O Essencial da Primária

Orientação e Treinamento Iniciais

PRESIDENTE DA PRIMÁRIAO propósito da Primária é ensinar às crianças o evangelho de Jesus Cristo, ajudando-as a viverem-no, a fortalecer o testemunho e prepará-las para fazer e guardar convênios sagrados.

O QUE SOU CHAMADA A FAZER? Auxiliar os pais e o sacerdócio a “levar a efeito a imortalidade e vida eterna do homem” (Moisés 1:39) zelando pelas crianças de 18 meses a 11 anos e fortalecendo-as.

Preparar-me espiritualmente. Participar de conselhos. Ministrar a crianças e líderes. Ensinar o evangelho de Jesus Cristo. Administrar o programa da Primária.

COMO ME PREPARO ESPIRITUALMENTE? Estudar as escrituras. Orar, ponderar, ser digna e ouvir para receber

revelação. Guardar os mandamentos e ser um exemplo dos

padrões do evangelho. Regozijar-me no privilégio de servir.

COM QUEM ME ACONSELHO?Planeje e resolva problemas aconselhando-se com:

Sua presidência. O conselheiro do sacerdócio responsável. Os membros do conselho da ala ou ramo. A presidência da Primária da estaca.

COMO PARTICIPO DE CONSELHOS? Prepare-se para receber revelações. Mostre as necessidades das crianças e de suas

famílias. Faça observações e mostre as preocupações e

recomendações em uma variedade de itens da agenda.

Siga a orientação dos líderes do sacerdócio.

COMO POSSO MINISTRAR A: Crianças: Reative e retenha as crianças fazendo-as

sentir-se amadas, aprender o evangelho de Jesus Cristo e sentir o Espírito.

Líderes: Motive e fortaleça as líderes orientando-as, edificando relacionamentos e dando apoio contínuo.

COMO POSSO ENSINAR O EVANGELHO PARA CRIANÇAS?

Ame aqueles a quem ensina. Ensine a doutrina em reuniões de liderança, aulas e

atividades. Ensine pelo Espírito. Incentive o aprendizado diligente ajudando as

crianças a aplicarem os princípios do evangelho.

ADMINISTRAR O PROGRAMA DA PRIMÁRIA

QUAIS FERRAMENTAS AJUDAM-ME A ENSINAR E A MINISTRAR ÀS CRIANÇAS?Escrituras

Ajude as crianças a entender, amar e colocar em prática as escrituras. Utilize-as em todas as partes da Primária.

Instruções para o Domingo Abertura e encerramento Tempo de Compartilhar Período de Música Aula

Fé em Deus Utilize o programa Fé em Deus para ajudar as

crianças a viverem o evangelho. Ensine e seja um exemplo do “Meus Padrões do

Evangelho”. Incentive as crianças a memorizarem as Regras de

Fé.

Instrução Anual do Evangelho A Apresentação da Primária na Reunião

Sacramental permite que as crianças ensinem e prestem testemunho.

A Preparação para o Sacerdócio está sob a direção do bispo e ajuda meninos de 11 anos a prepararem-se para receber o sacerdócio.

Escotismo (Estados Unidos e Canadá) Dá aos meninos oportunidades de aprender, servir e

praticar atributos cristãos.

QUAIS RECURSOS PODEM ME AJUDAR? Escrituras Manual de Instruções da Igreja, Volume 2

seção 5, “Primária” Esboço para o Tempo de Compartilhar e a

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Apresentação da Primária na Reunião Sacramental

Manuais da Primária Livretos Fé em Deus Músicas para Crianças Revistas O Amigo ou A Liahona. LDS.org Manual Ensino, Não Há Maior Chamado Reuniões mundiais de treinamento de liderança Scouting Handbook (Estados Unidos e Canadá)

EM QUAIS REUNIÕES DEVO PARTICIPAR? Na reunião do conselho da ala ou ramo Nos treinamentos gerais e da estaca Na reunião de comitê de Escotismo da ala (Estados Unidos e Canadá).

POR QUAIS REUNIÕES SOU RESPONSÁVEL? Pelas reuniões dominicais e semanais da Primária Pela reunião de presidência Pela reunião de liderança da ala ou ramo

O QUE DEVO FAZER PRIMEIRO? Reunir-me com a minha presidência. Preparar-me para a reunião dominical da Primária. Conhecer as crianças.

E DEPOIS? Continue a aprender suas responsabilidades reunindo-se regularmente com o conselheiro do sacerdócio responsável e com a presidência da Primária da Estaca.

Continue a estudar o manual de instruções e aconselhe-se com sua presidência.

Coloque em prática o que aprender conforme a necessidade e os recursos permitirem.

“Nosso Pai Celestial deu Seu Filho. O Filho de Deus deu Sua vida. Eles nos pedem que também doemos nossa vida, por assim dizer, para o serviço divino Deles. Vocês farão isso? Eu farei isso? Estamos dispostos a fazê-lo? Há lições a serem ensinadas, atos de bondade a serem realizados e almas a serem salvas (...) Estendam a mão para auxiliar as pessoas que necessitarem de sua ajuda.Ajudem-nas para que trilhem a senda mais elevada e o caminho mais excelente. Tal como cantamos na Primária:

‘Ensinai-me, ajudai-me as leis de Deus guardar, para que um dia eu vá com ele habitar’” (Thomas S. Monson, “Tornar-nos o Melhor que Pudermos Ser”, A Liahona, abril de 2006, p. 5).

“Todo membro da Igreja é importante para nós. Cada pessoa — membro ou não membro — é importante para nós, mas certamente dentre todas as nossas responsabilidades, a mais significativa de é a de proteger e nutrir as crianças da Igreja (...) Preocupamo-nos tanto com vocês e com as crianças que ensinam. Preparem-se bem para abençoar esses pequeninos. Deem o melhor de si. Sua influência vai, quase que literalmente, afetar essas crianças para a eternidade. Aproveitem a designação que possuem e cumpram-na fielmente (...) Contudo, por mais que amemos e admiremos as crianças, tenho certeza de que subestimamos quem e o que é uma criança e o que ela pode se tornar nas mãos de Deus. Que o Senhor os abençoe sempre em sua oportunidade sagrada de ajudar a salvar as crianças desta Igreja" (Jeffrey R. Holland, Message to Primary Leaders, março de 2006).

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ORGANIZAÇÃO DA PRIMÁRIA – ESTACA DE LISBOA -2013

REUNIÕES DE LIDERANÇA Participar ativamente nas reuniões de conselho da Ala/Ramo de modo a edificar a fé e fortalecer as pessoas e as famílias a quem sirvo.

Efetuar reuniões periódicas de Presidência da Primária.

Assegurar a realização de reuniões periódicas com o Bispado. Realizar reuniões de orientação e incentivo às outras líderes e professores da Primária sobre seus deveres e responsabilidades, usando como fonte de consulta o “ Manual 2 – Administração da Igreja” e “Ensino Não há Maior chamado”.

PRIMÁRIA AOS DOMINGOS

Planejar e dirigir o Tempo de Compartilhar.

Assegurar que todos os meses, um membro do Bispado profira uma pequena mensagem às crianças no Tempo de Compartilhar.

Designar crianças que farão os discursos no Tempo de compartilhar e informar os pais das designações dadas às crianças.

Visitar periodicamente as diferentes classes da Primária. Supervisionar o trabalho de aperfeiçoamento do ensino e aprendizado do evangelho na Primária.

Saber o nome das crianças e procurar conhecer seus talentos, interesses e desafios. Procurar meios de fortalecer as crianças individualmente e ajudá-las a participar da Primária.

PROGRAMAS,ACTIVIDADES E EVENTOS Assegurar que todas as crianças ao completarem 8 anos recebam um exemplar do Livro “Fé em Deus” .

Ajudar os pais a compreenderem que podem usar esses livros como recurso para atividades individuais com os filhos e com toda a família.

Supervisionar a utilização do manual Fé em Deus .

Realizar periodicamente Dias de Atividade para as crianças de 8 a 11 anos, usando o livro “Fé em Deus” como recurso, de forma a apoiar o trabalho que as crianças e seus pais realizam em casa para cumprir os requisitos do programa Fé em Deus.

Elaborar no início do ano, sob a direção do bispado, o programa de Apresentação da Primária na Sacramental.

Organizar a Reunião de Preparação para o Sacerdócio.

Assegurar que o Bispado entreviste as crianças que em breve poderão ser batizadas e as que avançarão para o Sacerdócio Aarónico ou Moças.

REGISTOS E RELATÓRIOS Preparar o orçamento anual e contabilizar os gastos na Primária. Compilar trimestralmente, os dados de frequência, examinar esses dados e entrega-los ao secretário da ala/ramo.

Estar atenta aos aniversários das crianças e lideres da primária dando-lhes especial atenção nesse dia.

PRESIDÊÊNCIA DA PRIMÁRIA DA ALA/RAMO

AAO CUMPRIR MEU CCHAMADO DDEVO…

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Primária -Estaca Lisboa - 2013

Responsabilidade do Bispado/Presidência de ramo para com a Organização da Primária

- Manual 2 - Administração da igreja -

O bispo e seus conselheiros são a liderança do Sacerdócio para a Primária.

O Bispo tem as seguintes responsabilidades:

- Supervisionar o chamado e a designação por imposição de mãos de todas as outras pessoas que trabalham na Primária.

- Designar um de seus conselheiros para supervisionar a Primária da Ala. Esse conselheiro tem as seguintes responsabilidades:

- Reunir regularmente com a presidência da Primária da ala e relatar os assuntos referentes à Primária nas reuniões do bispado.

- Supervisionar a preparação da apresentação anual das crianças na reunião sacramental.

- Supervisionar a organização da Reunião da Preparação para o Sacerdócio.

- Coordenar e programar as breves mensagens para as crianças proferidas por membros do bispado no tempo de compartilhar.

Entrevista de crianças

Entrevistar para o batismo as crianças de 8 anos de idade que têm registro de membro e das crianças de 8 anos de idade que não têm registro de membro, caso pelo menos um dos pais ou responsáveis seja membro.

Entrevistar as crianças antes que elas completem 12 anos e saiam da Primária.

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Mensagens do Bispado - Domingo no Tempo de Compartilhar


MÊSMembro

doBISPADO

Tópicos das Mensagens

JANEIRO Tema do Mês:Sou um Filho de Deus e Ele Tem um Plano para Mim Escritura do Mês: “O mesmo Espírito testifica com o nosso espírito que somos filhos de Deus” (Romanos 8:16)

FEVEREIRO Tema do Mês: A Terra Foi Criada para os Filhos do Pai Celestial Escritura do Mês: “Faremos uma terra onde estes possam habitar; E assim os provaremos para ver se farão todas as coisas que o Senhor seu Deus lhes ordenar” (Abraão 3:24–25)

MARÇO Tema do Mês: Jesus Cristo É o Nosso Salvador Escritura do Mês“Escutai estas palavras. Eis que eu sou Jesus Cristo, o Salvador do mundo” (D&C 43:34)

ABRIL Tema do Mês:Jesus Cristo Restaurou a Sua Igreja nos Últimos Dias Escritura do Mês:”“E enviei a plenitude do meu evangelho pela mão demeu servo Joseph” (D&C 35:17)

MAIO Tema do Mês: Os Profetas Ensinam-nos a Viver o Evangelho RestauradoEscritura do Mês: “Certamente o Senhor Deus não fará coisa alguma, sem ter revelado o seu segredo aos seus servos, os profetas” (Amós 3:7)

JUNHO Tema do Mês: Vou Seguir o Plano do Pai Celestial Sendo Batizado e Confirmado Escritura do Mês: “Vinde a mim e sede batizados em meu nome, a fim de que recebais a remissão de vossos pecados e recebais o Espírito Santo” (3 Néfi 30:2)

JULHO Tema do Mês: As Famílias São Parte do Plano do Pai Celestial Escritura do Mês: ““A família foi ordenada por Deus” (“A Família: Proclamação ao Mundo”, parágrafo 7)

AGOSTO Tema do Mês: O Pai Celestial Ouve e Responde às Minhas Orações Escritura do Mês“Sê humilde; e o Senhor teu Deus te conduzirá pela mão e dará resposta a tuas orações” (D&C 112:10)

SETEMBRO Tema do Mês: Servirei a Deus com Todo o Meu Coração, Poder, Mente e Força Escritura do Mês: “Amarás o Senhor teu Deus de todo o teu coração, de todo o teu poder, mente e força; e em nome de Jesus Cristo servi-lo-ás” (D&C 59:5).

OUTUBRO Tema do Mês: Vou Compartilhar o Evangelho com Todos os Filhos de Deus Escritura do Mês: “Assim resplandeça a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai, que está nos céus.” (Mateus 5:16)

NOVEMBRO Tema do Mês: Devemos Agradecer a Deus em Todas as Coisas Escritura do Mês: “E mandou-lhes que (…) todos os dias rendessem graças ao Senhor seu Deus” (Mosias 18:23)

DEZEMBRO Tema do Mês: Sei Que Jesus Cristo VoltaráEscritura do Mês: “Porque eu sei que o meu Redentor vive, e que por fim se levantará sobre a terra” (Jó 19:25).

Tema do Ano: SOU UM FILHO DE DEUS "Todos os seres humanos — homem e mulher — foram criados à imagem de

Deus. Cada indivíduo é um filho (ou filha) gerado em espírito por pais celestiais" ("A Família: Proclamação ao Mundo").

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Reunião de Preparação para o Sacerdócio Aarônico

Informações adicionais: Manual 2 Administração da igreja 11.5.5 Preparação para o Sacerdócio; Livros: “Fé em Deus para Meninos” e “ Cumprir Meu Dever para com Deus: para os Portadores do Sacerdócio Aarônico, página 7” Doutrina e Convênios 13; 107:20; Joseph Smith — História 1:68-73; Doutrina e Convênios 20:57-60 Doutrina e Convênios 107:13-14.

A Reunião de preparação para o Sacerdócio, oferece uma oportunidade para ajudar os rapazes a entender a importância do sacerdócio, reforçarem o compromisso de prepararem-se para o receber e ajudá-los a tornarem-se rapazes dignos. Esta reunião é dirigida por um membro do Bispado e planeada sob orientação do Bispado.

Quando é realizada?

A reunião de preparação para o sacerdócio deve ser realizada todos os anos, geralmente em Novembro. Pode ser realizada numa tarde de domingo, como parte da reunião do quórum de diáconos no domingo ou em outro horário.

A quem se destina?

É destinada aos rapazes de 11 anos, seus pais e membros da presidência da Primária

Podem participar também:

Membros da presidência do quórum de diáconos

Membros da presidência dos Rapazes Quais os tópicos que podemos incluir na Reunião?

- A restauração do Sacerdócio Aarônico

- Os propósitos e bênçãos do sacerdócio

- Responsabilidades dos diáconos

- Como servir como membro do quórum de diáconos

- Como preparar-se para receber o sacerdócio

- Responsabilidade dos pais

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a dos Rapazes

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A apresentação da Primária é feita sob a direção do bispo ou do presidente do ramo.

A apresentação das crianças na reunião sacramental geralmente é feita no último trimestre do ano.

Deve-se fazer uma reunião no começo do ano com o conselheiro do bispado ou da presidência do ramo responsável pela Primária para discutir os planos de preparação da

apresentação.

Deve-se conseguir a aprovação do bispo/conselheiro do bispado ou presidência do ramo quando o plano estiver pronto.

Devem-se seguir as directrizes do esboço do tempo de compartilhar para o ano corrente, adaptado às circunstâncias das crianças.

Deve-se planear de modo que as crianças apresentem o programa com base nos temas mensais do tempo de compartilhar.

Durante todo o ano, anotar as experiências das crianças e o que elas disserem nos discursos, pois talvez isso possa ser usado na apresentação.

Enquanto planeia como as crianças vão transmitir o que aprenderam sobre o tema deste ano, pense em maneiras pelas quais elas poderiam ajudar a congregação a voltar a atenção para as doutrinas do evangelho ensinadas.

Na reunião sacramental, a apresentação começa depois do sacramento e pode tomar todo o tempo restante ou parte dele.

Todas as crianças da Primária de 3 a 11 anos cantam os hinos que aprenderam no tempo de compartilhar.

As crianças também podem participar lendo ou recitando passagens das escrituras, discursando, cantando em grupos pequenos ou prestando testemunho.

Uma líder adulta da Primária pode dar uma breve mensagem.

Um membro do bispado pode concluir a reunião com breves observações.

Ao preparar a apresentação, tenha em mente as diretrizes a seguir: o Os ensaios não devem tomar o tempo das aulas ou da família. o Auxílios visuais, trajes especiais e apresentações multimídia não são

condizentes com a reunião sacramental. Deve-se manter a santidade da reunião sacramental

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TEMPO DE COMPARTILHAR

ACTA DO TEMPO DE COMPARTILHAR

Data:

Preside:

Boas Vindas (Boas vindas aos visitantes, aniversariantes da semana):

1º Hino:

1ª Oração:

Anúncios:

Tema e escritura do mês:

Mensagem do bispado (sempre que possível):

Discurso/s:

Mensagem da presidência (15 minutos):

Tempo de cantar (20 minutos):

Última oração:

Crianças, liderança e visitantes presentes:

ENSINO DO EVANGELHO

O Tempo de Compartilhar proporciona às crianças oportunidades de aprender o evangelho de Jesus Cristo e sentir a influência do Espírito Santo.

Utilize o esboço do Tempo de Compartilhar ao se preparar para dar uma aula de quinze minutos semanalmente durante o Tempo de Compartilhar. Pode complementar as lições semanais com outros materiais aprovados pela Igreja, como A Liahona.

Estas diretrizes vão ajudá-la a planejar e dar as aulas:

1. Ame as Crianças Que Você Ensina: Demonstre seu amor pelas crianças aprendendo o nome delas e conhecendo seus interesses, talentos e suas necessidades.

2. Ensine a Doutrina pelo Espírito: Ao preparar as aulas, ore pedindo orientação e empenhe-se para fortalecer seu próprio testemunho dos princípios que vai ensinar. Isso a ajudará a ensinar pelo Espírito.

3. Promova o Aprendizado: O esboço foi preparado para ajudá-la a saber não só o que ensinar, mas também como ensinar e promover o aprendizado.

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Ensinará a doutrina com mais eficácia se, em cada aula, fizer estas três coisas:

1. Identificar a doutrina. Apresente com clareza a doutrina que as crianças vão aprender. Pense em maneiras de fazer isso verbal e visualmente.

2. Incentivar a compreensão. Certifique-se de que as crianças adquiram uma compreensão maior da doutrina utilizando diversos métodos didáticos que as envolvam no aprendizado, como, por exemplo, cantar, participar de dramatizações e ler as escrituras.

3. Incentivar a aplicação. Dê às crianças a oportunidade de aplicar a doutrina à própria vida. Pense em como elas podem externar sentimentos a respeito da doutrina ou traçar metas relacionadas a ela.

O esboço traz lições completas para algumas semanas do ano. Para as demais, há sugestões, mas não lições completas. Complemente-as com ideias próprias. Pode achar sugestões lendo outras lições do esboço. No mês em que houver um quinto domingo, use o tempo para recapitular lições anteriores.

O Espírito pode orientá-la no planeamento e na preparação das atividades para as aulas. Trabalhe em conjunto com a líder de música ao preparar as aulas. As músicas cantadas ajudam a reforçar as doutrinas ensinadas. De vez em quando, convide um professor com a respectiva classe para ajudá-la em determinadas partes do ensino do evangelho.

Algumas lições sugerem que sejam convidadas pessoas de outras organizações para dar mensagens à Primária. Peça autorização ao bispo ou presidente de ramo antes de convidar essas pessoas para participar.

Cada lição traz várias sugestões didáticas que vão ajudá-la a melhorar sua capacidade de ensinar. As lições trazem também gravuras e fotografias que ajudam a mostrar como devem ser realizadas as atividades. Embora seja importante desenvolver técnicas didáticas, sua própria preparação espiritual e seu testemunho são os principais fatores que farão com que o Espírito confirme essas doutrinas no coração das crianças.

A MÚSICA NO TEMPO DE COMPARTILHAR

A música no Tempo de Compartilhar da Primária deve estabelecer uma atmosfera reverente, ensinar o evangelho e ajudar as crianças a sentirem a influência do Espírito Santo e a alegria de cantar. Devemos utilizar vinte minutos para cantar e ensinar músicas durante o Tempo de Compartilhar.

As presidências de Primária das unidades e as/os líderes de música podem utilizar a secção Como usar a música na Primária, no Esboço para o Tempo de Compartilhar, nas páginas 26 e 27. Use sempre auxílios visuais para ajudar as crianças a aprenderem as palavras e lembrarem-se delas. Usar gestos adequados para envolver as crianças e ajudá-las a se lembrarem do hino.

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Auxílios para Líderes do Berçário

PropósitoO propósito do berçário é proporcionar um lugar acolhedor, seguro e organizado onde as crianças pequenas possam desenvolver compreensão e amor pelo Pai Celestial e por Jesus, ter experiências positivas na Igreja e desenvolver a auto-estima. O berçário é a primeira experiência na Igreja onde as crianças pequenas aprendem o evangelho e se relacionam com as outras crianças e com os adultos

Espaço FísicoA sala do berçário deve ser limpa, alegre, convidativa e, se possível, deve ficar perto de um banheiro. A sala pode der dividida em áreas separadas para brincadeiras ( se possível ter um tapete), para leitura e atividades, e para lição. Os brinquedos devem estar sempre limpos, em boas condições e ser seguros. Não deve haver nenhum brinquedo de escalar ou trepar. Os alunosAs crianças que tenham pelo menos dezoito meses, mas que ainda não tenham feito três anos, podem freqüentar o berçário, se essa for à decisão de seus pais. Pelo menos duas professoras devem ser chamadas para cada classe do berçário. Os Professores devem ser mesmo sexo, a menos que sejam marido e mulher. Ambos os professores devem estar em classe durante todo o período da Primaria. Horário do Berçário

Boas-Vindas Brincadeiras : 35 minutos Reunir as crianças : 10 minutos Música : 10 minutos Lanche : 10 minutos Atividades : 15 minutos Lição : 10 minutos Encerramento : 10 minutos

Boas-VindasAs crianças do berçário não participam do tempo de compartilhar nem da abertura e do encerramento. Á medida em que as crianças entrarem no berçário, cumprimente cada uma pelo nome. Ajude cada criança a sentir que você e o Pai Celestial a amam. As musicas suaves criam um ambiente reverente e acolhedor. Brincadeiras

Permitir ás crianças brincar livremente com quebra-cabeças, gravuras, livros e brinquedos. Encoraje-as a escolher somente um tipo de objeto de cada vez e coloca-lo no lugar adequado antes de escolher outra coisa para brincar. Não force uma criança a dividir um brinquedo se ela não quiser. Muita criança nessa faixa etária não está emocional ou socialmente pronta para dividir. Fique à disposição das crianças, mas não interfira muito nas brincadeiras. Quando o período de brincadeira terminar, ajude as crianças a guardarem os brinquedos.

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Demonstre amor, ternura e respeito com suas palavras e ações. Tenha tato e seja flexível. Converse a respeito das necessidades e interesses das crianças.

Música

Pose-se utilizar a música durante todo o período do berçário pra criar um ambiente alegre e acolhedor, ensinar a mensagem do evangelho e dar as crianças à oportunidade de mudar de ritmo. As crianças gostam de cantar as mesmas músicas das semanas anteriores. Os lideres e professores do berçário deveriam ter um exemplar de “Musicas para Crianças”. Pode-se pedir a outras pessoas que ajudem com a música no berçário.

Lanche

Programe um período de lanche para atender as necessidades das crianças. O dinheiro do lanche deve sair do orçamento da Primaria. Como todas as semanas as crianças lancham no berçário, os professores devem perguntar aos pais se há algum alimento que não querem que os filhos comam. Antes de servir o lanche, ajude uma criança a fazer a oração para abençoar o alimento.

Lição

As lições do manual Primária 1 são escritas no nível das crianças de três anos, mas muitas atividades nas lições e nas “Atividades Complementares” são adequadas para crianças menores. Cada lição contém também uma seção intitulada “Atividades Adicionais para Crianças Menores”.

As atividades devem ser curtas e variadas porque as crianças dessa faixa etária conseguem se concentrar pouco tempo. As crianças aprendem muito por meio de repetições; portanto, você pode repetir uma atividade durante a aula, ou nas próximas aulas.

Atividades

Escolha atividades como, por exemplo, colorir, brincar com massa de modelar, representar, participar, participar de jogos, etc. que reforcem a mensagem do evangelho, dêem as crianças a oportunidade de dividir as coisas com outras crianças, e de ter experiências em que usem a criatividade. Não se preocupe caso as crianças menores queiram voltar a brincar.

Encerramento

Ajude as crianças a guardarem todos os brinquedos e materiais e, depois, faça uma breve revisão da mensagem do evangelho ensinada na lição. Ajude uma criança a oferecer a oração de encerramento.

Possíveis Problemas no Berçário e suas soluções

Um dos pais lhe diz que a criança não quer ir para o berçário. A criança grita e chora quando o pai tenta sair.

Incentive os pais a prepararem a criança para o berçário antecipadamente. Convide um dos pais a ficar com a criança até que esteja calma e tranqüila. Pode ser útil pedir a outros adultos que segurem crianças que estejam chorando, a fim de ajudá-las a sentirem-se mais seguras.

Uma criança parece ter medo de você ou da outras crianças, anda pra lá e pra cá na sala e não quer falar com ninguém.

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Seja paciente, não pressione a criança, mas dê-lhe tempo para conhecê-la, para familiarizar-se com as demais crianças e com o ambiente. Ocasionalmente, tranqüilize a criança e sugira uma ou duas atividades para ela experimentar. Ajude-a a ter algum tipo de experiência bem-sucedida.

Durante todo o período do berçário, uma das crianças agarra-se a suas pernas ou tenta sentar-se em seu colo.

As crianças pequenas precisam de ternura e atenção. Pega-a no colo e conversar com ela por um instante normalmente a satisfará. A seguir, encoraje-a a participar das atividades do berçário.

Durante o período da lição, diversas crianças ficam em pé e andam pela sala antes do término das atividades.

Esteja alerta e ciente das necessidades, interesses e capacidade de concentração de cada criança. Observe sinais de tédio ou agitação para poder adequar as atividades aos interesses das crianças. Não force uma criança a participar de qualquer atividade. Se algumas das crianças quiserem brincar com os brinquedos, deixe-as fazê-lo.

Uma das crianças não quer sentar-se em silêncio para escutar e empurra as crianças próximas.

A segunda professora pode direcionar a atenção da criança para a atividade que a primeira esteja dirigindo. Dê algo para a criança segurar, de modo que se envolva ativamente na lição ou atividade.

Várias crianças começam a brigar por causa de um brinquedo. Uma das crianças chuta, bate ou morde as outras para ficar com o brinquedo.

As crianças conseguem, ás vezes, resolver as desavenças por si mesmas, mas você deve intervir quando necessário, a fim de evitar que se machuquem ou estraguem os brinquedos ou outros objetos. Sugira ás crianças maneiras de resolverem o problema.

Uma criança começa a brincar de maneira violenta: gira um brinquedo á sua volta, batendo com ele e atirando-o longe. A seguir, corre para outra parte da sala.

Tal comportamento precisa ser interrompido. Explique á criança que não pode agir dessa maneira; a seguir, dirija sua atenção para outra atividade.

Uma criança pega um brinquedo após outro da prateleira e recusa-se a guardá-los.

Com gentileza, mas com firmeza também, explique novamente o que se espera da criança. Mostre-lhe como guardar os brinquedos e encoraje-a a guardar um brinquedo antes de pegar outro

Uma das crianças começa a fazer birra e chorar. Quando tenta conforta-la, ela lhe diz algo como “Não gosto de você” e afasta-se.

É fácil distrair uma criança pequena. Mostre-lhe um brinquedo diferente e sugira que deve ser divertido brincar com ele. Se não funcionar, tente contar uma história ou mostrar-lhe um livro. Enxugar os olhos da criança ás vezes ajuda-a a parar de chorar. Se a criança continuar a chorar, leve-a a um de seus pais.

Uma Criança pergunta: “Quando minha mãe vem me buscar?” Ou “Quando vou embora?”.

Tranqüilize a criança dizendo que um de seus pais virá buscá-la. Fale sobre as coisas que ainda vão acontecer antes da hora de ir embora.

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Classe dos CTR

.CTR significa “Conserva Tua Rota” (Escolhendo o que é certo). . O manual desta classe foi escrito para ajudar a ensinar as crianças que, ao seguirem o exemplo de Jesus Cristo, elas escolhem o que é certo, são batizadas e tornam-se membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. . Existe um lembrete pessoal que é o anel CTR é mencionado em diversas lições e atividades complementares, para que as crianças conservem sua rota escolhendo o que é certo. .Estas lições são para as crianças dos 4 anos até completarem os 8 anos de idade. Como dar as aulas:

.Prepare cada lição com cuidado e em espírito de oração. Não leia a lição para as crianças .Comece e encerre todas as aulas com uma oração. . A música traz o Espírito do Senhor para a sala de aula. Cantar em grupo durante a aula ajuda as crianças a lembrarem melhor os conceitos da lição e faz com que as aulas sejam mais interessantes. Use os pósteres para ajudar na memorização da letra das músicas . . As Regras de Fé constituem parte importante do programa da Primária. Quando uma Regra de Fé for usada numa lição, encoraje as crianças a decorarem o máximo possível da regra de fé. . Durante as aulas utilize a consulta das escrituras e incentive cada criança a ter as suas escrituras a cada semana na classe. As crianças mais velhas poderão ler as escrituras usadas em cada lição. .Utilize gravuras e auxílios didácticos nas aulas, a maioria está já no manual, outros poderá construir de forma simples e estão sugeridos nas lições. . Ocasionalmente esta classe será solicitada a fazer uma apresentação simples sobre um tema do evangelho durante o Tempo de Compartilhar da Primária. As apresentações devem ser adaptadas das lições. Pode-se também escolher um princípio da apresentação da reunião sacramental do ano em curso. . Incentive as crianças a compartilharem o que aprendem na Primária com afamília. Os pais podem ocasionalmente visitar, assistir e participar nas aulas. . . Se houver crianças de sete anos na classe, algumas delas provavelmente serão batizadas durante o ano. Dê as lições sobre batismo (lições 11, 13, 21, 32 e 33) antes que a primeira das crianças da classe seja batizada.

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Valorosos

Esta classe ajuda as crianças dos 8 aos 11anos a aprenderem a guardar os convénios do batismo e fortalecer seu testemunho. Pode ser uma boa influência na vida de cada menina que se está preparando para tornar-se uma moça e cada menino que se está preparando para tornar-se um rapaz e receber o sacerdócio. .Serão usadas nesta Classe todas as obras Padrão . Este ano 2013, será usado o Manual 5. Este curso trata da restauração da Igreja de Jesus Cristo nos Últimos Dias, por meio do Profeta Joseph Smith. Quando as crianças completarem doze anos de idade, começarão a frequentar a reunião das Moças ou do Sacerdócio Aarónico durante o Tempo de Compartilhar, até ao dia primeiro de janeiro seguinte, quando, então, passarão a frequentar o curso da Escola Dominical. Como Ensinar este Curso: . Uma ou duas semanas antes da aula, estude, em espírito de oração, o propósito da lição e as passagens indicadas na seção “Preparação”. . A lição não explica como ensinar as escrituras e o relatos históricos. Você deve procurar a orientação do Espírito para decidir o que usar e como ensinar.. Escolha as perguntas do “Debate” que mais irão ajudar as crianças a compreenderem as escrituras e os relatos históricos e a aplicá-los na própria vida. . Leia “Atividades Complementares” e decida quando e como irá usar as que, em sua opinião, podem melhor ajudar as crianças de sua classe a compreenderem as escrituras, os relatos históricos e o propósito da lição. . Prepare-se para contar experiências pessoais que ilustrem o propósito da lição. Siga a orientação do Espírito . Se a aula preparada terminar antes da hora de encerramento, pode improvisar com uma atividade para preencher o tempo restante.(Busca de escrituras, citação de escrituras, ajudar a decorar escrituras, partilha de experiências entre os alunos, etc) . Inclua as Regras de Fé em sua aula e incentive cada criança a decorá-las antes de deixar a Primária. Use todas as oportunidades para ajudar as crianças a decorarem, compreenderem e recitarem as Regras de Fé.

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VALOROSOS 8 – 11- Pr imár ia 5 - Doutr ina e Convên ios - 2013

Lição 1 Joseph Smith e a Pr imeira Visão 06 Jan Lição 2 A Apostas i a e a Necess idade da Restauração da Ig re ja de Jesus Cr i sto 13 Jan Lição 3 O Anjo Morôni V isita Joseph Smith 20 Jan Lição 4 Joseph Smith Prepara-se para Receber as Placas de Ouro 27 Jan Lição 5 Joseph Smith Recebe as Placas de Ouro 03 Fev Lição 6 Joseph Smith Começa a Traduzir as Placas de Ouro 10 Fev Lição 7 Joseph Smith Traduz as Placas de Ouro 17 Fev Lição 8 Restauração do Sacerdócio 24 Fev Lição 9 As Testemunhas Vêem as Placas 03 Mar Lição 10 O Livro de Mórmon É Publ icado 10 Mar Lição 11 17 Mar Lição 12 Restauração das Ordenanças Importantes 24 MAr Lição 13 Os Pr imeiros Missionár ios pregam o Evangelho 31 Mar

183ª CONFERÊNCIA GERAL SEMESTRAL-TRANSMISSÃO 07 Abr 64ª CONFERÊNCIA da ESTACA 14 Abr

Lição 14 Emma Smith Faz uma Seleção de Hinos Sagrados 21 Abr Lição 15 O Profeta Recebe Revelação para a Igreja 28 Abr Lição 16 Os Santos Reúnem-se em Kirtland, Ohio 05 Mai L ição 17 Edward Partr idge É Chamado Como Pr imeiro Bispo 12 Mai L ição 18 O Senhor Revela a Lei da Consagração 19 Mai L ição 19 Os Santos Aprendem a Dist ingu ir o Bem do Mal 26 Mai L ição 20 Joseph Smith Traduz a Bíbl ia e Outras Escr ituras 02 Jun Lição 21 Joseph Smith É Coberto de P iche e Penas 09 Jun Lição 22 Publ icação das Revelações Modernas 16 Jun Lição 23 O Profeta Tem uma Visão dos Três Graus de Glór ia 23 Jun Lição 24 A Escola dos Profetas e a Palavra de Sabedor ia 30 Jun Lição 25 Construção do Templo de K irtland 07 Jul L ição 26 Dedicação do Templo de K irtland 14 Jul L ição 27 Os Santos São Expulsos do Condado de Jackson 21 Jul L ição 28 O Acampamento de Sião Marcha para Missour i 28 Jul L ição 29 Os Miss ionár ios Partem para Outras Nações 04 Ago Lição 30 Adão-ondi-Amã 11 Ago Lição 31 A Ordem de Extermínio 18 Ago Lição 32 Joseph Smith É Preso Injustamente 25 Ago Lição 33 Os Santos Constroem Nauvoo, a Bela 01 Set Lição 34 Joseph Smith Ensina sobre o Batismo pelos Mortos 08 Set Lição 35 O Templo de Nauvoo É Uti l izado para Ordenanças Sagradas 15 Set Lição 36 Joseph Smith Escreve as Regras de Fé 22 Set

65ª CONFERÊNCIA da ESTACA 29 Set Lição 37 O Martírio de Joseph e Hyrum Smith 06 Out

183ª CONFERÊNCIA GERAL SEMESTRAL -TRANSMISSÃO 13 Out Lição 38 Br igham Young Lidera a Igreja 20 Out Lição 39 Os Santos Constroem Winter Quarters 27 Out Lição 40 A Pr imeira Companhia de P ioneiros Cruza as Planíc ies 03 Nov Lição 41 Os Santos Estabelecem-se no Vale do Lago Salgado 10 Nov Lição 42 Os P ioneiros Demonstram Sua Fé em Jesus Cr isto 17 Nov Lição 43 As Companh ias de Carr i nh o de Mão Chegam ao Va le do Lago Sa lgado 24 Nov Lição 44 Construção e Dedicação do Templo de Salt Lake 01 Dez Lição 45 Lorenzo Snow Recebe Uma Revelação sobre o Dízimo 08 Dez Lição 46 Fortalecer Nosso Testemunho do Evangelho Restaurado 15 Dez

22 Dez 29 Dez

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CCTR 4–7: Pr imár ia 3 -2013

Lição 1 Conserva Tua Rota (Escolhendo o Que É Certo) 06 Jan Lição 2 O Pai Celestial Tem Confiança que Seguiremos Seu Plano 13 Jan Lição 3 Os Mandamentos Ajudam-nos a Escolher o Que É Certo 20 Jan Lição 4 A Infância de Joseph Smith 27 Jan Lição 5 A Primeira Visão 03 Fev Lição 6 A Igreja de Jesus Cristo Foi Restaurada 10 Fev Lição 7 Fé em Jesus Cristo 17 Fev Lição 8 A Igreja de Jesus Cristo Tem Profetas que Nos Ensinam 24 Fev Lição 9 Bênçãos e Ordenanças do Sacerdócio 03 Mar Lição 10 Arrependimento 10 Mar Lição 11 Batismo 17 Mar Lição 12 O Dom do Espírito Santo 24 MAr Lição 46 Jesus Cristo Tornou Possível Vivermos para Sempre (Páscoa) 31 Mar

183ª CONFERÊNCIA GERAL SEMESTRAL-TRANSMISSÃO 07 Abr 64ª CONFERÊNCIA da ESTACA 14 Abr

Lição 13 O Convênio Batismal 21 Abr Lição 14 A Palavra de Sabedoria 28 Abr Lição 15 O Aparecimento do Livro de Mórmon 05 Mai L ição 16 Podemos Demonstrar Nossa Fé Sendo Obedientes 12 Mai L ição 17 Cremos Ser o Livro de Mórmon a Palavra de Deus 19 Mai L ição 18 O Pai Celestial Ajuda-nos a Obedecer a Seus Mandamentos 26 Mai L ição 19 O Pai Celestial Ajuda-nos Quando Oramos 02 Jun Lição 20 O Espírito Santo Ajuda-nos a Conhecer a Verdade 09 Jun Lição 21 Recebemos Muitas Bênçãos como Membros da Igreja de Jesus Cristo 16 Jun Lição 22 A Expiação de Jesus Cristo 23 Jun Lição 23 Perdoar Uns aos Outros 30 Jun Lição 24 O Senhor Ajuda os Missionários 07 Jul L ição 25 Posso Ser Um Missionário 14 Jul L ição 26 O Espírito Santo Pode Ajudar-nos 21 Jul L ição 27 A Idade da Responsabilidade 28 Jul L ição 28 Nossos Pais Ajudam-nos a Aprender 04 Ago Lição 29 Ter Fé no Senhor Jesus Cristo 11 Ago Lição 30 Jesus Cristo Ama a Cada Um de Nós 18 Ago Lição 31 Jesus Cristo Quer que Nos Amemos Uns aos Outros 25 Ago Lição 32 Lembrar de Jesus Cristo ao Tomar o Sacramento 01 Set Lição 33 O Sacramento Lembra-nos de Nossos Convênios 08 Set Lição 34 Podemos Orar ao Pai Celestial 15 Set Lição 35 Templos e Famílias Eternas 22 Set

65ª CONFERÊNCIA da ESTACA 29 Set Lição 36 Demonstrar Amor a Jesus Cristo 06 Out

183ª CONFERÊNCIA GERAL SEMESTRAL -TRANSMISSÃO 13 Out Lição 37 Servirei a Jesus, Servindo ao Próximo 20 Out Lição 38 Posso Ser Puro e Justo 27 Out Lição 39 Demonstrar Amor a Nossos Pais 03 Nov Lição 40 A Adoração na Igreja 10 Nov Lição 41 O Jejum Aproxima-nos do Pai Celestial e de Jesus Cristo 17 Nov Lição 42 O Dízimo 24 Nov Lição 43 Honrar os Nomes do Pai Celestial e de Jesus Cristo 01 Dez Lição 44 Respeitar os Outros 08 Dez Lição 45 Posso Ser um Bom Exemplo para Minha Família 15 Dez Lição 47 Jesus Cristo Nasceu na Terra (Natal) 22 Dez

29 Dez 21

MMês Día Hora Qual o Princípio a trabalhar?

Janeiro

Fevereiro

Março

Abril

Maio

Junho

Julho

Agosto

Setembro

Outubro

Novembro

Dezembro

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Atividade: Um Dia de Fé

Metas a serem cumpridas: 1 e 9.

Designações:

A Líder do “Fé em Deus” prepara uma mensagem sobre os convênios batismais e o sacramento.

Uma criança prepara uma mensagem sobre o sacramento nos ajuda a renovar nosso convênio batismal.

Duas crianças ensaiam o hino “Faze o Bem, Escolhendo o Que é Certo”, estudam sobre artbítrio e preparam um rápido discurso sobre como fazer boas escolhas ajudou-as a desenvolverem mais fé.

Uma criança prepara uma mensagem sobre o que podemos fazer para permanecermos fiéis.

Decoração:

Gravuras: Jesus Cristo, o Sacríficio Expiatório e pessoas ajudando outras;

Bandeijas do sacramento.

Programação:

Hino: “Eu Quero Ser Como Cristo” (MC, p. 40);

Oração;

Mensagem da Líder do “Fé em Deus”;

Aprender e Viver o Evangelho

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Criança com mensagem sobre o sacramento;

Crianças cantando o hino “Faze o Bem, Escolhendo o Que é Certo”;

Crianças discursam sobre boas escolhas;

Criança com mensagem sobre permanecermos fiéis;

Hino: “Ouse Ser Bom” (MC, p. 80);

Oração.

Lembrancinha:

Livrinho com os convênios batismais, orações sacramentais e folhas em branco para as crianças escreverem seus sentimentos quando partilharem do sacramento aos domingos.

Atividade: Os Nefitas, Joseph e Eu Oramos ao Pai Celestial e Testificamos de Jesus Cristo

Metas a serem cumpridas: 2, 3, 5 e 6.

Designações:

Duas crianças para fazerem a oração de abertura e encerramento e prestarem seu testemunho a respeito de como a oração nos protege e nos ajuda a permanecer mais próximos do Pai Celestial e do Salvador;

Peça que uma criança que marque em suas escrituras: João 14:16-17, 2 Néfi 32:5 e Morôni 10:5 e fale a respeito das maneiras como o Espírito Santo a ajuda.


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Uma criança para contar a Primeira Visão de Joseph Smith (ver Joseph Smith – História 1:1-20);

Uma criança para falar a respeito de como o Pai Celestial responde nossas orações sinceras;

Uma criança para contar uma história do Livro de Mórmon que ensine a respeito da fé em Jesus Cristo;

Uma criança para prestar seu testemunho de Jesus Cristo.

Decoração:

Gravuras: Histórias do Livro de Mórmon, Jesus Cristo e Primeira Visão de Joseph Smith.

Programação:

Hino: “Ele Mandou Seu Filho” (MC, p. 20);

Oração por uma das crianças designadas;

História do Livro de Mórmon contada por uma criança;

Criança fala de como o Espírito Santo lhe ajuda;

A história da Primeira Visão de Joseph Smith contada por uma criança;

Uma criança fala a respeito do Pai Celestial responder orações sinceras;

Líder do “Fé em Deus” convida todas as crianças a se ajoelharem e orarem pra saber se o Livro de Mórmon e a Igreja são verdadeiros e se a Igeja foi restaurada por meio de Joseph Smith;

Crianças prestam testemunho de como a oração nos protege e nos ajuda;

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Uma criança presta seu testemunho de Jesus Cristo;

Hino: “Em um Dia Primaveril” (MC, p. 57);

Oração por uma das crianças designadas.

Lembrancinha:

Um diário com a gravura da Primeira Visão na frente e um Livro de Mórmon encapado com a gravura Jesus Cristo nas Américas e com o testemunho da líder do “Fé em Deus” na contra-capa. Esse diário é para marcarem seus sentimentos sobre o estudo do Livro de Mórmon e sobre as experiências que tiverem com o Espírito Santo. Na primeira página eles deveram escrever o testemunho deles a respeito de Jesus Cristo no término da atividade.

Atividade: Um Banquete para o Corpo

Meta a ser cumprida: 4 e 7.

Designações:

Xerox de discursos do profeta atual nas conferência gerais;

A Líder do “Fé em Deus” prepara uma abertura sobre a importância de ouvirmos os profetas e cuidarmos de nosso corpo através de uma boa alimentação;

Convidar irmãs para prepararem uma mesa com alimentos saudáveis para as crianças comerem no final da atividade. Ideias de lanches: salada de frutas, sucos naturais, frutas, água, lanches naturais (alface, tomate, pepino, picles, queijo), bolachas (água e sal, coco, leite, nata, cream cracker...), biscoitos (polvilho, sequilhos, etc.), iorgutes, aveia, chás, sucrilhos (aqueles sem açúcar), leite, cevada.....


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Designar várias crianças para estudarem D&C 89, pode separar as crianças para falar por tópicos:

Fumo;

Bebidas alcoólicas;

Carne;

Legumes, verduras e frutas;

Etc.

Decoração:

Gravuras: Alimentos saudáveis e do profeta atual;

Sala decorada com mesa de alimentos e cadeiras, com cara de casa de campo e ambiente agradável.

Programação:

Hino: “O Senhor Deu-me um Templo” (MC, p. 73);

Oração;

Líder do “Fé em Deus” fala sobre ouvir os profetas;

Cada criança escolhe um discurso de conferência do profeta da Liahona, lê e alista o que pode fazer para seguir o profeta e o que fará para colocar em prática;

Líder do “Fé em Deus” fala sobre cuidarmos de nosso corpo através de uma boa alimentação;

Crianças designadas;

Hino: “Por Minha Força e Saúde” (MC, p. 8);

Oração;

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Lanche.

Lembrancinha:

Um saquinho com frutas, amarrado com um menininho ou menininha (EVA, feltro, tecido) e uma mensagem: “Meu corpo é um Templo, por isso, cuidarei dele.”

Atividade: História da Minha Família

Meta a ser cumprida: 8.

Designações:

Pegar com os pais fotos da família das crianças;

Convidar os pais para participarem da atividade com os filhos;

Pedir que cada criança pesquise e leve histórias relativas a sua família;

Gráficos de genealogia;

Convidar o consultor da “História da Família” da ala para falar sobre a importância da genealogia.

Decoração:

Gravuras: Genealogia, Templo, pia batismal, famílias (de preferência das próprias crianças).

Programação:

Hino: “As Famílias Poderão Ser Eternas” (MC, p. 98);

Oração;


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Consultor;

Preenchimento do gráfico;

Cada criança conta uma história de sua família;

Encerramento pela líder do “Fé em Deus”;

Hino: “Eu Quero Fazer a Genealogia” (MC, p. 100);

Oração.

Lembrancinha:

Um porta retrato com uma montagem de foto do templo e da família da criança com a frase: “Meus antepassados, meus ancestrais e eu... Unidos para a eternidade.”

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Atividade: Eu Sirvo Meu Próximo

Metas a serem cumpridas: 1, 2, 6 e 8.

Designações:

Uma criança deve contar a parábola do bom samaritano;

Uma criança deve contar sobre o seu projeto de ajudar um membro da família ou um vizinho;

Uma criança deve prestar seu testemunho sobre tar ajudado um membro da família ou vizinho;

Líder do “Fé em Deus” prepara uma mensagem e dinâmica para ensinar as crianças a terem boas maneiras e cortesia;

Uma criança para citar a décima segunda regra de fé;

Uma criança dá um discurso sobre o significado de ser um bom cidadão;

Uma criança presta testemunho de como suas ações afetam outras pessoas.

Decoração:

Gravuras da parabóla do bom samaritano;

Mesa com talheres e um lanche básico para ensinar boas maneiras a mesa.

Programação:

Hino: “Ajudar Toda Gente” (MC, p. 108);

Servir ao proximo

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Oração;

Criança cita regra de fé;

Criança conta a parábola;

Criança fala sobre ser um bom cidadão;

Criança conta sobre seu projeto;

Criança presta testemunho de seu projeto;

Criança presta testemunho de como suas ações afetam outras pessoas;

Líder da mensagem e faz dinâmica com crianças;

Líder distribui papéis e pedi para cada criança escrever uma carta para um professor, para seus pais ou para seus avós contando-lhes o que gosta a respeito deles. E incentiva as crianças a entregarem a carta e depois relatarem para a líder como foi;

Hino: “Serei Valoroso” (MC, p. 85);

Oração.

Atividade: Eu Tenho Pais Especiais

Metas a serem cumpridas: 3, 4 e 5.

Designações:

Preparar convites para entregar aos pais das crianças convidando-os para um almoço ou jantar especial;

Servir ao proximo

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Líder do “Fé em Deus” prepara uma mensagem sobre família;

Preparar um cardápio com algumas crianças;

Um membro do bispado para comprar as coisas necessárias para o almoço ou jantar;

Algumas crianças para arrumarem o salão cultural para o almoço ou jantar;

Algumas crianças para arrumarem uma sala para as crianças pequenas ficarem e preparar atividades para fazer com elas;

Duas ou três crianças para cumprirem a meta 3 e nessa atividade prestarem seu testemunho de como desenvolveram uma nova qualidade e isso fortaleceu a família e outras pessoas;

Crianças que ajudaram na limpeza no término da atividade.

Obs.: Essa atividade pode ser feita em conjunto com a Organização das Moças, já que elas também tem metas de servir ao próximo. Se a ala não tiver crianças suficientes para ajudar em tudo, as moças podem ficar com a parte da limpeza e ajudar a cuidar das crianças ou servir.

Decoração:

Sala para crianças pequenas;

Salão cultural com mesas de para a refeição;

Fotos das famílias dos valorosos.

Programação:

Hino: “Onde Há Amor” (MC, p. 76);

Oração;

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Líder do “Fé em Deus”;

Crianças prestam testemunho;

Hino: “Minhas Mãos São Pequenas” (MC, p. 126);

Oração;

Almoço ou jantar.

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Atividade: Eu Pagarei Meu Dízimo

Metas a serem cumpridas: 1.

Designações:

Convidar um irmão que tenha pago sua missão antes de ir para o CTM para prestar seu testemunho;

Convidar uma irmã que economizou para os estudos para prestar seu testemunho;

Líder do “Fé em Deus” deve preparar uma mensagem sobre a importância de pagarmos o dízimo fielmente e como o Pai Celestial nos abençoa quando o fazemos;

Convidar um membro do bispado para falar sobre o dízimo e ofertas e para que é usado o dinheiro que doamos;

Preparar cofrinhos para as crianças.

Programação:

Hino: “A Igreja de Jesus Cristo” (MC, p. 48);

Oração;

Mensagem da líder do “Fé em Deus”;

Mensagem do membro do bispado;

Divisão de classes:

1. Classe dos Meninos = eles ouviram o testemunho do irmão e aprenderão a fazer um orçamento e a economizar

Cultivar Talentos

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par a missão. Também recebem a lembrancinha da atividades;

2. Classe das Meninas = elas ouviram o testemunho da irmã e aprenderão a fazer um orçamento e a economizar para os estudos. Também recebem a lembrancinha da atividades;

Obs.: se as líderes preferirem também podem convidar uma irmã que economizou para a missão para prestar testemunho para as meninas.

Todas as crianças voltam para a sala inicial;

Encerramento;

Hino: “Faz-me Andar só na Luz” (MC, p. 70);

Oração.

Atividade: Eu Cuido do meu Corpo


Designações:

Duas crianças devem aprender a reger dois hinos com a líder de música da Primária para regerem na atividade;

Duas crianças devem aprender a tocar os hinos que serão regidos;

Outras crianças podem montar um coral para cantar um hino especial (se isso acontecer, pode ser convidada mais uma criança para aprender a tocar e outra reger);

Cultivar Talentos

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A Líder do “Fé em Deus” deve preparar uma mensagem sobre nosso corpo ser um templo;

O ORM pode ser convidada para fazer um desfile de roupas recatadas para os valorosos.

Programação:

Hino (uma criança tocará e outra irá reger);

Oração;

Mensagem da líder do “Fé em Deus”;

Dinâmica sobre bons hábitos alimentares, boa saúde e boa aparência;

Prática de alguns exercícios físicos;

Hino especial cantando por algumas das crianças (opcional);

Desfile dos padrões feito pela ORM ou as próprias crianças da Primária;

Hino (uma criança tocará e outra irá reger);

Oração.

Atividade: Sou A Criação Mais Importante do Pai Celestial


Designações:

Uma criança para discursar sobre as criações do Pai Celestial;

Cultivar Talentos

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Irmã para ensinar artesato para as crianças;

Líder do “Fé em Deus” deve dirigir um debate de que faz parte do Plano do Pai Celestial obedecer e honrar os pais e aprender como trabalhar.

Programação:

Hino: “Fé” (MC, p. 50);

Oração;

Mensagem da criança;

Irmã ensinando artesanato, onde as crianças deverão fazer algo relativo ao Plano de Salvação;

Obs.: no periodo do artesato pode ser separado os meninos e as meninas para aprenderem algo diferente.

Debate;

Crianças devem alistar o que farão para ajudar na tarefas do lar.

Hino: “Vou Cumprir o Plano de Deus” (MC, p. 86);

Oração.

Atividade: Um Dia de Conhecimento


Designações:

Cultivar Talentos

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Líder do “Fé em Deus” prepara um rápido debate relacionada a meta 6;

Conselheira responsável pelos Valorosos e Líder do “Fé em Deus” escolhem uma peça de teatro que permite a entrada de crianças ou uma exposição que esteje acontecendo próximo a capela e planejam um roteiro de saída, transporte, lanche e chegada.

Programação:

A ordem da programação vai depender do tipo de passeio que for feito. Pois a abertura pode ser dada antes de sairem para a atividade, no local da atividade ou depois. Então seguem três roteiros diferentes:

Roteiro 1 (antes de sair da capela)

Hino: “O Riachinho Faz” (MC, p. 50);

Oração;


Hino: “Glorioso é o Mundo” (MC, p. 122);

Oração;

Saída para passeio;

No término do passeio as crianças são convidadas a prestar seu testemunho sobre a atividade.

Roteiro 2 (abertura no local)

Para esse roteiro as crianças e líderes podem se encontrar no ponto de ônibus ou na frente do museu ou exposição.

Chegada no local;

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Oração;


Passeio;

No término do passeio as crianças são convidadas a prestar seu testemunho sobre a atividade;


Oração.

Roteiro 3 (abertura no local)

Para esse roteiro as crianças e líderes podem se encontrar no ponto de ônibus ou na frente do museu ou exposição.

Chegada no local;

Passeio;


Oração;


As crianças são convidadas a prestar seu testemunho sobre a atividade;


Oração.

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Atividade: Um Dia com o Quórum de Diáconos.


Designações:

Presidente dos rapazes preparar uma mensagem sobre a restauração do Sacerdócio Aarônico;

Presidente do Quórum dos Diáconos prepara uma mensagem para apresentar o livreto “Sacerdócio Aarônico: Cumprir Nosso Dever para com Deus [Diácono]”;

Presidente dos rapazes de do quórum de diáconos preparam um debate a respeito do papel do quórum de diáconos;

Todos os rapazes do quórum de diáconos podem ser convidados a fazerem parte do debate.

Programação:

Hino: “O Sacerdócio Está Restaurado” (MC, p. 60);

Oração;

Presidente dos Rapazes;

Presidente do Quórum dos Diáconos;

Debate;

Hino: “Um Jovem Fiel” (MC, p. 88);

Oração.

Preparar-se para o sacerdocio

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Atividade: Um Dia com a Classe das Abelhinhas


Designações:

Presidente das moças preparar uma mensagem baseada na meta 1 e sobre a Organização das Moças;

Presidente da classe das abelhinhas prepara uma mensagem a respeito do propósito e da importância do programa das Moças;

Toda a classe das abelhinhas pode preparar um presente especial para as meninas, um lanche divertido (sorvete, bolo, refrigerante, doces) e até um hino especial.

Programação:

Hino: “Sou Como uma Estrela” (MC, p. 84);

Oração;

Presidente das moças;

Presidente da classe das abelhinhas;

Hino: “Meu Pai Celestial Me Tem Afeição” (MC, p. 88) ou hino especial apresentado pelas moças;

Oração;

Lanche divertido (opcional).

Preparar-se para a organizacao das mocas

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Atividade: Crescidinhos


Designações:

A líder do “Fé em Deus” deve preparar uma mensagem baseada na declaração “A Família: Proclamação ao Mundo” e um debate sobre a importância de uma boa educação;

Um irmão e uma irmã devem ser convidados para prestar seu testemunho do quando uma boa educação ajudou a fortalecer o lar, a família e a Igreja.

Programação:

Hino: “O Mundo é tão Belo” (MC, p. 123);

Oração;

Mensagem sobre “A Família: Proclamação ao Mundo”;

Debate sobre boa educação;

Testemunhos dos irmãos;


Oração.

Preparar-se para o Sacerdocio e a organizacao das mocas

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Tema da Primária para 2013 “Sou um Filho de Deus”“Todos os seres humanos — homem e mulher — foram criados à imagem de Deus. Cada indivíduo é um

filho (ou filha) gerado em espírito por pais celestiais”(“A Família: Proclamação ao Mundo”).”

Unidade DataAla 1 - Lapa 29 de setembro

Ala de Alverca 13 de outubro

Ramo de Sacavém 20 de outubro

Ramo da Póvoa de S. Iria 27 de outubro

Ramo de Benfica 10 de novembro

Ala Lisboa 5 - Odivelas 17 de novembro

Ala Tejo 24 de novembro

Hinos para Apresentação da Reunião Sacramental - 2013

“Sou um Filho de Deus”, (Músicas para Crianças, 2)

“Meu Pai Celestial Me ama” (Músicas para Crianças, 16)

“Quando Eu For Batizado” (Músicas para Crianças,, 53)

“As Famílias Poderão Ser Eternas” (Músicas para Crianças, 98)

“Oração de uma Criança” (Músicas para Crianças, 6)

Se ao Meu Lado Estivesse o Salvador” (Esboço para o Tempo de Compartilhar de 2013, 28)

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Plano de Atividades da Primária

*Cada unidade irá cantar com respetivas crianças a um lar de idosos previamente marcado, seguido de partilha de experiencia e lanche na capela.

Actividade Data Hora Local Destinatários

Reunião para

Lideres da

Primaria

20 de

Janeiro

17 horas Capela Gago Coutinho

Bispado,Presidência, professores e lideres do

Berçário e Música

Atividade Geral da

Primária

11 de Maio A definir Expo Crianças, pais e líderes

Acampamento

Valorosos

6 e 7 de

Setembro

A definir A definir Crianças 10 e 11 anos Pais e Líderes da Primária

Atividade de

Serviço

12 de Outubro

16 horas Lar de idosos

Crianças - 8 a 11 anos pais e líderes da

Primária

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O Essencial da Primária

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