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Ministério da Educação

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Campus Ibirubá

Conselho de Campus

Resolução nº 14, de 14 de dezembro de 2016.

A Diretora-Geral pro tempore do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

do Rio Grande do Sul - Campus Ibirubá, considerando o que foi deliberado em reunião ordinária

do Conselho de Campus realizada em 14/12/2016, no uso de suas atribuições, RESOLVE:

Art. 1º Aprovar o fluxo de migração e implementação da Matriz Curricular do Curso

Técnico em Eletrotécnica Subsequente, atendendo o disposto no Artigo 6º, inciso V da Instrução

Normativa PROEN Nº 002, de 09 de junho de 2016, conforme documentos em anexo.

Art. 2º Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Migacir Trindade Duarte FlôresPresidente do Conselho de Campus

IFRS – Campus Ibirubá

Rua Profª. Nelsi Ribas Fritsch, 1111 - Bairro Esperança - Ibirubá/RS - CEP: 98200-000 Telefone: (54)3324-8100 - Sítio eletrônico: http://www.ibiruba.ifrs.edu.br

FLUXO PARA IMPLEMENTAÇÃO E MIGRAÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO

TÉCNICO EM MECÂNICA SUBSEQUENTE

1 - Breve apresentação do curso

O Curso Técnico em Eletrotécnica Subsequente foi aprovado pela Resolução Nº 171, de 18

de novembro de 2010, do Conselho Superior do IFRS e já passou por uma alteração aprovada pela

Resolução Nº 005, de 19 de setembro de 2012 - Conselho do Campus Ibirubá. A turma de ingresso

2016 cursou o primeiro e o segundo semestre na Matriz Curricular vigente (2012). A partir de 2017,

cursará o terceiro e o quarto semestre na Matriz Curricular Adaptada. Todos os estudantes

regularmente matriculados fizeram adesão à nova Matriz (2017).

2- Justificativa e menção das alterações realizadas

Na busca da melhoria do curso, para formar profissionais para o mundo do trabalho e não

somente para o mercado de trabalho, além de diminuir a evasão do curso se fazem necessárias as

alterações propostas.

Para tanto, foram incluídos componentes curriculares como: Oficina de Eletrotécnica,

Sistemas Digitais e Combinacionais e Fontes Energéticas Alternativas. Adicionalmente, houve

modificações, adaptações e rearranjos dos conteúdos programáticos em todos os componentes

curriculares, com objetivos claros e melhorando a inter-relação entre os mesmos.

Dessa forma pretende-se minimizar as dificuldades de conceitos básicos, introduzindo uma

sequência didática adequada aos conceitos específicos da área da Eletrotécnica, bem como

proporcionar a formação de um profissional com capacidade de fazer a interpretação do mundo

social, econômico, técnico e do trabalho, com caráter técnico humanístico.

3. Plano de Trabalho para Atendimento aos Estudantes em Curso, Migração de Matriz

Curricular:

No Plano de Trabalho, estão previstas as Equivalências entre os componentes curriculares,

numa Matriz Curricular Equivalente, bem como está prevista a oferta adaptada de componentes

curriculares.

Oferta curricular adaptada do Curso Técnico em Eletrotécnica Subsequente 2017/1 e 2017/2

Semestre Componente CurricularHoras

RelógioHorasAula

Aulas nasemana

Terceiro

Português e Expressão 33 40 2Fontes Energéticas Alternativas 33 40 2Sistemas Elétricos de Potência 66 80 4Acionamentos Elétricos 66 80 4Eletrônica II 66 80 4Sistemas Digitais e Combinacionais 33 40 2Transformadores 33 40 2

Total do Semestre 330 400 20

Quarto

Manutenção Industrial 33 40 2Projetos Elétricos 66 80 4Circuitos Hidráulicos e Pneumáticos 66 80 4Automação Industrial 66 80 4Economia e Administração 33 40 2Oficina de Eletrotécnica 33 40 2Tecnologia, Trabalho e Sociedade 33 40 2Orientação de Estágio Curricular Obrigatório Supervisionado

16 20 1

Total do Semestre 346 420 21Estágio Curricular Obrigatório Supervisionado 120

Carga Horária Total do Curso 1456 1620

Observação

O componente curricular: Orientação de Estágio Curricular Obrigatório Supervisionado será ofertado

no turno vespertino, das 18 h às 18h50min.

4. Programa por componentes curriculares na oferta curricular adaptada

COMPONENTE CURRICULAR: Português e Expressão

Carga horária semanal: 2 períodos Carga horária semestral: 33 h

Objetivo geral

Aprimorar as habilidades de expressão, nas modalidades oral e escrita, em contextos acadêmicos e

profissionais, possibilitando a utilização de uma linguagem mais adequada na atuação profissional.

Ementa

1. Produção textual: coesão, coerência e elaboração do parágrafo; 2. Gêneros textuais: resumo, resenha,

resumo de artigo científico, artigo científico; 3. Conhecimentos linguísticos, conforme necessidade

observada nas produções dos estudantes (Pontuação, Ortografia, Regência verbal, Concordância verbal); 4.

Comunicação oficial: pronomes de tratamento, fechos de comunicação, e-mail, carta, Currículo Vitae

(Plataforma Lattes ou Modelo Simplificado), ofício, memorando, relatório técnico; 5. Comunicação oral

(aparência, comportamento, organização do assunto, recursos audiovisuais).

Bibliografia BásicaFAVERO, L. L. Coesão e coerência textuais. 9ª.Ed. São Paulo: Ática, 2003.MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. S. Resumo. São Paulo: Parábola, 2004.(Coleção Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos, v.1).MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola, 2004.(Coleção Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos, v.2).

Bibliografia ComplementarCEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. Português: linguagens. São Paulo: Atual, 2003.GOLDSTEIN, N. S.; LOUZADA, M. S. O.; IVAMOTO, R. E. O texto sem mistério: Leitura e escrita nauniversidade. São Paulo: Ática, 2009. v. 1.KÖCHE, V. S.; BOFF, O. M. B.; PAVANI, C. F. Prática textual: atividades de leitura e escrita. 5ª.Ed.Rio de Janeiro: Vozes, 2006.KOCH, I. V. A coesão textual. 3ª.Ed. São Paulo: Contexto, 1991.SCHILLITLER, J. M. M. Manual prático de redação oficial. 2ª.Ed. Campinas: Servanda, 2010.

COMPONENTE CURRICULAR: Fontes Energéticas Alternativas


Objetivo geral

Conhecer as características e aplicações das principais fontes energéticas alternativas.

Ementa

1. Balanço nacional e internacional da energia elétrica. 2. Fontes de geração de energia elétrica(Hidroelétrica; Eólica; Energia solar; Geradores diesel; Biomassa; Biodigestores; Células acombustível). 3. Energia solar fotovoltaica (Princípio da geração; Componentes do sistema degeração: tipos e características; Sistemas conectados com rede elétrica: normas e regulamentos).

Bibliografia BásicaLOPES, José Dermeval Saraiva; TIAGO FILHO, Geraldo Lúcio; VIANA, Augusto Nelson Carvalho.Como Montar e Operar uma Microusina Hidrelétrica na Fazenda. Viçosa, MG: CPT, 2000. 146 p.LOPEZ, Ricardo Aldabó. Energia eólica. São Paulo: Artliber, 2012. 366 p. ISBN 9788588098701.TUNDISI, Helena da Silva Freire; RODRIGUES, Sérgio de Almeida (Coord.). Usos de energia: sistemas,fontes e alternativas: do fogo aos gradientes de temperatura oceânicos. 12ª. Ed. São Paulo, SP: Atual, 1991.73 p. (Meio ambiente). ISBN 8570563868.ANEEL. RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 482, DE 17 DE ABRIL DE 2012.

Bibliografia ComplementarSIMONE, Gilio Aluisio. Centrais de aproveitamentos hidrelétricos: uma introdução ao estudo. SãoPaulo, SP: Érica, 2000. 246 p. ISBN 857194685x.ÁLCOOL: alternativa energética. Assembleia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul, 1979. 359 p. EMPRESA DE PESQUISA ENERGÉTICA. Energia renovável: hidráulica, biomassa, eólica, solar eoceânica. Disponível em: http://epe.gov.br/.EMPRESA DE PESQUISA ENERGÉTICA. Energia termelétrica:,gás natural, biomassa, carvão enuclear. 2016. Disponível em: http://epe.gov.br/.EMPRESA DE PESQUISA ENERGÉTICA. Anuário estatístico de energia elétrica. edição anual.Disponível em: http://epe.gov.br/.EMPRESA DE PESQUISA ENERGÉTICA. Balanço energético nacional. Edição anual. Disponível em:http://epe.gov.br/.

http://epe.gov.br/

http://epe.gov.br/

http://epe.gov.br/

http://epe.gov.br/

COMPONENTE CURRICULAR: Sistemas Elétricos de Potência


Objetivo geral

Conhecer a estrutura e os componentes empregados em sistemas elétricos de potência, da geraçãoao consumo da energia.

Ementa

1. Matriz energética brasileira. 2. Estrutura do sistema elétrico brasileiro: geração, transmissão edistribuição. 3. Agentes reguladores da energia elétrica. 4. Geração de energia elétrica. 5.Estrutura do sistema de transmissão de energia elétrica. 6. Distribuição de energia elétrica (Redeprimária e secundária; Rede convencional e compacta; Equipamentos e componentes do sistemade distribuição; Estruturas do sistema de distribuição; Transformadores de distribuição;Iluminação pública; Estruturas de proteção do sistema elétrico e tipos de faltas). 7. Subestações detransmissão e distribuição. 8. Tarifação de energia elétrica: baixa e média tensão. 9. Compensaçãode reativos. 10. Normas técnicas e regulamentos.

Bibliografia BásicaSIMONE, Gilio Aluisio. Centrais de aproveitamentos hidrelétricos: uma introdução ao estudo. SãoPaulo, SP: Érica, 2000. 246 p. ISBN 857194685x.ZANETTA JR., Luiz Cera. Fundamentos de sistemas elétricos de potência. São Paulo: Livraria daFísica, 2006. 312 p. ISBN 8588325411.MAMEDE FILHO, João; MAMEDE, Daniel Ribeiro. Proteção de sistemas elétricos de potência. Rio deJaneiro, RJ: LTC, 2011. 594 p. ISBN 9788521618843.

Bibliografia ComplementarSIMONE, Gilio Aluisio. Transformadores: teoria e exercícios. São Paulo, SP: Érica, 1998. 312 p. ISBN8571945608. PRAZERES, Romildo Alves dos. Redes de distribuição de energia elétrica e subestações. Curitiba, PR:Base Editorial, 2010. 176 p. ISBN 9788579055614.MAMEDE FILHO, João. Manual de equipamentos elétricos. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 1993. 669 p.LOPES, José Dermeval Saraiva; TIAGO FILHO, Geraldo Lúcio; VIANA, Augusto Nelson Carvalho.Como Montar e Operar uma Microusina Hidrelétrica na Fazenda. Viçosa, MG: CPT, 2000. 146 p.KINDERMANN, Geraldo. Curto-circuito: Geraldo Kindermann. 2ª. Ed. Porto Alegre, RS: Sagra Luzzato,1997. 214 p. ISBN 852410368x.

COMPONENTE CURRICULAR: Acionamentos Elétricos


Objetivo geral

Aplicar técnicas e dispositivos para acionamento, controle e proteção de circuitos elétricos.

Ementa

1. Componentes e equipamentos de circuitos de acionamentos elétricos: identificação,características e simbologia. 2. Interpretação e elaboração de esquemas elétricos de acionamento:controle e sinalização. 3. Chaves e esquemas de partida de motores: direta, reversora, estrelatriângulo, compensadora, sequencial e série paralela. 4. Dimensionamento e especificação decomponentes e equipamentos de quadros elétricos de comando de baixa tensão. 5. Identificação elevantamento técnico das características da carga e da aplicação. 6. Seleção adequada do tipo dechave de partida direta ou indireta (Definição da categoria de emprego dos componentes eequipamentos elétricos). 7. Montagem prática e simulação virtual de partidas diretas, indiretas,sistemas de acionamento, sistemas de controle e sistemas de sinalização. 8. Dispositivoseletrônicos de acionamento e controle de motores elétricos (Controlador para motores de correntecontínua; Soft-starter; Inversor de frequência).

Bibliografia BásicaFRANCHI, Claiton Moro. Acionamentos elétricos. 4ª. Ed. São Paulo, SP: Érica, 2008. 250 p. ISBN9788536501499. LELUDAK, Jorge Assade. Acionamentos eletromagnéticos. Curitiba, PR: Base Editorial, 2010. 176 p.ISBN 9788579055591.PERAIRE, José M. Parés. Manual do montador de quadros elétricos: características dos materiais, suaqualidade, sua forma de construção. [s. l.]: Hemus, c2004. 223 p. ISBN 8528904040.

Bibliografia ComplementarMAMEDE FILHO, João. Manual de equipamentos elétricos. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 1993. 669 p.MAMEDE FILHO, João. Instalações elétricas industriais. 7ª. Ed. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 2007. 914 p.ISBN 9788521615200.PAPENKORT, Franz. Esquemas elétricos de comando e proteção. São Paulo, SP: EPU, c1989. 136 p.ISBN 9788512151304.

DEL TORO, Vincent. Fundamentos de máquinas elétricas. Rio de Janeiro, RJ: LTC, c1994. xiii, 550 p.ISBN 9788521611844.KOSOW, Irving L. Máquinas elétricas e transformadores. 15ª. Ed. São Paulo, SP: Globo, 1996. xxi, 667p. ISBN 8525002305.

COMPONENTE CURRICULAR: Eletrônica II

Carga horária semanal: 4 períodos Carga horária semestral 66 h

Objetivo geral

Estabelecer conceitos e práticas que permitam ao estudante interpretar e desenvolver circuitos eletrônicos

utilizando dispositivos eletrônicos de potência e circuitos integrados.

Ementa

1. Dispositivos de eletrônica de potência (Tiristores: SCR’s, Triacs e circuitos com tiristores; IGBT’s;

Mosfet de potência). 2. Tecnologias de circuitos integrados. 3. Amplificadores operacionais. 4. Princípio de

fontes chaveadas. 5. Projetos de circuitos eletrônicos (Aplicações do circuito integrado 555;

Optoacopladores; Fotodiodos e fototransistores; Varistores, termistores e fotoresistores).

Bibliografia Básica

BOYLESTAD, Robert L.; NASHELSKY, Louis. Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos.8ª. Ed. São Paulo, SP: Prentice Hall, 2004. xviii, 672 p. ISBN 9788587918222.

ALMEIDA, José Luiz Antunes de. Dispositivos semicondutores: tiristores: controle de potênciaem CC e CA. 7ª. Ed. São Paulo, SP: Érica, 2002. 150 p. ISBN 8571942986.

CRUZ, Eduardo Cesar Alves; CHOUERI JÚNIOR, Salomão. Eletrônica aplicada. 2ª.Ed. SãoPaulo, SP: Érica, c2007. 296 p. ISBN 9788536501505.

Bibliografia Complementar

PERTENCE JUNIOR, Antonio. Eletrônica analógica: amplificadores operacionais e filtrosativos. 8ª. Ed. Porto Alegre, RS: Bookman, 2015. 310 p. ISBN 9788582602768.

FREITAS, Marcos Antônio Arantes de; MENDONÇA, Roberlam Gonçalves de. Eletrônicabásica. Curitiba: Editora do Livro Técnico, 2010. 272 p. ISBN 9788563687074.

URBANETZ JUNIOR, Jair; MAIA, José da Silva. Eletrônica aplicada. Curitiba, PR: BaseEditorial, 2010. 144 p. ISBN 9788579055751.

MALVINO, Albert Paul. Eletrônica. 4ª. Ed. São Paulo, SP: Makron Books, 1997. 2v. ISBN9788534603782(v.1).

MARQUES, Angelo Eduardo B.; CHOUERI JÚNIOR, Salomão; CRUZ, Eduardo Cesar Alves.Dispositivos semicondutores: diodos e transistores. 13ª. Ed. São Paulo, SP: Érica, 2012. 404 p.ISBN 9788571943179.

COMPONENTE CURRICULAR: Sistemas Digitais e Combinacionais


Objetivo geral

Construir conhecimentos básicos de lógica combinacional e de circuitos digitais.

Ementa

1. Definição de grandezas analógicas e digitais. 2. Sistemas de numeração e aritmética binária. 3.

Álgebra booleana e tabela verdade. 4. Simplificação de funções lógicas. 5. Portas lógicas. 6.

Famílias lógicas de circuitos integrados.

Bibliografia BásicaCAPUANO, Francisco Gabriel; IDOETA, Ivan V. Elementos de eletrônica digital. 32ª. Ed. SãoPaulo, SP: Érica, 2001. ISBN 8571940193. TOCCI, Ronald J.; WIDMER, Neal S.; MOSS, Gregory L. Sistemas digitais: princípios eaplicações. 11ª. Ed. São Paulo, SP: Pearson, 2011. xx, 817 p. ISBN 9788576059226. ALBUQUERQUE, Rômulo Oliveira. Análise e simulação de circuitos no computador:multiSIM Electronics Workbench 2001. São Paulo, SP: Érica, 2001. 180 p. ISBN 8571948186.

Bibliografia ComplementarTANENBAUM, Andrew S.; WETHERALL, David J. Redes de computadores. 5ª. Ed. SãoPaulo: Prentice Hall, 2011. xiv, 582 p. ISBN 9788576059240.SANTOS, Adriano Almeida; SILVA, António Ferreira da. Automação pneumática: produção,tratamento e distribuição de ar comprimido, técnicas de comando de circuitos combinatórios esequenciais. 2ª. Ed. Porto, PO: Engebook, 2009. 319 p. ISBN 9789728953379.URBANETZ JUNIOR, Jair; MAIA, José da Silva. Eletrônica aplicada. Curitiba, PR: BaseEditorial, 2010. 144 p. ISBN 9788579055751.MONTEIRO, Mário A. Introdução à organização de computadores. 5ª. Ed. Rio de Janeiro:LTC, 2007. xiv, 698 p. ISBN 9788521615439.

COMPONENTE CURRICULAR: Transformadores


Objetivo geral

Compreender o princípio de funcionamento e as características dos transformadores elétricos

monofásicos, trifásico e de instrumentação.

Ementa

1. Princípios básicos de funcionamento de transformadores: características construtivas e

operacionais. 2. Transformador e autotransformador monofásico (Princípio de funcionamento;

Relações básicas do transformador ideal; Características construtivas; Operação a vazio e com

carga; Diagramas fasoriais; Regulação; Perdas e rendimento). 3. Transformador trifásico

(Diagramas fasoriais; Tipos de ligações e polaridades). 4. Transformadores de instrumentação

(Transformador de corrente (TC) e de potencial (TP)). 5. Ensaios elétricos de transformadores.

Bibliografia BásicaGUSSOW, Milton. Eletricidade básica. 2ª. Ed. Porto Alegre, RS: Bookman, 2009. 571 p.(Schaum). ISBN 9788577802364.CAVALCANTI, P. J. Mendes. Fundamentos de eletrotécnica. 22ª. Ed. Rio de Janeiro, RJ: FreitasBastos, 2015. 214 p. ISBN 8535302190.BOYLESTAD, Robert L. Introdução à análise de circuitos. 12ª. Ed. São Paulo, SP: PrenticeHall, 2012. 959 p. ISBN 9788564574205.

Bibliografia ComplementarKOSOW, Irving L. Máquinas elétricas e transformadores. 15ª. Ed. São Paulo, SP: Globo, 1999.667 p. ISBN 8525002305.FITZGERALD, A. E.; KINGSLEY JR., Charles; UMANS, Stephen D. Máquinas elétricas: comintrodução à eletrônica de potência. 6ª. Ed. Porto Alegre, RS: Bookman, 2006. 648 p. ISBN9788560031047.SIMONE, Gilio Aluisio. Transformadores: teoria e exercícios. São Paulo, SP: Érica, 1998. 312p. ISBN 8571945608.NASCIMENTO JUNIOR, Geraldo Carvalho do. Máquinas elétricas: teoria e ensaios. 4ª. Ed. SãoPaulo, SP: Érica, c2006. 260 p. ISBN 9788536501260.

COMPONENTE CURRICULAR: Manutenção Industrial


Objetivo geral

Compreender e aplicar os fundamentos da manutenção de equipamentos elétricos.

Ementa

1. Conceitos fundamentais da manutenção (Tipos de manutenção; Planejamento da manutenção;

Procedimentos e rotinas da manutenção; Equipamentos de proteção individual e coletiva). 2.

Métodos de diagnóstico de defeitos e problemas. 3. Manutenção de motores elétricos (Medição de

resistência de isolação; Identificação de defeitos e execução de serviços de manutenção

eletromecânica). 4. Manutenção de transformadores (Ensaios de transformadores). 5. Manutenção

de sistemas eletroeletrônicos. 6. Manutenção de quadros de comando e estruturas de acionamento.

7. Manutenção de instalações elétricas.

Bibliografia BásicaRODRIGUES, Marcelo. Gestão da manutenção elétrica, eletrônica e mecânica. Curitiba, PR:Base Editorial, 2010. 128 p. ISBN 9788579055690.FOGLIATTO, Flávio Sanson; RIBEIRO, José Luis Duarte. Confiabilidade e manutençãoindustrial. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier, 2009. 265 p. ISBN 9788535233537.GONÇALVES FILHO, Aurélio; BAROLLI, Elisabeth. Instalação elétrica: instalando eaprendendo. São Paulo, SP: Scipione, 1997. 47 p. ISBN 8526216902.

Bibliografia ComplementarCREDER, Hélio. Instalações de ar-condicionado. 6ª. Ed. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 2009. 318 p.ISBN 9788521613466. PERAIRE, José M. Parés. Manual do montador de quadros elétricos: características dosmateriais, sua qualidade, sua forma de construção. [s. l.]: Hemus, c2004. 223 p. ISBN8528904040.MOTTA, Adriano. Manual prático do eletricista. [São Paulo, SP]: Hemus, c2004. 584 p. ISBN8528901548. ROLDÁN, José. Manual de bobinagem. Curitiba, PR: Hemus, c2002. 266 p. ISBN 8528900320.

COTRIM, Ademaro A.M.B. Instalações elétricas. 5ª. Ed. São Paulo, SP: Pearson Prentice Hall,

2009. viii, 496 p. ISBN 9788576052081.

COMPONENTE CURRICULAR: Projetos Elétricos


Objetivo geral

Desenvolver conhecimento e habilidades necessários para execução de projetos de instalações

elétricas residenciais, prediais e industriais.

Ementa

1. Normas e padrões utilizados em projetos elétricos. 2. Sistemas e circuitos elétricos

(Componentes, equipamentos e simbologia de diagramas elétricos; Circuitos de instalação

elétrica: força e iluminação). 3. Projeto de instalação elétrica esquemas unifilar e multifilar

(Regulamento de instalações consumidoras de baixa tensão). 4. Projeto luminotécnico (Conceitos

básicos de luminotécnica; Tipos, características e aplicação de lâmpadas; Cálculo luminotécnico).

5. Projeto de instalação elétrica em edifício de uso coletivo. 6. Projeto de instalação elétrica

industrial. 6. Projeto de subestação abrigada e regulamento de instalações de média tensão. 7.

Projeto de proteção contra descargas atmosféricas. 8. Projeto de prevenção e combate a incêndio.

9. Projetos auxiliares em edificações: serviços de telefonia, antena coletiva, rede lógica, interfone

e sistema de segurança.

Bibliografia BásicaCREDER, Hélio. Instalações elétricas. 15ª. Ed. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 2007. xiv, 428 p. ISBN9788521615675.CAVALIN, Geraldo; CERVELIN, Severino. Instalações elétricas prediais: teoria & prática. Curitiba:Base Editorial, 2010. 552 p. ISBN 9788579055454.CAVALIN, Geraldo; CERVELIN, Severino. Instalações elétricas prediais: conforme norma NBR5410:2004. 22ª. Ed. São Paulo, SP: Érica, 2014. 422 p. ISBN 9788571945418.Bibliografia ComplementarWALENIA, Paulo Sérgio. Projetos elétricos prediais. Curitiba, PR: Base Editorial, 2010. 392 p. ISBN9788579055492. WALENIA, Paulo Sérgio. Projetos elétricos industriais. Curitiba, PR: Base Editorial, 2010. 288 p. ISBN9788579055577.MAMEDE FILHO, João. Instalações elétricas industriais. 8ª. Ed. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 2010. 666 p.ISBN 9788521617426.NEGRISOLI, Manoel Eduardo Miranda. Instalações elétricas: projetos prediais em baixa tensão. 3ª. Ed.São Paulo: Edgard Blucher, 1987. ISBN 9788521201557.CREDER, Hélio. Manual do instalador eletricista. 2ª. Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. 213 p. ISBN9788521614104.

COMPONENTE CURRICULAR: Circuitos Hidráulicos e Pneumáticos


Objetivo geral

Apresentar ao estudante os componentes e simbologias dos circuitos hidráulicos e pneumáticos,

capacitando-o a realizar projeto e montagem de circuitos eletropneumáticos e eletro-hidráulicos,

identificando possíveis defeitos para efetuar reparos.

Ementa

1. Princípios de circuitos hidráulicos e pneumáticos (Fundamentos de pneumática: produção e

distribuição, compressores e redes de distribuição; unidade de Condicionamento; Fundamentos de

hidráulica: fluidos hidráulicos, reservatórios, filtros, resfriadores e acessórios e bombas

hidráulicas; Mangueiras e conexões). 2. Pneumática (Válvulas de controle direcional; Válvulas de

Bloqueio Controle de Fluxo e Pressão; Atuadores Pneumáticos; Componentes dos Circuitos

Elétricos; Circuitos e automação eletropneumáticos). 3. Hidráulica (Válvulas de controle de

pressão; Válvulas de controle direcional; Válvulas de Retenção; Válvulas Controladoras de Fluxo;

Elemento Lógico: Válvulas de Cartucho; Atuadores Hidráulicos; Acumuladores Hidráulicos;

Circuitos e automação eletro-hidráulicos).

Bibliografia BásicaMOREIRA, I. D. S. Comandos Elétricos de Sistemas Pneumáticos e Hidráulicos. São Paulo – SP:SENAI, 2012.MOREIRA, I. D. S. Sistemas Hidráulicos Industriais. São Paulo – SP: SENAI, 2012.MOREIRA, I. D. S. Sistemas Pneumáticos. São Paulo – SP: SENAI, 2012.PARKER HANNIFIN CORPORATION. Tecnologia Hidráulica Industrial. Jacareí – SP: Parker Training,1999.PARKER HANNIFIN CORPORATION. Tecnologia Eletropneumática Industrial. Jacareí – SP: ParkerTraining, 2005.Bibliografia ComplementarBONACORSO, N. G.; NOLL, V. Automação Eletropneumática. 10ª. Ed. São Paulo – SP: Érica, 2007.FIALHO, A. B. Automação pneumática: projetos, dimensionamentos e análise de circuitos. 2ª. Ed. SãoPaulo: Érica, 2004.FIALHO, A. B. Automação Hidráulica. 6ª. Ed. São Paulo – SP: Érica, 2012.LELUDAK, J. A. Acionamentos eletropneumáticos. Curitiba – PR: Base Editorial, 2010.

COMPONENTE CURRICULAR: Automação Industrial


Objetivo geral

Conhecer e aplicar técnicas de automação e controle automático de processos industriais.

Ementa

1. Introdução à automação industrial e controle automático de processos. 2. Sensores aplicados à

automação industrial: tipos, características e aplicações. 3. Motores de passo e servomotores:

acionamento e controle eletrônico. 4. Controladores lógicos programáveis (Características;

Especificações; Programação). 5. Projetos de automação de processos.

Bibliografia BásicaGEORGINI, Marcelo. Automação aplicada: descrição e implementação de sistemas sequenciais comPLCs. 9ª. Ed. São Paulo: Érica, 2007. 236 p. ISBN 9788571947245.NATALE, Ferdinando. Automação industrial. 3ª. Ed. São Paulo, SP: Érica, 2001. ISBN 8571947074.SANTOS, Winderson Eugenio dos. Controladores lógicos programáveis (CLPs). Curitiba, PR: BaseEditorial, 2010. 160 p. (Educação Profissional; Ensino Médio Técnico). ISBN 9788579055737.

Bibliografia ComplementarFIALHO, Arivelto Bustamante. Automação hidráulica: projeto, dimensionamento e análise de circuitos.6ª. Ed. rev. atual. São Paulo, SP: Érica, 2012. 288 p. ISBN 9788571948921.BONACORSO, Nelso Gauze; NOLL, Valdir. Automação eletropneumática. 10ª. Ed. São Paulo: Érica,2007. 137 p. ISBN 9788571944251.CAPELLI, Alexandre. Automação industrial: controle do movimento e processos contínuos. 2ª. Ed. SãoPaulo: Érica, 2008. 2007 ISBN 9788536501178.

SILVEIRA, Paulo Rogério da; SANTOS, Winderson E. dos. Automação e controle discreto. 4ª. Ed. SãoPaulo, SP: Érica, 2002. 229 p. ISBN 8571945918.SANTOS, Adriano Almeida; SILVA, António Ferreira da. Automação pneumática: produção,tratamento e distribuição de ar comprimido, técnicas de comando de circuitos combinatórios esequenciais. 2ª. Ed. Porto, PO: Engebook, 2009. 319 p. ISBN 9789728953379.

COMPONENTE CURRICULAR: Economia e Administração


Objetivo geral

Fornecer aos estudantes um conjunto de conhecimentos teóricos e práticos acerca dos

fundamentos que permeiam a economia e como funcionam os mercados, apresentando o conteúdo

de maneira multidisciplinar, que sirva de suporte para que possam empreender em atividades

voltadas a sua atuação no mundo do trabalho.

Ementa

1. Microeconomia (Demanda, oferta e o equilíbrio de mercado: mercado financeiro e produtivo;

Estruturas de mercado). 2. Macroeconomia (Fundamentos da análise macroeconômica e os

instrumentos da política macroeconômica: política fiscal, cambial e monetária; Fundamentos do

empreendedorismo; Organização empresarial e a abertura de empresas).

Bibliografia BásicaVASCONCELLOS, Marco Antônio Sandoval de. Economia: micro e macro. 5ª. Ed. São Paulo:Atlas, 2011.DORNELAS, José C. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. Rio de Janeiro:Campus,2001.MAXIMIANO, Antônio Cesar Amaru. Introdução à administração. 7ª. Ed. São Paulo: Atlas,2009.

Bibliografia ComplementarMANKIW, N. G. Introdução à economia: princípios de micro e macroeconomia. Rio deJaneiro: Campus, 1999.PINHO, D. B.; VASCONCELLOS, M. A. S. de (Orgs.). Manual de Economia: equipe deprofessores da USP. 5ª. Ed. São Paulo: Saraiva, 2004.ROSSETTI, J. P. Introdução à economia. 18ª Ed. São Paulo. Atlas, 2000.HISRICH, Robert. D., PETERS. Michael e SHEPHERD, Dean. A. Empreendedorismo. 7ª. Ed.Porto Alegre: Bookman, 2009.DRUKER, P. F. Inovação e espírito empreendedor. São Paulo: Editora Pioneira, 1994.

COMPONENTE CURRICULAR: Oficina de Eletrotécnica

Carga horária semanal: 2 períodos Carga horária semestral: 33

Objetivo geral Despertar o interesse pelo conhecimento das aplicações da eletrotécnica através de experimentos

práticos utilizando equipamentos e dispositivos eletroeletrônicos.

Ementa1. Conhecer as normas de segurança em eletricidade e as regras de utilização dos laboratórios. 2.

Utilização de conceitos práticos de eletricidade: instrumentos de medição analógicos e digitais:

princípio de funcionamento e simbologia e medição de grandezas elétricas fundamentais

monofásicas. 3. Experimentos práticos aplicando conceitos da eletrotécnica (Instrumentos de

medidas elétricas; Fontes de tensão; Dispositivos elétricos e eletromagnéticos; Dispositivos de

acionamento e proteção; Esquemas elétricos básicos).

Bibliografia BásicaGUSSOW FILHO, M.; Eletricidade básica: 247 problemas resolvidos, 379 propostos. 2ª Ed. São Paulo: Makron Books, 2004.FOWLER, R. J. Eletricidade: Princípios e Aplicações. Vol. 1. São Paulo: Makron Books, 1992.CREDER, H. Instalações Elétricas. 15ª Ed. Editora LTC, 2007. 440 p.

Bibliografia ComplementarSILVA FILHO, Matheus Teodoro da. Fundamentos de eletricidade. Rio de Janeiro, RJ: LTC,2012. 148 p. ISBN 9788521615361.CRUZ, Eduardo. Eletricidade aplicada em corrente contínua. 2ª. Ed. São Paulo, SP: Érica,2012. 262 p. ISBN 9788536500843.MENDONÇA, Roberlam Gonçalves de; SILVA, Rui Vagner Rodrigues da. Eletricidade básica.Curitiba: Editora do Livro Técnico, 2010. 232 p. ISBN 9788563687067.MAMEDE FILHO, J. Instalações Elétricas Industriais. 7ª Ed. Editora LTC, 2007. 930 p.FALCONE, Aurio Gilberto. Eletromecânica. São Paulo, SP: Edgard Blucher, 1979. 478 p. ISBN8521200242.CAPUANO, Francisco Gabriel; MARINO, Maria Aparecida Mendes. Laboratório deeletricidade e eletrônica. 24ª. Ed. São Paulo, SP: Érica, 1998. ISBN 9788571940161.

COMPONENTE CURRICULAR: Tecnologia, Trabalho e Sociedade


Objetivo geral

Despertar o olhar crítico em relação ao mundo do trabalho, suas dinâmicas e contradições, bem

como possibilidades de construção de um ambiente laboral saudável e de bem-estar coletivo e

individual.

Ementa

1. Os sentidos e a divisão social do trabalho. 2. A formação social do trabalho no Brasil e no

mundo: as implicações das condições culturais, técnicas, políticas, econômicas e ambientais. 3.

Tópicos de ciência, tecnologia e sociedade. 4.Visão sistêmica do processo sob intervenção ética.

Bibliografia BásicaHARVEY, D.A. Condição pós moderna. ‐ São Paulo: Ed. Loyola, 1992.NASH, Laura L. Ética nas empresas: Guia prático para soluções de problemas éticos nasempresas. São Paulo, SP: Makron Books, 2001. 240 p.PERROT, Michelle. Os excluídos da história: operários, mulheres e prisioneiros. Rio deJaneiro: Paz e Terra, 1988. 332 p.

Bibliografia ComplementarANDERY, M. A.; Para Compreender a Ciência. Ed Garamond.ANTUNES, Ricardo. Os sentidos do trabalho: ensaios sobre a afirmação e a negação dotrabalho. São Paulo: Boitempo, 2003. 258p.CASTEL, Robert. As metamorfoses da questão social: uma crônica do salário. Petrópolis:Vozes,1998.CATTANI, A.D. Trabalho & autonomia. Petrópolis, Vozes,1996. Cap. V Formação, qualificaçãoautonomia. p.135 – 195.CATTANI, A. D.; HOLZMANN, L. Dicionário de trabalho e tecnologia. Porto Alegre: Ed.UFRGS, 2006.POCHMANN, Márcio. O emprego na globalização. São Paulo, Boitempo, 2001.POCHMANN, Marcio; AMORIM, Ricardo. Atlas da exclusão social no Brasil. São Paulo,Cortez, 2003.

COMPONENTE CURRICULAR: Orientação de Estágio Curricular Obrigatório

Supervisionado

Carga horária semanal: 1 período Carga horária semestral: 16 h

Objetivo geral

Fortalecer o acompanhamento e organização das atividades de estágio, direitos e obrigações

fundamentais do estagiário.

Ementa

1. Lei do estágio supervisionado. 2. Acompanhamento das atividades. 3. Desenvolvimento de

relatório técnico. 4. Apresentação interpessoal.

MetodologiaA realização da matrícula no componente curricular deve ser realizada concomitantemente com amatrícula no componente Estágio Curricular Obrigatório Supervisionado e sua oferta poderá sersemestral.O componente curricular deverá ser ofertado com registro de presenças e de atividadesdevidamente cadastradas no Sistema de Registros Acadêmicos. Durante o período letivo, cadaprofessor-orientador descreverá de forma sucinta os atendimentos realizados aos orientandos, bemcomo relatório de frequência dos mesmos no Sistema Acadêmico.Os horários de encontros poderão ser flexibilizados para melhor atender às disponibilidades deorientador e estagiário, e deverão ser encaminhados ao Setor de Registros Acadêmicos de formaindividualizada com horários de oferta compatíveis com o número de orientandos.

A aprovação do estudante no componente curricular dar-se-á de acordo com a sistemática deavaliação de cada professor, descrita em seu plano de ensino, repeitando-se o disposto naOrganização Didática do IFRS.

O aproveitamento das atividades de Estágio Curricular Obrigatório Supervisionado não desobrigao estudante da matrícula neste componente curricular.

Bibliografia BásicaIFRS. Manual de formatação de trabalhos. 23p.LEI do Estágio. Lei no 11.788 de 25 de setembro de 2008.

COMPONENTE CURRICULAR: Estágio Curricular Obrigatório Supervisionado

Carga horária semanal: 30 h Carga horária: 120 h

Objetivo geral

Proporcionar ao estudante o contato com o ambiente do trabalho e sociedade, aplicando

conhecimentos técnicos para o desenvolvimento social para melhoria das condições de vida, com

responsabilidade social, ambiental e cultural, fortalecendo sua capacidade de relação interpessoal,

formação profissional e humana.

Ementa

1. Desenvolvimento de temas teóricos na prática. 2. Aplicação e (re)construção de conhecimentos

da Eletrotécnica. 3. Relacionamento interpessoal. 4. Mundo do trabalho e seus desafios.


IFRS. Manual de formatação de trabalhos. 23p.LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008. Lei dos Estágios.

5. Plano de Trabalho para Atendimento aos Estudantes ingressantes 2017.

Semestre Componente CurricularHoras

RelógioHorasAulas

Aulas naSemana

Primeiro

Oficina de Eletrotécnica 33 40 2

Análise de Circuitos Elétricos I 66 80 4

Circuitos Eletromagnéticos e Dispositivos 33 40 2Matemática para Eletrotécnica 66 80 4Informática Básica 33 40 2Inglês Técnico 33 40 2Desenho Técnico e Ferramentas de CAD 33 40 2Tecnologia, Trabalho e Sociedade 33 40 2

Total do Semestre 330 400 20

6. Programa por componentes curriculares para oferta em 2017/1.

COMPONENTE CURRICULAR: Oficina de Eletrotécnica

Carga horária semanal: 2 períodos Carga horária semestral: 33

Objetivo geral Despertar o interesse pelo conhecimento das aplicações da eletrotécnica através de experimentos

práticos utilizando equipamentos e dispositivos eletroeletrônicos.

Ementa1. Conhecer as normas de segurança em eletricidade e as regras de utilização dos laboratórios. 2.

Utilização de conceitos práticos de eletricidade: instrumentos de medição analógicos e digitais:

princípio de funcionamento e simbologia e medição de grandezas elétricas fundamentais

monofásicas. 3. Experimentos práticos aplicando conceitos da eletrotécnica (Instrumentos de

medidas elétricas; Fontes de tensão; Dispositivos elétricos e eletromagnéticos; Dispositivos de

acionamento e proteção; Esquemas elétricos básicos).

Bibliografia BásicaGUSSOW FILHO, M.; Eletricidade básica: 247 problemas resolvidos, 379 propostos. 2ª Ed. São Paulo: Makron Books, 2004.FOWLER, R. J. Eletricidade: Princípios e Aplicações. Vol. 1. São Paulo: Makron Books, 1992.CREDER, H. Instalações Elétricas. 15ª Ed. Editora LTC, 2007. 440 p.

Bibliografia ComplementarSILVA FILHO, Matheus Teodoro da. Fundamentos de eletricidade. Rio de Janeiro, RJ: LTC,2012. 148 p. ISBN 9788521615361.CRUZ, Eduardo. Eletricidade aplicada em corrente contínua. 2ª. Ed. São Paulo, SP: Érica,2012. 262 p. ISBN 9788536500843.MENDONÇA, Roberlam Gonçalves de; SILVA, Rui Vagner Rodrigues da. Eletricidade básica.Curitiba: Editora do Livro Técnico, 2010. 232 p. ISBN 9788563687067.MAMEDE FILHO, J. Instalações Elétricas Industriais. 7ª Ed. Editora LTC, 2007. 930 p.FALCONE, Aurio Gilberto. Eletromecânica. São Paulo, SP: Edgard Blucher, 1979. 478 p. ISBN8521200242.CAPUANO, Francisco Gabriel; MARINO, Maria Aparecida Mendes. Laboratório deeletricidade e eletrônica. 24ª. Ed. São Paulo, SP: Érica, 1998. ISBN 9788571940161.

COMPONENTE CURRICULAR: Análise de Circuitos Elétricos I


Objetivo geral Desenvolver conhecimentos e empregar conceitos sobre as grandezas elétricas fundamentais da

área da eletrotécnica e seus comportamentos em circuitos elétricos de corrente contínua.

Ementa1. Eletrostática (Carga elétrica; Condutores e isolantes; Campo elétrico; Potencial elétrico). 2.

Eletrodinâmica (Grandezas fundamentais do circuito elétrico; Conceito de fontes de tensão e de

corrente; Uso da notação científica para representação de grandezas elétricas; Potência elétrica e

energia; Lei de Ohm; Agrupamento de resistores; Pilhas e baterias; Leis de Kirchoff; Teoremas de

Norton e Thevenin; Teorema da máxima transferência de potência). 3. Resolução de circuitos

elétricos em corrente contínua. 4. Capacitores e associação de capacitores. 5 Indutores e

associação de indutores.

Bibliografia BásicaGUSSOW FILHO, M.; Eletricidade básica: 247 problemas resolvidos, 379 propostos. 2ª Ed. SãoPaulo: Makron Books, 2004.NAHVI, M.; EDMINISTER, J.; Circuitos Elétricos: Coleção Schaum. 2ª Ed. Porto Alegre:Editora Artmed, 2005. 478 p.

BOYLESTAD, Robert L. Introdução à análise de circuitos. 12ª. Ed. São Paulo, SP: PrenticeHall, 2012. 959 p. ISBN 9788564574205.

Bibliografia ComplementarCRUZ, Eduardo. Eletricidade aplicada em corrente contínua. 2ª.Ed. São Paulo, SP: Érica,2012. 262 p. ISBN 9788536500843.PARANÁ, D. J.; Física: Eletricidade 2º Grau. Ed. Ática 3ª. Ed. 1998. 432 p.ALBUQUERQUE, R. O. Análise de Circuitos em Corrente Contínua. 17ª Ed. São Paulo:Editora Érica, 2002. 190 p.FOWLER, R. J. Eletricidade: Princípios e Aplicações. Vol. 1. São Paulo: Makron Books, 1992.NAVY, U.S.; Curso completo de eletricidade básica. Hemus, 1ª Ed. 1980.VAN VALKENBURGH, Sherilyn. Eletricidade básica. Rio de Janeiro, RJ: Ao Livro Técnico,1982. 2 v. (Common-Core). ISBN 9788589533652.

COMPONENTE CURRICULAR: Circuitos Eletromagnéticos e Dispositivos


Objetivo geral Apresentar aos estudantes os conhecimentos e aplicações elementares do magnetismo e

eletromagnetismo, relacionando os conceitos ao campo de atuação da eletrotécnica.

Ementa1. Magnetismo (Histórico; Processos de magnetização e desmagnetização; Grandezas magnéticas;

Curva de histeres; Substâncias e classificação). 2. Eletromagnetismo(Histórico; Campo magnético

criado por corrente; Solenoide; Leis de Faraday e Lenz; Correntes de Foucault; Indutância;

Autoindução; Energia armazenada no indutor). 3. Dispositivos eletromagnéticos.


BOYLESTAD, Robert L. Introdução à análise de circuitos. 12ª. Ed. São Paulo, SP: Prentice

Hall, 2012. 959 p. ISBN 9788564574205.

COSTA, Eduard Montgomery Meira. Eletromagnetismo: teoria, exercícios resolvidos e

experimentos práticos. Rio de Janeiro, RJ: Ciência Moderna, 2009. 468 p. ISBN 9788573937909.

GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. 2ª. Ed. São Paulo, SP: Makron Books, 1997. 639 p.

ISBN 9788534606127.

Bibliografia ComplementarCAVALCANTI, P. J. Mendes. Fundamentos de eletrotécnica. 22ª. Ed. Rio de Janeiro, RJ:Freitas Bastos, 2015. 214 p. ISBN 8535302190.DEL TORO, Vincent. Fundamentos de máquinas elétricas. Rio de Janeiro, RJ: LTC, c1994.xiii, 550 p. ISBN 9788521611844.WOLSKI, Belmiro. Eletromagnetismo. Curitiba, PR: Base Editorial, 2010. 128 p. ISBN9788579055515.SILVA FILHO, Matheus Teodoro da. Fundamentos de eletricidade. Rio de Janeiro, RJ: LTC,2012. 148 p. ISBN 9788521615361.PARANÁ. Física: Volume Único. 5ª Ed. São Paulo, SP: Ática, 2002. 407 p. ISBN 8508076630.

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática para Eletrotécnica


Objetivo geral Desenvolver os conceitos básicos de trigonometria, equações e funções para dar suporte na

resolução de problemas e ainda, aprofundar as noções de números complexos com aplicações na

área de atuação.

Ementa1. Resolução de equações algébricas do primeiro grau. 2. Sistemas de equações de primeiro grau

(com duas variáveis). 3. Teorema de Pitágoras. 4. Relações trigonométricas do triângulo

retângulo. 5. Funções (Funções trigonométricas básicas: definição e gráfico; Função exponencial:

definição e gráfico). 6. Sistemas de coordenadas cartesiana e polar(Sistemas de coordenadas

cartesianas no plano; Sistemas de coordenadas polares; Sistemas de coordenadas cartesianas

tridimensionais). 7. Números complexos (Operações com números complexos: algébrica e

trigonométrica; Representação gráfica de números complexos; Números complexos e o triângulo

retângulo). 8. Fasores (Definição; Aplicação; Representação fasorial de funções senoidais).

Bibliografia BásicaIEZZI, Gelson. Fundamentos de Matemática Elementar, 3: Trigonometria. 8ª. Ed. São Paulo:Atual, 2004.IEZZI, Gelson; HAZZAN, Samuel. Fundamentos de Matemática Elementar, 4: sequências,matrizes, determinantes, sistemas. 7ª. Ed. São Paulo: Atual, 2004.IEZZI, Gelson. Fundamentos de Matemática Elementar, 6: Complexos, polinômios, equações.7ª. Ed. São Paulo: Atual, 2005.

Bibliografia ComplementarIEZZI, Gelson. Fundamentos de Matemática Elementar, 7: Geometria analítica. 5ª. Ed. SãoPaulo: Atual, 2004.

COMPONENTE CURRICULAR: Informática Básica


Objetivo geral

Introduzir as noções básicas para utilização dos recursos do computador como ferramenta

profissional de comunicação.

Ementa

1. Criação e Configuração de E-mails. 2. Etiqueta na Web. 3. Edição, formatação e

compartilhamento de Textos, Apresentações e Planilhas. 4. Ferramentas, utilitários e aplicativos

para uso profissional (Ferramentas de negócios; Ferramentas de gestão; Ferramentas de

comunicação; Ferramentas de produtividade).


VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 9ª. Ed. rev. e atual. Rio de

Janeiro, RJ: Elsevier, Campus, c2014. xiii, 392 p.

GOOGLE. Ajuda do Google. 2016. Disponível em: <https://support.google.com>. Acesso em:

26 set. 2016.

GOOGLE. Editores de Documentos. 2016. Disponível em: <https://support.google.com/docs>.

Acesso em: 26 set. 2016.

Bibliografia Complementar

DEBASTIANI, Carlos Alberto. Boas Apresentações vendem Ideias. São Paulo: Novatec, 2009.

COMPONENTE CURRICULAR: Inglês Técnico


Objetivo geral

Aprimorar a habilidade de leitura e compreensão de textos técnicos da área de eletrotécnica,

familiarizando os estudantes com termos técnicos da referida área bem como termos técnicos da

área da informática, presentes em programas computacionais utilizados na atuação como

eletrotécnico.

Ementa1. Termos técnicos da área da eletrotécnica e da informática. 2. Estratégias de leitura. 3.

Conhecimentos básicos da língua inglesa(Elementos de coesão; Tempos verbais; Formação de

palavras, prefixos e sufixos). 4. Noções introdutórias à pesquisa em língua inglesa – abstract e

paper.

Bibliografia BásicaPOTTER, Louise Emma. Atividade de vídeo: para o Ensino de Inglês. Barueri, SP: Disal, 2012.142 p. ISBN 9788578440985.RODRIGUES JÚNIOR, Themistocles. Dicionário de fundição e tratamento térmico: foundryand heat tratment dictionary: português – inglês English – Portuguese. São Paulo, SP: AssociaçãoBrasileira de Fundição (ABIFA), 2003. 416 p. SANTOS, Denise. Ensino de língua inglesa: foco em estratégias. Barueri, SP: Disal, 2012. 343p. ISBN 9788578441050.

Bibliografia ComplementarANTAS, Luiz Mendes. Dicionário de termos técnicos: português-inglês. São Paulo: Traco, 330p. ISBN 8571190119DEMETRIADES, Dinos. Information Technology: workshop. Oxford: O. U. P., 2003.DREY, Rafaela Fetzner; SELISTRE, Isabel Cristina Tedesco; AIUB, Tânia. Inglês: práticas deleitura e escrita. Porto Alegre: Penso, 2015. x, 86 p. (Tekne). ISBN 9788584290307. FURSTENAU, Eugênio. Novo dicionário de termos técnicos inglês-português. 25ª. Ed. SãoPaulo, SP: Globo, 2001. 2 v. ISBN 8525002518. GALLO, Lígia Razera. Inglês instrumental para informática. 3ª. Ed. São Paulo: Ícone, c2014.

170 p. ISBN 9788527409742.

COMPONENTE CURRICULAR: Desenho Técnico e Ferramentas de CAD


Objetivo geral

Desenvolver conhecimentos e habilidades de desenho técnico a mão livre e ferramentas CAD.

Ementa

1. Elementos básicos do desenho geométrico. 2. Normas para o desenho técnico. 3. Noções de

desenho a mão (Instrumentos de desenho; Desenho geométrico, vistas/projeções ortogonais e

perspectivas; Escala linear; Técnicas de traçado a mão livre). 4. Introdução às ferramentas de

desenho assistido por computador – CAD (Ferramentas de CAD comerciais e ferramentas de

software livre; Construção e manipulação de desenhos: vistas ortogonais, perspectivas,

manipulação de dimensões, cortes, cotagem, anotações e impressão; Desenho técnico de planta

baixa de instalação elétrica residencial/comercial).

Bibliografia BásicaBUENO, C. P.; PAPAZOGLOU, R. S. Desenho Técnico para Engenharias. Editora Jurua, 2008.198p.SCHNEIDER, W. Desenho Técnico Industrial. 1ª Ed. Editora Hemus, 2008. 330p.Cunha, L. V., Desenho Técnico, Fundação Calouste Gulbenkian,12.ª ed., 2002.Garcia, J., AutoCAD 2009 2D & AutoCAD LT 2009. Curso completo, FCA, 2008.SILVEIRA, S. J. da. Aprendendo Autocad 2008: Simples e Rápido. Visual Books, 2008. 256p.

Bibliografia ComplementarSPECK, H. J. et al. Manual básico de desenho técnico. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1997.KANEGAE, C. F. Desenho Geométrico: Conceitos e Técnicas. 1ª Ed. Scipione, 1999. 256 p.SOUZA, C. A.; SPECK, H. J. SILVA, J. C. da. GOMES, L. A. Auto Cad 2000: Guia prático paradesenhos em 2D. Florianópolis: Editora da UFSC, 2000.VENDITTI, M. V D. R. Desenho Técnico sem Prancheta com AutoCAD 2008. 1ª Ed. VisualBooks, 2007. 284 p.BALDAM, R.; COSTA, L. AutoCAD 2010: Utilizando Totalmente. 1ª Ed. São Paulo: Érica,2009. 520 p.

COMPONENTE CURRICULAR: Tecnologia, Trabalho e Sociedade


Objetivo geral

Despertar o olhar crítico em relação ao mundo do trabalho, suas dinâmicas e contradições, bem

como possibilidades de construção de um ambiente laboral saudável e de bem-estar coletivo e

individual.

Ementa

1. Os sentidos e a divisão social do trabalho. 2. A formação social do trabalho no Brasil e no

mundo: as implicações das condições culturais, técnicas, políticas, econômicas e ambientais. 3.

Tópicos de ciência, tecnologia e sociedade. 4.Visão sistêmica do processo sob intervenção ética.

Bibliografia BásicaHARVEY, D.A. Condição pós moderna. ‐ São Paulo: Ed. Loyola, 1992.NASH, Laura L. Ética nas empresas: Guia prático para soluções de problemas éticos nasempresas. São Paulo, SP: Makron Books, 2001. 240 p.PERROT, Michelle. Os excluídos da história: operários, mulheres e prisioneiros. Rio deJaneiro: Paz e Terra, 1988. 332 p.

Bibliografia ComplementarANDERY, M. A.; Para Compreender a Ciência. Ed Garamond.ANTUNES, Ricardo. Os sentidos do trabalho: ensaios sobre a afirmação e a negação dotrabalho. São Paulo: Boitempo, 2003. 258p.CASTEL, Robert. As metamorfoses da questão social: uma crônica do salário. Petrópolis:Vozes,1998.CATTANI, A.D. Trabalho & autonomia. Petrópolis, Vozes,1996. Cap. V Formação, qualificaçãoautonomia. p.135 – 195.CATTANI, A. D.; HOLZMANN, L. Dicionário de trabalho e tecnologia. Porto Alegre: Ed.UFRGS, 2006.POCHMANN, Márcio. O emprego na globalização. São Paulo, Boitempo, 2001.POCHMANN, Marcio; AMORIM, Ricardo. Atlas da exclusão social no Brasil. São Paulo,Cortez, 2003.

Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional ... fileMinistério da Educação...

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