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Docente – Ramiro Marques

Discentes- Ana Sofia Amaral, nº 100235018

Sónia Roda, nº 100235017

Janeiro 2013

PLANIFICAÇÃO

4º Ano

1º Ciclo do Ensino Básico Unidade Curricular 

Organização e Gestão Curricular 

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 ÁREAS

CURRICULARES  CONTEÚDOS  OBJETIVOS  ESTRATÉGIAS  ATIVIDADES   RECURSOS  AVALIAÇÃO 

Língua

portuguesa

Tipologias textuais

- A narrativa

-Ler umanarrativa

Ler em voz altaum capítulo dolivro “Uma

aventura noRibatejo” 

-Compreender regrasgramaticaisbásicas (ver programa)

-Perguntar o significadode palavras que ascrianças possamdesconhecer por seremmenos usuais

-Ler um capítulo do livropelas crianças (cadacriança lê um parágrafo)

-Exercícios gramaticaise ortográficos (famíliade palavras)

-Livro

-Ficha comperguntas deinterpretaçãodo texto

-Ficha compreguntas deinterpretaçãodo capítulo 1

Matemática

Números e

- Os múltiplos

- Divisores

- Reconhecer osnúmeros naturais

 A professora exemplificae dá exemplos demúltiplos de um númeronatural

-Exercício sobre comoarrumar bombons emdiferentes embalagens

-Quadro sala

-Canetas

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operações - Exemplificar com o jogo“Adivinha a regra”

-Solicitar que asrianças vão ao quadro

identificar “intrusos” em

ências de múltiplos

Estudo

do

Meio

Corpo Humano

- Ossos- Pele

- Identificar osossos queconstituem ocorpo humano

- Reconhecer asua função

- Identificar aexistência dosmúsculos e suafunção

- Identificar afunção deproteção da pele

-Observar um esqueletodo corpo humano

-Solicitar às crianças que

apontem no esqueleto osossos que o constituem

-Exercício em que ascrianças dizem o nomedos ossos que oconstituem

- Esqueleto - Ficha paralegendar osossos docorpo

humano

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Expressão

Plástica

- Recorte- Dobragens- Colagens

-Desenvolver aexpressão e acriatividade

-Estimular acapacidadesensoriomotora

-Desenvolver osentido estético

-Explorar 

diferentesmateriais etécnicas

-Fazer dobragens

-Explorar a

terceiradimensão, apartir dasuperfície

-Marcador de livro emespuma EVA

-Distribuir espuma EVAde várias cores com aforma do marcador/ET jádesenhada

-Explicar como recortar omarcador mostrando um

 já feito

-Origamis Pai Natal ePinheiro de Natal-Distribuir uma folhabranca por cada aluno-Explicar e ajudar atransformá-la numquadrado-Mostrar no quadrointerativo os passos para

fazer o pai natal-Circular pela salaajudando os alunos comdificuldade, antes de

-Cada aluno recorta ummarcador de livro e colaos olhos-introduzem “limpa

cachimbos” a fazer de

antenas nos orifíciospreviamente abertos

-Cada aluno realizapasso a passo a

dobragem e pinta o seuorigami

-Computador e quadrointerativo

-EspumaEVA

-“Limpacachimbos” 

-Olhos emplástico

-Cola

-Tesoura

-Folhasbrancas

-Canetas de

feltro ou lápisde cor 

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(destacandofiguras e pondo-asde pé)

passar ao passo seguinte-No final, deixar osalunos pintar ao seugosto

-Proceder da mesmaforma para produzir opinheiro de natal

OVNI em materialreciclado