DIAGNÓSTICO

Macrocampos Acompanhamento Pedagógico* ( Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza) ;

Iniciação Científica e Pesquisa*;

Leitura e Letramento*;

Línguas Estrangeiras;

Cultura Corporal;

Produção e Fruição das Artes;

Comunicação, Cultura Digital e uso de Mídias;

Participação Estudantil.

(ii) O planejamento é baseado em relações de causa e efeito.

PRC – Projeto de Redesenho Curricular

(v) O planejamento deve ser feito de forma participativa

As ações do Projeto de Redesenho Curricular deverão estar em consonância com o Projeto Político Pedagógico da escola e, prioritariamente, com as ações sistêmicas (...)

Definição de estratégias para acompanhamento e avaliação das ações: ENEM/SARESP/AAP

Elaboração do Projeto de Redesenho Curricular- PRC para o prazo de 2 anos

9.1. Recursos Financeiros

9.2. Itens Financiáveis

Assim o FNDE define: I – CUSTEIO - destina-se a contratação de serviços ou aquisição de materiais de consumo. Aquele que, em razão de seu uso corrente e da definição da Lei n. 4.320/64, perde normalmente sua identidade física e/ou tem sua utilização limitada a dois anos; (Ex. pagamento de mão de obra para pequenos consertos na rede elétrica, hidráulica, serviço de jardinagem, conserto de equipamentos, aquisição de material didático, de expediente etc.)

II – CAPITAL – destina-se a aquisição de material permanente. Aquele que, em razão de seu uso corrente, não perde a sua identidade física, e/ou tem uma durabilidade superior a dois anos. (Ex. aquisição de equipamentos em geral, carteira escolar, quadro negro, fogão, geladeira etc.)

As ações dentro de cada macrocampo deverão visar à interação direta com o estudante, podendo também, incluir ações de formação dos professores, de gestão escolar e adequação dos ambientes escolares. É essencial que as ações elaboradas para cada macrocampo sejam pensadas a partir das áreas de conhecimento, contemplando as orientações das Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio – DCNEM (...)

4.1. Definição dos macrocampos (com detalhamento, no Doc.)

Garantir que cada escola beneficiária disponha de um professor do quadro permanente, com jornada de 40 (quarenta) horas semanais e dedicação exclusiva ao programa, para exercer as funções de coordenador e articulador das ações de redesenho curricular;

CUIDADO COM AS FACILIDADES! SITUAÇÃO DE PREENCHIMENTO EM 26/02 ÁS 10H

ENTREGAR ATÉ 13/03 AOS CUIDADOS DO NPE, RESUMO DA PROPOSTA DE PRC DA ESCOLA, CONTENDO: MACROCAMPOS E AÇÕES/ITENS FINANCIÁVEIS, PARA ANÁLISE DA SUPERVISÃO.

ATENÇÃO! NÃO ENCAMINHAR NO SISTEMA (ENVIAR) ANTES DA ANÁLISE DA SUPERVISÃO

ESCOLAS 0%

THEMUDO CAIO PRADO AMÉRICO MARIA SOARES RAUL BRIQUET IRACEMA DORVALINO JOÃO NASCIF MARY MALETT JOSÉ CHALUPPE NERCY PAYOL ITAJAHY IVANI JOSÉ LEANDRO LEONOR CUBA EQUADOR MARIO JOAQUIM MARIA CRISTINA

ESCOLAS ABAIXO DE 10% DIMARAES

ALAYDE JOSÉ DOMINGOS NESTOR EL SALVADOR IGNÊS AMÉLIA MYRTHES

ESCOLAS ABAIXO DE 30% CESAR LESSA HENRIQUE SAMMARTINO ALDEIA AMADOR AGUIAR

ESCOLAS ACIMA DE 50% CELINA JOSÉ SERGIO ELIZA* NACIF AMIN AIR* OSWALDO*

PAULO DE ABREU PADINHA* MOACIR* ELIANA* WILMAR

LEVANTAMENTO FEITO EM 26-02 ÀS 10H