Leitura:Leitura: visão neurobiológica visão neurobiológica

XI Jornada CELPCYRO sobre Saúde XI Jornada CELPCYRO sobre Saúde MentalMental

CELPCYROCELPCYRO06/201406/2014

Betina Mariante CardosoBetina Mariante CardosoMédica PsiquiatraMédica Psiquiatra

Mestre em Psiquiatria (UFRGS)Mestre em Psiquiatria (UFRGS)Colaboradora do CELPCYROColaboradora do CELPCYRO

O Cérebro TriunoO Cérebro Triuno

O Cérebro Triuno...O Cérebro Triuno...

““O que é o cérebro humano, senão um O que é o cérebro humano, senão um palimpsesto imenso e natural? Meu cérebro é palimpsesto imenso e natural? Meu cérebro é

um palimpsesto e o vosso também, leitor. um palimpsesto e o vosso também, leitor. Grandes camadas de idéias, de imagens, de Grandes camadas de idéias, de imagens, de sentimentos, caíram sucessivamente sobre o sentimentos, caíram sucessivamente sobre o vosso cérebro, com a mesma suavidade da vosso cérebro, com a mesma suavidade da

luz. A impressão era de que cada uma luz. A impressão era de que cada uma sepultava a precedente. Mas nenhuma sepultava a precedente. Mas nenhuma

pereceu, na realidade.”pereceu, na realidade.”

Paraísos ArtificiaisParaísos Artificiais Charles BaudelaireCharles Baudelaire

Integração de Estímulos sensoriaisIntegração de Estímulos sensoriais

Locus Coeruleus

G. periaqued.

CRF-Glicocorticoidehipocampo

Amígdala

E. sens.

Tálamo

Córtex

E. cognitivosHipotálamo

A

B

Adaptado de Marazziti D.

A leitura na A leitura na Neuroplasticidade...Neuroplasticidade...

Aprendizado:percorrendo Aprendizado:percorrendo caminhos desconhecidoscaminhos desconhecidos

Explorando territórios: aquisição Explorando territórios: aquisição de funçõesde funções

Solidificação de novas habilidades Solidificação de novas habilidades e comportamentose comportamentos

...e a Neuroplasticidade na ...e a Neuroplasticidade na Leitura...Leitura...

"Essa lição é dialética. A literatura nos ensina a notar melhor a vida; praticamos isso na vida, o que nos faz, por sua vez, ler melhor o detalhe na literatura, o que, por sua vez, nos faz ler melhor a vida."

James Wood, em 'Como funciona a ficção'. (Cosacnaify-Portátil 6)

GeneralidadesGeneralidades

Sistema de recompensa: repetição do ato e aquisição de novo Sistema de recompensa: repetição do ato e aquisição de novo comportamentocomportamento

Atividades mentais complexas: resultado da ação combinada de Atividades mentais complexas: resultado da ação combinada de vários sistemas funcionais.vários sistemas funcionais.

Da ação combinada de vários sistemas pode derivar uma variedade Da ação combinada de vários sistemas pode derivar uma variedade infinita de respostas comportamentais e de estados mentais infinita de respostas comportamentais e de estados mentais subjetivos.subjetivos.

Estrutura dos sistemas neuronais não é modificável(determinada Estrutura dos sistemas neuronais não é modificável(determinada por genética e evolução), mas sua funcionalidade pode ser por genética e evolução), mas sua funcionalidade pode ser modificada pela aprendizagem e pela memória.modificada pela aprendizagem e pela memória.

Diversidade estrutural e funcional dos vários sistemas neuronais: Diversidade estrutural e funcional dos vários sistemas neuronais: diferenças no temperamento, personalidade e predisposições diferenças no temperamento, personalidade e predisposições individuais.individuais.

Integração de funções: circuitos Integração de funções: circuitos polineurais e multisinápticospolineurais e multisinápticos

““Os homens devem saber que do Os homens devem saber que do cérebro, e só do cérebro, derivam cérebro, e só do cérebro, derivam prazer, alegria, riso, divertimento, prazer, alegria, riso, divertimento, assim como tristeza, pena, dor e assim como tristeza, pena, dor e

medo. Graças ao cérebro nós medo. Graças ao cérebro nós podemos podemos pensar, ver, sentirpensar, ver, sentir...”...”

HipócratesHipócrates

Papel das emoçõesPapel das emoções

““Eu me interesso pela Eu me interesso pela linguagem porque ela me fere linguagem porque ela me fere ou me seduz”.ou me seduz”.

Roland BarthesRoland Barthes

O Prazer do TextoO Prazer do Texto

NeurotransmissoresNeurotransmissores

SerotoninaSerotonina

DopaminaDopamina

Noradrenalina Noradrenalina

NeurotransmissoresNeurotransmissores

Para refletir...Para refletir...

Em termos neurobiológicos, por que vivenciamos e Em termos neurobiológicos, por que vivenciamos e sentimos a leitura com nossos sentidos, emoções, sentimos a leitura com nossos sentidos, emoções, razão? razão?

O fenômeno de ‘suspensão da descrença’ O fenômeno de ‘suspensão da descrença’ (‘(‘suspension of disbeliefsuspension of disbelief’)- S.T.Coleridge: de que forma ’)- S.T.Coleridge: de que forma podemos compreendê-lo pela Neuro-biologia?podemos compreendê-lo pela Neuro-biologia?

Por que, durante a leitura, esquecemos a ‘realidade’ e Por que, durante a leitura, esquecemos a ‘realidade’ e assumimos o texto literário como experiência própria, assumimos o texto literário como experiência própria, corpórea, emocional? corpórea, emocional?

De que modo a Neurobiologia pode contribuir para o De que modo a Neurobiologia pode contribuir para o estímulo à leitura?estímulo à leitura?

LEITURA E CÉREBRO: LEITURA E CÉREBRO: CONEXÕES POSSÍVEISCONEXÕES POSSÍVEIS

CELPCYRO e CASA EDITORIAL LUMINARA CELPCYRO e CASA EDITORIAL LUMINARA promovem WORKSHOP COMEMORATIVO:promovem WORKSHOP COMEMORATIVO:

em agosto, lembramos o aniversário de Cyro em agosto, lembramos o aniversário de Cyro MartinsMartins

02 de agosto, 9:30-12:30 e 14:00-17:0002 de agosto, 9:30-12:30 e 14:00-17:00

Programa e informações em seu material!Programa e informações em seu material!http://www.editorialluminara.blogspot.com

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