_Planificação trb.final (2)

7/29/2019 _Planificao trb.final (2)

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INSTITUTO POLITCNICO DE SANTARM

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO DE SANTARM

Unidade Curricular: Organizao e Gesto Curricular

Planificao Semanal

Andreia de Sousa Pereira (100234024)

Andreia Filipa Pereira (100234025)

Licenciatura em Educao Bsica


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3 Ano 1Semetre

ndice

ndice ................................................................................. ....................................................................................... .............................................. ....... 2

Planificao Semanal....................................................................................................................................................................................................3

Segunda-feira............................................................................................................................................................................................................3

Tera-feira ................................................................................................................................................................................................................6

Quarta-feira...............................................................................................................................................................................................................9

Quinta-feira.............................................................................................................................................................................................................12

Sexta-feira...............................................................................................................................................................................................................15

Material das aulas........................................................................................................................................................................................................19

2


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Planificao Semanal

Segunda-feira

Horarea Curricular

e Contedos

Objetivos/Descritore

s de desempenhoEstratgias

Descrio das

atividadesRecursos Avaliao

Das 9h s 10:30hLngua Portuguesa

Conhecimento explicito

da lngua:

- Sons e fonemas

- Texto potico

- Slaba

Compreenso do Oral:

- interpretao de

textos

Manipular os sons da

lngua:

-articular corretamente

os sons d a lngua;

- discriminar os sons

da fala;

Comparar dados e

descobrir regularidades:

- identificar rimas.

Explicitar regras e

procedimentos:

- ordenar slabas para

construir palavras.

Para iniciar o dia, a

docente pede para as

crianas abrirem o

manual de lngua

portuguesa.

Apresentao de um

texto potico,

dialogando com as

crianas sobre o texto.

A docente prope a

realizao de

Identificar os casos d

e leitura presentes no

manual de lngua

portuguesa;

As crianas devem

compreender o que

texto apresenta;

As crianas realizam

exerccios sobre a

utilizao do , ce e ci,

com o preenchimento

Manual de Lngua

Portuguesa

Avaliao dos tr

abalhos produzidos

pelos alunos:

- realizao dos

exerccios de forma

correta;

Observao direta

sobre a forma como

cada aluno:

- responde s

questes sobre a

interpretao

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4/26

Das 11h s 12:30h

Matemtica

Nmeros e Operaes:

- Nmeros Naturais

-Operaes com

nmeros naturais

- Regularidades

Prestar ateno ao

que ouve de forma a:

- responder questes

acerca do que ouviu

Realizar contagens

progressivas;

Compor e decompor

nmeros;

Comparar e ordenar

nmeros;

Adicionar e subtrair

recorrendo a estratgias

de clculo mental.

Elaborar sequncias de

nmeros segundo uma

dada lei de formao

exerccios gramaticais

sobre , ce e ci.

A docente apresenta

vrias sequncias s

crianas, atravs do

quadro interativo;

A docente prope a

realizao de

exerccios no

manual de

matemtica;

de uma tabela com

palavras retiradas do

texto e ordenar slabas

de forma a formar

palavras e escrev-las.

Das sequncias

apresentadas as

crianas tm que

identificar os nmeros

que no fazem parte

de cada uma, assim

como tm que

identificar qual o

nmero adicionado ou

subtrado para dar o

resultado apresentado.

As crianas resolvem

os exerccios do

manual de matemtica

.

Quadro interativo

Manual de Matemtica

Avaliao dos

trabalhos produzidos

pelos alunos:

- realizao dos

exerccios de forma

correta;

4


5/26

Das 14h s 15:30h Estudo do Meio

descoberta do

ambiente natural:

- Os seres vivos do

seu ambiente

Registar o crescimento

da planta cultivada na

sala de aula;

Reconhecer alguns

cuidados a ter com asplantas;

Reconhecer

manifestaes da vida

vegetal

A docente distribui, por

cada um dos alunos

uma grelha de

observao do

crescimento da plantado feijo

A docente pede para

os alunos abrirem o

manual de Estudo do

Meio e identificarem os

vrios tipos de plantas

e a sua legenda

Proposta do

desenho de uma

planta com frutos,

folhas, flores, caule e

raiz.

As crianas realizam

o registo do

crescimento da planta

do feijo com o

desenho na ficha deregisto e com a

medio do

comprimento do caule.

Identificao dos

vrios tipos de plantas

apresentados e atribuir

uma legenda a cada

imagem;

Desenha uma planta

com frutos, folhas,

flores, caule e raiz.

Ficha de registo da

germinao do feijo

Manual de Estudo do

Meio

Observao direta

sobre a forma como

cada aluno efetua o

registo do crescimento

da planta do feijo;Avaliao dos


pelos alunos: correo

dos exerccios do

manual.

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6/26

Tera-feira

Horarea Curricular

e Contedos


s de desempenho EstratgiasDescrio das

atividades Recursos Avaliao

Das 9h s 10:30h Lngua Portuguesa

Caso de leitura lh

Compreenso do Oral:

- Interpretao de

textos

Expresso do Oral:

- Intencionalidade

comunicativa

Prestar ateno ao que

ouve de forma a:

-responder questes

acerca do que ouviu

Produzir discursos de

forma a:

-partilhar ideias e

descrever;

Identificar palavras com

o som lh;

Preencher devidamente

a flor com a cpia das

palavras;

Para iniciar o dia, a

docente pede para as

crianas abrirem o

manual de lngua

portuguesa, para a

introduo ao caso de

leitura lh, com a

apresentao do poema.

De seguida realizada a

explorao dos diferentes

significados das palavras

com lhe presentes nopoema

De seguida solicita-se s

crianas que digam

algumas palavras com o

som lh.

Identificar os

casos de leitura

presentes no

manual de lngua

portuguesa;

As crianas devem

compreender o que

poema apresenta;

Identificao do lhe

presentes no

poema

As crianas dizem

palavras com o som

lhe

Manual de Lngua

Portuguesa

Avaliao dos


pelos alunos:

- realizao dos

exerccios de forma

correta;

Observao direta

sobre a forma como

cada aluno participa

nas respostas s

questes efetuadas

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7/26

Das 11h s 12:30h Matemtica

Geometria e Medida

Medida:- Dinheiro

Conhecer e relacionar

as moedas e algumas

notas do euro;

Realizar contagens de

dinheiro;

Representar valores

monetrios;

Resolver problemas

envolvendo dinheiro

A docente introduz o tema

o dinheiro, perguntando

s crianas qual o nomedo dinheiro que utilizamos

no nosso pas;

A docente apresenta as

moedas e as notas

existentes at 50 euros;

As crianas

identificam o

dinheiro utilizado no

nosso pas e as

notas e moedas

existentes at 50

euros;

As crianas

resolvem exerccios

e problemas

envolvendo

dinheiro.

Notas e moedas

destacveis do manual

de matemtica

Quadro de giz

Observao direta

sobre a forma comocada aluno participa

nas respostas s

questes efetuadas

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8/26


descoberta do

ambiente natural:

- Os seres vivos do

seu ambiente

Identificar animais

domsticos e selvagens;

Identificar as diferentes

formas como se

deslocam os animais;

Identificar o tipo de

alimentao frequente

de alguns animais.

Apresentao de

imagens de alguns

animais domsticos e

selvagens

Identificar e

distinguir alguns

animais domsticos

e selvagens

A criana explora

a forma como cada

um se desloca equal o seu tipo de

alimentao

As crianas

realizam exerccios

do manual de

Manual de Estudo do

Meio

Avaliao dos


pelos alunos:

- realizao dos

exerccios de forma

correta;

8


9/26

estudo do meio

Quarta-feira

9


10/26

Horarea Curricular

e Contedos



Descrio das


Das 9h s 10:30hMatemtica

Geometria e Medida

Medida:- Dinheiro

Realizar contagens de

dinheiro

Representar valores

monetrios

Resolver problemas

envolvendo dinheiro

Realizao de

exerccios e problemas

relativos ao dinheiro,nomeadamente como

utilizam o dinheiro em

algumas situaes do

seu dia-a-dia.

Correspondncias

entre as imagens do

dinheiro e valor que

representam;

A professora apresenta

o jogo do Monoplio e

divide as crianas em

pequenos grupos

As crianas abrem o

manual de matemticarealizando as fichas

alusivas a exerccios

sobre a medida - o

dinheiro, realizando

correspondncias

entre as imagens do

dinheiro e valor que

representam;

Os alunos so

envolvidos no jogo do

Monoplio.

Manual de Matemtica

Jogo do Monoplio

Avaliao dos

trabalhos produzidospelos alunos:

- realizao dos

exerccios de forma

correta;

10


11/26

Das 11h s 12:30h Lngua Portuguesa

Leitura

- Leitura em voz alta;

Compreenso do Oral

- Interpretao de

textos

Ler com progressiva

autonomia de forma a

identificar o sentido

global do texto

Prestar ateno ao

que ouve de forma a:

-responder questes

acerca do que ouviu

A docente solicita s

crianas para abrirem

o manual de lngua

portuguesa dando-lhe

5 minutos para que

possam preparar a

leitura.

De seguida faz-se

avaliao da leitura

com o preenchimento

da grelha de avaliao.

Posteriormente

realizam-se algumas

perguntas de

interpretao

Atravs do manual de

lngua portuguesa, as

crianas lem o texto,

com anterior

preparao.

Leitura do texto.

Realizao das

perguntas de

interpretao.

Manual de Lngua

Portuguesa;

Grelha de Avaliao da

Leitura

Avaliao dos


pelos alunos:

- realizao dos

exerccios de forma

correta;

Grelha de avaliao

da leitura


descoberta do

Identificar regras de

sada ao exterior

Relembrar com as

crianas regras de

sada ao exterior e de

Visita local s Portas

do Sol

Observao direta

sobre o

comportamento de

11


12/26

ambiente natural permanncia em locais

de exposio.

Realizao de uma

visita local s Portas

do Sol

cada criana no

exterior e no espao

em concreto.

Quinta-feira

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13/26

Horarea Curricular

e Contedos



Descrio das


Das 9h s 10:30h

Das 11h s 12:30h

Lngua Portuguesa

Ditado

Caso de leitura lh

Matemtica

Identificar

corretamente os

pargrafos

Utilizar maisculas e

minsculas

corretamente

Escrita legvel e sem

erros ortogrficos

Estimar comprimentos

A docente comea por

dar incio a um ditado.

Pausadamente, dita

um texto com os vrios

casos de leitura

abordados ao longo do

ano letivo, de forma a

que as crianas

consigam identificar

corretamente os

pargrafos, utilizar

maisculas e

minsculas

corretamente, assim

como a escrita legvel

e sem erros

ortogrficos. De

seguida a professora

faz algumas questesde interpretao do

oral.

A docente expe uma

Os alunos comeam

por iniciar o dia com

um ditado.

De seguida os alunos

respondem a algumas

questes colocadas

pela docente, relativas

ao texto.

No final da aula os

alunos realizam uma

ficha com os casos de

leitura lh.

Visionamento e

Caderno dirio

Textos para efetuar o

ditado

Ficha sobre o caso de

leitura lh

Programa Scratch1

Escrita de forma

correta das palavras;

Pargrafos

devidamente

efetuados.

Avaliao dos


pelos alunos:

-realizao dos

exerccios de forma

correta;

Avaliao dos

13


14/26

Comprimento

Tempo

Resolver problemas

envolvendo dinheiro e

situaes temporais

apresentao

realizada com o

programa Scratch,

com um exerccio de

estimativa na reta

numrica, antes dos

exerccios do manual;

Para consolidar o

tempo e a medida, as

crianas realizam

exerccios do manual

de matemtica.

participao no

programa Scratch;

As crianas realizam

exerccios no manual

de matemtica;

sobre a estimativa

Manual de Matemtica


pelos alunos:

- realizao dos

exerccios de forma

correta;


descoberta do

ambiente natural:

- Os seres vivos do

Reconhecer as formas

de reproduo dos

animais;

Consolidao da

temtica j leccionada

anteriormente sobre os

animais

As crianas devem

reconhecer as

manifestaes da vida

animal,

Avaliao dos


pelos alunos:

- realizao dos

1 http://scratch.mit.edu/

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15/26

seu ambiente Identificar os diferentes

tipos de revestimento

dos animais.

nomeadamente como

se reproduzem

(atravs dos ovos ou

atravs do ventre da

me)

Identificao as

diferentes formas de

revestimento que

podem ter (pelos,

penas, escamas, pele

nua),

Efectuar exerccios do

manual de estudo do

meio.

Manual de Estudo do

Meio

exerccios de forma

correta;

Sexta-feira

Horarea Curricular

e Contedos

Objetivos/Descritores

de desempenhoEstratgias

Descrio das

actividadesRecursos Avaliao

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16/26

Das 9h s

10:30h

Das 11h s

12:30h

Lngua Portuguesa

Casos de leitura gr, tr, cr,

br, fr, pr;

Leitura e Compreenso do

Oral

Matemtica

Nmeros Naturais:

- Regularidades

Operaes com nmeros

Ler com progressiva

autonomia de forma a

identificar o sentido

global do texto e de

forma a responder s

questes;

Identificar palavras com

os casos de leitura

apresentados;

Elaborar sequncias de

nmeros, envolvendo

subtraes;

Apresentao de um

texto instrucional, uma

receita de um bolo

presente no manual de

lngua portuguesa.

Questionar os alunos

com algumas perguntas

de interpretao, de

modo a que consigo

identificar os casos de

leitura gr, tr, cr, br, fr, pr .

De seguida realizam-se

exerccios do manual de

Lngua Portuguesa

A docente solicita s

crianas para abrirem o

livro de fichas de

matemtica, para a

Leitura do texto

instrucional de uma

receita;

Identificao dos casos

de leitura presentes no

texto;

As crianas realizam

exerccios do manual de

Lngua Portuguesa.

As crianas usam

estratgias de clculo

mental;

Manual de Lngua

Portuguesa

Livro de fichas de

matemtica

Utilizao do baco

Avaliao dos


pelos alunos:

-realizao dos

exerccios de forma

correta;

Avaliao dos


pelos alunos:

-realizao dos

16


17/26

naturais Adicionar e subtrair

utilizando estratgias de

clculo mental

Resolver problemas

envolvendo adies e

subtraes

resoluo de adies

envolvendo nmeros at

90;

Resoluo de problemas

envolvendo

comparaes de

quantidades.

Ligar corretamente a

representao numrica

diviso entre dezenas

e unidades;

Completar sequncias

subtraindo sempre 2,

sempre 5 e sempre 10;

Contagem do nmero de

figuras geomtricas

existentes numa

imagem;

exerccios de forma

correta;

Das 14h s15:30h

Estudo do Meio

descoberta do ambiente

natural:

- Os seres vivos do seu

ambiente

Conhecer as aves

Reconhecer cuidados a

ter com os animais

Apresentao de um

testemunho de um

Encarregado de

Educao de um dos

alunos da turma, para

Debate em grupo sobre o

testemunho do

encarregado de

educao

Recursos humanos:

Carregado de

Educao

Observao direta

sobre a forma como

cada aluno participa no

debate.

17


18/26

falar com as crianas

sobre aves.

Dilogo com as crianas,

de forma a que elas

consigam

identificar/reconhecer

cuidados a ter com os

animais, assim como

existiam cuidados a ter

com as plantas,

nomeadamente

alimentao (comida e

gua), higiene e

medicao (veterinrio).

18


19/26

Material das aulas

Grelha de avaliao

5 Excelente; 4- Muito Bom; 3- Bom; 2- Suficiente; 1- Insuficiente

Data: ___/___/___

FOLHA DE REGISTO

19

Grelha de Observao da Leitura

Nome Avaliao da Leitura


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Tema: Registo do crescimento da planta do feijo e medio do

comprimento do caule.

Registo de Observaes

Nome:________________________________________________ Ms: _____

Ficha do Manual de Estudo do Meio sobre as Plantas

20

1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana

Registo doCrescimento do

Feijo

Comprimento docaule


21/26

Fichado

Manual de Estudo do Meio sobre os Animais

21


22/26

22


23/26

Jogo do Monoplio

23


24/26

Ficha sobre o caso de leitura lh

Lngua Portuguesa

Nome ___________________________________________________________ Data ____/_____/_____

lh

A galinha e o milho

O galo, a galinha e os pintainhos foram passear. Quando chegaram ao

galinheiro, no tinham milho. Todos procuraram no cho. Onde estaria?

Ora, de manh o galo tinha deixado o milho em cima do telhado.

Olha que chato!

1. Legenda com palavras do texto:

24


25/26

2. Escreve os seus nomes:

3. Faz frases com as palavras:

telhado - _____________________________________________

palhao - ____________________________________________

4. Ordena a frase:

___________________________________________________________

25


26/26

5. Separa as slabas:

rolha - __________________ folha - ___________________

agulha - _________________

6. Inventa uma frase acerca da gravura.

___________________________________________

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