ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL LÁPIS DE COR

ROTEIRO DE APRENDIZAGEM REFERENTE À SEMANA DE 28/09/2020 A 02/10/2020.

TURMAS: M2A - Profª Juliana Bassan e Leocadi Rocha

M2B - Profª Andreza Silva e Leocadi Rocha

Dia e horário das videochamadas no Skype:

• M2A: Segundas e Sextas-feiras às 18h00 às 18h30 no link abaixo:

https://join.skype.com/CY1t66lW2ae1

• M2B: Segundas e Sextas-feiras às 18h00 às 18h30 no link abaixo:

https://join.skype.com/z2dc4uwJqcBi

Dia e horário de atendimento no chat do Skype:

Terças, quartas e quinta-feira das 16h30 às 18h30.

Cronograma das Videochamadas:

Segunda-feira 28/09:

Fichas do 0 ao 5.

Separe: Objetos para colocar em cima de cada ficha. Vamos trabalhar com os números!

Sexta-feira 02/10:

Chocalho.

Separe: uma garrafa pet ou 2 copinhos de iogurte, materiais para colocar dentro do

chocalho ( pedrinhas, bolinhas, etc.), tesoura ( sem ponta). Vamos todos juntos fazer esse

instrumento e nos divertir!

28/09 - SEGUNDA-FEIRA

Hora do conto: História: “Nicola, a Borboleta de Uma Asa Só”. Autora: Mila Viegas. Editora:

Multifoco.

https://youtu.be/ebYef9XrIxc

(clique no link acima para assistir ao vídeo)

Sugestão de atividade: Produção Textual.

Materiais Necessários:

• Folha branca;

• Lápis.

Desenvolvimento: Depois de assistir ao vídeo, que tal fazer uma história? Você viu que com

simplicidade e leveza este livro traz uma linda história de amor, amizade e superação que

encanta o leitor de todas as idades! Vamos pensar sobre algumas questões e depois criar

uma história, baseando-se nas respostas dos pequenos! Podemos convidar um familiar para

fazer o registro.

Estimule as crianças a refletirem sobre situações que envolvem o tema Convivência e

Cidadania, pois o(a) aluno(a) deve perceber que vive em comunidade.

Transmita aos pequenos essas situações de conflito que apresentam maior incidência em sua

convivência com outras crianças:

Uma criança que não quer emprestar um brinquedo;

Um colega que desrespeitou o outro;

Casos de agressão física e verbal;

Um aluno que conversa o tempo todo na sala de aula atrapalhando professores e amigos;

Dentre outros.

Para complementar, converse com a criança sobre as situações vivenciadas, e sobre a

importância das regras para uma boa convivência em grupo. Pergunte a eles:

As atitudes das crianças foram boas ou ruins?

O que podemos fazer para solucionar esses conflitos?

Objetivo: Reconhecer a importância do tema Convivência e Cidadania, para comunicar-se de

forma adequada, no convívio e no meio social.

Páginas do Livro: Estação Criança (livro grande): Pág. 131, Livro Cartonados e Adesivos

Pág.17.

29/09 TERÇA-FEIRA

Sugestão de atividade: Números.

https://youtu.be/7uap98J9qAY

(clique no link acima para assistir ao vídeo)

Materiais Necessários:

• Folha branca;

• Hidrocor.

Desenvolvimento: Após assistir ao vídeo da Profª Andreza, que tal tentar fazer a mesma

atividade, você pode convidar um adulto para auxiliar. Vamos fazer a atividade dos Números!

Pegue a folha branca e escreva os números diversas vezes, sendo que eles devem ficar

espalhados pela folha. Na parte superior da folha, escreva os números ( 1,2, 3, 4 e 5 ), um do

lado do outro. Depois pegue a hidrocor e escolha uma cor para cada numeral e faça um

pontinho ao lado do número, que está localizado na parte superior da folha. Após, circule os

números com as cores que você escolheu. Enquanto a criança circula o número, o adulto

pode ir mostrando objetos pela casa e perguntando a quantidade para o (a) aluno (a). Os

pequenos devem ajudar a fazer e identificar cada numeral que está sendo trabalhado.

No final, a sua atividade irá ficar toda colorida! Aposto que você vai se divertir fazendo.

Objetivo: Manusear diferentes objetos para auxiliar na identificação dos números,

desenvolvendo o gosto dos alunos pela matemática de forma agradável à faixa etária.

Páginas do Livro: Estação Criança (livro grande): Pág. 139, Cartonados e Adesivos Pág.19.

30/09 – QUARTA-FEIRA

Sugestão de Atividade: Centopeia das Vogais.

https://youtu.be/seGMYFTkE5s

(clique no link acima para assistir ao vídeo)

Materiais Necessários:

• Folha branca;

• Hidrocor;

• Tesoura;

• Cola;

• Figuras.

Desenvolvimento: Após assistir ao vídeo da Profª Juliana, que tal tentar fazer a mesma

atividade, você pode convidar um adulto para auxiliar.

Pegue a folha branca e desenhe uma centopeia, faça o rostinho como desejar, e ao

longo do corpo dela, escreva as vogais, uma em cada parte do corpinho da centopeia. Depois

confeccione 5 fichas com figuras que iniciem pelas vogais, sendo uma para cada vogal. Com

as fichas e a centopeia prontas, o (a) aluno (a) deve pegar a ficha com as figuras e colocar em

cima da vogal correspondente, que está localizada no corpo da centopeia. Os pequenos

devem ajudar a fazer e identificar cada vogal que está sendo trabalhada. Para fazer as fichas,

você pode recortar de jornais ou revistas as imagens, ou se preferir, você mesmo pode

desenhar.

No final, a sua centopeia pode ficar super colorida, pois você pode usar e abusar das

cores!

Objetivos: Conhecer, exercitar a escrita e a pronúncia das vogais, desenvolvendo habilidades

através da realização da atividade.

Páginas do Livro: Estação Criança (livro grande): Pág. 133.

01/10 – QUINTA-FEIRA

https://youtu.be/_Y2eIi5HlDw

(clique no link acima para assistir ao vídeo)

Sugestão de Atividade: Tambor.

Materiais Necessários:

• Um recipiente redondo e limpo;

• Balão;

• Fita adesiva;

• Tesoura;

• Elástico de cabelo.

Desenvolvimento:. Vamos dar ritmo ao nosso dia? Podemos criar instrumentos musicais

com materiais recicláveis! Separe tudo que precisa e vamos lá!

Você sabia que hoje é o Dia da Música?

A linguagem musical está presente na vida dos seres humanos e há muito tempo faz parte

da educação de crianças e adultos. Desde o nascimento, a criança tem necessidade de

desenvolver o senso de ritmo, pois o mundo que a rodeia, expressa numa profusão de ritmos

evidenciados por diversos aspectos: no relógio, no andar das pessoas, no voo dos pássaros,

nos pingos de chuva, nas batidas do coração, numa banda, num motor, no piscar de olhos e

até mesmo na voz das pessoas mais próximas.

As atividades com música são um meio de expressão e de conhecimento acessível aos

bebês e às crianças, inclusive àquelas que apresentam necessidades especiais. A linguagem

musical é um dos canais que desenvolve a expressão, o autoconhecimento e o equilíbrio,

sendo poderoso meio de interação social.

A música tem sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e motor despertando a

criatividade. Cada criança ao escutar uma melodia, interpreta-a de forma única e pessoal. Além

da forma de internalização, inversamente, a música fornece, também subsidio para

externalizar sentimentos.

Agora, vamos fazer o nosso Tambor!

Estique o balão ao redor da lata. Use seus dedos para abrir o balão e expanda-o, de modo

que ele se encaixe na parte superior dela. Não o encha, você deve usar um balão flácido.

Usando a tesoura, corte pequenos buracos dentro do balão. Eles não precisam ser uniformes

ou perfeitos, pois são mais para decoração. Dobrar as camadas de balões tornará o tambor

mais durável, e os buracos na camada superior adicionarão um efeito decorativo divertido.

Enrole fita ao redor da lata para prender os balões. Você também pode usar tiras de borracha

e simplesmente colocá-las ao redor para manter os balões presos.

Dica: Se quiser adicionar mais peso, você pode encher o recipiente com um punhado de arroz

ou lentilhas secas antes de esticar o balão na parte de cima dele. Faça baquetas de lápis e

papel de seda ou simplesmente use suas mãos para tocar o tambor junto a sua música

favorita.

Se preferir, você pode fazer outros instrumentos,

basta usar materiais que achar em casa!

Objetivos: Compreender que através da música o desenvolvimento da criança pode ser

facilitado, trazendo mais atenção para a aula, e estimulando a criatividade e o movimento

do aluno.

Páginas do Livro: Estação Criança (livro grande): Pág. 135.

02/10 - SEXTA-FEIRA

Sugestão de Atividade: Dramatização.

https://youtu.be/mnZi_CMFKMc

(clique no link acima para assistir ao vídeo)

Materiais Necessários:

• Roupas e acessórios.

Desenvolvimento: Você já pensou na possibilidade de se contar histórias usando o próprio

corpo como ferramenta? É isso que vamos fazer!

O objetivo dessa atividade é propor aos alunos maneiras diferentes de se comunicar,

aproximando os alunos ouvintes dos alunos surdos por meio da linguagem corporal. A

inclusão dos alunos surdos não depende apenas do bom preparo do professor para atender

às necessidades especiais do aluno, mas também o professor e, agora a família, devem

despertar nos alunos ouvintes o interesse pela linguagem utilizada pelos surdos.

Questione os alunos:

Como podemos nos expressar?

Que linguagem podemos usar?

É possível se contar histórias usando o próprio corpo como ferramenta?

Agora vamos assistir ao próximo vídeo, assim aprenderemos mais sobre Libras!

https://youtu.be/YBtWdx4xObs

(clique no link acima para assistir ao vídeo)

Explique para os pequenos que, dia 26 de setembro é comemorado o Dia dos Surdos.

Converse e diga que os alunos portadores de necessidades especiais têm as mesmas

potencialidades, mas sua percepção do mundo é um pouco diferente, portanto a maneira

como esses alunos especiais se relacionam com o mundo também é diferente. Espera-se que

os alunos compreendam melhor as diferentes formas de comunicação que o ser humano é

capaz de desenvolver e aprender.

Objetivo: Propiciar aos alunos um melhor entendimento das diferenças que os alunos com

necessidades especiais, principalmente os surdos, tem com relação a sua percepção do

mundo.

Páginas do Livro: Estação Criança Trenzinho de Atividades: Pág. 137.

NOME:_______________________TURMA: _____ Profª: _____________DATA:_________

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NOME:_______________________TURMA: _____ Profª: _____________DATA:_________

VAMOS TRABALHAR OS NÚMEROS?

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