

alunos, no âmbito da orientação vocacional, para definição da oferta formativa do ano letivo seguinte.

EB Argoncilhe

A definir

Direção, SPO,

Coordenadores dos DT e DT

Alunos do 2.º



1.6.2., 2.4.1.

Sessões individuais

e em grupo

Sem despesas

previstas.

29

3-3

7

Apoio Psicológico e Psicopedagógico Avaliação e/ou acompanhamento dos alunos, promovendo a cooperação de professores,

encarregados de educação, em articulação com os recursos da comunidade.

AE Argoncilhe Ao longo do ano

letivo

SPO

Alunos EB Argoncilhe 1.6.1., 4.2.1.

Atendimento individual e/ou

grupo; consultadoria


29

4-3

8

Afetos precisam-se Desenvolver trabalhos que envolvam afetos.

EB São

Domingos A definir

Docente(s),

Divisão de Educação

SDM3A EB S. Domingos 4.1.1. Expressão Plástica,


Sem despesas

previstas.

29

5-3

9

Semana dos Afetos Implementação de atividades que suscitem a reflexão e a expressão de afetos e

sentimentos.

Escolas do Agrupamento.

A definir

SPO, PES Comunidade Educativa

Todos os estabelecimentos de

ensino do agrupamento.

4.1.1., 4.2.1.,

4.2.2.

A definir Sem despesa prevista.

29

6-4

0

Diálogos (GIA - Gabinete de Informação ao aluno). Espaço que visa o atendimento de alunos/outros elementos da comunidade educativa, no âmbito das relações

interpessoais e da educação para a sexualidade.

EB Argoncilhe.


SPO, PES Comunidade

Educativa


3.1.2., 3.1.3., 4.2.1.,

4.2.2.

A definir Sem despesa

prevista.

73

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

29

7-4

1

Caminhos + Projeto no âmbito do desenvolvimento psicológico, emocional e intelectual dos

jovens.

EB Argoncilhe. Ao longo do ano

letivo

SPO, PES

Alunos EB Argoncilhe 3.1.1., 3.1.2.,

3.1.3., 4.2.1., 4.2.2.


Dinamização do Trilhos e do Eu e os Outros (Programas

do SICAD).


29

8-4

2

Escola a mexer Intervenção artística e lúdica no espaço

exterior do Jardim de Infância.

JI Igreja


CMSMFeira

Educadora(s), Assistentes Operacionais,


Comunidade

Educativa

JI Igreja 5.1.3.,

5.2.1.

Concursos Materiais

cedidos pelo CREM

29

9-4

3

Literacia Financeira da Fundação Dr. António Cupertino de Miranda O projeto "No Poupar está o Ganho" visa

transmitir aos alunos do 1.º Ciclo conhecimentos de literacia financeira, para que se consciencializem da importância do dinheiro, contribuindo para que sejam

consumidores mais responsáveis.

EB Souto e Fundação Dr.

António Cupertino de Miranda


Fundação Dr. António

Cupertino de Miranda Docente(s)

Alunos do 3.º ano

EB/JI Souto 1.3.6., 4.1.1.

Visita de estudo, Concursos, Sessões

de Formação


30

0-4

4

Afetos Precisam-se Os alunos são convidados a desenvolver trabalhos sobre a temática dos afetos para com os mais velhos e a receber um elemento

do Fórum Sénior para conversar sobre o tema.

EB Souto


CREM

Docente(s), CREM

Alunos do 3.º

ano

EB/JI Souto 4.1.1.,

4.1.2.


Expressão Musical, Exposições/Instalações, Convívios

Sem despesas

previstas.

30

1-4

5

Festa do guarda-chuva Concurso organizado pela Associação de Pais para o guarda-chuva melhor decorado.

Convívio com barraquinha da Associação de Pais.

Salão Paroquial de Nogueira da

Regedoura 2.º Período 02-02-2019

APEE APEE, Pais

e/ou Encarregados de Educação

Comunidade Educativa,

Comunidade Local

EB/JI Souto 5.1.3., 5.2.1.,

5.2.2.

Expressão Plástica, Concursos,

Convívios


74

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

30

2-4

6

Festa das Coletividades de Nogueira da Regedoura Participação da Associação de Pais na Festa das Coletividades de Nogueira da Regedoura

com uma barraquinha com comidas e bebidas e artesanato elaborado pelos alunos da EB/JI Souto.

Nogueira da Regedoura

A definir

Junta de Freguesia

APEE

Comunidade Educativa,

Comunidade Local

EB/JI Souto 5.1.3., 5.2.1.,

5.2.2.

Expressão Plástica, Atividades de

Jardinagem, Atividades de Culinária, Convívios


30

3-4

7

Menos é Mais Projeto que visa, através de atividades, jogos e dinâmicas de grupo, trabalhar o conceito de

bullying e de cyberbulling de modo a capacitar as crianças para lidar eventuais situações problemáticas.

EB de Carvalhal Ao longo do ano

letivo

CMSMFeira Docente(s),

CMSMFeira, Divisão de Educação da

CMSMFeira

Alunos do 4.º ano

EB/JI Carvalhal 4.2.1. Jogos, Atividades de Leitura e/ou Escrita


30

4-4

8

Dia Mundial da Criança Sensibilização para os direitos das crianças. Realização de atividades lúdicas.



Operacionais



Dramática, Jogos, Outras atividades lúdicas

Materiais diversos

30

5-4

9

Encerramento do 3.º período. Realização de jogos, visualização de um filme.


21-06-2019




EB Arraial 4.1.1. Jogos, Visualização de um filme.

Materiais diversos.

30

6-5

0

AEC - AEC Atividades de natureza lúdica, formativa e cultural.

EB de Arraial Ao longo do ano letivo

Direção, Empresa Mentes

Brilhantes Docentes de AEC



Dramática, Atividades Desportivas, Jogos, Inglês

Recursos humanos e materiais

diversos.

75

Núm

ero

TIPO DE ATIVIDADE



RESPONSÁVEIS

PÚBLICO-ALVO


RESPONSÁVEL(EIS)

PELA ATIVIDADE.

METAS FORMAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS

30

7-5

1

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência Promover a inclusão e o direito à igualdade de oportunidades, sensibilizar a comunidade

educativa, combater os preconceitos e obstáculos que ainda subsistem, e defender ativamente a não-discriminação das pessoas

com deficiência.

EB de Arraial 1.º Período

03-12-2018



Alunos do 1.º Ciclo,

Comunidade Local

EB Arraial 2.2.3. Atividades de Leitura e/ou Escrita,

Atividade de sensibilização articulada com

jovens da AMICIS.


30

8-5

2

Escola a mexer Intervenção artística e lúdica no espaço

exterior do Jardim de Infância.

JI S. Domingos


CMSMFeira

Educadora(s), Assistentes Operacionais,


Comunidade

Educativa

JI S. Domingos 5.1.3.,

5.2.1.

Concursos Materiais

cedidos pelo CREM

30

9-5

3

Dia nacional do pijama Participar na comemoração do dia do pijama e sensibilização para a solidariedade.

EB Aldriz 1.º Período

20-11-2018

Associação Mundos de

Vida Docente(s)


do 1.º Ciclo, Comunidade Educativa

JI Aldriz, EB Aldriz 4.1.1. Atividades de Leitura e/ou escrita,

Expressão Musical.

Sem despesas previstas

31

0-5

4

Con urso “Pe o Direito à In usão” Participação no concurso, promovendo nos alunos o respeito pela diferença e sensibilizar para a problemática do diabetes.

EB Aldriz

1.º Período

Docente(s)

Alunos do 1.º

Ciclo EB Aldriz 4.1.1.

6.2.2.

Concursos Sem despesas

previstas

31

1-5

5

Preparação de Uma Viagem de Finalistas Várias atividades que envolvem a exposição de produtos hortícolas, bem como a

organização de torneios desportivos e de jogos para playstation.


letivo

Alunos do CEF PP2

Alunos do CEF PP2

EB Argoncilhe 4.1.2. Expressão Plástica; Exposição

Viagem de Estudo

Sem despesas previstas

Nota)


Plano Anual de Atividades 2017/2018€¦ · de Atividades. As propostas deste documento...

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