Indicadores De Qualidade EAD
-
Upload
ivan-andrade -
Category
Education
-
view
3.039 -
download
2
Transcript of Indicadores De Qualidade EAD
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior1
Indicadores de Qualidade dos Cursos de Graduação a Distância.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior2
HISTÓRICO DA EAD
A EaD foi criada para romper com as barreiras geográficas e chegar ao homem numa tentativa de favorecer ao mesmo uma educação de qualidade.
No Brasil teve inicio em 1904, com o ensino por correspondência, onde as instituições privadas ofereciam cursos técnicos sem exigir escolaridade. No Brasil a Educação a Distancia foi propagada e concretizada na segunda metade da década de 90, com a implantação de cursos supletivos.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior3
Professor e aluno podem estar ligados, conectados por tecnologias como a internet, correio, rádio, televisão, vídeo, CD-ROM, telefone, fax e tecnologias semelhantes.
Há uma separação espacial e temporal entre professores e alunos, uma necessidade de que o processo de aprendizagem seja centrado no aluno, a possibilidade de uma aprendizagem mais independente e dentro do ritmo próprio de cada um;
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior4
GERAÇÕES DA EaD por Rumble (2000):
1ª Geração da EaD :1ª Geração da EaD Eram baseados em textos impressos ou escritos à mão. 2ª Geração da EaD :Eram baseados em televisão e em áudio. Característica: múltiplas tecnologias sem computadores.
3ª Geração da EaD :Sistemas da primeira e da segunda geração juntos em uma abordagem multimídia. múltiplas tecnologias incluindo os computadores e as redes de computadores.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior5
5ª Geração da EaD :Utilização dos aparelhos portáteis e sem fio. Atender as demandas diversificada do espaço tempo; Permitir a interação dos sujeitos com as diversas fontes de informação; Permitir ao aluno autonomia na sua aprendizagem, sem perder no entanto, a possibilidade de interação com seus colegas e professores.
6ª Geração da EaD: Criação de personagens (Avatares) e mundos virtuais 3D com existência na Web.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior6
Intituições de Ensino Superior IES
174110
2036
UniversidadesCentros UniversitáriosFaculdades
Fonte: IPAE - Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação - 2005.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior7
IES credenciadas a EaD
76
15
37
UniversidadesCentros UniversitáriosFaculdades
Fonte: IPAE - Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação - 2005.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior8
Crescimento da EaD nos cursos de graduação
Ano Numero de Cursos Matrículas
2000 10 1.682
2001 16 5.359
2002 46 40.714
2003 52 49.911
2004 107 59.611
2005 189 114.642
2006 349 207.206Fonte: Censo INEP - 2006.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior9
1,3
98,7
1,4
98,6
2,6
97,4
4,4
95,6
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1
Relação Graduação Convencional e EaD
Graduação EaD
GraduaçãoConvencional
Fonte: Censo INEP - 2006.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior10
UAB EM RORAIMA
- CRIADA EM 2008 - PARCERIA COM A UNIVIRR
- CONVÊNIOS COM: UFSC, IFPA E UFRR
- TOTAL DE ALUNOS: 480 ALUNOS
- 6 CURSOS DE GRADUAÇÃO:
ADMINISTRAÇÃO; CONTABILIDADE;
ECONOMIA; BIOLOGIA;
PEDAGOGIA E MATEMÁTICA.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior11
DIAGNÓSTICO DOS CURSOS DA UAB/UNIVIR:
- AS PRIMEIRAS TURMAS SE FORMARÃO EM 2011;
- CURSOS DE EAD MINISTRADOS POR MEIO DOS AMBIENTES VIRTUAIS
- ORIENTAÇÃO DE TUTORES SELECIONADOS PELA INSTITUIÇÃO;
- AULAS MINISTRADAS DE FORMA PRESENCIAL PELOS TUTORES RESPONSÁVEIS POR CADA CURSO A CADA MES;
- ALUNOS RECEBEM LIVROS E/OU APOSTILAS
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior12
ENTREVISTAS: “ AINDA NÃO SE TEM ESTATISTICAS DE DESISTÊNCIA, POIS HÁ UM PRAZO PARA QUE O ALUNO SE CARACTERIZE DESISTENTE. PORÉM, EXISTE A ILUSÃO DE QUE A EAD É MAIS FÁCIL QUE A GRADUAÇÃO PRESENCIAL. ASSIM, TIVEMOS ALGUNS PROBLEMAS NO INÍCIO DO CURSO, PRINCIPALMENTE DAS PESSOAS QUE JÁ HAVIAM CONCLUIDO UMA GRADUAÇÃO OU QUE ESTAVAM FAZENDO DUAS CONCOMITANTES”
Mª SILVIA SOUZA – COORDENADORA DO POLO EAD/UNIVIR BOA VISTA
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior13
“VISITEI EM RORAIMA UMA INSTITUIÇÃO ONDE TRÊS OU QUATRO TUTORES ATENDIAM A TODAS AS DISCIPLINAS DOS VÁRIOS CURSOS OFERECIDOS. ORA, ELES SÃO INCAPAZES DE TIRAR UMA DÚVIDA ESPECÍFICA DE UM ESTUDANTE. SE O ALUNO NÃO CONSEGUE, VIA E-MAIL OU TELEFONE, CONTACTAR O CONTEUDISTA NA MATRIZ, VAI FICAR COM AQUELA DÚVIDA EM ABERTO. NÃO VAI CONSEGUIR ABSOLUTAMENTE SAIR DAQUILO. HÁ, POR PARTE DE ALGUMAS INSTITUIÇÕES, UMA FALSIFICAÇÃO DA APROVAÇÃO.”
ZACARIAS GAMA – AVALIADOR DA UAB DO BRASIL EM ENTREVISTA À FOLHA DIRIGIDA EM 13/08/2009
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior14
“MUITA GENTE ESTÁ ALIGEIRANDO A AVALIAÇÃO DOS ALUNOS. PRESENCIEI, RECENTEMENTE, UMA UNIVERSIDADE DE GRANDE PORTE OFERECENDO CURSOS EM QUE AVALIAVA OS CONHECIMENTOS EM CINCO DISCIPLINAS DIFERENTES, DADAS NUM SEMESTRE, COM UMA ÚNICA PROVA PRESENCIAL DE DEZ QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA. ISTO É, DUAS QUESTÕES PARA CADA DISCIPLINA. E VI ESSE TIPO DE PROVA MEDÍOCRE EM CURSOS NAS ÁREAS DO DIREITO, ENGENHARIA, PEDAGOGIA, E ATÉ EM SAÚDE. NÃO É POR ACASO QUE O MEC VEM FECHANDO DIVERSOS CURSOS.”
ZACARIAS GAMA – AVALIADOR DA UAB DO BRASIL EM ENTREVISTA À FOLHA DIRIGIDA EM 13/08/2009
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior15
FACULDADE RORAIMENSE DE ENSINO SUPERIOR - FARES
HISTORICO:
No ano de 2005, foi credenciado pelo MEC,
o curso de ensino a distancia (EAD).
O curso Normal Superior a Distância (2005) foi transformado em Pedagogia em 2007.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior16
Atualmente o curso de Pedagogia a Distância atende 9 municípios do Estado de Roraima.
O Núcleo de EAD da FARES tem como objetivo principal viabilizar as condições necessárias para o Projeto de EAD no Estado de Roraima, ou seja, oferecer cursos de Graduação, Pós-graduação, Extensão e Apoio ao Ensino Presencial.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior17
O Núcleo do EAD é dividido em:
ATIVIDADES PRESENCIAIS: 20% do total da carga horária de cada disciplina. Considera o estágio.
ATIVIDADES DE AUTO-ESTUDO: 50% para auto-estudo do aluno. Material didático é material impresso e CD-Rom.
ATIVIDADES DE MEDIATIZAÇÃO: 30% do total da carga horária usando vias de comunicação com o tutor. As vias são telefone, fax, correio eletrônico e fórum.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior18
• O Núcleo do EAD é na capital Boa Vista e
concentra seus polos nos municípios. Diferente de outras IES que são apenas polos como a Faculdades Cathedral.
• O curso de EAD da FARES está apenas credenciada no MEC, faltando a avaliação deste para se ter o informativo de qualificação da instituição.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior19
A FARES tem como diferencial a questão do ensino semipresencial, em que os alunos de EAD comparecem na instituição a cada certo momento do seu curso.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior20
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANDRADE, L. C. V. de.; PIMENTEL, M. G. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: MECANISMOS PARA CLASSIFICAÇÃO E ANÁLISE. Rio de Janeiro: UFRJ. BREVE Histórico da EaD no Brasil. Disponível em: www.metodista.br acesso 21/02/2010.
GAMA, Zacarias – AVALIADOR DA UAB DO BRASIL EM ENTREVISTA À FOLHA DIRIGIDA EM 13/08/2009.
HISTÓRIA DA EAD. Disponível em http://www.authorstream.com/presentation/Carlla-197476-hist-ria-da-ead-gera-es-tecnologias-leis-panorama-historico-education-ppt-powerpoint/ acesso 21/02/2010.
Faculdades Monte Negro Especialização em Docência do Ensino Superior21
Este material foi elaborado pelos alunos do Curso de Especialização em Docência do Ensino Superior:
Andréia BrilhanteDarlete Souza do NascimentoEmyster Handel Vicente GaiaFrancisco Ivan R. de AndradeJuanita HardMarcio Jânio Campos de Azevedo