Letramentos múltiplos
-
Upload
profletras2014 -
Category
Education
-
view
29 -
download
0
Transcript of Letramentos múltiplos
LETRAMENTOS MÚLTIPLOS:
Escola e inclusão social
Iane, Ivânia e Meirydianne.
ENFOQUE: COMO ALFABETIZAR LETRANDO?
Capítulo 1: O insucesso escolar do Brasil no século XX: um processo de exclusão social.(metade da população anda longe de alcançar uma escolaridade de longa duração)
Temática: analfabetismo, evasão, repetência/reprovação, fracasso/insucesso escolar.
Relações da escola com a população contribuem para a exclusão social.
Como alunos de longa duração escolar desenvolveram capacidades de letramento tão limitadas?
CONCRETIZAR: ALFABETIZAR LETRANDO A escola popularizou e democratizou
impressos; Agora: propiciar o acesso dos alunos
a outros bens culturais (cinema/museu/teatro/ espetáculos e mídias).
A alfabetização é um dos tipos de letramento: o escolar, mas não é o único.
Exemplo de Souyla; Zé Moreno e Fabiana.
CAMINHO PARA SUPERAÇÃO DO INSUCESSO ESCOLAR E DA EXCLUSÃO SOCIAL:
Estabelecer a relação, a permeabilidade entre as culturas e
letramentos locais/globais dos alunos e a cultura
valorizada que nela circula.
Inserir o estudante em esferas onde as práticas de
letramento sejam permanentes.
Exclusão social (evasão escolar): reprovação, comum na
segunda metade do ensino fundamental.
Efeito diploma: se o fracasso escolar não se anuncia, a
tendência do alunado é prosseguir nos estudos.
Reprovação Evasão Exclusão.
Fracasso do aluno ou do ensino da escola?
PROBLEMA: o aceso universal à educação foi
garantido, mas não sua permanência na
escola.
O QUE FAZER: PROMOÇÃO AUTOMÁTICA?
Políticas de ciclos e de progressão continuada.
OBJETIVO: Garantir maior permanência do
estudante na escola e evitar a exclusão social.
“Os casos de ‘fracassos’ escolares são casos de solidão dos alunos no universo escolar(...)”;
Falta-lhes orientação cognitiva, práticas de linguagem e tipos de comportamentos próprios à escola.
O ambiente em que o estudante está inserido não possibilita enfrentar as regras do jogo escolar.
CONSIDERAÇÕES
É preciso enfrentar esses dois problemas:
exclusão escolar; Tornar a experiência na escola um
percurso significativo em termos de letramento(s) e de acesso ao conhecimento e à informação – isto é o que chamamos de “melhorar a qualidade do ensino”.
OBRIGADA POR SUA ATENÇÃO!