MAPAS DE PROGRESO

DEL APRENDIZAJE

Educación Parvularia

¿Que son los mapas de progreso?

o Los Mapas de Progreso del Aprendizaje son un instrumento práctico al servicio de la enseñanza que buscan complementar las BCEP, mediante la explicitación y descripción progresiva de aquellos aprendizajes que se consideran fundamentales para una formación plena e integral.

o Esta nueva herramienta de apoyo no constituye un nuevo currículo.

¿Quiénes lo desarrollaron?

Los mapas de progreso fueron desarrollados por el Ministerio de Educación en conjunto con la Junta Nacional de Jardines Infantiles y la Fundación Integra.

Propósito de los mapas de progreso

Marco de referencia para evaluación formativa.

Contribuir al desarrollo de un lenguaje compartido.

Orientar el diseño de programas, proyectos, planes de acción y planificaciones.

Orientar la selección de estrategias y recursos didácticos.

Proporciona información a la familia.

Organización de los mapas de progreso

o Se han organizado en torno a 16 mapas, los cuales se derivan de los distintos núcleos de aprendizajes.

Mapas de ProgresoÁmbito Formación Personal y Social

Núcleo

Autonomía Motricidad

Cuidado de sí mismo Independencia

Identidad

Reconocimiento y aprecio de sí mismo.

Reconocimiento y expresión de sentimientos.

Convivencia Interacción social

Formación valórica

Mapas de ProgresoÁmbito Comunicación

Núcleo

Lenguaje verbal Comunicación oral

Iniciación a la lecturaIniciación a la escritura

Lenguaje artístico Expresión creativa

Apreciación estética

Mapas de Progreso

Ámbito Relación con el medio natural y

culturalNúcleo

Lenguaje verbal

Razonamiento lógico -

matemático

Cuantificacion

Iniciación a la escritura

Lenguaje artístico

Expresión creativa Apreciación

estética

Mapas de Progreso

Ámbito Relación con el medio natural y cultural

Núcleo

Seres vivos y su entorno Descubrimiento del mundo natural

Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos

relevantesConocimiento del entorno social

Relaciones lógico – matemáticos y cuantificación

Razonamiento lógico – matemático

Cuantificación

Estructura de los mapas de progreso

Tramos de edado Los Mapas de Progreso se estructuran por

TRAMOS. Tramo Edad

IDesde el nacimiento hasta los 6 meses

II De 7 a 18 meses

III De 19 a 36 meses

IV De 3 años a 4 años 11 meses

V De 5 años a 5 años 11 meses

Logros de aprendizaje para cada tramo de edad

oMuestran lo que deberían ser capaces de hacer el niño y la niña a una edad determinada y en un dominio o eje en específico.

Ejemplos de desempeño

oSe incluyen para apoyar la comprensión del aprendizaje que se espera al final de cada tramo de edad, presentándose en el mismo orden en que se describe el logro.

Mapas de progreso total 16

Núcleos de las BCEP

Ámbitos de las BCEP

Presentación de los tramos, se realiza una descripción de los logros de aprendizaje en las distintas edades.

Logro de aprendiza

je

Ejemplo de

desempeño

Cuadro sinóptico en el cual se relacionan los aprendizajes esperados de las BCEP con los mapas de progreso.

Mapas de ProgresoEducación Básica

¿Qué son los MPA?

Son descripciones de los contenidos, habilidades y comprensiones desarrolladas por los estudiantes dentro de un área de aprendizaje en el orden que estos típicamente o normalmente se desarrollan.

Dra. Margaret Foster (2007)

4Ejemplos de

Desempeño (Tareas)

Dominio de aprendizaje

1 Descripcio

nes o Enunciado

s

3

2 Niveles

Componentes de un Mapa de Progreso

1. DominioEs el recorrido típico de aprendizaje que

efectúa unestudiante a lo largo de su

trayectoria escolar dentro de una misma

competencia o dominio en cada

disciplina.

3. DescripciónDetalla el aprendizaje

característico de cada nivel,

respondiendo a la pregunta:

¿Qué saben, comprenden y son

capaces de hacer los alumnas y

alumnos en este nivel?

7

6

5

4

3

2

1

Dominio

Dominio

NivelesNiveles Descripción

Descripción

Ejemplo de MPA (Eje Lectura)

Lenguaje Matemáticas C. Naturales C. Sociales Inglés Educación Física

1. Lectura.2. Producción de textos.3.Comunicación oral.

1. Números y Operaciones.2.Geometría.3. Datos y azar. 4. Algebra. 

1. Estructura y función de seres vivos.2. Organismo y ambiente. 3. La materia, la energía. y sus transformaciones.4. La fuerza y sus efectos.5. La Tierra en el universo.

Mapas de Progreso por sectores de Aprendizaje

1. La sociedad en perspectiva histórica2. Espacio geográfico3. Democracia y participación4. Desarrollo sostenible

1. Comprensión lectora2. Expresión escrita3. Comprensión auditiva4. Expresión oral

1. Vida activa2. Competencia motriz3. Responsabilidad social

En rojo los ejes que se han liberado

Los MPA se articulan en torno a tres ideas:

1. Crecimiento / Progreso

2. Monitoreo del crecimiento

3. Sistema de evaluación coherente