OFICINA DE RECICLAGEM APLICADA A ALUNOS DO ENSINO ... · ações que envolvam a responsabilidade...
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XIII JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – JEPEX 2013 – UFRPE: Recife 09 a 13 de dezembro OFICINA DE RECICLAGEM APLICADA A ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA LIONS DE PARNAMIRIM (RECIFE-PE) Giselle Maria Pereira Dias 1 , Josilene Alves de Souza 2 , Rejane José da Silva 3 , Jacineide Gabriel Arcanjo 4 Introdução A velocidade do crescimento populacional e urbano muitas vezes sem planejamento, sobretudo em países em desenvolvimento, assim como o não cumprimento das normas legais de proteção ambiental atrelado aos hábitos e modo de vida da população, acarretam um dos principais problemas da sociedade e das cidades modernas: o lixo. Com a Lei nº 12, 305 de 2 de agosto de 2010, que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos, os governos municipais passaram a ter princípios e diretrizes orientadoras de suas funções, dentro de um conjunto de responsabilidades que tem o potencial de mudar o panorama do lixo no Brasil. As prefeituras devem implantar a coleta seletiva de lixo reciclável nas residências, além de sistemas de compostagem para resíduos orgânicos, como restos de alimentos, o que reduz a quantidade levada para os aterros, com benefícios ambientais e econômicos (CEMPRE, 2010). Além disso, a lei também tem como princípio a integração dos catadores de materiais reutilizáveis e recicláveis nas ações que envolvam a responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos. E dispõe sobre a necessidade de mudança de hábitos da população que precisa fazer sua parte para que o lixo deixe de ser um problema, induzindo novas atitudes que melhorem a vida nas cidades. Neste contexto, um trabalho de educação socioambiental envolvendo alunos do ensino fundamental da Escola Municial Lions de Parnamirim foi fundamental para o desperta na mudança de hábitos e à sensibilização em relação ao problema do lixo. Com base nisto, a escola representa um ambiente ideal para desenvolver o conhecimento, valores, atitudes e atributos favoráveis ao meio, sendo a educação ambiental uma ferramenta fundamental para interagir nesta etapa. A utilização de oficinas pedagógicas dinamiza o processo ensino aprendizagem e estimula o engajamento criativo de seus integrantes, além de se tratar de dispositivos pedagógicos acessíveis às escolas que favorecem a articulação entre diferentes níveis de ensino e tipos de saberes (Moita & Andrade, 2009). Diante disso, o objetivo desse trabalho foi realizar uma oficina de reciclagem com turma de alunos do ensino fundamental da Escola Lions de Parnamirim (Recife/PE), sob supervisão da professora de ciências a fim de contribuir para a minimização da problemática do lixo na escola e em suas adjacências, assim como ultrapassar as barreiras da escola e atingir as residências dos alunos de modo que os mesmo sejam capaz de reciclar o lixo assim como desperta o interesse de seus coleguinhas e vizinho para transformar em brinquedos o lixo, visando assim uma melhoria da qualidade de vida e um ambiente sustentável. Sobretudo esta atividade intitulada, Oficina de Reciclagem do lixo insere-se no projeto “A utilização dos 5 Rs em defesa ao meio ambiente”, o qual teve como objetivo colocar em prática no dia-a-dia dos alunos da Escola Lions de Parnamirim. Vale ressaltar que a Escola Lions de Parnamirim esta localizada no Bairro de Dois Irmão (Zona Norte do Recife), composta em sua maioria de pessoas de baixa renda e média renda, com nível de escolarização básica e ainda com um razoável indice de analfabetismo. O bairro é basicamente residencial, cujo processo, em grande parte, ocorreu através de invasões. O alunado na grande maioria é proveniente do próprio bairro e de bairro circunvizinhos como: Caxangá, Sítio dos Pintos, Córrego da fortuna, entre outros. Material e métodos A Oficina de Reciclagem ocorreu na escola Municipal Lions de Parnamirim localizada no Bairro de Dois Irmão, Zona Norte do Recife aplicada a turma 5°C com aproximadamente 30 aluno. A programação constou de: • Palestra (aula presencial) sobre a problemática do lixo e o seu impacto sobre o ambiente em que vivemos; • Oficina de reciclagem na qual foi confeccionados brinquedos a partir de lixo doméstico (garrafa pet, caixa de 1 Primeira é aluna de graduação do Curso Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N, Dois Irmão, Recife- PE, CEP: 52171-900. 2 Bolsista do Programa PET Conexões Ciranda da Ciência, Mec- Sesu. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N, Dois Irmão, Recife- PE, CEP.: 52171- 900. E-mail: [email protected] 3 Terceira autora é professora de Ciências e Biologia do ensino médio e Fundamental da Escola Estadual Lions de Parnamirim. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N, Dois Irmão, Recife- PE, CEP: 52171-030. 4 Quarta autora é professora substituta do Departamento de Educação, Área de Ensino das Ciências Biológicas, da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N, Dois Irmão, Recife- PE, Cep.: 52171-900.
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XIII JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – JEPEX 2013 – UFRPE: Recife 09 a 13 de dezembro
OFICINA DE RECICLAGEM APLICADA A ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA LIONS DE PARNAMIRIM
(RECIFE-PE)
Giselle Maria Pereira Dias1, Josilene Alves de Souza2, Rejane José da Silva3, Jacineide Gabriel Arcanjo4
Introdução
A velocidade do crescimento populacional e urbano muitas vezes sem planejamento, sobretudo em países em desenvolvimento, assim como o não cumprimento das normas legais de proteção ambiental atrelado aos hábitos e modo de vida da população, acarretam um dos principais problemas da sociedade e das cidades modernas: o lixo.
Com a Lei nº 12, 305 de 2 de agosto de 2010, que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos, os governos municipais passaram a ter princípios e diretrizes orientadoras de suas funções, dentro de um conjunto de responsabilidades que tem o potencial de mudar o panorama do lixo no Brasil. As prefeituras devem implantar a coleta seletiva de lixo reciclável nas residências, além de sistemas de compostagem para resíduos orgânicos, como restos de alimentos, o que reduz a quantidade levada para os aterros, com benefícios ambientais e econômicos (CEMPRE, 2010). Além disso, a lei também tem como princípio a integração dos catadores de materiais reutilizáveis e recicláveis nas ações que envolvam a responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos. E dispõe sobre a necessidade de mudança de hábitos da população que precisa fazer sua parte para que o lixo deixe de ser um problema, induzindo novas atitudes que melhorem a vida nas cidades.
Neste contexto, um trabalho de educação socioambiental envolvendo alunos do ensino fundamental da Escola Municial Lions de Parnamirim foi fundamental para o desperta na mudança de hábitos e à sensibilização em relação ao problema do lixo. Com base nisto, a escola representa um ambiente ideal para desenvolver o conhecimento, valores, atitudes e atributos favoráveis ao meio, sendo a educação ambiental uma ferramenta fundamental para interagir nesta etapa. A utilização de oficinas pedagógicas dinamiza o processo ensino aprendizagem e estimula o engajamento criativo de seus integrantes, além de se tratar de dispositivos pedagógicos acessíveis às escolas que favorecem a articulação entre diferentes níveis de ensino e tipos de saberes (Moita & Andrade, 2009).
Diante disso, o objetivo desse trabalho foi realizar uma oficina de reciclagem com turma de alunos do ensino fundamental da Escola Lions de Parnamirim (Recife/PE), sob supervisão da professora de ciências a fim de contribuir para a minimização da problemática do lixo na escola e em suas adjacências, assim como ultrapassar as barreiras da escola e atingir as residências dos alunos de modo que os mesmo sejam capaz de reciclar o lixo assim como desperta o interesse de seus coleguinhas e vizinho para transformar em brinquedos o lixo, visando assim uma melhoria da qualidade de vida e um ambiente sustentável.
Sobretudo esta atividade intitulada, Oficina de Reciclagem do lixo insere-se no projeto “A utilização dos 5 Rs em
defesa ao meio ambiente”, o qual teve como objetivo colocar em prática no dia-a-dia dos alunos da Escola Lions de Parnamirim. Vale ressaltar que a Escola Lions de Parnamirim esta localizada no Bairro de Dois Irmão (Zona Norte do Recife), composta em sua maioria de pessoas de baixa renda e média renda, com nível de escolarização básica e ainda com um razoável indice de analfabetismo. O bairro é basicamente residencial, cujo processo, em grande parte, ocorreu através de invasões. O alunado na grande maioria é proveniente do próprio bairro e de bairro circunvizinhos como: Caxangá, Sítio dos Pintos, Córrego da fortuna, entre outros.
Material e métodos
A Oficina de Reciclagem ocorreu na escola Municipal Lions de Parnamirim localizada no Bairro de Dois Irmão, Zona Norte do Recife aplicada a turma 5°C com aproximadamente 30 aluno. A programação constou de:
• Palestra (aula presencial) sobre a problemática do lixo e o seu impacto sobre o ambiente em que vivemos; • Oficina de reciclagem na qual foi confeccionados brinquedos a partir de lixo doméstico (garrafa pet, caixa de
1 Primeira é aluna de graduação do Curso Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom
Manuel de Medeiros, S/N, Dois Irmão, Recife- PE, CEP: 52171-900. 2 Bolsista do Programa PET Conexões Ciranda da Ciência, Mec- Sesu. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N, Dois Irmão, Recife- PE, CEP.: 52171-
900. E-mail: [email protected] 3 Terceira autora é professora de Ciências e Biologia do ensino médio e Fundamental da Escola Estadual Lions de Parnamirim. Rua Dom Manuel
de Medeiros, S/N, Dois Irmão, Recife- PE, CEP: 52171-030. 4 Quarta autora é professora substituta do Departamento de Educação, Área de Ensino das Ciências Biológicas, da Universidade Federal Rural de
Pernambuco. Rua Dom Manuel de Medeiros, S/N, Dois Irmão, Recife- PE, Cep.: 52171-900.
XIII JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – JEPEX 2013 – UFRPE: Recife 09 a 13 de dezembro
papelão e de leite, potes de iogurte etc.). A análise, reflexão e impactos que a oficina de reciclagem causou sobre os alunos foi realiada por rápida entrevista
com alguns dos alunos após a realização da oficina assim como pela avaliação da professora de Ciências através de um documento o qual de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado II - ESO II.
Resultados e Discussão
A palestra (aula presencial) sobre a problemática do lixo e o seu impacto sobre o ambiente em que vivemos foi realizada no dia 02.08.2013 a qual teve duração de 60 minutos. Nesta palestra utilizamos como recurso didático o quadro branco, piloto e o computador. Nosso primeiro contato com a turma foi através da Secretária da Escola que nos apresentou a turma e a deixou sob nossa disposição, seguida da apresentação dos alunos. Após breve apresentação, falamos sobre o nosso objetivo de trabalho com eles e iniciamos a palestra que constou de apresentação sobre a problemática do lixo e o seu impacto sobre o meio ambiente, incluindo o ciclo do lixo e suas consequências para nós e para os animais. Ainda com o objetivo de conscientizá-los sobre a problemática do lixo e estimular os alunos a participação selecionamos uma série de perguntas tais como “Quais os lixos que produzimos?; O que fazer com o lixo?;
Quanto tempo levar o plástico, o vidro, o papel para se decompor?; O que ocorre se jogarmos o lixo em terreno
baldio?; Como o lixo pode afetar a vida dos animais e das aves?Qual a diferença entre lixo seco e lixo úmido?” o qual chamaram a atenção e despertaram os alunos a participação (Figura 01).
Em seguida propormos à turma a realização de uma oficina de reciclagem como uma solução prática e divertida para reduzir a problemática do lixo assim como solicitamos do aluno que os mesmos trouxessem de suas residências as garrafas pets, tesouras, tintas, além de bexigas, canetas hidrográficas e cartolinas reusadas. Um dia antes de realização da oficina, a equipe foi nas turmas lembrar da realização da oficina e solicitar que os mesmos trouxessem o material.
O nosso segundo contato com a escola ocorreu no dia 15.08.2013 no turno da tarde. Ao chegarmos na escola por volta das 13h30min, fomos recebidas com muita euforia pelos alunos de ambas as turmas. Para evitar que algum aluno não participasse da atividade devido ao fato de não trazer o material solicitado a equipe se antecipou e trousse material extra (garrafa pet, tesouras, canetas, tintas, barbantes, pincel, etc) a fim de disponibilizar material suficiente para que toda a turma participasse. Iniciando a oficina, foi realizada uma breve apresentação, na qual foram mostrados os brinquedos que seriam confeccionados a partir dos materiais disponíveis. Seguindo a programação, iniciamos a confecção do brinquedo no qual os alunos assistiram e tiraram suas dúvidas, posteriormente foram incentivados a montar os seus próprios brinquedos sob nossa orientação (figura 1).
Breve entrevista que submetemos os alunos mostrou a satisfação de reutilizar o lixo. Todos estavam muito felizes pelos novos brinquedos confeccionados. Nossa análise indica que a oficina foi bem sucedida e aceita pela turma, mesmo que tenha havido por parte de alguns, certa timidez para se expuser em atividades participativas. Contudo, com o desenrolar das atividades, a maioria dos participantes interagiram. De modo geral, a oficina causou um efeito de satisfação nos presentes, mas especialmente no professor. De parte do Projeto de Intervenção, nosso objetivo foi alcançado. Tínhamos em mente, desde o princípio, orientar os alunos para resolver certas problemáticas da comunidade escolar por meio de ações socioambientais e pela entrevista com os alunos a grande maioria falou que iria ensinar a seus coleguinhas e vizinhos, ultrapassando dessa forma os muros da escola.
Agradecimentos
Agradecemos a escola Lions de Parnamirim, a vice-diretora Ana Karla de Lima Silva e a professora de Ciências Rejane José da Silva. Também agradecemos a professora Jacineide Arcanjo da disciplina ESO II da UFRPE.
Referências
Moita, F. M. G. S. C.; Andrade, F. C. B. O saber de mão em mão: a oficina pedagógica como dispositivo para a formação docente e a construção do conhecimento na escola pública. In Anais Educação, Cultura e Conhecimento na contemporaneidade: desafios e compromissos. Caxambu- MG: ANPED, 2006. BRASIL. Lei nº 12.305, de 02 de agosto de 2010. Institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos; altera a Lei no 9.605, de 12 de fevereiro de 1998; e dá outras providências. Diário Oficial [da República Federativa do Brasil], Brasília, 03 de agosto de 2010. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) (julho de 2011). Censo Populacional 2011. Página visitada em 17 de Agosto de 2013. Compromisso Empresarial para Reciclagem (CEMPRE). “Política Nacional de Resíduos Sólidos – Agora é lei”. Disponível em: http:// www.cempre.org.br/artigos.php, acessado em 17 de Agosto de 2013.
XIII JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – JEPEX 2013 – UFRPE: Recife 09 a 13 de dezembro
Figura 1. Oficina de reciclagem. 1A: Montando um porta treco; 2A: Montando um vai-e-vem. 3A e 4A: alguns dos brinquedos montados a partir de garrafa pet pelos alunos do 5°C.
