Formação Igualdade de Género
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Formação Igualdade de
Género
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“ SEXO É AQUILO COM O QUE NASCES, GÉNERO É
AQUILO QUE TE ATRIBUEM”
Formação em Igualdade de Género
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Formação em Igualdade de Género
Sexo
As diferenças determinadas biologicamente entremulheres e homens, que são universais.(Publicação !"A#, $omissão uro%eia, &Integração da Pers%ectiva de Género', ))*+
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Formação em Igualdade de Género
Género
As diferenças sociais ou os %a%éis sociais atribudos -s
mulheres e homens, %a%éis que nos são inculcados
enquanto crescemos, que mudam ao longo do tem%o e
que de%endem da cultura, origem étnica, religião,
educação, classe e ambiente geogr/co, econ0mico e
%oltico em que vivemos. stes modelos de
com%ortamento determinam o %adrão e in1uenciam aquilo
que somos, com e2ceção do se2o.
3 género descreve o con4unto de qualidades e de
com%ortamentos que as sociedades es%eram dos homens
e das mulheres e forma a sua identidade social, umaidentidade ue difere duma cultura ara outra em
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Formação em Igualdade de Género
Igualdade de Género
$onceito que signi/ca, %or um lado, que todos os
seres humanos são livres de desenvolver as suas
ca%acidades %essoais e de fa5er o%ç6es,
inde%endentes dos %a%éis atribudos a homens e
mulheres e, %or outro, que os diversos
com%ortamentos, as%iraç6es e necessidades de
mulheres e homens são igualmente considerados e
valori5ados.($I78, ))9, &Igualdade de Género em Portugal'+ 5
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Formação em Igualdade de Género
Igualdade de Oportunidades entre Mulheres eHomens
Aus:ncia de barreiras em ra5ão do se2o - %artici%açãoecon0mica, %oltica e social.
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PAPÉIS SOCIAIS DE GÉNERO
Os rapazes con!n"#$ # s%& %'"c#'os (# n)o %*(&!$!&%$ #s"#s %$o+%s, (# s%&%$ #"-no$os % !n'%(%n'%n%s, (#
%*%&c%&%$ (&o.!ss%s '% /!'%n+#, (# %&%$ s"c%sso soc!#/0 As raparigas con!n"#$ # s%& %'"c#'#s (# # %*(&%ss)o '%#.%os, (# # s"$!ss)o % '%(%n'nc!# '% (#!s, n#$o'os,$#&!'os0,(# n)o c#$#&%$ # #%n+)o so&% s! (&-(&!#s, (#
%&%$ s"c%sso %sco/#&0
As onse!u"nias des#a soialização são e$iden#esco$(o&#$%nos %s%&%o!(#'os %$ ."n+)o 'o n%&o, /!$!#+)o
'% o(+%s % !n!!+)o '% %sco/#s, (%&(%"#+)o '% %s%&%-!(os,%c7
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Es#ere%#ipoC&%n+# o" &%(&%s%n#+)o &:!'# % s!$(/!.!c#'o, %/$%n%(#&!/#'# (o& "$ &"(o $#!s o" $%nos #/#&#'o ;%
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&ING'AGE( E )DES*IG'A&DADE
Langage is a po!er"l tool# poets and propagandists $no! t%is &
as, indeed, do 'ictims o" discrimination.G"!'%/!n%s on G%n'%&FN%"/ L#n"#%, UNESCO, 198
T'"+)o A /!n"#%$ "$# .%&$%n# (o'%&os# (o%#s %("/!c!&!#sos s#%$Fno H #/ co$o #s
-
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&ING'AGE( E )DES*IG'A&DADE
+,DEO- C#$(#n# 'o '!# '# M"/%& 2@11
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“Ens!n#
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• Aspe#os da Si#uação A#ual das (ul3eres e dos
4omens em Por#ugal• O.ser$ação da Realidade
17 S!"#+)o '#s M"/%&%s % 'os o$%ns no M%&c#'o'% T#/o H M"/%&%s A"s%n%s
• A!
» M"/%&%s 9@4$» o$%ns 1@$
• A /#&# $#!o&!# '#s $"/%&%s %$(&%#'#s#/# # %$(o co$(/%o
» M"/%&%s 91,9» o$%ns @,2
F ã I ld d d Gé
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• Aspe#os da Si#uação A#ual das (ul3eres e dos
4omens em Por#ugal• O.ser$ação da Realidade
27 S!"#+)o '#s M"/%&%s % 'os o$%ns n# o&#n!>#+)o'#
?"% os o$%nsM"/%&%s 5
o$%ns 1 54$
• No con"no '# #!
M"/%&%s 13 @4$
o$%ns 11 @4$
F ã I ld d d Gé
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• Aspe#os da Si#uação A#ual das (ul3eres e dos
4omens em Por#ugal• O.ser$ação da Realidade
37 S!"#+)o '#s M"/%&%s % 'os o$%ns n# (#&!c!(#+)o'o (&oc%sso '% '%c!s)o
M"/%&%s #n#$ (&%s%n+# nos #&/#$%nos N#c!on#/ ;2@,= %E"&o(%" ;2@=
Ao /ono '# 'c#'# '% @, o nP '% '%("#'os 'os #&/#$%nosN#c!on#/ % E"&o(%" &%!so" "$ #"$%no s!n!.!c#!
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• Aspe#os da Si#uação A#ual das (ul3eres e dos
4omens em Por#ugal• O.ser$ação da Realidade
• As (#&!#s con!n"#$ # '%'!c#& s #&%.#s'o$s!c#s % c"!'#'os .#$:/!# $#!s %$(o ?"% os(#>%s
R#(#&!#s 2 24$'!#R#(#>%s 1'!#
• os o$%ns %$(&%#'os, 49, n"nc# (&%(#$ #s&%.%!+%s, 81,5 n"nc# /!$(#$ # c#s# % 93,4n"nc# c"!'#$ '#s &o"(#s
• T#& 'os #ss"nos #'$!n!s!
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• Aspe#os da Si#uação A#ual das (ul3eres e dos
4omens em Por#ugal• O.ser$ação da Realidade
• T#no #s $"/%&%s ;53,2= co$o os o$%ns ;46,9=
#co$(#n#$ #s c&!#n+#s %$ #!
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• Aspe#os da Si#uação A#ual das (ul3eres e dos
4omens em Por#ugal• O.ser$ação da Realidade
• S)o #s $"/%&%s ?"% c"!'#$ '# /#&# $#!o&!# '#s c&!#n+#s co$
$%nos '% 6 #nos, ?"% #!n'# n)o
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• Aspe#os da Si#uação A#ual das (ul3eres e dos
4omens em Por#ugal• O.ser$ação da Realidade
• E$ c#'# '!#, os o$%ns '!s(%$ '% ?"#s% "$# o $#!s
(# o /#>%& 'o ?"% #s $"/%&%sM"/%&%s 2 43$
o$%ns 3 35$
• As $"/%&%s (o&""%s#s $ os s#/&!os $#!s #!*os
• A $#!o&!# 'os #/#'o&%s # &%c%%&%$ o s#/&!o $:n!$on#c!on#/ s)o #s $"/%&%s
E$ %sc#/)o $#!s #!*o $"/%&%s
3 o$%ns
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• Aspe#os da Si#uação A#ual das (ul3eres e dos
4omens em Por#ugal• O.ser$ação da Realidade
• N%s% $o$%no o n$%&o '% $"/%&%s # .&%?"%n#& o
%ns!no s"(%&!o& $"!o s"(%&!o& #o 'os o$%ns7 No %n#no, # #*# '% '%s%$(&%o $#!s #/# n#s
$"/%&%s
M"/%&%s /!c%nc!#'#s %$ o&"#/
o$%ns /!c%nc!#'os %$ o&"#/ 6
M"/%&%s co$ o %ns!no s%c"n'&!o 18
o$%ns co$ o %ns!no s%c"n'&!o 12
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• Aspe#os da Si#uação A#ual das (ul3eres e dos
4omens em Por#ugal• O.ser$ação da Realidade
• A #+)o .%$!n!n# co$%+# c%'o ;#s c&!#n+#s # #
$#!o&!# s)o $"/%&%s
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• Aspe#os da Si#uação A#ual das (ul3eres e
dos 4omens em Por#ugal• O.ser$ação da Realidade
5ODOS 5E(OS DIREI5O 6 IG'A&DADE DE
OPOR5'NIDADES NA +IDA E( SOCIEDADE7
SE(PRE7
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&ING'AGE( E )DES*IG'A&DADE )on#7*
E$ 89:;, #sos &%(&%s%n#n%s 'o C#n#' % nos (#:s%s N-&'!cos/%
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da teoria à prática @ a &ngua Por#uguesa e a linguagem
inlusi$a87 EspeiBiação do se
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da teoria à prática @ a &ngua Por#uguesa e a linguagem
inlusi$a87 EspeiBiação do se
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da teoria à prática @ a &ngua Por#uguesa e a linguageminlusi$a )on#7*
7 Neu#ralização ou a.s#ração da reBer"nia se
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da teoria à prática @ a &ngua Por#uguesa e a linguageminlusi$a )on#7*
7 Neu#ralização ou a.s#ração da reBer"nia se
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da teoria à prática @ a &ngua Por#uguesa e a linguageminlusi$a )on#7*
7 Neu#ralização ou a.s#ração da reBer"nia se
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(O+I(EN5OS
FE(INIS5AS
ç g
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(O+I(EN5OS FE(INIS5AS8 9ing*m pode ser %manista se no se aliar 6 ideia de "eminismo:
;A/>! !%!, %>%$&o 11=7
FS"&!" %$ n+#, no sc"/o XIX7
FCons!'%Fs% o .%$!n!s$o co$o "$# 'o"&!n# (o/:!coFsoc!#/, so&% o $o'%/o
'# 'o"&!n# '# &%
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(O+I(EN5OS FE(INIS5AS
F A (#&!& 'os #nos 6@ #s $"/%&%s c%n$Fs% n# '%s!"#/'#'%,n# s%*"#/!'#'% % n# .#$:/!#, no '!&%!o #o #/o % n# /"# (%/oss%"s '!&%!os s%*"#!s % &%(&o'"!
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(O(EN5OS 4IS5RICOS
1@5 V "/!c#+)o '% “As M"/%&%s o&""%s#s”, '% An# '%C#s&o Os-&!o, ?"% s% (o'% cons!'%& "$ $#n!.%so .%$!n!s#7
1@ V S"&%$ os (&!$%!&os #&"(#$%nos '% $"/%&%s, %$
o&"#/, co$o # L!# R%("/!c#n# '#s M"/%&%s o&""%s#s,s!$"/#n%#$%n% (o/:!c# % .%$!n!s#7
114 V C&!#+)o 'o Cons%/o N#c!on#/ '#s M"/%&%s o&""%s#s
(o& A'%/#!'% C#%%
119 V A"o&!>#+)o (# o %*%&c:c!o '% #'
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(O(EN5OS 4IS5RICOSL%!s/#n'o0
131V E*(&%sso &%con%c!$%no 'o '!&%!o '%
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(O(EN5OS 4IS5RICOS
L%!s/#n'o0
16V o! !n&o'">!'o n# /%!s/#+)o n#c!on#/ o (&!nc:(!oWs#/&!o !"#/ (# #/o !"#/W ;%c&%oFL%! n7P 4 4@9, n7P
2, '% 24 '% No34
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(O(EN5OS 4IS5RICOS
L%!s/#n'o0
189 V %s#(#&%c% # .!" 'o Wc%.% '% .#$:/!#W7 V %!*# '% #
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(O(EN5OS 4IS5RICOSL%!s/#n'o0
195V R%#/!>#Fs% # III Con.%&nc!# '#s N#+%s Un!'#s (## c#'# '# M"/%&, %$ N#!&o!, on'% s)o #(&o#Fs% # I Con.%&nc!# M"n'!#/ '#s N#+%sUn!'#s so&% #s M"/%&%s, %$ %?"!$7 O Go
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(O(EN5OS 4IS5RICOS
L%!s/#n'o018V R%so/"+)o 'o Cons%/o '% M!n!s&os n7P 48, '% 24'% M#&+o, ?"% #(&o
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(O(EN5OS 4IS5RICOS
L%!s/#n'o0
2@@6V L%! O&Zn!c# nP 32@@6, '% 21 '% Aoso, L%! '##&!'#'%, ?"% %s#%/%c% ?"% #s /!s#s (# # Ass%$/%!# '#R%(/!c#, (# o #&/#$%no E"&o(%" % (# #s #"#&?"!#s
/oc#!s s)o co$(os#s '% $o'o # #ss%"& # &%(&%s%n#+)o$:n!$# '% 33 '% c#'# "$ 'os s%*os7
2@@8V L%! nP 162@@8 ?"% '%s(%n#/!># # !n%&&"(+)o
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(O(EN5OS 4IS5RICOS
L%!s/#n'o0
2@@9V &!$%!&o &o$# N#c!on#/ con # M"!/#+)o
G%n!#/ %$!n!n#
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Plano Naional para a Igualdade
FB#s%!#Fs% n"$ con"no '% o&!%n#+%s %s!c#s %
!ns&"$%nos !n%&n#c!on#!s ?"% %s#%/%c%$ no&$#s %(#'&%s (%/os ?"#!s os Es#'os s% '%
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O /#no N#c!on#/ (# # I"#/'#'%, C!'#'#n!# %Gn%&o ;2@@8F2@1@= #ss"$% c!nco (&!nc!(#!s &%#s '%!n%&Formação em Igualdade de Género
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“S% so$os (&o&%ss!s#s, &%#/$%n% #%&os#s #oo"&o % o",'%%$os % o ?"% .#>%$os7 ”Paulo Freire
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Formação em Igualdade de Género
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Os 8= mandamen#os para mudar o mundo
17 Ac&%'!#27 Q"%s!on# # #"o&!'#'%37 Con%c% o sistema47 Ac"#57 U!/!># os media67 Cons&-! #/!#n+#s
87 S (%&s!s%n%97 &o(% #/%&n#!