Fé e Ciência

Marcelo Silva de OliveiraDEX-UFLA

Reunião da ABU – UFLA

4 de Maio de 2.010

Como tratar o tema “fé e ciência”?

• Análise histórica de conflitos: caso Galileu.

Patologia: preconceito infundado contra a fé.

Galileu Galilei era membro da Igreja, e teve insigths fundamentais participando de missas!

Como tratar o tema “fé e ciência”?

Johannes Kepler também era membro da Igreja e descobriu suas leis de movimento planetário porque acreditava que havia música no céu!

Como tratar o tema “fé e ciência”?

Isaac Newton era membro da Igreja e estudou e escreveu mais sobre a Bíblia do que sobre Física e Matemática juntos!

Como tratar o tema “fé e ciência”?

A Universidade foi criada pela Igreja e por ela estruturada, definida, e fomentada por séculos!

Como tratar o tema “fé e ciência”?

A UFLA foi criada pela Igreja e por ela estruturada, definida, e fomentada por meio século!

Como tratar o tema “fé e ciência”?

• Análise de escopos: caso origens.

Patologia: críticas maldosas contra a fé e a Bíblia.

A Bíblia está repleta de afirmações verificadas cientificamente.

A protombina tem seu nível máximo ao oitavo dia!

Como tratar o tema “fé e ciência”?

• Análise de cooperação epistemológica: caso deste seminário.

Tristeza: quase nunca é feita.

O que é conhecimento?

• Integração de informações em nosso ser.

• Habilitação para intervirmos no mundo e na vida nossa e de outros.

• Passa a fazer parte de nós. Nossa pessoa, quem somos, é alterada por ele.

Qual é a função do conhecimento?

• Nos complementa ou altera: somos de um jeito, passamos a ser de outro.

• Dá siginificado/sentido/prazer/realização a nossa vida.

O que é conhecimento?

Complementação

O que é conhecimento?

Alteração

Quais são os tipos de conhecimento?

• Espiritual (místico-religioso).

• Racional (filosófico-científico).

• Artístico (estético-artístico).

• “Ciência” é conhecimento, mas normalmente se refere apenas a conhecimento racional: daí “conhecimento científico”. À rigor haveriam 3 “ciências”.

Quais são as faculdades humanas que tratam destes tipos?

• Espiritual: intuição ou fé.

• Racional: razão ou intelecto.

• Artístico: emoção ou sensibilidade.

Quais são as expectativas humanas em cada um destes tipos?

• Espiritual: verdade.

• Racional: justiça ou lógica.

• Artístico: beleza.

• Conhecimento correto ou bom: verdadeiro, justo ou lógico, e belo.

Quais são as expectativas humanas em cada um destes tipos?

• Verdade = informação que é de acordo com a realidade, a qual é por si mesma. A intuição enxerga verdades fundamentais.

• Justiça ou lógica = verdade que é necessária à outra verdade, que não pode ser de outro jeito segundo a verdade escolhida. A razão produz verdades necessárias.

• Beleza = verdade que é a justiça máxima segundo um conjunto de verdades possíveis. A sensibilidade escolhe a verdade mais necessária.

Quais são as virtudes humanas vinculadas?

• Verdade

• Justiça ou lógica

• Beleza

Fé

Esperança

Amor

Verdade, justiça e beleza

Fé

Razão

Sensibilidade

Pontos de verdade

Como estes tipos se relacionam?

• Nenhum deles é melhor ou mais importante do que o outro. Formam o nosso corpo de conhecimentos.

• Todo o tempo somos os 3 tipos interagindo: todo conhecimento é um pacote de conhecimento.

• Desejamos todo o tempo um pacote verdadeiro, justo/lógico, e belo.

Como estes tipos se relacionam?

• Conhecimento =

intuição + razão + sensibilidade

Conhecimento espiritual

Esp.Rac.

Art.

Conhecimento racional

Esp.Rac.

Art.

Conhecimento artístico

Esp.Rac.

Art.

Por que o conhecimento científico parece ser o mais importante?

• Porque ele o único conhecimento transferível.• Ele é o único que pode ser ensinado em

escolas.• Quando um dos outros dois é ensinado, é

porque ele foi transformado em conhecimento racional. Assim:- Escola de música: o conhecimento sensitivo da

música foi racionalizado.- Teologia: o conhecimento espiritual de Deus

foi racionalizado.

Limitações do conhecimento científico

Limitações do conhecimento científico

Divisões da Ciência

Quanto a verificação

Quanto ao escopo

Naturais Humanas

Teóricas ou teoréticas

Toda a Matemática

Parte da Física

Parte da Biologia

Etc.

Toda a Filosofia

Parte da Psicologia

Parte da Economia

Etc.

Empíricas ou factuais

Toda a Química

Parte da Física

Parte da Biologia

Etc.

Toda a Educ. Física

Parte da Psicologia

Parte da Economia

Etc.

CIÊNCIA SEGURA

Nota: pode haver Ciência sem teoria?

• Todo conhecimento científico é teórico por natureza e:- Poderá ficar só teórico (Matemática e Filosofia), ou- Poderá ser teórico com aplicação (Física).

• Quando temos só a teoria de uma ciência empírica, costumamos chamá-la de “ciência pura”. A aplicação desta teoria a fenômenos muda sua denominação para “ciência aplicada”.

• A Filosofia seria uma espécie de “ciência da essência de tudo”.

A Lógica da Pesquisa Científica

Karl Popper

Os dois problemas fundamentais da construção da Ciência:

1. Como uma teoria é concebida?

2. Qual teoria é científica e qual não é?

“Genialidade”, intuição, reino do espírito.

“Falseabilidade”: verificação empírica.

Teoria Científica

Pensar de modo empírico-indutivo Pensar de modo teorético-dedutivo Construção de teorias Confirmação de teorias Contexto de Descoberta Contexto de Justificação Indução Método Dedução Científico

Observação e Experimentação Explicações, Predições e PossibilidadesProblema SoluçãoFatos e fenômenos : a Realidade Fatos e fenômenos : a Realidade

O método científico

O que é ciência e o que não é ciência?

• Uma forma de conhecimento só pode ser considerada científica se tal teorização puder ser exposta à experimentação e puder ser ou comprovada ou falseada.

• Ser comprovada é “não ser falseada desta vez”: isto não é igual a “ser verdade”.

• Ser não falseada mil vezes não qualifica uma teoria como “verdade”, mas ser falseada apenas uma única vez qualifica-a como “não-verdade”.

O que é ciência e o que não é ciência?

• Uma teoria muitas e muitas vezes não-falseada é considerada uma lei científica.

• O que ocorre é que nós cientistas falamos de uma lei (e as vezes até de uma mera teoria) como sendo verdade: fazemos isto pela nossa fé ou nossa crença. Cuidado com isto! Deixe pelo menos claro que é sua fé ....

• Cuidado com afirmações do tipo: “a Ciência já provou que o planeta Terra formou-se a 4,5 bilhões de anos atrás ...”, ou, “sabemos que nosso planeta formou-se pelos lentos processos de atração gravitacional de poeira estelar e resfriamento da massa compacta”.

O que é ciência e o que não é ciência?

• A idade da Terra ser de bilhões de anos atrás é incompatível com teorias comprovadas experimentalmente: pela variação do campo magnético da Terra nosso planeta não pode ter mais de 10.000 anos!

• O “lento processo de formação da Terra” é questionado pelo fenômeno denominado Halos de Polônio: por este, o planeta Terra foi formado “num piscar de olhos”.

O que é ciência e o que não é ciência?

• Uma teoria muitas e muitas vezes não-falseada é considerada uma lei científica.

• Toda teorização necessita de princípios ou axiomas para ser desenvolvida, e tais princípios não vem pela razão, mas sim pela intuição, que é fé.

O problema dos paradigmas

• Um paradigma define o tipo de pesquisa que é feita.

Thomas Kuhn mostrou como a Ciência pode ser prejudicada por preconceitos paradigmáticos.

A Bíblia

• O paradigma cristão bíblico não entra em contradição com a ciência factual e é o grande fomentador das melhores criações e descobertas científicas na história humana.

A Bíblia é o livro mais importante da humanidade e é inerrante: nunca alguém achou qualquer erro nela e ela tem sido o guia insuperável de gerações de pessoas, desde iletrados até doutores.