DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

GRUPO DE RECRUTAMENTO 510

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE FÍSICA E QUÍMICA A (10º e 11º) e FÍSICA A (12ºano) ENSINO SECUNDÁRIO

I - AVALIAÇÃO FORMATIVA

Os objetivos das disciplinas lecionadas pelos professores deste Grupo contemplam, de uma maneira integrada, o desenvolvimento de atitudes e

competências, para além da aquisição de conhecimentos.

A avaliação formativa é encarada como um processo contínuo nas atividades de ensino aprendizagem e tem como finalidade verificar em que

medida cada aluno vai atingindo os objetivos da disciplina. Neste tipo de avaliação privilegia-se a observação sistemática dos sucessos e dificuldades de

cada aluno, detetando os desvios e tentando corrigi-los através da prática letiva e incentivando o aluno para um trabalho pessoal mais aprofundado. Para

além da observação direta poderão ser usadas algumas fichas de trabalho.

II - AVALIAÇÃO SUMATIVA

A avaliação sumativa tem como finalidade verificar o estado do aluno relativamente ao seu desenvolvimento e aquisição de conhecimentos de

uma forma objetiva. Neste tipo de avaliação é dado maior peso às classificações obtidas nos testes escritos realizados em momentos marcados, não

deixando, porém, de ter em consideração os dados da observação direta e as várias atividades desenvolvidas no âmbito da disciplina.

Critérios de Avaliação – 2014/2015

2014/ 2015

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE FÍSICA E QUÍMICA A (10º e 11º) e FÍSICA A (12ºano)

*No caso de não ser avaliado algum destes itens, a classificação será distribuída pelos outros parâmetros de forma equitativa.

Domínios a avaliar

Ponderação

%

Instrumentos de avaliação

Cognitivo

Adquirir conceitos

Compreender/Aplicar teorias ou leis à luz do conhecimento científico actual

Pensar de uma forma criativa e crítica (resolução de problemas)

Em conformidade com os Objetivos Gerais de Aprendizagem e Competências,

constantes no Programa da disciplina de Física e Química A.

Preparação pré-laboratorial, execução experimental, registo das observações efetuadas, tratamento de dados e cumprimento das regras de segurança.

95

Fichas de Avaliação Teóricas

65%

Fichas de Avaliação práticas

Relatórios

Questões Aula

Lista de verificação do trabalho realizado em contexto de

aula teórico - prática/Laboratorial

30%

Comportamental

Expor ideias com fluência e argumentação e possuir poder de análise e de síntese.

Desenvolver a comunicação oral e escrita, utilizando diversos suportes.

Desenvolver atitudes sociais e científicas (curiosidade, perseverança, respeito por pessoas e normas, responsabilidade, interesse/empenho, consciencialização pessoal e social)

Desenvolver a criatividade e espirito crítico.

5

Listas de verificação

5%

Critérios de Avaliação – 2014/2015