Evaluación  del  instrumento  de  evaluación,  (revista  iberoamericana  de  educación).    MARTHA  YANETH  GUARIN  –  JORGE  EDUARDO  GONZALEZ.    Características  del  instrumento.    Evidencia   una   estructura   que   permite   tanto   evaluar   como   retroalimentar   el   trabajo  sometido   a   evaluación,   no   solo   desde   un   parámetro   cuantitativo   sino   desde   uno  cualitativo.    El   instrumento   aporta   criterios   evaluativos   “amables”   al   emitir   juicios   valorativos  como  son:  excelente,  bien,  aceptable  e   insuficiente;  evitando  caer  en  una  cultura  del  sometimiento,  la  objetividad,  la  inmediatez.    Con   respecto   al   dictamen,   aprovecha   la   valoración   para   fortalecer   los   proceso   de  enseñanza   y   aprendizaje,   permitiendo   la   oportunidad   de   mejorar   el   trabajo  presentado,  y  no  sólo  aprobarlo  o  rechazarlo.    El   instrumento   presenta   una   clasificación   frente   a   cada   uno   de   los   criterios   de  evaluación,   lo  cual  brinda  una  valoración  puntual  de  todos  los  elementos  del  trabajo  presentado,  otorgando  una  claridad  en  las  ponderaciones  finales.    Aportes:  El   instrumento   se   genera   desde   una   postura   de   hetero-­‐evaluación,   así   bien,   el  instrumento   debería   permitir   una   co-­‐evaluación   y   auto-­‐evaluación   del   trabajo  presentado.    El   Instrumento   se   centra   en   el   trabajo   final   y   no   en   el   proceso   de   construcción   del  mismo.